Normas y Guía para la presentación del Proyecto de Tesis de

NORMAS PARA LA
ELABORACIÓN, APROBACIÓN
Y EJECUCIÓN
DE PROYECTOS DE TESIS
DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Aprobado por el Consejo de Facultad
en su sesión ordinaria del 8 de febrero del 2007,
modificaciones aprobadas por el Consejo de Facultad
en su sesión extraordinaria del 2 de julio del 2009,
modificaciones aprobadas por el Consejo de Facultad
en su sesión ordinaria del 9 de septiembre del 2010,
modificaciones presentadas a la Comisión Transitoria de la FAEDU
en sus sesiones del 22 de agosto y del 5 de septiembre del 2013
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, APROBACIÓN Y EJECUCIÓN DE
PROYECTOS DE TESIS DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Art. 1º
Durante el desarrollo del III Semestre de los programas de postgrado, los
estudiantes que decidan continuar con la Maestría elaborarán el proyecto
de su investigación de tesis, que será entregado al profesor coordinador del
curso de Investigación Educativa en la fecha prevista en el sílabo.
Art. 2º
El documento del proyecto de investigación se ajustará al formato y a las
pautas contenidas en el Anexo 1 (Guía para la presentación del Proyecto de
Tesis de Maestría); su extensión no podrá exceder las 15 páginas en tamaño
A4, a doble espacio.
Art. 3º
Los proyectos de tesis serán presentados y sustentados ante una Comisión
Evaluadora designada por la Oficina de Investigación de la FAEDU, para lo
cual los estudiantes deberán cancelar el derecho de evaluación que fije la
Facultad. Es requisito previo indispensable haber aprobado todos los cursos
del plan de estudios correspondientes al I, II y III Semestres del programa de
postgrado.
Art. 4º
Para la evaluación de los proyectos de tesis, la Comisión Evaluadora tomará
en consideración los requisitos de contenido establecidos en el Anexo 2.
Inmediatamente después de la presentación de cada proyecto, la Comisión
Evaluadora decidirá por unanimidad o por mayoría la calificación que le
otorgará, que podrá ser de Aprobado o Desaprobado. La decisión de la
Comisión Evaluadora será inapelable. Los proyectos de tesis que resulten
desaprobados y que en opinión de la Comisión Evaluadora podrían
incorporar mejoras, tienen la posibilidad de hacer una segunda presentación
en un tiempo no mayor a 7 días después de ocurrida la primera
presentación.
Art. 5º
La Comisión Evaluadora tendrá un plazo de tres días útiles para entregar a la
Oficina de Investigación un Acta (Anexo 2) que contendrá la calificación de
Aprobado o Desaprobado para cada uno de los proyectos sustentados. La
Oficina de Investigación remitirá una copia del Acta al señor Decano, para
su presentación y aprobación en el Consejo de Facultad.
Art. 6º
El señor Decano, previa coordinación con el Jefe del Departamento
Académico de Educación, designará a los asesores para los proyectos de
tesis aprobados, comunicando de ello por escrito a los estudiantes y a los
docentes designados. La asesoría tiene una duración máxima de un año
calendario, contada a partir de la fecha de la designación del asesor.
Vencido ese plazo el estudiante podrá solicitar la ampliación de la asesoría
mediante comunicación al señor Decano, previo pago de los derechos
correspondientes.
Art. 7º
La aprobación del proyecto de tesis es requisito para la matrícula en el IV
Semestre de la Maestría en Educación, que tendrá como propósito principal
la ejecución de las investigaciones aprobadas.
Art. 8º
Los estudiantes, cuyos proyectos de tesis de Maestría no sean aprobados,
podrán presentar su proyecto mejorado o un nuevo proyecto hasta una
tercera vez como máximo, en las siguientes sesiones de sustentación de los
proyectos de tesis que programe la Oficina de Investigación de la FAEDU. En
1
cada caso deberán cancelar los derechos por sustentación del proyecto de
tesis que fije la Facultad de Educación.
Art. 9º
La desaprobación por tercera vez del proyecto de tesis inhabilita al
estudiante para continuar en el Programa de Maestría en Educación. Sin
embargo, no estará impedido de optar por el Diplomado y por el Título de
Especialista, para lo cual deberá completar los requisitos establecidos.
Art. 10º
En el primer y segundo cursos del IV Semestre de la Maestría, los estudiantes,
con apoyo de los asesores, completarán y afinarán sus proyectos de tesis.
Aquellos proyectos que cuenten con opinión favorable escrita del asesor
podrán ser registrados en el Sistema Descentralizado de Información y
Seguimiento a la Investigación de la UPCH - SIDISI y en la Dirección
Universitaria de Investigación, Ciencia y Tecnología de la UPCH - DUICT (la
DUICT derivará el proyecto al Comité Institucional de Ética Humana - CIE o
se exceptuará de revisión ética, de acuerdo a la pertinencia del mismo).
Este trámite es responsabilidad de cada estudiante. Finalmente, cada
estudiante presentará a la Facultad de Educación una copia de la
comunicación de respuesta de la DUICT y una copia de su proyecto
aprobado, de manera que la Facultad de Educación pueda comunicar la
aprobación del registro del proyecto de tesis a la Escuela de Postgrado de la
UPCH (Anexo 3). Cumplido este trámite los estudiantes se abocarán a la
ejecución de las respectivas investigaciones, para lo cual contarán con el
apoyo de sus asesores.
Art. 11º
La Oficina de Investigación apoyará y supervisará la acción de los profesores
responsables de los cursos del IV Semestre y de los profesores asesores,
debiendo reunirse con todos ellos por lo menos una vez durante el semestre
para uniformizar criterios.
Art. 12º
El docente asesor deberá elaborar un plan de asesoría concertado con el
estudiante, cuyo desarrollo asegure un reporte periódico del estudiante y un
avance sostenido de su trabajo. Este plan deberá ser entregado al profesor
del curso y puesto en conocimiento de la Oficina de Investigación y del
Departamento Académico de Educación.
Art. 13º
La nota final de los cursos del IV Semestre de la Maestría será determinada
en cada caso por el Coordinador del curso, en función de los avances y
productos señalados en el sílabo, tomando en cuenta el informe de avance
de la tesis enviado por el profesor asesor de tesis.
Art. 14ª
Luego de aprobado un proyecto de tesis, el estudiante que quiera
cambiarlo por otro deberá hacer un trámite de cambio de proyecto de tesis
con una solicitud dirigida al señor Decano, acompañada de un informe del
profesor asesor y pagar la tarifa vigente. La inscripción del nuevo proyecto
estará sujeta a la aprobación del mismo por la Oficina de Investigación de la
FAEDU y la aprobación del Consejo de Facultad.
Art. 15º
Las pautas y procedimientos para la presentación del informe final de la tesis
están establecidos en las normas correspondientes de la Escuela de
Postgrado de la UPCH.
Art. 16º
Cualquier asunto no previsto en el presente documento será resuelto por el
Consejo de Facultad.
2
ANEXO 1
Guía para la presentación del Proyecto de Tesis de Maestría
El documento debe tener una extensión máxima de 15 páginas a espacio doble
con tipo de letra Times New Roman 12 o similar.
Debe ser posible establecer una secuencia lógica entre el problema de
investigación y los objetivos de ésta, así como una correspondencia entre éstos y la
metodología.
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
El Título debe referir al objeto específico de la investigación, expresar la relación
entre las variables y contener las limitaciones espaciales y temporales de la
investigación.
Planteamiento de la Investigación
1.1
Planteamiento del Problema
Caracterización del problema: es la descripción de una situación que
cumple la función de contextualizar y delimitar un tema, problema,
asunto o fenómeno que se propone estudiar.
Un “problema de
investigación” existe cuando algo no se conoce, cuando existen
evidencias contrapuestas o cuando un conocimiento existente no ha sido
verificado en una situación particular o para una determinada población.
El planteamiento del problema culmina con el enunciado de una
pregunta de investigación, que es la interrogante central que el estudio
buscará responder. La pregunta orienta y precisa lo que se va a
investigar, que se debe expresar en una dimensión espacial y temporal.
1.2
Objetivos de la investigación
Es la formulación del propósito del estudio: lo que éste se propone
explorar, explicar o describir. Los objetivos son las metas que se habrán
logrado al finalizar la investigación; deben estar directamente
relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. Los
objetivos -general y específicos- tienen la finalidad de guiar la
investigación, señalar sus límites, así como su amplitud y orientar sobre los
resultados que se esperan obtener.
1.3
Justificación de la investigación
Es la exposición de la pertinencia y la relevancia del tema de la
investigación para el conocimiento en el campo de la educación; así
como de la factibilidad técnica de realizar la investigación, en términos
del conocimiento previo y del acceso a la información. ¿De qué manera
y en qué medida la investigación contribuirá al avance del conocimiento
y/o a la solución de los problemas identificados por el/la investigador/a
en el campo de la educación? ¿Qué vamos a aprender como resultado
de esta investigación que no se sepa ya? ¿Por qué es importante
conocer lo que se plantea en el proyecto?
3
Marco Teórico y conceptual1
2.1
El marco teórico tiene las funciones de:
a. Integrar dentro de las teorías ya existentes el nuevo conocimiento que
la investigación generará;
b. Ubicar el problema planteado en el contexto de los principales
debates teóricos en la disciplina y muestra cómo la investigación
propuesta pone a prueba ideas establecidas u ofrece nuevas;
c. Clarificar la visión del problema de investigación formulado,
ayudando a precisar los aspectos que se estudiarán; de esta manera,
afina la pregunta de investigación;
d. Orientar la búsqueda de respuestas a la pregunta de investigación,
sugiriendo nuevas hipótesis;
e. Proporciona bases conceptuales para interpretar la información
recogida en el desarrollo de la investigación.
2.2
Antecedentes
Es la presentación del estado del conocimiento acerca del problema de
investigación, resultado de investigaciones previas. ¿Qué se conoce
acerca del problema de investigación?
¿Qué se ha escrito y/o
investigado al respecto, en el país y en otros países?
2.3
Bases teóricas de la investigación
Es la exposición de una recopilación que el/la investigador/a realiza sobre
los enfoques teóricos relacionado con el problema de investigación y
que incorpora los aportes originales que el investigador o investigadora
hace para enriquecer las propuestas teóricas sobre el tema.
Es una
recreación basada en el análisis y discusión de las ideas recopiladas; el
establecimiento de conexiones entre las propuestas teóricas y el
problema de investigación; la confrontación entre distintas perspectivas
teóricas con relación al tema de la investigación; o la discrepancia
fundamentada con las proposiciones teóricas.
A partir de la revisión y elaboración propia de la literatura, se definen los
conceptos y categorías centrales de la investigación.
Sistema de Hipótesis
3.1
Hipótesis
Las hipótesis son respuestas tentativas y provisorias a la pregunta o
problema de investigación. Son aseveraciones cuya veracidad está por
confirmarse, pudiendo ser demostradas o falseadas como resultado de la
Todos los componentes del Proyecto de Tesis pueden modificarse naturalmente con el avance del propio
trabajo de la investigación, sin alterar sustantivamente el tema y el problema de investigación. Cabe
aclarar que para efectos del Proyecto de Tesis, lo que se espera es una versión inicial del Marco Teórico, que
deberá ser completada a lo largo del IV Semestre hasta lograr su versión final.
1
4
investigación.
Las hipótesis establecen relaciones (causales) entre
variables y su uso es necesario cuando el estudio busca probar o
demostrar algo. Los estudios cualitativos, que buscan comprender e
interpretar significados y representaciones sociales, no están interesados
en establecer relaciones de causalidad. Cuando se trata de estudios
exploratorios, descriptivos y cualitativos, no necesariamente se formulan
hipótesis.
3.2
La formulación de las hipótesis debe responder a las siguientes
condiciones:
a. Ser conceptualmente claras, expresando la implicación lógica entre
las variables, y ser comprensibles;
b. Los términos usados deben poseer una realidad empírica; las
cualidades o los significados que denotan los términos deben poder
observarse, evitando términos morales o trascendentes;
c. Ser aseveraciones no formuladas en términos valorativos o
evaluativos;
d. Ser específicas o susceptibles de ser especificadas, evitando la
generalidad que imposibilitaría su verificación;
e. Estar relacionadas con los objetivos específicos de la investigación;
f. Estar relacionadas con un acopio de conocimiento anterior; ya sea a
las teorías precedentes o a esquemas conceptuales, expuestos en el
marco teórico;
g. Debe ser posible verificar las hipótesis mediante el empleo de
métodos y técnicas asequibles.
Metodología de la Investigación
Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la investigación,
las hipótesis, las técnicas de recolección de información que se utilizarán y el
análisis previsto para la información recolectada.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
El tipo y el nivel de la investigación; según su nivel de capacidad
explicativa (estudio exploratorio, descriptivo, explicativo o experimental);
y el grado de cuantificación que aceptará la información que se
recolectará (estudio cualitativo o cuantitativo);
Diseño de la investigación. Son los procedimientos que se seguirán para
validar las hipótesis en la realidad o responder a las preguntas de
investigación.
El universo o población sobre el que se investigará; o el corpus de
documentos, mensajes o textos sujetos a análisis; la definición de la
muestra (si se aplica).
La definición y operacionalización de las variables y los indicadores (si se
aplica). Son los factores, rasgos o características de los individuos, grupos
u objetos que serán observados.
Las técnicas e instrumentos y matriz de evaluación, si el estudio lo
requiere.
Los procedimientos y secuencias de ejecución de la investigación.
Plan de análisis. Breve explicación del tratamiento de los datos, según el
tipo y naturaleza de la investigación.
Cronograma y recursos para realizar la tesis.
Referencias
5
Relación de las diferentes fuentes de información de distinto soporte (impreso,
Internet, audiovisual, etc.), debidamente citadas en el texto del proyecto de
acuerdo a las normas establecidas por la Escuela de Postgrado de la UPCH.
Todos los autores y documentos citados en el texto deben aparecer en la lista
de Referencias.
6
ANEXO 2
Informe de Evaluación del Proyecto de Tesis de Maestría
Comisión Evaluadora/
Docente Informante:
Título del proyecto de tesis:
Estudiante/Egresado:
Programa y grupo:
Firma del evaluador y fecha
de entrega del informe:
¿El Proyecto está
aprobado?1
Indicadores de evaluación
1. Planteamiento de la
investigación
1.1 El problema está
claramente caracterizado y
delimitado
1.2 Formula una pregunta de
investigación relacionada con
el problema
1.3 Objetivos se relacionan
directamente con la pregunta
de investigación
1.4 Justifica la pertinencia
social y relevancia de la
investigación
1.5 Establece la factibilidad
técnica de realizar la
investigación
2. Marco teórico y conceptual
2.1 Presenta antecedentes del
problema de investigación
2.2 Presenta revisión de la
literatura teórica básica
relacionada
2.3 Discute y define los
conceptos o categorías
centrales
2.4 Presenta elaboración
propia a partir de la literatura
revisada
2.5 Cita correctamente las
fuentes revisadas
3. Sistema de hipótesis (cuando
corresponda)
3.1 Formula hipótesis e implica
lógicamente a las variables
3.2 Las hipótesis están
Observaciones
7
relacionadas con los objetivos
3.3 Las hipótesis son
específicas y verificables
8
4. Metodología
4.1 Plantea correctamente el
diseño de la investigación
4.2 Define el universo o
población (o el corpus del
documento) y muestra.
4.3 Define y operacionaliza las
variables e indicadores
4.4 Plantea o adapta técnicas
e instrumentos de recolección
4.5 Presenta matriz de
evaluación de instrumento
(cuando corresponda)
4.6 Describe procedimientos
secuenciales pertinentes.
4.7 Describe el plan de análisis
de los datos.
4.8 Presenta cronograma y
recursos para realizar la tesis.
5. Bibliografía
5.1 Completa y de acuerdo a
normas APA.
6. Apreciación general /
Observaciones
Presidente
Comisión Evaluadora
Miembro
Comisión Evaluadora
Miembro
Comisión Evaluadora
9
ANEXO 3
Flujograma del registro e inscripción del proyecto de tesis
Proyecto de tesis
Debe tener opinión favorable
escrita del asesor
1
El investigador ingresará a la dirección:
www.upch.edu.pe/vrinve/sidisi/flupy.html
Sistema Descentralizado de
Información y Seguimiento
a la Investigación de la
UPCH
SIDISI
Después de realizado este
procedimiento, el proyecto ha
recibido un número de SIDISI que
se puede verificar ingresando
nuevamente a
Luego de escribir su usuario (DNI) y su
contraseña, podrá visualizar la Guía de
Registro de Proyectos de Investigación.
Arrastrando el cursor encontrará la
información sobre el registro de los diferentes
tipos de proyectos de investigación en la
UPCH.
Al final de la página, podrá hacer click en la
palabra SIDISI para ingresar a una pantalla
que dice Proyectos que puede editar o
modificar, donde finalmente hará click en
Nuevo Proyecto para que aparezca el
formato electrónico de registro.
Se sugiere revisar la Guía para la presentación
de proyectos de investigación, para
Elcompletar
investigador
ingresará a la
dirección
la información
requerida.
Aplicación, Intrucciones y Modelos en:
2
3
www.upch.edu.pe/vrinve/sidisi/flupy.ht
ml y al SIDISI. Luego haciendo click
en Proyectos en los cuales
participa como investigador,
seleccionar Autor, escribir sus
apellidos completos y hacer click
en Iniciar busqueda.
El código otorgado al proyecto
aparecerá al lado izquierdo.
Si surgiera alguna dificultad con el
4
usuario o el password UPCH,
consultar con la Secretaría
Académica de la FAEDU al e-mail
www.upch.edu.pe/vrinve/duict/aplicacioninstruccion-y-modelos.html
Luego hará click en Presentación de
Proyectos, para descargar los formatos
VRI F-3 Proyectos de Investigación que
no involucran humanos ni animales y VRI
- 01 Curriculum Vitae. Después los
llenará y los presentará a la DUICT, de
acuerdo con las indicaciones de la Guía
para la presentación de proyectos de
investigación.
La DUICT derivará el proyecto al Comité
Institucional de Ética Humana - CIE o se
exceptuará de revisión ética, de
acuerdo a la pertinencia del mismo.
La DUICT emitirá una comunicación de
respuesta al investigador.
5
4
faedu.sac@oficinas-upch.pe
Dirección Universitaria de
Investigación, Ciencia y
Tecnología de la UPCH
DUICT
Escuela de Postgrado “Víctor
Alzamora Castro” de la UPCH
EPGVAC
Dirección Universitaria de Investigación, Ciencia
y Tecnología de la UPCH - DUICT
Av. Honorio Delgado Nº 430,
Urb. Ingeniería - SMP (3º piso de la Biblioteca
Central).
Teléfonos: 319-0000 ax. 2271
E-mail: duict@oficinas-upch.pe
6
7
La FAEDU comunicará a la EPGVAC los
datos del investigador, el título de su
proyecto, el nombre del asesor y el
período de la asesoría para su registro,
acompañando una copia de la
comunicación de la DUICT, el Formato
de Evaluación del Proyecto de
Investigación (Tesis) firmado por el asesor
y el proyecto de tesis que el investigador
presentará previamente a la FAEDU
para
10
ese fin.