Grupo de investigación UNIVEFD

Año 2003, nº 2
Grupo de investigación UNIVEFD
BOLETÍN INFORMATIVO
Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes
Universidad de Murcia. Facultad de Educación
Campus Universitario de Espinardo
30100 Espinardo (Murcia) España
Tel.: 968367060 Fax.: 968364146
E-mail: morenomu@um.es
Web: www.um.es/univefd
Especial Motricidad Acuática
La Unidad de Investigación en Educación Física
y Deportes (E017-05) de la
Universidad de Murcia entre
una de sus líneas de investigación tiene la de Motricidad Acuática.
Resulta evidente el gran auge alcanzado por la consideración de las actividades
acuáticas como un excelente
recurso en favor de conseguir un mejor desarrollo del
individuo. Ya sea por razones médicas, educativas,
rehabilitadoras, recreativas o
por simple moda social, lo
cierto es que en muy pocos
años se ha pasado de considerar la “natación” con una
finalidad casi exclusivamente de carácter deportivo, a
una consideración educativa
y pedagógica importante
como elemento base en el
proceso de formación integral de la persona. A ello,
han contribuido, por una
parte, una nueva concepción
pedagógica en la educación
infantil; por otro lado, una
nueva concepción filosófica
de la persona
en sentido amplio; y además,
la industria
dedicada a la
fabricación de
elementos destinados al ocio
y la recreación,
que a través de
los medios de
comunicación ha conseguido incorporar una nueva
“necesidad” en el repertorio
de las ya existentes en la
sociedad actual.
Dada la importancia de las
actividades acuáticas, la Unidad de Investigación en
Educación Física y Deportes estableció desde su creación una línea de investigación (Motricidad Acuática)
que se ocupara de analizar
todas las variables que intervienen en los distintos ámbitos de aplicación de las actividades acuáticas
Así pues, si quisiéramos
hablar de una “ciencia” de
las actividades acuáticas,
tendríamos que reconocer
que se trata de una pseudociencia inexperta y recién
alumbrada. Por ello, uno de
los principales objetivos de
esta línea de investigación es
sentar las bases científicas
en el campo de las actividades acuáticas, realizando
para ello investigaciones de
distinto corte (cuantitativo y
cualitativo) y ofreciendo la
posibilidad a todos aquellos
especialistas acuáticos de un
proceso heurístico en su
desarrollo profesional.
Objetivos
Los principales objetivos
son :
• Proporcionar un espacio
de interrelación con el
colectivo profesional de
las actividades acuáticas.
• Dar a conocer los trabajos que viene realizando
desde hace unos años.
• Ofrecer la posibilidad
para poder doctorarse en
un tema relacionado con
la motricidad acuática.
• Profundizar en el conocimiento del proceso
educativo en el medio
acuático.
• Crear materiales tanto
escritos como audiovisuales que faciliten el
conocimiento y la espe-
cialización de la enseñanza
acuática.
Contenido:
Especial Motricidad acuática
1
Objetivos
1
Libros publicados
2
Materiales audiovisuales
2
Trabajos publicados
3
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Libros publicados
Bases metodológicas para el
aprendizaje de las actividades acuáticas educativas
Esta obra de alto contenido
pedagógico muestra la enseñanza de las actividades acuáticas desde una perspectiva lejana
a la competición. Brinda al lector una propuesta de programa
motor en el medio acuático.
“Los materiales
Juegos acuáticos educativos
Presenta un modelo de enseñanza fundamentado en una metodología a través del juego, en el
que utilizando el modelo integrado de enseñanza combina los
métodos más tradicionales con
los más contemporáneos. Contiene más de 100 juegos acuáticos.
Fitness acuático
Sus contenidos se centran en la
condición física y salud, siendo
una herrarmienta necesaria para
el especialista en programas de
fitness en el medio acuático.
Contiene más de 100 ejercicios
con imágenes para el desarrollo
de la condición física y salud en
el medio acuático.
Materiales audiovisuales
escritos y
audiovisuales
muestran el trabajo
realizado en estos
últimos años”
Papá, cuéntame un cuento
acuático
CD (15 minutos aprox.)
Presentación audiovisual de
las prácticas acuáticas en los
primeros años de vida donde
todo es juego y diversión y el
cuento se convierte en un
medio simbólico y ficticio
pero esencial.
Primeros pasos en el
medio acuático
VHS (10 minutos aprox.)
Su objetivo es mostrar técnicas de trabajo para la manipulación de los bebés en el medio acuático. Facilita a los
padres técnicas para las primeras vivencias del bebé en el
agua en un entorno familiar.
Descubrimiento del medio
acuático de 0 a 6 años
CD/VHS (30 minutos aprox.)
Propuesta metodológica para
la adquisición de las habilidades motrices acuáticas en la
etapa de 0 a 6 años de edad.
Actividades acuáticas de 0
a 3 años
DVD (40 minutos aprox.)
Propuesta metodológica para
la adquisición de las habilidades motrices acuáticas en la
etapa de 0 a 3 años de edad.
Conoce la piscina.
La descubrirás jugando
CD (15 minutos aprox.)
Presentación audiovisual
para promocionar las prácticas acuáticas a niños de 6 a 8
años de edad.
Actividades acuáticas
educativas
VHS (30 minutos aprox.)
Vídeo donde se presenta una
propuesta de desarrollo de las
actividades acuáticas en la
etapa de 6 a 12 años de edad.
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Trabajos publicados
Las publicaciones de los miembros y colaboradores de la
Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes se
encuentran entre las principales revistas especializadas en
Educación Física y deportes a nivel nacional y también a nivel internacional.
Todos los años sus trabajos quedan reflejados en congresos
tanto nacionales como internacionales así como en libros y
capítulos de libros.
A continuación mostramos los principales trabajos publicados :
“Los trabajos del
grupo tienen
presencia en las
principales revistas
nacionales en
Educación Física y
deportes”
Rodríguez, P. L. y Moreno, J. A. (1998). Actividades acuáticas y salud. Agua y Gestión, 44, 12-22.
Moreno, J. A. y Gutiérrez, M. (1998). Programas de actividades acuáticas. En J. A. Moreno, P. L. Rodríguez y F. Ruiz (Eds.), Actividades acuáticas: ámbitos de aplicación (pp. 3-25). Murcia: Universidad de
Murcia.
Moreno, J. A. y Gutiérrez, M. (1998). Ámbitos de gestión en las instalaciones acuáticas. En J. A. Moreno,
P. L. Rodríguez y F. Ruiz (Eds.), Actividades acuáticas: ámbitos de aplicación (pp. 205-229). Murcia:
Universidad de Murcia.
Moreno, J. A. y Gutiérrez, M. (1999). La gestión de las instalaciones acuáticas cubiertas. Apunts: Educación
Física y Deportes, 57, 68-76.
Moreno, J. A. y Gutiérrez, M. (1999). Patrones de uso de las instalaciones acuáticas cubiertas. Perspectivas,
20, 47-56.
Moreno, J. A. y Gutiérrez, M. (1999). Perfil de los educadores de programas acuáticos. Revista Española de
Educación Física y Deportes, VI, 1, 12-23.
Moreno, J. A. (2000). Pasado, presente y futuro de las actividades acuáticas. En C. Águila, A. J. Casimiro y
A. Sicilia (Eds.), Salidas profesionales y promoción en el ámbito de la actividad física y el deporte (pp. 243-257).
Almería: Universidad de Almería.
Vidal, J.; Moreno, J. A. y Colado, J. C. (2000). Hip-hop acuático. Agua y Gestión, 49, 11-18
Moreno, J. A.; Estrade, M.; Rosa, A.; Sánchez, L.; Vicente, G. y Zomeño, T. (2000). Juegos acuáticos educativos. NSW, 3, 10-22.
Moreno, J. A. y Falgas, S. (2001). La utilización de los pasatiempos para la mejora de los contenidos teóricos en actividades acuáticas. En Actas del II Congreso Internacional de Educación Física y Diversidad (pp.
681-692). Murcia: Consejería de Educación.
Zomeño, T. y Moreno, J. A. (2001). ¿Es posible aprender jugando en el medio acuático en Educación Física? Un ejemplo práctico con las equilibraciones. Lecturas: Educación Física y Deportes, 31. http://
www.efdeportes.com/efd31/acuat.htm
Colado, J. C.; Moreno, J. A. y Vidal, J. (2001). Fitness acuático: una alternativa a las gimnasias de mantenimiento. Apunts: Educación Física y Deportes, 62, 68-79.
Moreno, J. A. y Gutiérrez, M. (2001). ¿Qué métodos de enseñanza utilizan los educadores acuáticos?
Revista Digital Lecturas: Educación Física y Deportes, 41. http://www.efdeportes.com/ef41/edacuat.
htm
Sánchez, L.; Moreno, J. A. y Nueda, C. (2002). El aprendizaje de los desplazamientos a través del método
acuático comprensivo. NSW, 5. 29-35.
Moreno, J. A. y Marín, L. M. (2002). Perfil sociodemográfico de los practicantes en el medio terrestre
frente al medio acuático. Agua y Gestión, 57, 12-26
Moreno, J. A. y Marín, L. M. (2002). Diferencias motivacionales en el aprendizaje y desasarrollo de programas de natación y de fitness acuático. Fitness & Performance Journal, 2, 42-51.
Moreno, J. A. y Moreno, R. (2002). Influencia del tiempo de utilización del material auxiliar en la adquisición de las habilidades motrices acuáticas. En A. Diaz, J. A. Moreno y P. L. Rodríguez (Eds.), III
Congreso de Educación Física e Interculturalidad. Murcia: Consejería de Educación.
Colado, J. C.; Moreno, J. A. y Baixauli, A. (2002). Prescripción de ejercicio físico para el acondicionamiento muscular en el medio acuático. Selección, 11 (6), 364-375.
Moreno, J. A. (2002). Método acuático comprensivo. En 7º Congreso de Acividades Acuáticas y Gestión Deportiva (pp. 13-27). Barcelona: SEAE.
Moreno, J. A; Zamora, V. y Murcia, J. (2003). Influencia de la utilización de los manguitos en la adquisición de las habilidades motrices acuáticas y en la competencia percibida. NSW, 1, 17-22.
Moreno, J. A. (2003). La función social de los padres en la evaluación de los programas acuáticos educativos. NSW, 2, XXV, 13-20.
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B O L ET Í N I NF O R M A T I VO
Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes
Universidad de Murcia. Facultad de Educación
Campus Universitario de Espinardo
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E-mail: morenomu@um.es
Web: www.um.es/univefd
es/un
www.um.
ivefd
A través de los boletines informativos queremos comenzar a divulgar los trabajos que desde el grupo de investigación se vayan realizando. De igual manera, también se darán a conocer los trabajos realizados en años anteriores.
Por ello, en próximas fechas, siempre a través del correo electrónico, se divulgarán boletines, de forma trimestral, con los resúmenes de los trabajos. Los
cuales podrán consultarse de una manera más detallada en la página web
(www.um.es/univefd) del grupo de investigación. Estos pueden ser descargados en formato pdf.
Si estas interesado en recibir este boletín a tu correo electrónico, envía un
mensaje a morenomu@um.es solicitando que quieres recibirlo, o bien accede
a la página web www.um.es/univefd y sigue el protocolo en el apartado de
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Si tu interés es colaborar con la Unidad de Investigación en Educación Física
y Deportes de la Universidad de Murcia puedes ponerte en contacto con su
investigador principal a través del correo electrónico (morenomu@um.es) o
bien a través del teléfono (968367060) o fax (968364146). También lo puedes
realizar a través de un escrito por correo ordinario a la siguiente dirección:
Juan Antonio Moreno Murcia. Universidad de Murcia. Facultad de Educación. Campus Universitario de Espinardo (30100) Espinardo (Murcia).
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