Fanerogamia

Guía Docente
Asignatura: Fanerogamia
Código: 13796
Grupo:
Titulación: Licenciatura en Biología
Profesor/a:
Curso Académico:
1.
ASIGNATURA / COURSE
1.1.
Nombre / Course Title
FANEROGAMIA
1.2.
Código / Course Code
13796
1.3.
Tipo / Type of course
OPTATIVA / OPTIONAL
1.4.
Nivel / Level of course
Licenciatura, segundo ciclo / Degree
1.5.
Curso / Year of course
1.6.
Semestre / Semester
Segundo semestre
1.7.
Número de
Allocated
créditos
/
Number
of
Credits
6 créditos LRU
1.8.
Requisitos Previos / Prerequisites
Se recomienda completar los conocimientos botánicos con la asignatura de
Flora Ibérica.
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Grupo:
Titulación: Licenciatura en Biología
Profesor/a:
Curso Académico:
1.9.
¿ Es obligatoria la asistencia ? / Is attendance to
class mandatory?
No
1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data
Consuelo Cebolla Lozano
(coordinadora)
Departamento: Biología
Facultad: facultad de Ciencias
Despacho: B-212
Teléfono: 914978102
e-mail: consuelo.cebolla@uam.es
Horario de atención al estudiante:
petición de hora por correo electrónico
1.11. Objetivos del curso / Objective of the course
Adquirir los conocimientos singulares de cada uno de los grupos vivientes de
plantas con semilla referidos a: morfología, anatomía, planes estructurales
de organización y biología de la reproducción.
1.12.
Contenidos del Programa / Course Contents
Tema 1.- Fanerogamia. Concepto de Fanerogamia, etimología, origen y
vigencia del término. Vegetales que se estudian. Sinopsis de la
investigación en Fanerogamia, diferentes aspectos y desarrollo
actual. Objetivos y planteamiento de la asignatura.
Tema 2.- Las plantas con semilla. Los diferentes grupos de plantas con
semilla. Requisitos fundamentales, concepto de óvulo. Caracteres
compartidos, caracteres diferenciales. Tendencias evolutivas en el
esporófito y en el gametófito. Diferencias con las plantas vasculares
diseminadoras de esporas. Distintas propuestas de clasificación,
criterios que las sustentan.
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Profesor/a:
Curso Académico:
Tema 3.- CYCADOPHYTA. Caracteres vegetativos: porte, organización del
ápice caulinar, leño manoxílico, tipología de la hoja y prefoliación,
peculiaridades del sistema radical. Estructura de los estróbilos Óvulo:
cámara polínica y cámara arquegonial. Microsporangio, grano de
polen. Gametófitos. Polinización. El tubo polínico y la fecundación
zoidiógama. Formación de la semilla. Diferenciación del embrión.
Biología de la reproducción. Géneros actuales y distribución
geográfica
Tema 4.- GINKGOPHYTA. Caracteres vegetativos: porte, el leño picnoxílico y
el manoxílico, tipología de la hoja. Estructura de los estróbilos
Óvulo: cámara polínica y cámara arquegonial. Estróbilo masculino,
microsporangio, grano de polen. Gametófitos. Polinización. El tubo
polínico y la fecundación zoidiógama. Formación de la semilla.
Diferenciación del embrión. Biología de la reproducción.
Tema 5.- PINOPHYTA. Pinales. Caracteres vegetativos: porte, el leño
picnoxílico, tipos de hojas, sistema radical. Estructura de los
estróbilos. La estructura compuesta del estróbilo ovulífero. Óvulo.
Microsporangio, grano de polen. Gametófitos. Polinización. El tubo
polínico y la fecundación sifonógama. Formación de la semilla.
Diferenciación del embrión. Biología de la reproducción. Taxales.
Primeros testimonios fósiles y géneros actuales. Afinidades y
diferencias con Pinales. Consideraciones taxonómicas.
Tema 6.- GNETOPHYTA. Caracteres generales y particularidades de la
organización clamidospérmica: elementos conductores, la envuelta
del óvulo y el tubo micropilar. Gametófitos. El género Ephedra.
Porte. Estructura de los estróbilos. Ciclo reproductor, doble
fecundación. Diversificación del género. Los géneros Welwitschia y
Gnetum. Portes. Estructura de los estróbilos. Peculiaridades de los
ciclos reproductores. El gametófito femenino tetraspórico y la
ausencia de arquegonios. Las afinidades y diferencias entre
GNETOPHYTA y las angiospermas.
Tema 7.- MAGNOLIOPHYTA. Concepto de flor. Concepto de carpelo. Análisis
de la diversidad floral. Los síndromes florales entomófilo y
anemófilo. Euanto y pseudanto. Caracteres angiospérmicos,
vegetativos y reproductores. Peculiaridades del ciclo reproductor.
Consideraciones sobre la doble fecundación. Embriones, tipos de
endosperma. El fruto y las diásporas complejas: diferentes
estrategias para la dispersión y protección de la semilla.
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Tema 8.- MAGNOLIOPHYTA. Panorama actual de las clasificaciones de
angiospermas. Diferencias metodológicas. Análisis del Sistema de
clasificación elegido. MAGNOLIOPSIDA, Las subclases de Takhtajan y
la propuesta molecular de segregación entre complejo basal
angiospérmico y las eudicotiledóneas. Descripción y valoración de los
caracteres morfológicos diferenciales que sustentan esta separación.
Familias que integran el complejo basal de angiospermas.
Tema 9.- Eudicotiledóneas. Principales líneas reconocidas a la luz de los datos
moleculares, concordancias y discordancias con la nomenclatura
clásica. La heterogeneidad taxonómica del nivel basal de
eudicotiledóneas, los principales rasgos comunes, la diversidad de las
tipologías florales y de biotipos.
Tema 10. Eudicotiledóneas derivadas: rosidas y su correspondencia p.p. con
las subclases Rosiidae y Dillenidae de Takhtajan y otros autores.
Eurosidas, de la organización floral básica, dialipetala, hermafrodita
y entomófila a las manifestaciones pseudantiales. De la dialicarpelia
a la gamocarpelia. Variaciones del receptáculo floral, diversos tipos
hipantiales, estructuras nectaríferas.
Tema 11. Eudicotiledóneas derivadas: asteridas y su correspondencia p.p. con
las subclases Lamiidae y Asteridae de Takhtajan. La presencia de
polistemonia y dialipetalia en los grupos basales. Euasteridas, la
organización floral básica, diversificación de la corola gamopetala y la
expansión de la zigomorfía. La tendencia a la oligomerización y la
agregación pseudantial.
Tema 12.- LILIOPSIDA. El concepto de angiosperma monocotiledónea. Su
historia y vigencia en la actualidad. Caracteres descriptivos y
diferenciales. Las subclases de Takhtajan y las principales líneas
evolutivas propuestas por la Sistemática molecular. Las familias de
monocotiledóneas consideradas arcaicas, biotipos y tipologías
florales.
El
complejo
intermedio
de
monocotiledóneas
homoclamídeas con organización euantial. El denominado nivel
superior de monocotiledóneas heteroclamídeas con organización
frecuentemente pseudantial.
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1.13. Referencias de Consulta Básicas / Recommended
Reading.
Bibliografía, URL (direcciones de Internet), etc.
BELL, A. 1991. Plant form. An illustrated guide to Flowering plant Morphology.
Oxford University Press.
BISWAS, C. & B. JOHRI. 1997. The gymnosperms. Springer-Verlag.
CEBALLOS, L & J. RUÍZ DE LA TORRE. 1979. Arboles y arbustos de la España
Peninsular. E.T.S.I.M.
CRONQUIST, A. 1981. And integrated system of classification of flowering plants.
Columbia University Press.
DAHLGREN, R., H. CLIFFORD & P. YEO.1985. The families of the monocotyledons.
Springer-Verlag.
FAHN, A.1974. Anatomía vegetal. Blume.
FONT QUER, P.1977. Diccionario de Botánica. Labor.
GIFFORD, E. & A. FOSTER.1988. Morphology and evolution of vascular plants.
Freeman & co.
GORENFLOT, R.1980. Biologie végétal, plantes supérieures. 1. Appareil
végétatif. Masson & Cie.
HEYWOOD, V. 1985. Las plantas con flores. Reverté s.a.
HEYWOOD, V.H. 1996. Flowering Plant of the World. Updated edition. Oxford
University Press, New York.
IZCO, J. & COL. 1997. Botánica. Mcgraw-Hill – Interamericana.
JUDD, W., C. CAMPBELL & al. 2002. Plant Systematics. A phylogenetic approach.
Sinauer Associates.
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RAVEN, P., R. EVERT & S. EICHHORN. 2005. Biology of plants (7th ed.).
W.H Freeman and Co., New York.
SOLTIS, D- E., P. SOLTIS, P. ENDRESS & M. CHASE. 2005. Phylogeny and evolution
of Angiosperm. Sianuer Associates.
SITTE, P., E. W. WEILER, J. W. KANDEREIT, A. BRESINSKY & C. KÖRNER. 2004.
Strasburger, tratado de Botánica (35ª ed.). Ediciones Omega.
TAKHTAJAN, A. 1997. Diversity and classification of flowering plants. Columbia
University Press.
WEBERLING, F. 1989. Morphology of flower and inflorescences. Cambridge
University Press.
ZOMLEFER, W.B, 2004. Guía de las familias de plantas con flor. Editorial
Acribia.
Direcciones de Internet
http://www.csdl.tamu.edu/FLORA/201Manhart/Homepage.html
http://www.csdl.tamu.edu/FLORA/gallery.htm
http://www.csdl.tamu.edu/FLORA/Wilson/tfp/hdwtfpbs01.htm
http://www.fmnh.helsinki.fi//map/afe/E_afe.htm?pageid=571&language
http://www.library.uiuc.edu/bix/biologicalliterature/plantbio.HTM
http://www.rbge.org.uk/forms/fe.html
http://www.ucmp.berkeley.edu/IB181/VPL/Dir.html
http://www.uib.es/depart/dba/botanica/herbari/index.html
http://www.unibas.ch/botimage/
http://www.mobot.org/MOBOT/research/APweb
http://www.systbot.uu.se/classification/classification.htm
http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/apg/APG.html
http://www.kew.org/scihort/angio.html
http://www.life.uiuc.edu/ib/335/Caryophyllidae/Caryophyllidae.html
http://www.tolweb.org/angiosperms
http://tolweb.org/tree/phylogeny.html
http://plantnet.rbgsyd.nsw.gov.au/PlantNet/cycad/wlist.html
http://ucjeps.berkeley.edu/TreeofLife/poster.php
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2.
Métodos
methods
Docentes
/
Teaching
Tutorías personales
Los horarios de tutoría se establecerán por cada profesor atendiendo a las
solicitudes de los estudiantes
3.
Métodos de Evaluación y Porcentaje en
la Calificación Final / Assessment
Methods and Percentage in the Final
marks
CONVOCATORIA ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA
El estudiante que haya cursado y superado las prácticas de la asignatura en el curso
anterior, podrá solicitar la convalidación de las mismas, en cuyo caso conservará la
calificación obtenida”.
La calificación final (C.F.) obtenida por el alumno es el resultado de la
siguiente adición de componentes:
C.F. = 50 % nota del examen escrito de teoría + 50 % nota del examen
escrito de prácticas (identificación de plantas con flores mediante uso de
claves dicotómicas)
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