APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCUELAS PÍAS SAN FERNANDO 2º de ESO ACROSPORT ORIGEN DEL ACROSPORT Podemos definir la palabra acrosport, como el deporte de la acrobacia y acróbata es según la Real Academia Española”: persona que da saltos, hace habilidades sobre un trapecio, la cuerda floja o ejecuta cualesquiera otros ejercicios gimnásticos en los espectáculos públicos”. Documentos gráficos sobre el antiguo Egipto ya reflejan artistas llevando a cabo distintas actuaciones acrobáticas, malabarísticas,..., pero no será hasta el siglo XVIII, cuando estas actividades se desarrollaron plenamente en el Circo. En España las primeras manifestaciones circenses que podemos considerar como tales provienen de los juglares. PRESENTACIÓN DEL DEPORTE El acrosport es una disciplina deportiva incluida en la Federación Internacional de Deportes Acrobáticos, fundada 1973 e integrada en la Federación Internacional de Gimnasia desde 1999. Es definido como deporte acrobático realizado con compañeros o en grupo, mediante la combinación de pirámides humanas, saltos acrobáticos y elementos coreográficos, donde el cuerpo realiza varias funciones claramente determinadas. Por razones evidentes, el compañero que se sitúa en la parte superior llamado “ágil” o “volteador” es más pequeño y ligero que el que hace de base, denominado “portor”. Los ejercicios se realizan en grupos de dos, tres, o cuatro ejecutantes comportando una alternancia de “Figuras” y de evoluciones gimnásticas acrobáticas estereotipadas (volteos, equilibrios, ruedas laterales, etc.) o elementos novedosos originales de propia inventiva. Se trata de una actividad donde se integra tres elementos fundamentales: La construcción de figuras que requieren fuerza, flexibilidad, propulsión y equilibrio. La acrobacia en suelo como transiciones de una figura a otra. La música, que apoya al componente coreográfico. En competición, las categorías que compiten son: Parejas masculinas, femeninas o mixtas. Tríos femeninos. Cuartetos masculinos. Grupos mixtos (de 3 a 6 integrantes). 1 APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCUELAS PÍAS SAN FERNANDO 2º de ESO Exigencias de la competición: Los elementos de equilibrio y saltos acrobáticos constituyen la parte principal del ejercicio, formando un conjunto armonioso y rítmico con otros elementos gimnásticos de flexibilidad y danza. El ejercicio se realizará en un practicable de 12 x 12 y con acompañamiento musical, preferentemente sin canto El ejercicio ha de contener elementos acrobáticos y gimnásticos de flexibilidad, equilibrio, saltos y giros y movimientos en cooperación entre los componentes del grupo. La duración del ejercicio es de 2 minutos y 30 segundos, controlados por un cronometrador. La diferencia de talla entre el portor y el ágil no puede ser mayor que el punto supraesternal de su pareja, ya que penaliza. La duración del ejercicio es de entre 2´15” y 2´30” dependiendo de la categoría. La diferencia máxima de edad entre ágil y portor no debe ser superior a 10 años. Todos los integrantes han de realizar como mínimo: - Seis pirámides: mantenidas al menos, 3 segundos - Una serie acrobática de dos elementos - Un salto gimnástico - Un mínimo de 4 elementos individuales de dificultad: a elegir entre Equilibrio estático, Fuerza estática, flexibilidad, elementos acrobáticos o piruetas. Se valora la dificultad, la técnica y la dimensión artística. Presa mano a mano Se suelen utilizar para empujar al compañero o para sostenerlo en una posición de formación. Presa de pinza Se utiliza principalmente para sostener las figuras o posiciones adoptadas y en menor grado, para lanzar o empujar al compañero. 2 APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCUELAS PÍAS SAN FERNANDO 2º de ESO Presa Mano-muñeca Su utilización es exactamente igual que en la presa anterior de pinza. Presa Brazo-brazo El cuerpo como apoyo Es una de las funciones de máxima responsabilidad, puesto que de su gran estabilidad dependerá la posible ejecución de una pirámide. El apoyo puede ser estático o dinámico. Posiciones básicas del “portor”: Cuando el “portor” está en una posición de pie. Posición de rodillas (cuadrupedia) 3 APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCUELAS PÍAS SAN FERNANDO 2º de ESO Posición tumbada supina Fases en la correcta realización de una pirámide. ➢ 1ª Fase.- Construcción de la pirámide: Los portores irán formando la base, adoptando las posturas elegidas en la posición más firme posible. Los alumnos que vayan a ocupar la parte más elevada irán trepando manteniéndose lo más pegado posible a la base, con la cabeza erguida y ejerciendo una fuerza de presión hacia abajo.. ➢ 2ª Fase.- Estabilización: Una vez conseguida la pirámide, esta deberá mantenerse durante tres segundos. Si la distribución del peso es correcta, la pirámide se mantendrá. ➢ 3ª Fase.- Desenlace: Este debe realizarse siempre en sentido inverso a la primera fase, siendo los ágiles los que deben ir bajando hacia delante o de forma lateral. EJEMPLOS DE FIGURAS DE ACROSPORT 4 APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCUELAS PÍAS SAN FERNANDO 2º de ESO 5