mpl Diseño: StoryBoard Empresa Banco Interamericano para el Desarrollo Contacto Antonio Moneo Proyecto: Cambio climático para instituciones financieras Consultor Vania Flórez Fecha 22/04/13 GENERALIDADES CONCEPTO Tema principal Idea para publicación en línea Público objetivo Requisitos del público objetivo Recursos tecnológicos Objetivo organizacional general Objetivos específicos del curso DESCRIPCIÓN Descripción del proyecto Cambio climático para instituciones financieras de América Latina Contenido de autoformación dividido por módulos, estos a su vez divididos en unidades y estas en lecciones. Se plantearan retos y actividades en cada unidad que atenderán a un objeto de aprendizaje (la descripción de estas actividades se realizará en el desarrollo metodológico que encontrara más adelante). Son las personas que trabajan para instituciones financieras públicas o privadas latinoamericanas. Al tratarse de un grupo amplio de personas, se considera importante señalar que la diversidad cultural y conceptual de los participantes es abundante, los perfiles de ellos en términos formativos, suponen un grado de escolaridad alto y el manejo intermedio o avanzado de herramientas informáticas. Las personas deben estar familiarizados con herramientas tecnológicas y deben contar con un manejo ofimático básico que les permita desenvolverse en la plataforma de autoformación (Moodle). Flash player versión 9 o superior, contenido en paquetes de SCORM, visor de documentos en PDF, contenido con audio, HTML. Incrementar el conocimiento de las instituciones financieras de la Región (públicas y privadas) sobre los impactos del cambio climático para ayudarles a evaluar los riesgos y las oportunidades que este fenómeno supone para sus negocios Reconocer qué es la CMNUCC y cuál es su importancia en el objetivo mundial de contener el cambio climático. Identificar la relevancia que tiene el Protocolo de Kyoto dentro de las políticas actuales internacionales sobre Cambio Climático. Enumerar los principales Acuerdos alcanzados en la Conferencia de Cancún. Describir cómo se canalizan a nivel internacional los recursos destinados a enfrentar el cambio climático y cuáles son las principales fuentes de financiación en este sentido actualmente. __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 1 de 22 mpl Diseño: StoryBoard FORMATO DE PRESENTACIÓN/APROBACIÓN DEL CONCEPTO Actividad/Componente Presentación gráfica (Look & Feel) Conceptos de diseño Comentarios Pantalla full color de 768 x 528, expandible a gusto del usuario, se dará prelación a las animaciones y a las actividades definidas aquí. 1. Características Funcionalidad Storyboard/Blueprint Las actividades aquí planteadas, pretenden que el participante identifique los impactos en los diferentes lugares o sistemas. 2. Se trata en algunos lugares de importancia, incluir una locución que permita realizar un aprendizaje usando dos sentidos diferentes. 1. El participante encontrará en el moodle la división propuesta por módulos, unidades y lecciones. 2. Deberá recorrer cada lección en orden para garantizar una transferencia de conocimiento. 3. Se presentará el contenido de manera dinámica y en bloques de textos cortos con letra legible, en algunas partes el participante deberá leer el contenido, en otras interactuar con él viendo las animaciones de gráficas, tablas y audio. 4. Al final del módulo encontrará evaluaciones de conocimientos de selección múltiple con única respuesta. Ver a continuación __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 2 de 22 mpl Diseño: StoryBoard STORYBOARD / BLUEPRINT Módulo 2 FINANCIACIÓN Y POLÍTICAS INTERNACIONALES SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO Título del módulo ID del Módulo Descripción Introducción del módulo Objetivos Unidades Información del módulo Financiación y políticas internacionales sobre Cambio Climático BID_CCIF_02 Este modulo consta de 2 unidades y 4 lecciones, En el módulo 2 se describe: Cómo nació la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), y cuál es importancia para detener el cambio climático. Adicionalmente se profundiza en dos de las conferencias que ha realizado la convención, con el fin de determinar estrategias y mecanismos para alcanzar su objetivo: la Conferencia de Kyoto-Japón (1997) y la de Cancún-México (2010). Finalmente se presenta cómo se canalizan los recursos internacionales orientados a enfrentar el cambio climático. Reconocer qué es la CMNUCC y cuál es su importancia en el objetivo mundial de contener el cambio climático. Identificar la relevancia que tiene el Protocolo de Kyoto dentro de las actuales políticas internacionales sobre Cambio Climático. Enumerar los principales Acuerdos alcanzados en la Conferencia de Cancún. Describir cómo se canalizan a nivel internacional los recursos destinados a enfrentar el cambio climático y cuáles son las principales fuentes de financiación en este sentido actualmente. Módulo 2. FINANCIACIÓN Y POLÍTICAS INTERNACIONALES SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO Unidad 1 Naciones Unidas: Negociaciones por el clima Lección 1 CMNUCC: Primera respuesta al cambio climático Lección 2 El trascendental Protocolo de Kyoto Lección 3 Cancún 2010: Mitigación, adaptación y financiación Unidad 2. Mitigación y Adaptación al CC: Financiación Lección 1. Mitigación y Adaptación al CC: Financiación No. De Objetos de Unidad 1: 3 lecciones aprendizaje o lecciones Unidad 2: 1 lección Plantilla por defecto Imagen texto Secuencia del curso Módulo 2 de 8 Secuencia del módulo Estado del curso (activo, No aplica inactivo, en espera) Fecha de creación Fecha de la última actualización Autor Mpl Último cambio Responsable Antonio Moneo __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 3 de 22 mpl Diseño: StoryBoard OBSERVACIONES GENERALES PARA LA LECTURA DEL GUION Texto en color Rojo El texto en color rojo que está en corchetes “{}” sugiere instrucciones de diseño y de personajes. El texto en rojo que NO está en corchetes “{}”es TEXTO LOCUTADO, que no aparece escrito en el curso. Texto en color Azul Texto en Color verde Texto en color Negro El texto en color azul es un texto dinámico en las actividades. Su aparición se activa cuando el participante hace clic o desplaza algún botón de información para abrir una ventana. A demás, es texto acompañado con imágenes alusivas al contenido. Texto que está locutado al tiempo que se presenta en el curso. El texto en color negro es el contenido de todas las lecciones que se muestra tal cual, pero guardando la línea de diseño y dinamismo que caracteriza al curso. __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 4 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Unidad 1. Naciones Unidas: Negociaciones por el clima Título de la unidad ID de la unidad ID de la lección Título de la lección Descripción Tipo de objeto de aprendizaje (Objetivos, Introducción, Lección, Actividad, Tema de estudio, Evaluación etc) Plantilla por defecto Guion Duración total (en minutos) Animación Inicio automático Continuación automática Perfiles (Usuario, Administrador, director, Todos) Estado del curso (activo, inactivo, en espera) Fecha de creación Fecha de la última actualización Autor Último cambio Título de la unidad ID de la unidad ID de la lección Título de la lección Descripción Tipo de objeto de aprendizaje (Objetivos, Introducción, Lección, Actividad, Tema de estudio, Evaluación etc) Plantilla Moodle Guion Duración total (en minutos) Animación Información de la unidad Naciones Unidas: Negociaciones por el clima BID_CCIF_02_U1 NA NA Creación de la CMNUCC, Conferencia de Kyoto, Conferencia de Cancún; Compromisos de mitigación, adaptación y financiación acordados por los países. NA 5 minutos por lección, 15 minutos en total por las 3 lecciones. NA Si Si Mpl No aplica MPL Información de la lección Naciones Unidas: Negociaciones por el clima BID_CCIF_02_U1 BID_CCIF_02_U1_L1 Lección 1. CMNUCC: Primera respuesta al cambio climático Cómo se creó y cuál es el principal objetivo de la CMNUCC Lección Plantilla de texto + imagen Plantilla de texto de más información 7 minutos Animación de personajes, de textos, de actividad y en general línea gráfica teniendo en cuenta tema del módulo y temas principales de la lección: creación de organismo para hacer frente al cambio climático y reuniones más importantes celebradas por dicho organismo. Actividad animada sobre línea de tiempo. Inicio automático Si Continuación automática Si __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 5 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Información de la lección Perfiles (Usuario, Administrador, director, Todos) Estado del curso (activo, inactivo, en espera) Fecha de creación Fecha de la última actualización Autor Último cambio Módulo Unidad Título de la lección ID de la lección Objetivo Usuario No aplica MPL 2 1 Lección 1 CMNUCC: Primera respuesta al cambio climático BID_CCIF_01_U1_L1 Al finalizar esta lección usted estará en capacidad de: Reconocer qué es la CMNUCC y cuál es su importancia en el objetivo mundial de contener el cambio climático. Contenido: Descripción de diseño instruccional {Texto locutado por Ricardo} {Este módulo tiene dos unidades, una de 3 lecciones y otra de 1 lección. Se explica cómo se creó y cuál es el objetivo y la importancia de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), una reunión que celebran los países del mundo para buscar soluciones al Cambio climático; también se habla de las más importantes convenciones que se han realizado Kyoto, Japón y Cancún, México; de la 1ª reunión se obtuvo el protocolo de Kyoto, donde se empezó a hablar de mecanismos de mercado y en la de Cancún se empezaron a manejar 3 temas importantes: mitigación, adaptación y financiación al cambio climático. Lección 1. CMNUCC: Primera respuesta al cambio climático {Ignacio presentando texto locutado} En el Módulo 1 conocimos los conceptos básicos del cambio climático, los gases de efecto invernadero más notables y sus fuentes de emisión, así como las variaciones significativas en el clima que se han observado en el último siglo hasta la fecha. {Ricardo presentando texto locutado} También analizamos los escenarios afectados por el cambio climático en la actualidad y proyectamos su repercusión a futuro, con especial atención en América Latina y el Caribe. En este módulo conoceremos cómo se han organizado los países del mundo para responder al cambio climático y los principales acuerdos a los que han llegado para hacerle frente. {Ricardo; texto locutado que se ve en pantalla} Como resultado de las conclusiones del IPCC, en 1992, los gobiernos resolvieron celebrar una Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC). La Convención cuenta con 194 países que se reúnen todos los años en la Conferencia de las Partes (CP). Finalmente en la segunda unidad se habla de fuentes de financiación internacional. Gráficamente este módulo se trataría teniendo en cuenta la descripción anterior. Es decir, fondos, imágenes y/o ilustraciones que acompañan los diálogos de Ricardo e Ignacio tendrían en cuenta esto. Igualmente el desarrollo de las gráficas. Palabras clave: países ONU, mercados, Kyoto-Japón, Cancún-México, mitigación, adaptación, financiación cambio climático, energías renovables.}. {Ignacio presentando texto locutado} __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 6 de 22 Diseño: StoryBoard mpl ¿Y cuál es el objetivo de la CMNUCC? {Ricardo presentando texto locutado que también va en pantalla} El objetivo principal de la CMNUCC es: Estabilizar las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) a un nivel que impida un cambio climático peligroso. {Ignacio presentando texto locutado} Ricardo, ¿y cuántas Conferencias de las Partes se han realizado? {Ricardo presentando texto locutado que también va en pantalla} En total 17. Entre ellas se destacan las que encontrará a continuación. {Instrucción} Haga clic en cada barra, para conocer los aspectos más importantes de cada conferencia. 1992 Río de Janeiro, Brasil Creación de la CMNUCC Es un acuerdo histórico cuyo objetivo, como ya se mencionó, fue estabilizar las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI) a un nivel que impida un cambio climático peligroso. Entró en vigor en 1994 y en la actualidad cuenta con el apoyo de 194 países que se reúnen anualmente en la Conferencia de las Partes (CP). {Actividad. El estudiante verá esta gráfica incompleta. Sólo verá las barras de color azul, con sus textos y la línea de tiempo gris (se adaptarán colores de acuerdo con línea gráfica del curso). No serían botones y aparecerá el año en las barras correspondientes a 1994, 2005 y 2008. En las barras restantes no aparecerá ni el año ni la ciudad. El estudiante deberá hacer clic en la barra que desee ver. Entonces aparecerá una ventana emergente con el contenido correspondiente. Al cerrar cada ventana emergente aparecerán el año y el lugar, al frente de la barra elegida. Favor diferenciar y resaltar visualmente las barras de Río de Janeiro, Kyoto y Cancún} Cuando el estudiante complete la última barra, y aparezca el año y la ciudad de esa barra, segundos después aparecerá la siguiente retroalimentación. Texto locutado por Ricardo y gráficamente se utilizaría un efecto para resaltar el cuadro de texto}. 1994 Entrada en vigencia de la CMNUCC 1997 Kyoto, Japón Creación Protocolo de Kyoto La creación de la CMNUCC se complementó en 1997, con la firma de uno de los tratados para la protección ambiental más importantes de la historia: el Protocolo de Kyoto. El objetivo principal del Protocolo fue obtener el compromiso de los países a reducir sus emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI), en promedio un 5,2% para 2010 en comparación con los niveles de 1990. Un total de 37 países industrializados y la Comunidad Europea aceptaron el compromiso. __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 7 de 22 Diseño: StoryBoard mpl 2001 Marrakech, Marruecos Acuerdos de Marrakech Las Partes adoptaron normas operativas y procedimientos contables para los mecanismos flexibles contemplados en el Protocolo de Kyoto, básicamente con el fin preparar el terreno para que las Partes ratificaran el Protocolo de Kyoto. 2007 Bali, Indonesia Hoja de Ruta de Bali La Hoja de Ruta de Bali estableció un calendario para alcanzar acuerdos sobre un régimen que sucediera al Protocolo de Kyoto, a partir de la Conferencia del año 2009. Incluye el Plan de Acción de Bali, el cual se centra en cuatro bloques temáticos: adaptación, mitigación, transferencia y uso de tecnología, y financiación. En Bali, por primera vez, se introdujo el concepto Medidas de Mitigación Adecuadas a Cada País (MMACP), estrategia dirigida a los países en desarrollo. 2009 Copenhague, Dinamarca Acuerdos de Copenhague El objetivo era definir el marco para un régimen climático futuro más fuerte y ambicioso, pero la Conferencia terminó de forma conflictiva y no se tomaron resoluciones formales. Varios jefes de Estado definieron a últimas horas varios compromisos sobre reducción de emisiones y sistemas de registro más transparente para las principales economías, en el “Acuerdo de Copenhague”. 2010 Cancún, México Acuerdos de Cancún Las Partes acordaran una serie de decisiones relevantes mediante la celebración de los Acuerdos de Cancún, los cuales desarrollaron y formalizaron en gran medida las discusiones de Copenhague. 2011 Durbán, Sudáfrica Plataforma de Durbán Los países acordaron prorrogar el Protocolo de Kyoto por un segundo período de compromiso. Igualmente, establecieron para el año 2015 un nuevo plan para negociar un acuerdo más amplio, aplicable a todos los países, que podría ratificarse y entrar en vigencia en el año 2020. También acordaron las reglas para crear el Fondo Verde para el Clima y otros mecanismos para brindar ayuda a los países en desarrollo. {Retroalimentación después de concluir la actividad. Texto locutado por Ricardo} ¡Importante! __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 8 de 22 mpl Diseño: StoryBoard En las Conferencias de las Partes, existen dos que son especialmente relevantes para las políticas actuales sobre cambio climático y sobre las cuales se profundizará la información: Kyoto, Japón – 1997 y Cancún, México - 2010. Título de la unidad ID de la unidad ID de la lección Información de la lección Unidad 1 Naciones Unidas: Negociaciones por el clima BID_CCIF_01_U1 BID_CCIF_01_U1_L2 __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 9 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Título de la lección Descripción Tipo de objeto de aprendizaje (Objetivos, Introducción, Lección, Actividad, Tema de estudio, Evaluación etc) Plantilla Moodle Guion Duración total (en minutos) Animación Inicio automático Continuación automática Perfiles (Usuario, Administrador, director, Todos) Estado del curso (activo, inactivo, en espera) Fecha de creación Fecha de la última actualización Autor Último cambio Módulo Unidad Título de la lección ID de la lección Objetivo Información de la lección El trascendental Protocolo de Kyoto Se describen cuáles fueron los principales acuerdos que se lograron en el Protocolo de Kyoto: compromisos de reducción de emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI); clasificación mundial de los países según el tipo de compromiso adquirido. Lección Plantilla de texto + imagen Plantilla de texto + animación de ciertos textos 5 minutos Animación de personajes, de textos, de actividad y en general línea gráfica teniendo en cuenta tema del módulo y temas principales de la lección: Protocolo de Kyoto; compromisos de países para reducir emisión de gases. Actividad de mapa animada. Si Si Usuario No aplica MPL Módulo 2. Financiación y políticas internacionales sobre cambio climático Unidad 1 Naciones Unidas: Negociaciones por el clima Lección 2 El trascendental Protocolo de Kyoto BID_CCIF_01_U1_L2 Al finalizar esta lección usted estará en capacidad de: Identificar la relevancia que tiene el Protocolo de Kyoto dentro de las actuales políticas internacionales sobre Cambio Climático. Contenido: Descripción de diseño instruccional {Texto locutado por Ricardo, que se ve en pantalla.} Lección 2. El trascendental Protocolo de Kyoto {Ricardo presentando texto locutado que también va en pantalla} En la anterior lección vimos cómo nació la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), y sobre todo cuál es su objetivo. __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 10 de 22 Diseño: StoryBoard mpl {Ignacio presentando texto locutado que también va en pantalla} Sí: estabilizar las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) a un nivel que impida un cambio climático peligroso. {Ricardo presentando texto locutado} Además hicimos un recuento de las principales Conferencia de las Partes que se han llevado a cabo. {Ignacio presentando texto locutado} Una de ellas fue la de Kyoto, en Japón, donde se produjo el Protocolo de Kyoto. Pero ¿por qué es tan importante este Protocolo, Ricardo? {Ricardo presentando texto locutado que va en pantalla} El Protocolo tiene carácter legalmente vinculante. Destaca la importancia de la acción local pero permite el uso de ‘mecanismos basados en el mercado’: las reducciones de emisiones en el exterior pueden computarse para cumplir con los límites de emisiones a nivel nacional. {Ignacio, presentando texto locutado que va en pantalla} ¿Y cuántos países ratificaron el Protocolo? {Ricardo, texto locutado que se ve en pantalla} En total, 191 países lo ratificaron. EEUU lo firmó pero no lo ratificó. Canadá lo ratificó pero no ha habido respaldo político en ese país para aplicarlo. {Texto que se ve en pantalla} De acuerdo con los compromisos adquiridos por los países, se obtuvo la siguiente clasificación: {Instrucción} Para conocer la clasificación, haga clic sobre cada botón. {Se verá el mapa en blanco y negro. Lo único que aparecería de color sería el mar. El objetivo es que el estudiante haga clic sobre cada botón de los que está debajo del mapa y le aparezcan dos cosas: Uno que se coloreen las áreas del mapa que corresponden con el botón. Dos, al frente del botón aparecerá el texto respectivo} __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 11 de 22 Diseño: StoryBoard mpl Para conocer la clasificación, haga clic sobre cada botón. Países incluidos en el Anexo I, con tope de emisiones Países incluidos en el Anexo I, sin tope de emisiones Países que no ratificaron el Protocolo. Países con asignación de cuota pendiente. __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 12 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Título de la unidad ID de la unidad ID de la lección Título de la lección Descripción Tipo de objeto de aprendizaje (Objetivos, Introducción, Lección, Actividad, Tema de estudio, Evaluación etc) Plantilla Moodle Guion Duración total (en minutos) Animación Inicio automático Continuación automática Perfiles (Usuario, Administrador, director, Todos) Estado del curso (activo, inactivo, en espera) Fecha de creación Fecha de la última actualización Autor Último cambio Información de la lección Unidad 1 Naciones Unidas: Negociaciones por el clima BID_CCIF_02_U1 BID_CCIF_02_U1_L3 Lección 3. Cancún 2010: Mitigación, adaptación y financiación Se describen los compromisos más importantes de la Conferencia de Cancún, 2010: Compromisos de Mitigación, Adaptación y Financiación en torno al cambio climático. Lección. Plantilla de texto + animación Plantilla de texto + animación de ciertos textos Plantilla de texto + Locución en ciertos textos. 5 minutos Animación de personajes, de textos, de actividad y en general línea gráfica teniendo en cuenta tema del módulo y temas principales de la lección: Conferencia de Cancún, acuerdos sobre mitigación, adaptación y financiación en torno al cambio climático. Si Si Usuario No aplica Mpl __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 13 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Módulo Unidad Título de la lección ID de la lección Objetivo Financiación y políticas internacionales sobre cambio climático Unidad 2. Mitigación y Adaptación al CC: Financiación Lección 3. Mitigación y Adaptación al cambio climático: Financiación BID_CCIF_02_U2_L3 Al finalizar este capítulo usted estará en capacidad de: Enumerar los principales Acuerdos alcanzados en la Conferencia de Cancún. Contenido: Descripción de diseño instruccional {Texto locutado por Ricardo} Lección 3. Cancún 2010: Mitigación, adaptación y financiación Este texto se presentaría acompañado de imágenes como las que se ve en el print. Se realizaría un efecto donde se simbolice disminución de la temperatura global de la tierra, a 2°C y después a 1.5°C, de acuerdo con lo que dice en el texto. {Ricardo presentando texto locutado} En la lección anterior conocimos cómo están clasificados los países de acuerdo con los compromisos que adquirieron en el Protocolo de Kyoto, para reducir la emisión de Gases de Efecto Invernadero. Realzar también la cifra de USD100 mil millones por año. También se tendría en cuenta foto de la reunión. {Ignacio presentando texto locutado} Sí Ricardo. Pero entiendo que además del Protocolo de Kyoto, el de Cancún también es importante para entender las actuales políticas internacionales para frenar el cambio climático. {Ricardo, texto locutado que también va en pantalla} Así es. Los Acuerdos de Cancún constituyen la base para el mayor esfuerzo colectivo que los países del mundo han hecho nunca por reducir las emisiones. Teniendo en cuenta la recomendación del IPCC, se propuso limitar el aumento de la temperatura media global por debajo de 2 ºC por sobre los niveles preindustriales. Es decir, los niveles existentes antes de la revolución industrial. Y fueron más lejos pues el objetivo es llegar a 1,5º C sobre los mismos niveles, aunque los objetivos reales de cada país están lejos de la meta propuesta por el IPCC. {Ignacio, presentando texto locutado} ¿Y entonces qué acordaron? {Ricardo, presentando texto locutado} Para conseguir la meta, se incluyó el mayor paquete de ayuda jamás acordado entre varios gobiernos para que las naciones en desarrollo hagan frente al cambio climático, el cual incluye un presupuesto USD $100 mil millones por año hasta 2020. {Ricardo, texto locutado que también se ve en pantalla} {Aparecería el siguiente texto en pantalla y debajo 3 botones con __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 14 de 22 mpl Diseño: StoryBoard En Cancún, los países establecieron compromisos en 3 sentidos: Instrucción Para conocer los compromisos acordados en Cancún, arrastre el título de cada compromiso al símbolo que corresponda. Mitigación Reducción de emisiones: Las Partes reconocieron que “para lograr el desarrollo sostenible es indispensable una estrategia de desarrollo con bajas emisiones de carbono”. Responsabilidad: Por su responsabilidad histórica los países desarrollados deben liderar la lucha contra el cambio climático y proponer metas ambiciosas de reducción de emisiones. Asimismo, los países en desarrollo acordaron adoptar Medidas de Mitigación Apropiadas para Cada País (MMACP). Adaptación Poblaciones vulnerables: Los países en desarrollo recibirán apoyo financiero, tecnología y apoyo para fomentar la capacidad de adaptarse a los efectos adversos del CC. Financiación y mercados Apoyo financiero: Los países desarrollados suministrarán mayor apoyo financiero, para ayudar a los países en desarrollo a implementar medidas de adaptación y de mitigación, a fin de alcanzar el compromiso de los Acuerdos de Cancún de movilizar USD 100 mil millones por año y hacer posible la adopción de medidas de mitigación y adaptación en los países en desarrollo para el año 2020. Igualmente, se creó el Fondo Verde para el Clima, que se espera sea el fondo para el clima más importante de las próximas décadas. ilustraciones o imágenes que simbolicen los tres compromisos: Mitigación, Adaptación, Transferencia de tecnología. Debajo se verían tres figuras objetos del mismo estilo, pero dentro de ellos no se verán imágenes sino el título de cada compromiso. El objetivo es que el estudiante arrastre cada figura con texto, a la figura que le corresponda. Cada vez que encaje correctamente aparecerá una ventana emergente con la información respectiva. La dinámica de esta actividad como la del print que se ve más abajo}. Representación M.de Mitigación Representación M. de Adaptación Representación T. de tecnología Transferencia de tecnología Medidas de Mitigación Medidas de Adaptación } __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 15 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Título de la unidad ID de la unidad ID de la lección Título de la lección Descripción Tipo de objeto de aprendizaje (Objetivos, Introducción, Lección, Actividad, Tema de estudio, Evaluación etc) Plantilla Moodle Guión Duración total (en minutos) Animación Inicio automático Continuación automática Perfiles (Usuario, Administrador, director, Todos) Estado del curso (activo, inactivo, en espera) Fecha de creación Fecha de la última actualización Autor Último cambio Información de la lección Unidad 2. Mitigación y Adaptación al Cambio Climático: Financiación BID_CCIF_02_U2 BID_CCIF_02_U2_L1 NA En esta unidad se presenta cómo es la estructura internacional de financiación del cambio climático, ejemplos de fuentes de financiación y un estimado de los recursos invertidos en mitigación por cada una de estas fuentes, al año 2012. Lección Plantilla de texto + animación de imágenes Plantilla de texto + animación de ciertos textos 8 minutos Animación de personajes, de textos, de actividad y en general línea gráfica teniendo en cuenta tema del módulo y temas principales de la lección: estructura y fuentes de financiación en torno al cambio climático. Actividad animada sobre la estructura de financiación y actividad animada sobre fuentes de financiación. Si Si Usuario No aplica MPL __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 16 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Módulo Unidad Título de la lección ID de la lección Objetivo 2 2 Mitigación y Adaptación al CC: Financiación Lección 1. Mitigación y Adaptación al CC: Financiación BID_CCIF_02_U2_L1 Al finalizar esta lección usted estará en capacidad de: Describir cómo se canalizan a nivel internacional los recursos destinados a enfrentar el cambio climático y cuáles son las principales fuentes de financiación en este sentido actualmente. Contenido: {Ricardo, texto locutado} Lección 1. Mitigación y Adaptación al cambio climático: Financiación {Ignacio presentando texto locutado que va en pantalla] Con la lección anterior comprendí la importancia de la Conferencia de Cancún en 2010. Allí fue donde se acordaron compromisos trascendentales sobre Mitigación, Adaptación y lo relacionado con la Financiación y los mercados. Descripción de diseño instruccional {Se utilizarían los mismos íconos con los que se representaron Mitigación y Adaptación anteriormente. Crear un ícono para Transferencia de Tecnología. Se variaría la forma de presentar. Aquí puede ser vertical: Se verían dos columnas: En la primera fila, dos objetos a manera de título. Debajo del primer título Tipo de medida, tres botones: Medidas de mitigación; Medidas de adaptación; Transferencia de tecnología. Al hacer clic en cada uno, aparecería la información correspondiente} TIPO DE MEDIDA INVERSIÓN APROXIMADA POR AÑO, A 2012 Medidas de Mitigación Entre USD 15 y 25 mil millones por año de Mitigación Medidas de Adaptació n Menos de USD 250 millones Transferen cia de tecnología Menos de USD 25 millones {Ricardo presentando texto locutado que va en pantalla} Correcto. Ahora veamos cómo se han distribuido en general, a 2012, los recursos financieros para el cambio climático. Instrucción Haga clic en cada tipo de medida para conocer la inversión aproximada en cada una. {Ignacio presentando texto locutado} Ricardo, pero… ¿cómo se canalizan todos estos recursos? {Ricardo presentando texto locutado} Antes vimos los recursos financieros que se están invirtiendo por año. Ahora, lo invito a que conozcamos la estructura general de los canales de financiación internacional para mitigación y __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 17 de 22 Diseño: StoryBoard mpl adaptación al CC, con algunos ejemplos de fondos y mecanismos orientados a tal fin. Instrucción Complete la estructura y obtenga información adicional, arrastrando los objetos a la casilla donde crea que corresponden. Bilaterales Un donante y un beneficiario {Se diseñaría el organigrama, dejando algunas unas casillas vacías. A un costado del organigrama el estudiante vería objetos para encajar en las casillas vacías. Cada objeto tendrá un título y al encajarlo en el lugar correcto aparecerá una ventana emergente con el contenido correspondiente. Al cerrar la ventana y volver al mapa, se verá el título en la casilla y el estudiante continuará con las demás, hasta finalizar. Una vez complete las casillas aparecerá una retroalimentación}. Estructura de la financiación para la mitigación y adaptación al Cambio Climático Multilaterales Varios donantes y varios beneficiarios Fuentes privadas La mayor parte de la financiación privada para medidas de mitigación del cambio climático se da a través del cumplimiento en los mercados regulados de carbono. Regulados También se denominan mercados de cumplimiento. En ellos se comercializan certificados de reducción de emisiones. Voluntarios Mercados de compensación de emisiones que no se basan en compromisos de reducción legalmente vinculantes para generar demanda. EU – ETS Es el Régimen de Comercio de Derechos de Emisiones de la Unión Europea (EU ETS) y es el segmento más importante en los mercados regulados. {Retroalimentación} Con el fin de lograr la meta en recursos establecida en Cancún 2010, los países siguen evaluando nuevas alternativas para promover las inversiones del sector privado. {Ricardo, texto locutado que va en pantalla} Para finalizar esta lección Ignacio, lo invito a conocer fuentes específicas de financiación internacional para medidas de mitigación del cambio climático. Instrucción Para conocer qué fuente corresponde a cada monto, arrastre cada objeto y ubíquelo en los espacios vacíos de la columna del costado izquierdo. {Actividad de arrastre. Se verá una figura como la que se observa a continuación, adaptada a línea gráfica del curso. La columna fuente estará sin contenido. El objetivo es que el contenido aparezca en objetos para que el estudiante arrastre y encaje en la fila donde corresponda con el monto correcto. Luego de completar la actividad, aparecería una retroalimentación}. __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 18 de 22 Diseño: StoryBoard mpl {Retroalimentación. Texto que se ve en pantalla} ¡Importante! Aunque las fuentes de financiación para mitigación y adaptación al CC son múltiples, en los últimos años se han evaluado fuentes alternativas, entre ellas impuestos sobre emisiones de carbono e impuestos a ganancias del mercado del carbono. Por el lado del sector público está claro que para movilizar más inversiones este sector deberá crear condiciones adecuadas -incluso los perfiles de riesgo/retorno-, marcos regulatorios estables y canales financieros sólidos. __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 19 de 22 mpl Diseño: StoryBoard Título del Módulo Título de la unidad ID de la unidad ID de la lección Título de la lección Descripción Tipo de objeto de aprendizaje (Objetivos, Introducción, Lección, Actividad, Tema de estudio, Evaluación etc) Plantilla Moodle Guion Duración total (en minutos) Animación Inicio automático Continuación automática Perfiles (Usuario, Administrador, director, Todos) Estado del curso (activo, inactivo, en espera) Fecha de creación Fecha de la última actualización Autor Último cambio Módulo Título de la lección ID de la lección Descripción Información de la Evaluación Proyecciones de futuros cambios climáticos y su impacto NA NA NA Evaluación Esta evaluación recoge los temas te todo el módulo. Evaluación Plantilla de texto Plantilla de texto + animación de texto 5 minutos Se presentará texto de manera lúdica. Si Si Usuario No aplica Mpl EVALUACIÓN De todo el módulo Evaluación La evaluación se plantean interrogantes sobre los aspectos clave del Módulo 2. Contenido 1. En el Protocolo de Kyoto, los países industrializados y la Comunidad Europea se comprometieron a reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero para el año 2012 en comparación con los niveles de 1990 en un promedio de… a. 1,5% b. 5,2% c. 23% d. 50% Descripción del diseño instruccional Texto presentado como actividad lúdica. A cada pregunta respondida se pasa a la siguiente. 2. En la Conferencia de las Partes de 2011 en Cancún, los países reconocieron el objetivo global recomendado por el IPCC de mantener el aumento de la temperatura… a. 5 °C por sobre los niveles preindustriales __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 20 de 22 Diseño: StoryBoard mpl b. 1.5 °C por debajo de los niveles normales c. 2 °C por sobre los niveles normales d. 2 °C por sobre los niveles preindustriales 3. Los países incluidos en el Anexo I del Protocolo de Kyoto son… a. Países que asumieron compromisos de reducción de emisiones b. Países que no asumieron compromisos de reducción de emisiones c. Países en desarrollo d. b y c 4. Las MMACP son… a. Medidas propuestas por los países en desarrollo para reducir sus emisiones b. Medidas propuestas por los países desarrollados para reducir sus emisiones c. Medidas adoptadas por los países en desarrollo para adaptarse a los efectos adversos del cambio climático d. Medidas adoptadas por los países desarrollados para adaptarse a los efectos adversos del cambio climático 5. Actualmente la mayor parte de la financiación climática internacional se destina a… a. Medidas de mitigación b. Medidas de adaptación c. Transferencia de tecnología 6. ¿Cuál de los siguientes postulados es correcto? a. El Régimen de Comercio de Derechos de Emisión de la UE es parte central de la financiación climática del sector privado b. Los mercados voluntarios del carbono forman parte de la financiación pública bilateral c. Global Environmental Facility es un elemento central del mercado regulado o de cumplimiento del carbono APROBACION: Módulo 2 Financiación y políticas internacionales sobre cambio climático Aprobado por Fecha __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 21 de 22 Diseño: StoryBoard mpl Cargo Comentarios __________________________________________________________________________________________________________ BID CCM1 StoryBoard Página 22 de 22