PROYECTO DE FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS EMPLEADOS ESPERANCISTAS 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO 1.1 Título o nombre del proyecto a realizar: Formación permanente a empleados esperancistas. 1.2 Coordinador del proyecto: Presbítero Jairo Alonso Molina Arango 1.3 Equipo colaborador: Integrantes Consejo de Dirección Ejecutiva 1.4 Duración del proyecto: Julio de 2010 a 2. RESEÑA HISTÓRICA El Instituto Parroquial Jesús de la Buena Esperanza desde su fundación e iluminado por su filosofía de servicio pastoral en la educación, ha brindado espacios de formación a los empleados esperancistas y cada uno de los rectores que han regido los destinos de la institución, han tenido la preocupación de orientar, capacitar, formar y actualizar a todos sus empleados de acuerdo con las necesidades existentes del momento respectivo, pero es a partir de este año que se estructura como proyecto esta formación continua. 3. JUSTIFICACIÓN Partimos del concepto de educación permanente o continua para los empleados esperancistas: educadores, administrativos y servicios generales, a la formación, capacitación y actualización que el Instituto Parroquial Jesús de la Buena Esperanza brindará, a fin de que se realicen sus potencialidades; favoreciéndoles su continua adaptación activa a una sociedad en constante transformación y puedan responder a las nuevas necesidades e intereses de esa misma sociedad que demanda talento humano mejor preparado. Para lograr que este proyecto cumpla sus objetivos, debemos contar con personas que posean una profunda motivación intrínseca en su formación continua, que sean conscientes de la necesidad de una formación, capacitación y actualización día a día, tratando de avanzar al ritmo de la tecnología y la ciencia; como requisito para poder responder a nuevas necesidades que surgen en una sociedad dinámica, de constantes cambios y desarrollo continuo. Una persona, con estos criterios, contará con un gran sentido de auto-educación y el Instituto Parroquial Jesús de la Buena Esperanza complementará su formación con la ejecución de este proyecto, en el cual se le brindarán oportunidades de formación personal, actualización profesional, científica y cultural; según las necesidades detectadas en los diferentes diagnósticos institucionales, dando respuesta acertada a una realidad concreta. Como empleados de una institución educativa católica, la educación permanente les posibilitará: Reorientar los estudios a los niños, púberes y adolescentes, según sus nuevas necesidades e intereses. Adaptación y cumplimiento a nuevas funciones que surgen como consecuencia de los cambios continuos propios de la sociedad. Actualización en todas las áreas profesionales y culturales. Análisis de problemas actuales, de índole político, económico, pedagógico, social, científico, educacional, entre otros. Entendimiento, comprensión y acercamiento a padres de familia y educandos, de diferentes generalidades. Coordinación entre las distintas áreas de estudio, evitando la formación de mentalidades estrechas y limitadas. Conocimiento de las últimas conquistas en la ciencia y la tecnología. Perfeccionamiento de la mano de obra, a nivel técnico y humanístico. Divulgación de nuevas ideas en todos los sectores, permitiendo los cambios de paradigmas. Actualización constante en los campos pedagógicos y educativos con respecto a contenidos, metodologías, didáctica, evaluación, procesos de aprendizaje, técnicas de orientación, entre otras. Fortalecimiento de la fe católica. 4. OBEJETIVOS 4.1 General Brindar una continua formación, capacitación y actualización al empleado esperancista para que pueda adaptarse y responder más eficientemente a los cambios en todos los procesos educativos, logrando su plena dignificación y realización como persona profesional. 4.2 Específico Posibilitar la renovación constante de la formación académica del empleado esperancista, para que pueda responder a las nuevas exigencias especializadas como resultado del progreso tecnológico y científico. 5. POBLACIÓN BENEFICIARIA Educadora, personal administrativo y de servicios generales. 6. POTENCIAL HUMANO E INVENTARIO DE RECURSOS 6.1 Potencial humano Para la ejecución del proyecto se cuenta con profesionales como: psicólogo, capellán, especialistas en educación e informática. 6.2 Inventario de recursos 6.2.1 Físicos: Se cuenta con auditorio, sala de audiovisuales y múltiple, equipos de grabación y filmación, salas de informática, capilla, consultorio médico, consultorio psicológico, espacios de recreación, entre otros. 6.2.2 Logísticos: Lineamientos del MEN y requisitos de normas ISO. 6.2.3 Institucionales: CONACED, Secretaría de Educación Municipal, Vicaría de Educación Arquidiocesana, COMFAMA, COTRAFA. 6.2.4 Didácticos: Folletos, carteles, carteleras, videos, video beam, textos, bibliografía específica, revistas. 7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Talleres, exposiciones, lecturas, consultas, debates, análisis de casos, solución de problemas, observaciones, prácticas, conferencias especializadas, entre otras. 8. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO FECHA LUGAR Aula Máxima 9. ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS Motivación y presentación del proyecto Incentivar al personal de empleados en la formación permanente o continua Tablero, marcadores, video beam RESPONSABLE EQUIPO COLABORADOR Rector Integrantes Consejo de Dirección Ejecutiva EVALUACIÓN Realizada cada actividad, será evaluada a través de un formato contestado por algunos asistentes a la misma. 10. BIBLIOGRAFÍA Nerici, Imídeo G. Metodología de la enseñanza. Ed. Kapelusz mexicana S.A. de C.V. Ramírez, García Gustavo A. y otros. Manual para el acompañamiento personal y grupal. Colegio San Ignacio 2003. Ley General de Educación 115. NÚCLEOS TEMÁTICOS 1. FILOSOFÍA ESPERANCISTA 1.1 Aspecto Teleológico 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 Filosofía institucional Visión Misión Valores esperancistas Perfiles esperancistas 1.2 Organización institucional 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 Organigrama Funciones de los diferentes cargos Reglamento interno de trabajo Manual de imagen organizacional Evaluación y seguimiento de empleados 2. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD 2.1 Presentación y análisis del actual sistema 2.2 Síntesis de cada uno de los procesos 2.3 Análisis sobre el compromiso con el proceso de gestión de calidad con base en las funciones y compromisos laborales. 2.4 Requisitos norma ISO 2.5 Sugerencias y aportes al sistema de gestión de calidad 3. ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA 3.1 Principios de orientación y consejería 3.2 Competencias 3.3 Instrumentos de orientación de grupo: proyecto de aula, libro de seguimiento, diario de campo, socio gramas. 3.4 Liderazgo