Historia Universal HISTORIA UNIVERSAL Sesión No. 1 Nombre: La Prehistoria Contextualización El deseo de conocer y entender la aparición del ser humano en el mundo fue creciendo a medida que el hallazgo de fósiles y restos líticos venía a refutar la tesis bíblica ortodoxa del origen del hombre. ¿Por qué es importante conocer la historia de la humanidad? Conocerla nos permitirá entender la Historia. Los hombres primitivos fueron los primeros, los que abrieron para el futuro un mundo de posibilidades, los que cimbraron las bases del desarrollo de la humanidad. ¿No son los primeros años aquellos en que se producen los mayores y más abundantes aprendizajes de la vida? ¿No es la época de la curiosidad, del asombro, de la experimentación, de la imaginación, de la creatividad? Del mismo modo, el hombre prehistórico tuvo que ser un ser humano creativo por excelencia. 1 HISTORIA UNIVERSAL Introducción al Tema En forma amplia, Prehistoria es el estudio de todo lo concerniente al hombre antes de la aparición de documentos escritos. La Protohistoria se refiere a aquellos pueblos sin escritura sobre los cuales se poseen informes por intermedio de otros grupos humanos que ya vivían en un período histórico. Para poder conocer como fue la vida y el desarrollo del hombre prehistórico, los especialistas utilizan los restos arqueológicos como piedras talladas, armas, cerámica y por supuesto restos humanos. Así, se puede deducir la sucesión de eventos del hombre de la prehistoria hasta la aparición de la escritura. Su importancia es que a partir de esos vestigios se pudo terminar con las leyendas, con las creencias bíblicas (acerca del comienzo de la vida) y se dio inicio a una ciencia que permite conocer la evolución humana desde que el hombre comienza a fabricar utensilios. La Tierra, el escenario de la vida del hombre, tiene su propia historia que se ha prolongado por millones de años durante los cuales ha sufrido muchos cambios. El conocimiento de la prehistoria se basa en los restos materiales de aquellos tiempos: herramientas, armas, cerámica, pinturas, sepulturas, huesos. Utilizando complicadas técnicas pudieron reconstruir los aspectos más importantes de la vida del hombre prehistórico. ¿Por qué conocer el pasado de la humanidad y su desarrollo cultural? Conocer el pasado de la humanidad te permitirá comprender tu presente. La civilización a la que pertenecemos está formada por elementos que han evolucionado en un período de tiempo que abarca millones de años y que han tenido su primera manifestación en diversas partes del mundo. Por ello debemos reconocernos como herederos de desarrollos culturales antiguos y de diversas procedencias. 2 HISTORIA UNIVERSAL Explicación Clasificación de la prehistoria Christian J. Thomsen propuso en 1836 la división de la prehistoria de acuerdo al material con que los hombres fabricaron sus herramientas: Piedra, cobre, bronce y hierro. Posteriormente, las Edades fueron divididas en Épocas y éstas en períodos o civilizaciones. DIVISION DE LA PREHISTORIA PALEOLÍTICO (piedra antigua) 2,000,000-10,000 aC EDAD DE PIEDRA NEOLÍTICO (piedra nueva) 10,000-5,000 a.C. EDAD DE COBRE (6.000-3,500 a.C.) EDAD DE LOS METALES EDAD DE BRONCE (3,500- 1,000 a.C.) EDAD DE HIERRO (1.400 a.C.-S. VI a.C) Las edades prehistóricas Edad de Piedra. Se extiende desde la primera aparición del hombre hasta hace unos 3000 años a.C. Recibe el nombre de Época Lítica o de Piedra, porque durante este período el hombre, en medio de las grandes glaciaciones y de cambios radicales en su ambiente, completó su evolución y consolidó su dominio, y el material que utilizó para realizar casi todas sus armas y herramientas fue la piedra. Se divide a su vez en dos épocas: a. El Paleolítico o los primeros tiempos. (5,000.000 - 10,000 a.C.) Se caracteriza por el uso de la piedra tallada. Se considera el período más largo en la historia del desarrollo del hombre. Las glaciaciones en la tierra hacen que las condiciones para el desarrollo de la vida sean difíciles. Por consecuencia, el hombre fue nómada, habitando en cuevas para buscar 3 HISTORIA UNIVERSAL la protección del clima, siguiendo a los animales que emigraban constantemente en busca de alimento. El descubrimiento del fuego ayudó para la supervivencia. Al final del período se empezaron a desarrollar las primeras manifestaciones de arte, realizando pinturas sobre las paredes de arcilla de las cuevas que habitaban, a esto se le llamó arte parietal, un ejemplo de ello son las Cuevas de Altamira y Lazcaux, representando los animales que cazaban como bisontes, ciervos y caballos, entre otros y tenían un fin mágico-religioso. b. Edad neolítica o el gran avance del hombre. (10,000-5000 a.C.) Al mejorar las condiciones climáticas, el hombre logró un mejor control de la naturaleza, razón por la cual se convirtió en sedentario (alrededor del año 8000 a.C.) Trabajó las tierras fértiles y domesticó animales, pero continúo con la caza y pesca que ya realizaban anteriormente. La técnica de pulido de piedra mejoró por lo que pudo elaborar instrumentos más elaborados. Al ser sedentarios y permanecer en un sólo lugar provocaron que surgieran actividades laborales y una vida en grupo. Así, comenzaron a aparecer los primeros poblados. Con el desarrollo de la agricultura surge la necesidad de nuevos instrumentos para trabajarla, así como herramientas para la caza, como el arco y la flecha (siendo utilizados hasta finales del s. XIX d.C., sustituidas por armas de fuego). Todo lo anterior, transformó la existencia humana al crear las bases para el progreso y surgimiento de las primeras civilizaciones de la antigüedad. 4 HISTORIA UNIVERSAL Edad de los Metales El hombre ya dominaba su ambiente, por lo que mejoró su calidad de vida, pero necesitaba herramientas y armas con mayor duración. Así, descubrieron un material mucho más resistente: el metal. Esto llevó a una evolución en la elaboración de instrumentos de caza y de trabajo. Hay tres períodos importantes que deben su nombre al material utilizado. a. Edad del cobre (2,500-1800 a.C.) En los fines del Neolítico los hombres en el Cercano Oriente descubrieron que se podía usar el cobre para la fabricación de herramientas y armas. Primero daban la forma con el martillo, luego aprendieron a fundir el cobre, vaciarlo en un molde y hacer instrumentos de cualquier tamaño y forma. b. Edad del bronce (1.800 hasta el 1.000 a.C.) El bronce se obtiene de la mezcla del cobre y del estaño, obteniendo un material más resistente. En esta época desarrollaron el arado tirado por animales, lo que trajo un aumento del área trabajada, aprendieron a controlar el agua construyendo canales de riego, el transporte por agua mejoró con el desarrollo del bote de vela, ayudando al intercambio de productos; así surgió el comercio, aunado con la especialización hizo que la vida del hombre se volviera más diversificada. c. Edad del hierro (1.000 hasta el siglo VI a.C.) Es el último período de la prehistoria. Se caracteriza por el abandono del bronce en beneficio del hierro, debido a la abundancia de este mineral, su gran dureza, su alta temperatura de fusión y su costo más barato. Los hombres utilizaron la metalurgia del hierro para la producción sistemática de armamento (espadas, corazas, escudos y cascos) con fines defensivos, utensilios o herramientas de trabajo, joyas y adornos. 5 HISTORIA UNIVERSAL Conclusión ¿Por qué el descubrimiento de la escritura generó el paso de la prehistoria a la historia? Como pudiste observar a lo largo de la sesión, no existen documentos escritos que nos ayuden a entender el proceso de evolución por el que pasaron los primeros pobladores de la tierra, toda la información de sus actividad, forma de vida, arte, alimentación es a través de los fósiles hasta ahora descubiertos y estudiados por medio del avance de la ciencia. Por tal motivo, fue a través del arte parietal (pinturas rupestres) que nos dejó una huella de sus actividades. Es hasta la época de la protohistoria que empiezan a transmitirse oralmente historias y leyendas y a partir del 3000 a.C., aproximadamente que aparece la escritura en el Asia Menor, por lo que se pudo dejar un registro de las actividades. Con base en ello podemos saber a ciencia cierta como era su organización política, comercio, forma de vida, etcétera, las cuales empezaremos a estudiar en las siguientes sesiones. 6 HISTORIA UNIVERSAL Para aprender más • Artehistoria. (2008). El Neolítico. Consultado el 6 de junio de 2013: http://brd.unid.edu.mx/el-neolitico/ • Artehistoria. (2011). Prehistoria y Mesopotamia (Historia del arte). Consultado el 6 de junio de 2013: http://brd.unid.edu.mx/prehistoria-y-mesopotamia/ ¿Conoces los monumentos megalíticos cómo estaban construidos? • González, O. (2010). Los Monumentos Megalíticos. Consultado el 6 de junio de 2013: http://brd.unid.edu.mx/los-monumentos-megaliticos/ Conoce más sobre el desarrollo del arte en la prehistoria: • Martínez, J. (2010). ¿Qué es el arte prehispánico? Consultado el 6 de junio de 2013: http://brd.unid.edu.mx/que-es-el-arte-prehispanico/ 7 HISTORIA UNIVERSAL 8 Actividad de Aprendizaje Cuadro Comparativo Instrucciones: Realizar un cuadro comparativo donde se expliquen las diferencias entre los períodos de la prehistoria estudiados: paleolítico, neolítico y edad de los metales (cobre, bronce y hierro), considerando los siguientes parámetros: clima, fauna, actividades económicas, sociedad, organización política, cultura, vivienda, vestimenta, actividades artesanales, instrumentos y arte. Puedes diseñar tu propia tabla, con tu propio estilo y en el programa que elijas. PERÍODOS CARACTERÍSTICA E. DE LOS METALES PALEOLÍTICO NEOLÍTICO EDAD COBRE PERIODIZACIÓN CLIMA FAUNA ACTIVIDADES ECONOMICAS SOCIEDAD POLÍTICA CULTURA EDAD EDAD BRONCA HIERRO HISTORIA UNIVERSAL VIVIENDA VESTIMENTA ACTIVIDADES ARTESANALES INSTRUMENTOS Y ARTE 9 HISTORIA UNIVERSAL Bibliografía Barreau, J. & Bigot, G. (2009). Toda la historia del mundo. Una breve historia de la humanidad de la Prehistoria a la actualidad. Barcelona, España: Prisa Ediciones. Crónica de la Humanidad. (1987). Barcelona, España: Plaza Janes Editores, S.A. Gombrich, E. (1995). La Historia del Arte. México: Editorial Diana, S.A/ Conaculta. Historia Universal. Prehistoria / Origenes de la humanidad. Tomo 1. (2006). Barcelona, España: Editorial Santillana. Historia Universal. Prehistoria y Primeras Culturas. Tomo I. (1999). Barcelona, España: Océano Grupo Editorial, S.A. Krebs, R, (2000). Breve Historia Universal. Santiago de Chile, Editorial Universitaria, S.A. Pirenne, J. (1980). Historia Universal. Las grandes corrientes de la historia. México: Editorial Cumbre, S.A. 10