SyllabusEconomiaI - Udabol Virtual

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS
Lic. Julio C. Banegas Román
RED NACIONAL UNIVERSITARIA
Facultad de Ciencias Empresariales
Carrera: Ingeniería Comercial
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA
ECONOMIA I
Elaborado por: Lic. Julio César Banegas Román
Gestión Académica I/2013
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UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01
VISION DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad líder en calidad educativa.
MISION DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y
Competitividad al servicio de la sociedad.
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SYLLABUS
Asignatura:
Economía I
Código:
EFE 125
Requisito:
MAT 102 C
80 horas Teórico
Prácticas
8
Carga Horaria:
Créditos:
I.
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Valorar la importancia del desarrollo del pensamiento económico, el concepto y el método en la Economía
como base teórica de los modelos económicos
Identificar el porque existe La escasez y la necesidad elegir haciendo un buen uso de lo recursos
disponibles.
Analizar la oferta, la demanda y el Mercado, determinar el equilibrio de mercado, el papel del Estado
Identificar sus funciones y el alcance de estas en la Economía de un país.
II.
PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA
UNIDAD I
TEMA 1. Breve análisis de la historia del pensamiento económico
1.1. Los mercantilistas: sus representantes y aportes.
1.2. Los fisiócratas: sus representantes y su pensamiento.
1.3. La escuela clásica y sus representantes: Smith, Ricardo, Say, Malthus, Mill, etc.
1.4. La escuela neoclásica: sus aportes.
1.5. El pensamiento keynesiano.
1.6. La contrarrevolución Monetarista.
TEMA 2. El concepto y el método en economía
2.1. Introducción.
2.2. ¿Qué se entiende por economía?
2.3. Necesidades, bienes: Tipos de necesidad y de bienes. ¿Qué debemos de esperar de la economía?
2.4. Teoría económica y teoría política.
2.5. Los modelos económicos.
2.6. La investigación económica: Método inductivo y deductivo.
2.7. Aplicaciones teóricas y prácticas de la investigación económica.
2.8. Análisis o refutación de una teoría.
2.9. Análisis del método y las peculiaridades en la investigación económicas.
2.10. El realismo y los supuestos en la investigación económica.
2.11. Las técnicas de la investigación económica.
2.12. Los procedimientos empleados en la investigación económica.
2.13. La investigación económica prescindiendo de los experimentos controlados.
2.14. Los juicios de valor en la investigación económica.
2.15. Tema de aplicación.
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UNIDAD II
TEMA 3. La escasez y la necesidad de elegir
3.1. Introducción
3.2. ¿Por qué existe la escasez?
3.3. Los mecanismos de reparto como una solución a la escasez.
3.4. Los factores productivos: RR.NN., trabajo y capital.
3.5. Bienes de capital: capital físico y capital financiero.
3.6. Frontera de posibilidades de producción.
3.7. Costo de oportunidad.
3.8. Eficiencia económica.
3.9. Crecimiento económico.
3.10. Consumo presente y consumo futuro.
3.11. Taller del capítulo
TEMA 4. La oferta, la demanda y el mercado
4.1. Introducción.
4.2. La demanda: cambios en la cantidad demandada, la “ley de la demanda”.
4.3. Demanda individual y demanda de mercado
4.4. Cambios en la demanda y los desplazamientos de la curva de demanda.
4.5. Taller.
4.6. La oferta: cambios en la cantidad ofertada, la “ley de la oferta”.
4.7. Oferta individual y oferta de mercado
4.8. Cambios en la oferta y los desplazamientos de la curva de oferta.
4.9. Taller.
4.10. Equilibrio y desequilibrio en el mercado y sus consecuencias.
4.11. Taller.
UNIDAD III
TEMA 5: El papel del estado en la economía
5.1. Introducción.
5.2. Los sectores de producción
5.3. Los bienes económicos
5.4. Las economías domésticas: la familia y la empresa.
5.5. Desarrollo del sector público en las economías modernas.
5.6. Interdependencia entre los agentes económicos de la sociedad.
5.7. Las funciones del Estado
5.8. Los tipos de impuestos que implementa el Estado: directos e indirectos
5.9. Impuestos proporcionales, progresivos y regresivos.
5.10.Taller
5.11. La toma de decisiones del estado en la economía.
5.12. El gobierno como maximizador de beneficios.
TEMA 6: La teoría del comportamiento del consumidor
6.1. Introducción.
6.2. Tipos de utilidad.
6.3. Teorías de la utilidad: cardinal y ordinal.
6.4. La curva de indiferencia.
6.5. La convexidad de las curvas de indiferencia.
6.6. La tasa marginal de sustitución.
6.7. L a restricción presupuestaria del consumidor.
6.8. Movimientos y desplazamientos de la restricción presupuestaria.
6.9. El equilibrio del consumidor.
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III.
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LAS BRIGADAS UDABOL
De acuerdo a las características de la carrera y de la asignatura las actividades a realizar, por los diferentes
grupos de estudiantes, son:
Urbanas: Tendrán las características de trabajos prácticos con componente social y de duración prolongada
y sistemática donde participarán los alumnos en forma global o en grupos y concluirán con la entrega del
documento final que podrá ser un proyecto, una investigación o las memorias del trabajo.
Actividades propuestas:
Talleres y prácticas reales sobre la sensibilidad de los precios de los diferentes alimentos que componen la
canasta familiar, teniendo como base los datos proporcionados por la revista semanal de “Dinero y
Finanzas” del diario “EL DEBER “, comparando los precios de mercados y supermercados de la ciudad de
Santa Cruz de la Sierra, con la finalidad de establecer el tipo de elasticidad que presentan determinados
alimentos a lo largo del semestre.
Visitar los Mercados más importantes de la ciudad, desde el primer sábado de mes abril, mayo y junio:
Hacer un relevamiento de los precios establecidos para determinados alimentos y comparar con la
información proporcionada por la revista (la revista sale cada martes) cada primer sábado de los meses
abril, mayo y junio. ,
Visitar los supermercados Hipermaxi, Fidalga, Hiper Plaza, con la misma frecuencia.
Determinar el tipo de elasticidad que se da en determinados alimentos de la canasta familiar que serán
seleccionados por los estudiantes
IV.
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
 PROCESUAL O FORMATIVA
A lo largo del semestre se realizarán exposiciones, repasos cortos y otras actividades de aula; además de
los trabajos de brigadas realizados en las áreas urbanas, independientemente de la cantidad. Cada uno se
tomará como evaluación procesual calificándola entre 0 y 50 puntos.
 DE RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE O SUMATIVA (examen parcial o final)
Se realizan 2 evaluaciones parciales con contenido teórico y práctico. El examen final consistirá en un
examen escrito y en la presentación y socialización de los documentos resultantes del trabajo de las
BRIGADAS realizadas en el área urbana. Cada una de estas se calificará con el 50% de la nota del examen
final.
V.
BIBLIOGRAFIA BASICA





ARDAYA Rosendo, Introducción la Economía, Ed. La Hoguera, Santa Cruz, 2002.
MÉNDEZ MORALES José Silvestre, Fundamentos de Economía
MÉNDEZ, José Silvestre, Fundamentos de Economía, 1997,
PARKIN, Michael, Economía, McGraw Hill, Colombia, 2000.
SAMUELSON Paúl, Economía, Mc Graw Hill, Decimosexta Edición, Colombia, 2002
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VI.
CONTROL DE EVALUACIONES
1° evaluación parcial
Fecha
Nota
2° evaluación parcial
Fecha
Nota
Examen final
Fecha
Nota
APUNTES
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VII.
PLAN CALENDARIO.
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
WORK PAPER # 1
UNIDAD O TEMA: BREVE HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
TITULO: LOS MERCANTILISTAS, FISIOCRATAS ,CLASICOS Y
NEOCLASICOS
FECHA DE ENTREGA:
ASPECTOS GENERALES
UNIDAD I
TEMA I: BREVE ANALISIS DE LA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
Los mercantilistas: sus representantes y aportes
Desde los siglos XII, XIV y XV se van gestando en le feudalismo las condiciones que serán predominantes
en los siglos posteriores; es decir, las premisas del desarrollo capitalista.
Los antecedentes que hicieron posible el desarrollo del mercantilismo son:
Aparición de los estados nacionales modernos (monarquías absolutas).
Destrucción del sistema feudal y de las ideas medievales.
Mayor interés por el comercio y las actividades económicas.
Aparición del capitalismo comercial y de los monopolios comerciales.
Descubrimientos marítimos y colonización.
Incremento de los vínculos entre el Estado y el comercio, desarrollo de políticas nacionalistas.
Desarrollo de una economía monetaria y del capital dinero.
Desarrollo del Renacimiento y del Protestantismo.
El mercantilismo es la doctrina económica que refleja las condiciones del capitalismo comercial de los siglos
XVI y XVII.
Las principales ideas del mercantilismo según Pedro Astudillo Ursua son:
Es una doctrina nacionalista
El estado juega un papel importante en la dirección y realización de la política económica.
Concede mucha importancia a los metales preciosos.
Obtener metales preciosos mediante una balanza comercial favorable o a través de la explotación minera
(altos impuestos a la importación de artículos manufacturados y a la exportación de materias primas).
El comercio exterior es una actividad más importante que el comercio interior y la industria es la actividad
económica más importante.
Una población numerosa es un factor esencial para la riqueza y el poderío nacional, ya que proporciona
mano de obra barata.
Las colonias deben ser fuente de materias primas para la metrópoli y mercado para sus productos
manufacturados.
Todos los mercantilistas aceptaron como ideas comunes a ellos las siguientes:
La actitud favorable a vender.
El horror a los bienes.
El deseo de acumular dinero.
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La oposición a la usura.
Los representantes más importantes de la corriente mercantilista fueron:
Juan Bodino: precursor del mercantilismo propiamente dicho y autor de un tratado sobre la moneda.
Gerald Malynes, distingue entre usura e interés y es el principal representante de la corriente metalista
dentro del mercantilismo.
Eduardo Misselden (1608-1654), primero en enunciar el concepto de balanza comercial.
Antonio Serra, afirma que la industria es mejor que la agricultura por las ventajas que ofrece.
Tomas Mun (1571-1641), mercantilista ingles que desarrollo ampliamente dicha doctrina.
Es necesario repetir que el mercantilismo no es una etapa histórica del desarrollo económico de la
humanidad, sino una doctrina que se desarrollo con el capitalismo comercial de los siglos XVI y XVII
Los Fisiócratas: sus representantes y su pensamiento.
La escuela fisiócrata surge en el siglo XVIII y es a juicio de algunos autores la precursora de la economía
moderna. Esta escuela considera a la agricultura como la única actividad realmente productiva porque es la
única que da un producto neto, y a la industria, al comercio y a los servicios como económicamente estériles,
en vista de su concepción materialista de la riqueza; que las sociedades humanas al igual que el mundo
físico están sujetas a un orden natural, al que frecuentemente atribuyen carácter providencial y que tiene las
notas de un ser universal e inmutable, por lo que el Estado debe limitar su intervención, de manera que el
individuo pueda desenvolverse libremente; estima que la riqueza circula a través de las clases sociales por
cauces preestablecidos y que el Estado es coparticipe de la propiedad por lo que debe cubrir sus gastos a
través de un impuesto único a cargo de los propietarios territoriales.
El principal representante de la escuela fisiócratas fue Francois Quesnay (1694 - 1774) que escribió Le
Tableau Economique (El cuadro económico), en el que hace una descripción de la distribución y circulación
de la riqueza. Sus discípulos fueron Turgot, Mirabeau y Mercier de la Riviére. Los puntos principales de la
teoría fisiocrática son:
Hablaron de la creación de un excedente que llamaron produit net.
La agricultura es la única que produce el produit net (diferencia entre bienes producidos y bienes
consumidos)
Dividen el trabajo en dos categorías: uno productivo y otro estéril. El trabajo productivo es el que crea
excedente; cualquier trabajo que no produzca excedente es trabajo estéril.
Analizan la circulación del excedente entre las diversas clases sociales. Hay tres clases sociales: los dueños
de la tierra, o sea los terratenientes; los agricultores que arriendan la tierra (clase realmente productora) y la
clase estéril formada por artesanos, comerciantes, etc.
Al hablar del proceso de circulación, también se refieren a la reproducción.
Elaboran una teoría del precio basada en el costo de producción de los artículos manufacturados.
La industria no produce valores, solo los transforma, por lo que no añade nada a la riqueza de la sociedad. El
trabajo industrial es estéril.
Están a favor de un impuesto único a la tierra (por ser la actividad productiva)
Se refieren al salario estrictamente necesario para satisfacer las necesidades de los productores.
En fin, los fisiócratas estuvieron de acuerdo en que la sociedad esta regida por un orden natural
La escuela clásica y sus representantes: Smith, Ricardo, Malthus, etc.
A fines del siglo XVIII se dio una serie de cambios que habrían de modificar las relaciones económicas
predominantes en el mundo capitalista y, en consecuencia, las doctrinas económicas también fueron
evolucionando en la búsqueda de explicaciones a los nuevos fenómenos que se desarrollaban. Algunos
acontecimientos importantes ocurridos desde fines del siglo XVIII y en el siglo XIX fueron:
Desarrollo de la revolución industrial, que modifico radicalmente la forma de producción con la invención y
desarrollo de la maquinaria (además de todos los cambios socioeconómicos que ocurrieron a consecuencia
de dicho fenómeno).
La Independencia de Estados Unidos de América, que modifico las relaciones tradicionales del colonialismo.
La Revolución Francesa, que cambio radicalmente las estructuras feudales que imperaban en Francia.
Todos los acontecimientos hicieron que el capitalismo comercial evolucionara hasta llegar a convertirse en
capitalismo industrial; por ello surgió una serie de economistas que desarrollaron una doctrina económica
basada en el análisis económico. A esta doctrina se la llama sistema clásico y a sus representantes,
economistas clásicos.
Los principales representantes del sistema clásico fueron Adam Smith (1723 – 1790) y David Ricardo (1772
1823), aunque Tomas Roberto Malthus (1766 – 1836) hizo y también algunas contribuciones interesantes.
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Las características principales de la doctrina clásica fueron:
Su investigación económica fue ordenada y sistemática; es decir, científica y estaba encaminada a descubrir
leyes económicas.
Estudiaron los principios del funcionamiento del sistema capitalista de su tiempo.
Hablaron del proceso histórico que dio origen al capitalismo y se refirieron en parte a la evolución futura del
sistema.
Buscaban dar una idea general del comportamiento general de la economía.
Siguieron desarrollando la teoría del valor trabajo ya expresada por William Petty.
Adam Smith y David Ricardo hicieron contribuciones muy importantes que analizaremos a continuación.
Adam Smith
La obra principal de Smith es Investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones,
publicada en 1776 y conocida con el nombre de La riqueza de las naciones. Antes había publicado, en
11759, Teoría de los sentimientos morales.
Algunas contribuciones de Adam Smith a la doctrina económica son:
Su filosofía es naturalista: Dice que la ley natural es superior a la ley humana.
Por eso dice que la economía esta regida por una mano invisible y que el Estado no debe intervenir en ella.
El equilibrio natural se consigue en la sociedad por que cada individuo, al buscar su propio beneficio,
beneficia a los demás.
A. Smith fue un representante del liberalismo económico (laissez faire), que quiere decir “defensa de la libre
competencia”. Al decir que los intereses personales coinciden con los generales, piensa que el sistema es
armónico y en consecuencia es muy optimista, por lo que su teoría pretende tener carácter universal; es
decir, hacer validas para todas las épocas las características de la sociedad de su tiempo.
“La riqueza de una nación –dice- dependerá de dos condiciones: primera, el grado de productividad del
trabajo al cual se debe; segunda, la cantidad de trabajo útil, es decir, trabajo productor de la riqueza, que se
emplee.
El aumento de la productividad del trabajo se debe a la división del mismo.
Es famosa su teoría del valor; habla del valor de uso (utilidad de un bien y valor de cambio) (capacidad de un
bien para cambiarse por otros). Teoría del valor trabajo.
De aquí se desprende la paradoja smithiana, que no supo resolver:
…”algunas de las mercancías mas útiles, como el agua, dice, apenas tienen algún valor en cambio, mientras
otras, como los diamantes, aunque de poco uso, pueden comprar por trueque gran cantidad de otros.”
Su teoría de la distribución afirma que los salarios, las utilidades y la renta son la fuente de ingresos de las
clases sociales y son también las fuentes del valor de cambio; es decir, habla del costo de producción.
Habla de un precio natural (suma de los precios naturales de sus partes) y precio de mercado (determinado
por la oferta y la demanda)
Formula una teoría de la renta diferencial antes que Ricardo.
…”el capital es aquella parte del acervo que se usa para poner en movimiento trabajo productivo, es decir,
trabajo que reemplazara y aumentara la inversión originaria”.
David Ricardo
Este investigador llevo mas adelante las aportaciones realizadas por Smith. Su principal obra es Principios
de economía política y tributación, donde desarrolla sus principales aportaciones a la teoría del valor y la
distribución.
Algunas de sus contribuciones:
 Piensa que la economía política debe determinar las leyes que rigen la distribución de la riqueza entre
las clases que contribuyen a formarla.
 Afirma que: “El valor en cambio se deriva de la escasez o del trabajo”.
 El valor del trabajo es superior a lo que el capitalista paga en forma de salarios (de hecho es una forma
de expresar la plusvalía, de la que ya había hablado Smith sin llamarla así).
 El valor esta determinado no solo por el trabajo presente, sino también por el pasado (incorporado en la
maquina, instalaciones, etc.)
 Ricardo considera al trabajo como mercancía.
 Habla de un precio natural del trabajo y un precio de mercado del mismo. El primero esta determinado
por los medios de subsistencia y el segundo por el crecimiento de la población.
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 Niega la renta absoluta y habla de la renta diferencial, basada en las diferencias de fertilidad del suelo y
en la cercanía o lejanía de los mercados.
 Ricardo duda de que el sistema se autorregule, basado en el equilibrio general.
“Expuso una teoría cuantitativa del dinero muy rigurosa…………..”
 La teoría ricardiana del comercio exterior es muy importante y es conocida como teoría de los costos
comparativos.
Roberto Malthus
Su principal obra es Ensayo sobre el principio de la población, donde expone su teoría de la población que
es su contribución más importante.
Malthus pensaba que la población crece más rápido que los medios de subsistencia.
Decía que la población tendía a aumentar en forma geométrica, en tanto que las subsistencias aumentan en
forma aritmética. De aquí se derivan las modernas políticas de control de la natalidad.
Hay dos formas de frenar el crecimiento de la población según Malthus: los frenos positivos como las
hambres y las guerras, y los frenos preventivos como la contención moral y los vicios.
La escuela neoclásica: sus aportes.
Los economistas neoclásicos surgieron en la segunda mitad del siglo XIX y se les llama también teóricos de
la “utilidad marginal”.
Derivaron sus concepciones teóricas del enunciado de utilidad expresada por los clásicos, llegando a
elaborar una teoría subjetiva del valor que es la base de dicha corriente.
El iniciador de la corriente neoclásica fue Herman HEINRICH Grossen, que estudia las leyes de la conducta
humana basada en el utilitarismo y el consumo individual, con un soporte matemático.
Los teóricos neoclásicos reconocidos surgieron casi al mismo tiempo: William Stanley Jevons, Carl Menger y
Leon Walras, fundadores de las principales escuelas de la utilidad marginal.
Algunas contribuciones teóricas de la corriente neoclásica son:
Desarrollo de la teoría subjetiva del valor basado en utilidad y escasez.
Teoría psicológica de la utilidad marginal (la cual depende de la apreciación individual).
Teoría de la formación de los precios (oferta y demanda), basada en la teoría subjetiva del valor y la utilidad
marginal.
Teoría del equilibrio económico general, que pretendía explicar el funcionamiento de la economía,
estableciendo relaciones de interdependencia expresadas matemáticamente.
Estudio de la economía en el corto y largo plazo.
El empleo de graficas de dos dimensiones para representar la oferta y la demanda.
“El análisis del equilibrio parcial pone de manifiesto los problemas prácticos de la industria individual y de la
empresa individual; y aunque, naturalmente, sea mucho mas que esto, representa también una base
científica para la economía de los negocios.”
Habla de la competencia perfecta y sus características e introduce la teoría de la competencia imperfecta.
Desarrolla una teoría de la producción basada en la maximización de ganancias y en la minimización de los
costos.
Maneja las curvas de indiferencia y de preferencia para explicar la conducta del consumidor.
CUESTIONARIO
1. ¿Cuáles son las características de la escuela de los mercantilistas y mencione sus principales
representantes?
Señale los puntos principales de la teoría Fisiocrática e indique quienes son sus representantes
2. ¿Qué contribuciones hicieron Adam Smith, y David Ricardo a la escuela clásica?
3. ¿Quienes son los representantes de la escuela neoclásica, indique sus principales aportes?
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WORK PAPER # 2
UNIDAD O TEMA: EL CONCEPTO Y EL METODO EN ECONOMIA
TITULO: Concepto de economía. Generalidades
FECHA DE ENTREGA:
TEMA II: EL CONCEPTO Y EL METODO EN ECONOMIA
Introducción
Inicialmente nos podemos preguntar: ¿Qué estudia la economía?, ¿Cuáles son los elementos que maneja la
economía? Podemos responder a esto que la economía estudia hechos económicos, fenómenos
económicos y trata de resolver problemas económicos.
Pero, ¿Qué son los hechos, los fenómenos y los problemas económicos?
Hechos económicos.
Son los que se relacionan con actividades que los hombres desarrollan, no aisladamente, sino como
miembros de grupos humanos, lo cual nos autoriza a calificarlos de sociales… que los mismos hombres
despliegan en sus esfuerzos para procurarse medios de satisfacción que no pueden allegarse de manera
gratuita;…se trata de hechos cuantificables, medibles y reducibles a números.
Sus características: Son actividades sociales que los hombres realizan para obtener los medios necesarios
que satisfagan sus necesidades: Son hechos que se pueden medir: Son hechos que se refieren a la
producción, cambio y consumo.
Actos económicos.
Los actos económicos son actos concientes del hombre para satisfacer sus necesidades.
Cuando el hombre es conciente de sus múltiples necesidades, entonces surge el problema económico. Es
decir, ¿qué producir?, ¿cómo producir?, ¿Cuánto producir?. Estos son los problemas básicos de toda
sociedad.
Actividades económicas.
El sistema económico también puede ser explicado como el conjunto de actividades económicas que se
agrupan en ramas productivas, las cuales en conjunto forman los sectores productivos.
Las principales ramas o actividades del sector agropecuario son: la agricultura, la ganadería, la selvicultura y
la pesca.
El sector industrial se integra con la industria extractiva cuyas ramas son el petróleo y la minería; y la
industria de transformación con más de 40 ramas entre las que destacan: cemento, química, bebidas
alcohólicas, muebles, textiles, alimentos, editorial, madera, productos metálicos, etc.
Las principales ramas del sector servicio: comercio, restaurantes, hoteles, transporte, almacenamiento,
comunicaciones, servicios financieros, seguros, bienes inmuebles, servicios de educación, servicios de
esparcimiento, administración publica, defensa y otros servicios.
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¿Qué se entiende por economía?
Se destacan dos enfoques, el objetivo y el subjetivo aunque hay muchas definiciones de economía.
Definición objetiva o marxista: Según Federico Engels, señala “La economía política es la ciencia que estudia
las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que
satisfacen necesidades humanas.”
Definición subjetiva o marginalista: La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins,
quien dice “La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades
humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar”.
Para poder conocer a que corriente pertenece determinada teoría, es necesario analizar su metodología
aunque generalmente no esta explicita, sino que se da implícitamente en la forma de estudiar los hechos y
problemas económicos.
Lo fundamental en ambas corrientes es su concepción del hombre y del universo; es decir, su filosofía lo que
representa la base filosófica de la economía.
La corriente subjetiva se ubica en la concepción idealista (lo básico es la idea y de allí se desarrolla la
materia).
La corriente objetiva tiene como base el materialismo (la base del desarrollo es la materia de la cual se
producen las ideas).
Necesidades, bienes: tipos de necesidad y de bienes.
Necesidades.
Según Zamora define así: “La necesidad es fundamentalmente un sentimiento de falta, de insuficiencia; la
reacción psíquica que provoca en el sujeto cualquier ruptura del equilibrio entre las fuerzas internas de su
organismo y la del medio cósmico que la rodea”.
Mas adelante afirma: “Necesidad…es un estado afectivo debido a una ruptura del equilibrio psicofisiológico
que constituye el bienestar”.
Ejemplos de necesidades:
La necesidad de comer provocada por un desequilibrio que es el hambre.
La necesidad de beber provocada por el desequilibrio que es la sed.
Tipos de necesidades.
Las necesidades de los individuos se van jerarquizando de acuerdo con la importancia que le concede cada
uno.
Una conocida Jerarquía de las necesidades humanas, propuesta por H. Maslow, ordenadas por niveles cada
vez más altos siguiendo esta secuencia:
Fisiológica (hambre, sed)
De seguridad (tranquilidad, buena salud)
Pertenencia y afecto (identificación, afecto)
Estimación (prestigio, éxito, respeto así mismo)
Autorrealización (logros, mejoramiento personal, ambiciones)
“A medida que se satisfacen las necesidades de un nivel, se pasa a las del siguiente y surge un nuevo patrón
de comportamiento”.
Según Zamora afirma que las características de las necesidades son tres:
Calidad. Son los rasgos específicos de cada necesidad que la hacen diferente de las demás.
Cantidad. Es la expresión cuantitativa del desequilibrio que la genera y se puede medir por la cantidad de
satisfacción o también por el tiempo de uso.
Intensidad. Es la fuerza con que se siente la necesidad independientemente de la calidad o cantidad.
Bienes.
Los bienes son objetos materiales que por sus características tienen la capacidad de satisfacer necesidades
humanas.
Según Carl Menger, existen cuatro condiciones para que un objeto se convierta en un bien:
Que exista una necesidad de determinadas características.
Que la cosa tenga cualidades que la hagan adecuada para satisfacerla, dadas esas características.
Que dichas cualidades sean conocidas.
Que sea posible disponer de la cosa, para la satisfacción de la necesidad.
Clasificación de los bienes.
Según los subjetivistas los clasifican en libres o gratuitos y económicos.
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Bienes libres o gratuitos: son aquellos que se encuentran en abundancia o no son objeto de estudio de la
economía por que para conseguirlos no se realiza ninguna actividad económica 8bienes no económicos). Ej:
aire, agua, etc.
Bienes naturales: se obtienen directamente Bienes económicos: son los que no se encuentran en
abundancia, es difícil obtener por su escasez, y por lo tanto son objeto de estudio por la economía. Ej: casas,
coches, relojes, dinero, etc.
También se pueden clasificar por su naturaleza o su función:
de la naturaleza sin ninguna intervención humana. Ej: bosques, tierra, ríos, mares, etc.
Bienes humanos: son los hombres mismos y sus cualidades o facultades que lo hacen aptos para satisfacer
necesidades.
Bienes mixtos: se obtienen de la naturaleza mediante alguna transformación o adaptación que los hombres
hacen. Ej: productos agrícolas, petróleo, minerales, etc.
De acuerdo a su función los bienes se pueden clasificar en:
Bienes presatisfacientes: No satisfacen necesidades vitales, sirven para producir otros bienes, se les llama
insumos o materias primas. Ej: harina, madera, llantas, etc.
Bienes Satisfacientes: satisfacen necesidades finales, son bienes de consumo final y los de capital. Ej: pan,
coches, muebles, ropa, etc.
De acuerdo con su duración los bienes pueden ser:
Duraderos: se consumen a largo plazo como la maquinaria, coches, etc.
No duraderos: que se pueden consumir inmediatamente o en el corto plazo como la comida, los jabones,
pasta de dientes, revistas, periódicos, etc. Los bienes de capital o de producción, son los que se utilizan para
producir otros bienes, como la maquinaria.
¿Qué debemos esperar de la economía?
El primer objetivo de la ciencia económica consiste en describir, analizar, explicar y correlacionar el curso
seguido por la producción, el paro, los precios y fenómenos análogos. Para que tengan sentido, esas
descripciones han de relacionarse dentro de un cuadro sistemático, y eso es lo que se entiende por
verdadero análisis.
A causa de la complejidad de las relaciones individuales y sociales, no puede esperarse alcanzar aquí la
precisión de las ciencias físicas, sino mas bien hemos de contentarnos con observar de modo parecido a lo
que hacen los astrónomos. Los fenómenos económicos y nuestros datos estadísticos no se suceden tan
exacta y ordenadamente con un rigor matemático, sino que basta en general, con determinar la tendencia de
los efectos y con apuntar las causas.
Merece la pena estudiar y comprender la naturaleza y la sociedad, también es interesante e importante
conocer y saber el funcionamiento del sistema económico a través del análisis de cómo se producen y
evolucionan los fenómenos económicos permita a la sociedad hallar los medios de evitar que sobrevengan
algunos de las mas desagradables y perjudiciales situaciones de crisis económicas.
Teoría económica.
La teoría económica es “…un cuerpo de principios, de observaciones sistematizadas de la realidad resumida
bajo la forma de leyes científicas, que nos capacita para desentrañar la intrincada complejidad de los hechos,
a fin de seleccionar, clasificar y relacionar los que importan para nuestros propósitos, y de explicar su
significación. Las teorías sin hechos pueden ser estériles –dice Boulding, pero los hechos sin teorías
carecen de sentido…”
Es decir la teoría económica es el conjunto de principios o enunciados generales integrados en un cuerpo
doctrinario sistematizado que pretenden explicar la realidad económica.
Algunos autores llegan a elaborar modelos teóricos a partir de los enunciados de la teoría económica.
Loa enunciados que forman las teorías económicas se encuentran integrados por conceptos y categorías
económicas.
Conceptos.
Un concepto es la representación abreviada de una diversidad de hechos. Su propósito es simplificar el
pensamiento resumiendo un número de acontecimientos bajo un epígrafe general.
Ejemplo de conceptos económicos:
El concepto de trabajo
El concepto de necesidad
El concepto de utilidad.
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Categorías económicas.
Expresión teórica de las relaciones sociales y de producción que existen realmente entre los hombres,
poseen carácter histórico, reflejan el proceso de nacimiento y desarrollo de la formación económico-social
dada.
Se desarrollan a la par de las relaciones de producción por ellas expresadas.
Ejemplo de categorías económicas:
Plusvalía, dado que esta solo ha existido durante el desarrollo del capitalismo.
Feudalismo, que solo existió durante parte del desarrollo de la sociedad (Edad Media).
Dinero, que apareció cuando las relaciones comerciales se volvieron más generales. No siempre ha existido
el dinero.
Mercado, cuando se desarrollo ampliamente el intercambio, hubo necesidad del surgimiento de una
institución (el mercado) que favoreciera dichas relaciones de intercambio.
Leyes económicas.
Leyes que rigen la producción, la distribución, el cambio y el consumo de los bienes materiales en los
diferentes estadios de desarrollo de la sociedad humana. Expresan los nexos y relaciones más esenciales
estables, causalmente condicionados entre los fenómenos y los procesos de la vida económica de la
sociedad.
Es decir, las leyes económicas tratan de descubrir las relaciones causales de los hechos y fenómenos.
Las características principales de las leyes económicas son:
La consistencia lógica interna: conclusiones derivadas de las premisas y supuestos establecidos.
La consistencia lógica externa: conclusiones de la ley confrontadas con la realidad para que tengan validez
científica.
La pertinencia: que ayude a resolver los problemas de los seres humanos.
La predicción: permite eliminar todos aquellos problemas que en el futuro tiendan a crear obstáculos para
mejor la vida humana.
Economía política y política económica.
La economía nace como ciencia en el siglo XVIII y adquiere la significación de economía política. Fue William
Petty (fundador de la economía política en Inglaterra)
La economía política es la ciencia que estudia las leyes económicas, actuar sobre ellas para modificarlas en
beneficio de la sociedad.
La política económica se define como un “Sistema de medidas económicas que el Estado aplica en interés
de las clases dominantes. La política económica influye sobre muchos aspectos del desarrollo de la sociedad
y, ante todo, sobre las fuerzas productivas.
Existe la interrelación de la economía política y la política económica, ya que la primera se encarga de
descubrir las leyes económicas y la segunda de aplicarlas para el mejoramiento económico de la sociedad.
2.6 La investigación económica: Método inductivo y deductivo
Un método es el modo o manera de hacer o decir ordenadamente las cosas. El método hace uso de una o
más técnicas para conseguir su objetivo.
La técnica establece los procesos a seguir, en cada método. Ambos aparecen muy ligados en la realidad.
Las ciencias sociales, no pueden utilizar técnicas experimentales, ellas utilizan técnicas históricas, pues es
necesario observar los hechos experimentar, sino observar. Surgen maneras de observarlos que son
propios de estas ciencias sociales.
Se reconocen dos métodos de investigación en las ciencias sociales, puede utilizar diversas técnicas:
a) Analíticos o inductivos b) Sintéticos o deductivos
a) Método Analítico o inductivo.
El método analítico o inductivo tiene la particularidad de iniciar la investigación de la verdad mediante la
observación de hechos, simples o complejos. El método inductivo separa, primero, los hechos complejos,
diferenciándolos mentalmente, en elementos más simples o hechos particularizados dentro de una realidad
compleja; luego si es posible, se los separa experimentalmente en laboratorios. Una vez comprobado el
hecho se formula la ley o la verdad, es decir se la generaliza para todas las circunstancias iguales.
Las técnicas del uso del método inductivo en las ciencias sociales son más complejos, ya que no se los
puede experimentar ni separar físicamente. Las relaciones sociales, sea políticas, económicas, religiosas,
etc. Conforman una totalidad inseparable; los elementos que la forman o la impulsan solo pueden ser
aislados y relacionados mentalmente.
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Existen varias técnicas de investigación de las ciencias sociales que surgen del método inductivo: J.N.
Keynes, Durkehein
Técnicas estadísticas.
J.M. Keynes usa la técnica de las DIFERENCIAS en la investigación económica. “Se tiene dice, dos
situaciones similares en todo, salvo en uno de los hechos que la componen: si la ausencia de este hecho en
una de ellas concuerda con la falta de otro se concluye que la ausencia de uno es la responsable de la falta
del otro.
Ej: se quiere vender una nueva marca de champú, sabemos que hay que hacer publicidad (informar). Para
verificar esta afirmación distribuimos champú en diferentes partes de la ciudad, a un determinado precio, se
sabe que hay consumidores. El champú no se vende. Pero una vez que hacemos publicidad, el champú se
vende.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué entiende por economía?
2. ¿Que son los bienes y como se clasifican? ,
3. Explique que es Teoría Económica
4. Defina que son la Leyes económicas y describa
las características principales para que sean
consideradas leyes.
5.¿Economía Política es lo mismo que Política económica? Explique en que consiste cada una.
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
WORK PAPER # 3
UNIDAD O TEMA: La escasez y la necesidad de elegir
TITULO: La escasez y la necesidad de elegir
FECHA DE ENTREGA:
LA ESCASEZ Y LA NECESIDAD DE ELEGIR
INTRODUCCION
Siempre que los individuos se reúnen para formar una comunidad, deben afrontar necesariamente algunos
problemas económicos universales, tan importantes hoy como en tiempos de los romanos o griegos y
seguramente tanto en el nuevo mundo.
Toda sociedad debe determinar y enfrentarse a tres problemas económicos fundamentales e
interdependientes y resolverlos: Qué mercancías va a producir, Cómo va a producirlas y para Quién va a
producirlas. Esto nos lleva a tratar de comprender que la escasez es un hecho clave en la vida económica.
¿Por qué existe la escasez?
La elección de la sociedad entre los diferentes bienes y servicios depende de la cantidad de recursos de que
disponga y de sus conocimientos tecnológicos.
Dadas las posibilidades de producción, la sociedad debe elegir entre los bienes necesarios y los bienes de
lujo, entre los bienes públicos y los privados, o entre el consumo y la inversión.
¿Por qué nos preocupan las cuestiones fundamentales de qué cómo y para quién? Estos problemas existen
porque la gente quiere consumir mucho más de lo que puede producir una economía. Si pudieran producirse
cantidades infinitas de todos y cada uno de los bienes o si los deseos humanos se satisficieran plenamente,
no procuraríamos que se utilizaran eficientemente los recursos escasos, ni los empresarios perderían el
sueño porque se despilfarra trabajo y energía.
La ley de la escasez establece que los bienes son escasos porque no hay suficientes recursos para producir
todos los que desea consumir la gente.
Ante esta innegable verdad que los bienes son escasos en relación con los deseos, la economía describe y
analiza la forma en que las distintas sociedades hacen frente a los recursos limitados, eligiendo diferentes
cestas de bienes (el qué), seleccionando entre diferentes técnicas de producción (el cómo) y decidiendo, en
última instancia, quién debe consumir los bienes el para quién).
Los mecanismos de reparto como una solución a la escasez
Hemos visto que las limitaciones de recursos obligan a los individuos y a la sociedad a elegir entre los
distintos usos que pueden darse a los recursos escasos.
Los problemas económicos son universales, pero las soluciones varían de un lugar a otro. El estudio de los
distintos sistemas económicos se ocupa de los diferentes mecanismos que puede utilizar la sociedad para
asignar sus recursos escasos.
En muchas civilizaciones primitivas la costumbre rige todas las facetas de la conducta. El qué, cómo y para
quién, pueden decidirse en base a las tradiciones.
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 Otro sistema es la economía autoritaria, en la que el gobierno toma todas las decisiones relacionadas con
la producción y la distribución. Este tipo de gobierno puede ser dictatorial o democrático; en el caso extremo
diría a los individuos lo que deben comer y beber, cómo deben hacer los alimentos y el acero y quién debe
vivir bien o pobremente.
 Otro enfoque es la economía de mercado, en la que un sistema de precios, de mercados de beneficios y
pérdidas, de incentivos y premios determina el qué, cómo y para quién. Las empresas producen las
mercancías que generan mayores beneficios (el qué), mediante las técnicas de producción que son menos
costosas (el cómo), y el consumo de los individuos procede de sus decisiones sobre la forma de gastar los
salarios y las rentas de la propiedad generadas por su trabajo.
Ninguna economía moderna es una de estas formas puras, sino que las sociedades son economías mixtas,
con elementos de mercado, autoridad y costumbre
En el capitalismo americano actual, el Estado desempeña un importante papel en la formulación del marco
jurídico que rige la vida económica, en la producción de educación y servicios policiales y en la regulación de
la contaminación y las empresas. Sin embargo en los Estados Unidos de hoy la mayoría de las decisiones se
toman cuando los mercados determinan los precios y cantidades.
Los factores productivos: RR:NN, trabajo y capital
Los tres problemas se deben en realidad, a las limitaciones y elecciones entre los factores y los productos
de una economía.
Los factores son las mercancías o los servicios que utilizan las empresas en sus procesos de producción. Se
combinan para obtener productos, mientras que los productos consisten en la variada gama de bienes y
servicios
Los factores de producción se clasifican en tres grandes clases: Recursos Naturales (RR. NN.), trabajo y
capital.
Los Recursos Naturales representan los dones de la naturaleza a nuestros procesos productivos. Consisten
en la tierra que se utiliza con fines agrícolas o para construir viviendas, fábricas y carreteras; los recursos
energéticos para poner en marcha los automóviles o calentar las casas; los recursos no energéticos como el
cobre, la arena, el aire que respiramos y el agua que bebemos.
El trabajo Es el tiempo humano dedicado a la producción: el de los obreros en las fábricas de automóviles, el
de los agricultores en la tierra, el de los maestros en las escuelas o el de los cocineros. El trabajo realiza
miles de ocupaciones y tareas de todos los niveles de calificaciones. Es al mismo tiempo el factor más
conocido y el más importante para una economía industrial avanzada.
Los Recursos de capital constituyen los bienes duraderos que produce una economía para fabricar otros
bienes. Entre los bienes de capital cabe citar las innumerables máquinas, las carreteras, las computadoras,
los martillos, los camiones, las acerías y los edificios que salpican el paisaje de una economía moderna.
Bienes de Capital: Capital físico y capital financiero
Los bienes de capital son bienes duraderos producidos por la economía para utilizarlos en el proceso de
producción.
Capital físico lo constituyen las fábricas, equipos, viviendas, y existencias; es un factor de producción.
Capital financiero lo constituyen los activos o derechos de “papel”, como las obligaciones, las acciones
ordinarias, las cuentas corrientes y las cuentas de ahorro o los créditos hipotecarios. El capital financiero es
con frecuencia derechos sobre el capital físico, pero nunca se utiliza en el proceso productivo.
Frontera de posibilidades de producción (FPP)
Los recursos, para producir bienes y servicios o mercancías son limitadas. En efecto la cantidad de personas
en edad de trabajar es limitada, las maquinarias, los insumos, etc. no existen en abundancia. Esta realidad
nos lleva a reconocer que existe, en cada país o cada región en toda empresa o industria, una frontera de
posibilidades de producción, o sea un “limite” a las posibilidades de producción la cual de pende de los
recursos materiales, los recursos humanos, la tecnología, el capital, etc. Esta situación surge del hecho de
que el ser humano consume una variedad infinita de bienes y servicios, toda vez que el número de
necesidades es infinita, pues, “no solo de pan vive el hombre”, dice un viejo aforismo popular. Aun así se
diera el caso de que hubieran, en abundancia, recursos naturales y bienes de capital, faltaría el recurso
humano, por que no existe en abundancia. No se puede ocupar toda la población económica activa en hacer
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una sola cosa, pues, el ser humano no solo necesita alimentos, ropa y casa, sino también requiere de
muchas otras cosas para vivir.
La Frontera de posibilidades de Producción (FPP), es una tabla o curva que ilustra las distintas
combinaciones de bienes que una sociedad puede producir con la tecnología y los recursos que dispone,
además indica el grado en que puede transformarse un bien en otro transfiriendo recursos de la producción
de uno a la de otro.
Consideremos el caso de una economía en la que solo hay una determinada cantidad de personas, de
conocimientos técnicos, de fábricas y herramientas, de tierra, de energía hidráulica y de recursos naturales
Para decidir ¿Qué debe producir y cómo, ha de decidir, en realidad, cómo deben asignarse esos recursos
entre los miles de diferentes mercancías posibles? Qué cantidad de tierra debe dedicarse al cultivo
de trigo o ¿Cuánta a pasto? Estos problemas son complejos de analizar y de resolver, por lo tanto
simplificamos Supongamos que sólo van a producirse dos bienes económicos por ejemplo: mantequilla y
cañones:
Ejemplo numérico: Supongamos que nuestra economía dedica todas sus energías en producir el bien civil
mantequilla. con el ejemplo numérico del cuadro 1
CUADRO 1
POSIBILIDADES
A
B
C
D
E
F
MANTEQUILLA (millones de libras)
0
1
2
3
4
5
CAÑONES (miles)
15
14
12
9
5
0
Frontera de Posibilidades de Produccion
16
14
CAÑONES
12
10
8
6
4
2
0
0
2
4
MANTEQUILLA
6
Cuadro 1.- Las limitaciones de los recursos escasos obligan a elegir entre los cañones y la mantequilla.
Según vamos pasando de A a B … a F, transferimos trabajo , materias primas y otros recursos de la
industria de cañones a la de mantequilla.
Aun así sólo podrá producir una cantidad máxima de mantequilla al año (que dependerá
de la cantidad de recursos que la economía en cuestión, de su calidad de la eficiencia tecnológica con que
se utilicen}). Supongamos que la cantidad máxima que puede producir con la tecnología y los recursos
existentes es de 5 millones de libras.
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Imaginemos el otro extremo, que el 100% de los recursos de la sociedad se destinara, a la producción de los
cañones. En ese caso, sólo podría fabricarse una cantidad máxima de ellos; quizás 15.000 cañones de una
determinada clase, si estuviéramos dispuestos a no producir nada de mantequilla.
Estas dos posibilidades son casos extremos. Entre ellas hay muchas otras. Si estamos dispuestos a
renunciar a una cierta cantidad de mantequilla, podremos tener algunos cañones.
Si estamos dispuestos a renunciar a una cantidad aún mayor de mantequilla, podremos tener un número aún
mayor de cañones. El cuadro 1 muestra algunas posibilidades. La combinación F muestra el caso extremo
en el que solo se produce mantequilla y no se fabrica ningún cañón, y el A el extremo opuesto, en el que
todos los recursos se destinan a la fabricación de cañones. En las posibilidades intermedias E, D, C, B se
renuncia a una cantidad cada vez mayor de mantequilla a cambio de un número mayor de cañones
La mantequilla se transforma en cañones, no físicamente, sino mediante la alquimia de desviar recursos de
un uso al otro...
LA FPP tiene cuatro propiedades importantes.
1. La FPP es un límite. Indica hasta donde una sociedad puede producir con tecnología y los recursos de
que dispone
2. Una curva FPP ilustra los puntos de producción máxima cuando todos los recursos se emplean en forma
total y eficiente. Una sociedad puede operar dentro de sus límites, o sea, por debajo de su potencial si no
emplea total y eficientemente todos sus recursos.
3. Una curva FPP tiene una pendiente negativa o descendente que indica que sólo se puede producir más
de un bien si se produce menos de otro bien.
4. La curva FPP se desplaza cuando hay un cambio, ya sea en la tecnología o en la disponibilidad de
recurso. El aumento de la disponibilidad de un recurso que se utilice para producir tantos cañones como
mantequilla desplazaría la FPP hacia afuera
COSTO DE OPORTUNIDAD
La vida está llena de elecciones. Dado que los recursos son escasos, estamos decidiendo constantemente
qué bien queremos comprar o qué actividad queremos realizar ¿Debemos ir al cine o leer un libro?
¿Debemos tomarnos unas vacaciones o trabajar más? En todos estos casos, tomar una decisión en un
mundo de escasez significa renunciar a otras opciones, lo que nos cuesta de hecho, la oportunidad de hacer
otra cosa. Esa opción a la que se renuncia se denomina” costo de oportunidad “. vale decir que: “El costo de
oportunidad es el valor del bien o servicio al que se renuncia.”
El costo de oportunidad es la cantidad de un bien o bienes que es preciso sacrificar para obtener una unidad
de otro bien.
EFICIENCIA ECONOMICA
La eficiencia es uno de los conceptos esenciales de la economía .Eficiencia significa que no hay despilfarros
en la Economía, que se utilizan los recursos de la economía lo más eficazmente posible. Es la utilización de
los recursos económicos que reporta el máximo nivel de satisfacción posible con los factores y tecnología
dados.
Existe Eficiencia Productiva cuando no es posible aumentar la producción de un bien sin reducir la de otro.
Este hecho se ilustra mediante la FPP. Cuando una economía está funcionando eficientemente en su
frontera, sólo puede producir una mayor cantidad de un bien produciendo una menor de otros. En nuestro
ejemplo una economía aumenta su producción de cañones sacrificando una cierta cantidad de mantequilla.
Las sociedades no se encuentran siempre en la frontera : pro ejemplo , cuando el desempleo es excesivo ,
cuando hay abusos monopolísticos o cuando la intervención del Estado perjudica a las actividades de las
empresas , la economía es ineficiente y está funcionando por debajo de la frontera,
Crecimiento económico
Es el resultado de una mayor producción en los principales sectores que conforman la actividad económica
(industria, agricultura, ganadería, servicios, obras públicas, etc.) en vinculación con la población. Esto
significa que debe dividirse el incremento del PIB entre la cantidad de habitantes para determinar la renta
real per cápita y definir si esta es superior a la del periodo anterior en términos reales. Si es así se puede
afirmar que hay crecimiento económico, y así la población puede adquirir mayor cantidad de bienes y
servicios. En caso de que el PIB haya aumentado, pero este incremento no implique el de la renta real per
cápita, por cuanto la población ha crecido más que la producción, no se puede decir que haya crecimiento
económico.
Para que el crecimiento económico, una vez que se ha producido, sea un dato de importancia para un país,
tiene que verificarse la existencia de algunas condiciones:
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a) Que sea continuo y sostenido
b) Que el porcentaje de crecimiento sea significativo en relación con el PIB del periodo anterior.
c) Que las unidades económicas destinen la mayor parte de los excedentes generados por el crecimiento
económico a la inversión productiva.
d) Que el incremento de la renta nacional sea equitativamente distribuido entre la población en general y no
sea aprovechada por sectores económicos minoritarios y privilegiados.
La renta nacional (RN) Es la renta total que en un periodo concreto, generalmente un año, perciben los
distintos factores de producción (capital, trabajo y tierra)
La renta nacional es igual al producto nacional neto.
La renta nacional es la base para conocer la renta percápita.
Producto Interno bruto (PIB) es la producción total de bienes y servicios finales realizada por factores de
producción localizados en el interior del país, en un periodo de un año.
CUESTIONARIO DEL WORK PAPER
1.¿Explique la Ley de la escasez en la economía que significa?
2.¿Qué entiende por frontera de posibilidades de producción?
3.Defina que es eficiencia económica
4.¿Que es el costo de oportunidad?
5.¿Cuándo se dice que existe eficiencia económica?
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
WORK PAPER # 4
UNIDAD O TEMA: La oferta, la demanda y el mercado
TITULO:
FECHA DE ENTREGA:
LA OFERTA, LA DEMANDA Y EL MERCADO
Los antecedentes del estudio de la teoría de la oferta y la demanda se pueden encontrar en los escritos de
los economistas clásicos, quienes se preocupaban del valor de cambio de los bienes en el mercado, tratando
de encontrar las causas que determinaban el precio de un bien en el mercado.
Ellos se preguntaban:
 ¿Por qué las cosas se intercambiaban unas con otras o por dinero en cierta cantidad y no en otras?, y
 ¿Por qué varían estas relaciones de intercambio?
 ¿Cuándo, cuanto y por que las personas demandan y ofrecen bienes y servicios en el mercado?
Para responder a estas preguntas propusieron los conceptos de valor de uso y valor de cambio.
Valor de cambio y valor de uso. Precio
El padre de la economía política, Adam Smith, distinguió un valor de uso y un valor de cambio:
 El valor de uso significa la utilidad del objeto particular, es decir el servicio que presta un objeto al ser
apto para satisfacer las necesidades.
Los bienes son portadores de utilidad, dice Adam, por la acción del trabajo del hombre.
 Valor de cambio es la capacidad de un objeto o bien para comprar con el otros bienes, es decir, es la
capacidad de ser cambiado por otros. Así por ejemplo, con una mesa se pueden comprar dos sillas.
Este cambio dice Smith es determinado por la cantidad de trabajo utilizado en su producción. El trabajo de
hacer una mesa es equivalente al trabajo de hacer dos sillas. Cuando el cambio se hace por dinero el valor
de cambio se lo llama precio; en consecuencia el precio es el valor de cambio de los bienes expresados en
dinero.
Smith explica la diferencia de valor de uso y valor de cambio en su celebre paradoja del agua y los
diamantes, y dice así: “algunas de las mercancías mas útiles, como el agua, dice, apenas tiene algún valor
de cambio, mientras otras, como los diamantes, aunque de poco uso, pueden comprar por trueque gran
cantidad de otras.” (cuesta mas trabajo conseguir diamantes decía).
La demanda
Descripción de la demanda
La demanda se define como aquella disposición de un(os)sujeto(s) económico(s) (empresa, familia o estado)
de adquirir bienes y servicios conforme a condicionantes internos o externos a él o a ellos, tales como el
precio de los bienes, sus propios ingresos, sus gustos, la moda, el clima, etc., que la teoría económica
denomina parámetros y/o variables. Estos influyen en las decisiones de los sujetos a la hora de hacer sus
compras.
Podemos hablar de demanda individual y demanda total.
La tabla, la curva y la función de la demanda
La tabla de la demanda se la representa en dos columnas. En una columna se anotan los precios hipotéticos
al lado de otra columna de cantidades de uno o varios bienes, que pueden ser compradas, como alternativas
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del consumidor. Se supone que los demás elementos o situaciones que pueden influir en el consumidor no
varían, tales como los precios de los otros bienes, el ingreso, los gustos, etc. A estos elementos se los
puede llamar “parámetros”. Del análisis de esta tabla se deduce la ley de la demanda.
Desde el punto de vista de la demanda individual, la función de demanda de un satisfactor es la relación que
existe entre las diversas cantidades del satisfactor que puedan ser compradas y:
a)Los precios posibles del satisfactor (p)
b)Los ingresos de los compradores (y)
c) Los gastos de los compradores (g)
d)Los precios de los bienes complementarios (pc) y los sustitutos (ps).
Matemáticamente, la demanda individual se expresa: D=f(p,g,y,pc,ps)
La demanda total esta conformada por:
e)Los precios posibles del satisfactor (p)
f) Los ingresos de los compradores (y)
g)Los gastos de los compradores (g)
h)Los precios de los bienes complementarios (pc) y los sustitutos (ps).
i) Demanda total de la población(P)
j) Distribución del ingreso nacional (dy)
La demanda total se expresa: D= f(p,g,y,pc,ps, P, dy)
Para representar la gráfica de la demanda se utiliza un sistema de coordenadas, en donde el eje de las
abscisas(o de las x) representa la cantidad demandada y el eje de las ordenadas (o de las y) representa los
precios de los bienes.
CANTIDAD
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
DEMANDA
PRECIO
EJEMPLO:
PRECIO
6
5
4
3
2
1
0
8
6
4
2
d
0
1E+05 1E+05 80000 60000 40000 20000
0
CANTIDAD DEMANDADA
De la tabla o de la grafica de la demanda se puede deducir la ley de la demanda que se expresa así:
La Ley de la Demanda
Esta ley dice: “Que a medida que el precio de un bien disminuye la cantidad demandada aumenta, si el
precio aumenta la cantidad demandada disminuye, siempre que las demás variables permanezcan
constantes, o sea ceteris paribus.
Esto quiere decir que, cuando los precios disminuyen, la cantidad demandada aumenta y, cuando los precios
aumentan, la cantidad demandada disminuye (hay una relación inversa entre precios y cantidad
demandada)
4.3.- Cambios en la demanda y los desplazamientos de la curva de demanda
4.3.1.- Aumento de la cantidad demandada
Hay un aumento de la cantidad demandada cuando ocurre un movimiento a lo largo de la curva que
implica un incremento de la cantidad demandada a consecuencia de una disminución del precio.
Se puede representar gráficamente:
Aumento de la cantidad demandada
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P
P1
P2
Cuando el precio pasa de P1 a P2 la cantidad demandada pasa de Q1 a Q2 (Ej: se demanda mayor
cantidad de refrescos cuando bajan los precios.
Disminución de la cantidad demandada
¿Cuándo podemos hablar de la disminución en la cantidad demandada?
Hay una disminución de la cantidad demandada cuando ocurre un movimiento a lo largo de la curva que
implica una disminución de la cantidad demandada a consecuencia de un aumento del precio. Como en el
grafico
P
P1
P2
Q1
Q2
DEMANDA
Q
Los aumentos o disminuciones de la cantidad demandada ocurren sobre la misma curva a consecuencia de
decrementos o incrementos en el precio del bien.
Pero, ¿Qué ocurre cuando se trata de curvas diferentes? Entonces hablamos de aumentos y disminuciones
de demanda.
Aumento de la demanda
Hay un aumento de la demanda cuando la curva se desplaza hacia la derecha y hacia arriba. Este aumento
puede estar determinado por:
 Aumento del ingreso de los consumidores
 Disminución del precio de los bienes complementarios
 Aumento del precio de los bienes sustitutos o
 Cambios en las preferencias de los consumidores
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P
P1
A
P2
B
A
Q1 Q2
A
Q
El aumento de la demanda significa pasar de la curva A a la B; el precio P1, la cantidad demandada aumenta
de Q1 a Q2 o bien, cuando el precio aumenta de P1 a P2, la cantidad demandada sigue siendo Q1.
Ej: Un consumidor aumenta su demanda de libros aunque no varíen de precios.
El aumento de la demanda significa que, a un mismo precio, se demanda mayor cantidad del bien o que,
cuando el precio aumenta se sigue comprando la misma cantidad del bien.
Disminución de la demanda
Hay una disminución de la demanda cuando la curva se desplaza hacia la izquierda y hacia abajo. Esta
disminución puede estar dada por:
 Disminución del ingreso de los consumidores
 Aumento del precio de los bienes complementarios
 Disminución del precio de los bienes sustitutos
 Cambios en las preferencias de los consumidores
La disminución de la demanda significa que, a un mismo precio, se demanda menor cantidad del bien o que,
cuando el precio disminuye, se sigue comprando la misma cantidad del bien.
CUESTIONARIO
1. ¿La Ley de la demanda que significa?
2. ¿Cuando se produce un movimiento a lo largo de la curva de demanda? ,
3. Explique qué variables de la función de demanda cuando una de ellas experimenta un cambio provoca
desplazamiento de la demanda
4. ¿Que significa un desplazamiento de la curva de demanda hacia arriba y hacia la derecha?
5. ¿Con todo lo expuesto sobre la demanda, que será entonces la oferta?
6.-) Determinar la cantidad que debe producir la Mendocina para la presente gestión, sabiendo que los ejecutivos
desean obtener una utilidad de 15.000.000 Bs., con un costo fijo de 3.000.000 Bs., un costo variable promedio de 3.30
Bs., con un precio de 8 Bs.
7.-) Determinar el comportamiento de una comercializadora de poleras deportivas para la presente gestión, sabiendo
que el precio de mercado propuesto es de 120 Bs., con una demanda proyectada de 4.000 unidades, con un costo fijo
de 249.600 Bs., y un costo variable promedio de 60 Bs.
8.-) Determinar el precio, la utilidad bruta y la utilidad neta de un emprendimiento que cuenta con 15.000 Bs., para
invertir, con un rendimiento esperado del 50% y una venta esperada en el presente trimestre de 2.000 hamburguesas.
9.-) Determinar la utilidad y la productividad de un emprendimiento cuyo precio de mercado es de 60 Bs., con
una demanda requerida de 3.500 unidades, con un costo fijo de 18.900 Bs., y un costo variable promedio de
30 Bs. Luego determinar el comportamiento de los precios del mercado si es que los costos se incrementan
en 25% el costo fijo manteniendo constante el costo variable promedio y luego incrementar el costo variable
promedio en 25% manteniendo constante el costo fijo. También analiza la ruta critica para cada situación.
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DIF’s # 1
UNIDAD O TEMA: Breve historia del pensamiento económico
TITULO: Pensamiento Keynesiano y los Monetaristas
FECHA DE ENTREGA:
El pensamiento Keynesiano.
En la primera mitad de este siglo hemos visto que los hechos y fenómenos económicos han cambiado
considerablemente, poniendo en duda muchas corrientes teóricas e incluso influyendo para que se
abandonen muchas concepciones económicas que ya han perdido su carácter científico en la medida en que
no nos sirven para explicar la realidad.
Uno de los principales fenómenos económicos que hicieron cambiar las concepciones de los economistas
es, la crisis que afecto al mundo capitalista en 1929. Es en este contexto que surge la obra de John Maynard
Keynes (1883 – 1946), quien pretende explicar el comportamiento de la economía refutando el concepto de
la mano invisible, expresado por Adam Smith.
Keynes se da cuenta que la crisis son inherentes al sistema capitalista y, en consecuencia, trata de
explicarlas y buscar las políticas adecuadas que resuelvan los problemas derivados de ellas.
 El empleo (y la renta) dependen de la demanda efectiva.
 La demanda efectiva esta determinada por la propensión al consumo y el volumen de la inversión.
 La propensión al consumo es relativamente estable.
 El empleo depende del volumen de la inversión, si la propensión al consumo permanece inalterable.
 La inversión depende del tipo de interés y de la eficacia marginal del capital.
 El tipo de interés depende de la cantidad de dinero y la preferencia de liquidez.
 La eficacia marginal del capital depende de las expectativas de beneficios y del costo de reposición de
los bienes de capital.
Algunas características de la teoría Keynesiana son:
(Es una teoría macroeconómica.
Su teoría es una refutación del liberalismo laissez faire) ya que apoya la intervención del Estado en la
economía para impulsar la inversión.
La teoría económica de Kaynes lleva directamente a la política económica que el mismo recomienda.
Su teoría pretende explicar cuales son los determinantes del volumen de empleo.
Su teoría del interés esta basada en la preferencia de liquidez.
marginal al consumo, eficacia marginal del Algunos conceptos importantes utilizados por Keynes son:
demanda efectiva, multiplicador de la inversión, propensión capital, etc.
¿Por que fue ampliamente aceptada la teoría Keynesiana?
Keynes fue aceptado por:
Era necesaria una teoría de la demanda efectiva y por tanto una teoría del empleo en la época (1936),
cuando se publico su Teoría general;
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Cuando apareció la teoría general, el mundo capitalista estaba sumido en una depresión que duraba ya seis
años, y las teorías existentes sobre el ciclo económico no podían ofrecer una solución, tampoco podían
explicar sus causas.
Las políticas Keynesianas se siguen aplicando en el mundo capitalista, aunque con ciertas variantes; sin
embargo, no se han solucionado los problemas económicos como Keynes creía, debido entre otras razones
a que no se han atacado las causas que ocasionan los problemas actuales. Es por ello que las políticas
Keynesianas resultan ser solo un paliativo y no una solución de fondo a dichos problemas.
La contrarrevolución Monetarista.
La economía después de Keynes (1925 -1980)
Bajo este titulo se quiere hacer un breve resumen de las ideas económicas, que se desarrollaron
paralelamente durante Keynes y después de el (1936, fue cuando publico su obra maestra).
La historia del pensamiento económico acostumbra referirse a los poskeynesianos, para considerar dentro
de este grupo aquellos que perfeccionaron el análisis keynesiano.
Se suele mencionar temas de análisis económicos estudiados en este periodo, tales como:
 El crecimiento y desarrollo económico,
 Las fluctuaciones económicas,
 La política y la planificación económica,
 El comercio La inflación
 internacional y otros.
Entre los autores más notables están:
Alvin Hansen(1956 – 1987): Economista norteamericano, de la universidad de Harward, mencionado por el
desarrollo matemático de las ideas de Keynes. Entre sus obras:
Teoría sobre el ciclo de los negocios,
Política fiscal y los negocios,
Teoría monetaria y política fiscal
Hansen y Hicks formularon la Curva IS–LM, se explica el Modelo Keynesiano Completo. En estas curvas se
relacionan las variables económicas del ingreso, el ahorro, la tasa de interés la inversión presentadas en un
juego de ecuaciones relacionadas a través de la tasa de interés y el ingreso(Y). Estas ecuaciones son:
La demanda del dinero en función del ingreso y de la tasa de interés; dado un nivel de de oferta monetaria
La inversión en función de la tasa de interés
El ahorro en función del ingreso Milton Friedman: Nació en Nueva York, en 1912, entre sus obras:
La teoría cuantitativa del dinero- Nueva exposición (1956)
Una historia monetaria de los Estados Unidos,
La opción cuantitativa del dinero (1969)
Inflación y Desempleo (1976)
Capitalismo y Libertad (1962)
Libres para elegir (serie televisiva, 1979)
Teoría de lo establecido (1984)
Milton Friedman es el principal exponente de la escuela de Chicago, al lado de Frank Knight (1885-1972),
Henry C. Simons, Friedrich Hayek y otros. Esta escuela es considerada como la escuela liberal
contemporánea.
Samuelson los llama “Los Apóstol del Laissez Faire”; abogan por que los gobiernos tengan en cuenta el
mercado libre y no entorpezcan su funcionamiento con regulaciones y controles inadecuados que ocasionan
fluctuaciones económicas. Algunos dicen que ellos fueron los inventores de la privatización, la desregulación
y la tasa de cambio flotante, adoptados ahora por muchos gobiernos.
Fueron necesarios más de treinta años (1958-1988) para que los gobiernos se convenzan de planificar
conforme al mercado, utilizando la oferta monetaria.
Con su posición liberal, de la menos intervención y regulación de la economía por parte del estado, se opone
a los controles de salarios y precios, y recomienda hacer uso prudente de la política monetaria.
Friedman no encaja en el espectro político convencional de “izquierda-derecha”, por que aborrece las
concentraciones de poder, que se requieren para hacer cumplir los principios económicos de un Estado
socialista y los principios morales de un estado conservador. Para el, el comunismo y el fascismo son
ejemplos igualmente malos de colectivismo coercitivo.
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Junto con Phillips, Milton formula la”Curva de Phillips, a largo plazo, con expectativas de inflación”, explica el
fenómeno de la inflación y el desempleo. Admite que en el corto plazo existe una interrelación inversa entre
la inflación y el desempleo, cuando los precios suben, el desempleo disminuye, siempre que el aumento de
los precios no sea hiperinflacionario.
TAREA DEL DIF´s:
El equipo deberá estudiar el material anterior y a través de una discusión grupal elaborará sus
comparaciones entre ambas corrientes y su aplicabilidad en la política económica de nuestro país.
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DIF’S # 2
UNIDAD O TEMA: EL PAPEL DEL ESTADO EN LA ECONOMIA
TITULO: EL ROL DEL ESTADO
FECHA DE ENTREGA:
El rol del estado en la economía
5.1.- Los sectores de producción
Se habla de sectores de acuerdo a la naturaleza de la producción, ejemplo: sector minero - metalúrgico,
sector forestal, sector agrícola, sector cañero, sector algodonero, etc.
La macroeconomía es el estudio de la conducta
de toda la economía: analiza el crecimiento a
largo plazo, así como las fluctuaciones cíclicas
de la producción total, el desempleo y la
inflación, la oferta monetaria y el déficit
presupuestario y el comercio y las finanzas
internacionales.
Contrasta
con
la
microeconomía, que estudia el comportamiento
de mercados, precios y productos específicos.
Se inicia el estudio de la macroeconomía
haciendo un análisis
de los sujetos
económicos:
Unidades Familiares
Unidades Empresariales
Gobierno
Se examina y describe la función de consumo y
en un anexo se describe la teoría de la
determinación de la renta.
Sujetos Económicos y Macro decisiones
 Los economistas suelen distinguir, en
toda
economía,
a
tres
sujetos
económicos anteriormente mencionados.


Todos estos sujetos económicos toman decisiones económicas de menos o mayor magnitud.
La Macroeconomía distingue a los sujetos económicos con el propósito entre otros de analizar a la población
de un país pues, esta es el motor.
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Otro análisis macroeconómico examina la composición sectorial de la economía. Este divide a la población
económicamente activa por sectores según la naturaleza de la actividad que despliegan.
Sector Público y privado
Primarios
Secundario
Terciarios
La población constituye la tradicional trilogía del análisis económico y marco básico de la macroeconomía
corrientemente conocidos como recursos productivos o factores de producción
Las unidades familiares y empresariales
Las perdonas que forman parte de las unidades familiares (familias) integran también las unidades
empresariales (Empresas).
Las familias usualmente reciben salarios, intereses y rentas; las empresas generan beneficios o utilidades.
Estas unidades forman parte del total de la población de un país.
* Clases de Población
El análisis económico hace una primera clasificación de la población de un país:
La población productiva
Personas Mayores 12 o 14 ---- 65 años Menores
La población Dependiente
Personas Menores 12 o 14 ---- 65 años Mayores
Pueblos o países sub.- desarrollados tienen un porcentaje elevado de población dependiente por Ej.
Brasil
30 % y 40 %
Bolivia
40 % y 50 %
Población Productiva.
“Población Económicamente Activa”
Personas aptas para trabajar
“Población no Económicamente Activa”
Personas que no trabajan o personas que no reciben remuneración
Dividiendo el total de los ocupados por el total de la población llegamos a “Tasa de ocupación”.
Otro concepto importante constituye la “Tasa de desocupación” o tasa de desempleo.
El gobierno obtiene ingresos para el Estado, esos ingresos pueden prevenir de las siguientes fuentes:
Impuestos
Ventas de activos
Ventas de derecho y explotación de recursos
Venta de bienes y servicios
Excedentes de empresas públicas
Impuestos directos e indirectos:
Son directos cuando el gravamen cae sobre el patrimonio
Son indirectos cuando no recaen sobre ninguna persona en particular, tales como impuestos sobre las
ventas
TAREA DEL DIF’s
Los diferentes grupos de estudiantes, estudiaran la información anterior pasta analizar cual sector de la
economía es el mas desarrollado en el país, y/o Santa Cruz, y por qué indicar cual sector debería ser
impulsado para poder alcanzar un crecimiento económico sostenido.
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DIF’S # 4
UNIDAD O TEMA: DEMANDA DEL CONSUMIDOR
TITULO: TEORIA DE LA UTILIDAD
FECHA DE ENTREGA:
DEMANDA DEL CONSUMIDOR: TEORIA DE LA UTILIDAD
Introducción
A la Teoría Macroeconómica no solo le interesa demostrar la relación inversa que existe entre el precio y las
cantidades, sino también explicar algunos fenómenos que se observan en la demanda mediante el análisis
de la forma como el consumidor alcanza lo que se llama el gasto optimo de su ingreso con los bienes que
están a su alcance.
La teoría económica estudia la curva de demanda, como se deriva dicha función y cuales son las razones de
su forma y ubicación.
Al respecto existen dos enfoques:
TEORIA CLASICA: en base a la teoría de la utilidad
TEORIA MODERNA: en base a las curvas de indiferencia
ENFOQUE CLASICO: Demanda del consumidor - Teoría de la Utilidad
Un individuo demanda un bien por la satisfacción o la utilidad total que le proporciona consumiéndolo.
Hasta cierto punto cuanto mas unidades se consumen mayor será el nivel de satisfacción o utilidad total que
recibe.
Sin embargo a pesar a pesar que la utilidad total se incrementa, la utilidad marginal o extra que recibe al
consumir cada unidad adicional generalmente disminuye.
Ley de los rendimientos Marginales Decrecientes.- La característica de la demanda del consumidor es que
se enmarca en la ley de los rendimientos Mg. decrecientes es decir:
“a medida que se consume mas cantidad de un bien generalmente se alcanza un punto donde la UTMg
disminuye, es decir finalmente se alcanza un punto de saturación donde la Utilidad marginal es igual a cero
por lo que disminuye el incremento de satisfacción que cada unidad adicional proporciona”.
Curvas de Indiferencia: Definición:
Una curva de indiferencia muestra las diversas combinaciones del articulo X el articulo Y que proporciona
igual utilidad o satisfacción al consumidor. Una curva de indiferencia más alta muestra un mayor grado de
satisfacción
TASA MARGINAL DE SUSTITUCION
La Tasa Marginal de Sustitución de Y por X (TMSxy) se refiere a la cantidad de Y que el consumidor esta
dispuesto a sacrificar con el objeto de obtener una unidad adicional de X (permaneciendo todavía en la
misma curva de indiferencia).Cuando el individuo se mueve hacia abajo en la curva de indiferencia, laTMSxy
disminuye.
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Características de las curvas de indiferencia
Las curvas de indiferencia muestran tres características básicas: tienen pendiente negativa, son convexas
con respecto al origen, y no pueden intersecarse.
La línea de restricción presupuestaria
La línea de restricción presupuestaria muestra todas las distintas combinaciones de dos bienes que un
consumidor pude compra dado su ingreso monetario y el precio de los artículos
Equilibrio del consumidor
Un consumidor esta en equilibrio cuando dado su ingreso y las limitaciones de precio maximizan la utilidad o
satisfacción total que obtiene de sus gastos.
La curva ingreso-consumo y la curva en ENGEL
Modificando el ingreso monetario del individuo y manteniendo el mismo tiempo constate sus gustos y los
precios de X y Y podemos derivar la curva de ingreso-consumo del consumidor y la curva ENGEL la de
ingreso-consumo es el lugar geométrico de puntos de equilibrio del consumidor que resultan cuando varia su
ingreso
TAREA DEL DIF’S
Los estudiantes se organizaran por grupos de 5 y analizaran la información anterior para determinar en que
punto alcanza su máxima satisfacción el consumidor, y en que momento se pone en manifiesto La ley de los
rendimientos decrecientes
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