Acentuación - blogs enap

Acentuación
Para acentuar correctamente en español, es necesario reconocer que existen 2
tipos de acento y no solamente uno, como la mayor parte de la gente cree.
Pronunciemos en voz alta la palabra amistad. De inmediato reconoceremos
que suena más fuerte en la sílaba tad. De hecho, sentimos que hay tres sílabas
o fragmentos de palabra: a-mis-tad. Ahora digamos camión. Resulta que
también es la última sílaba la que suena fuerte: mión.
¿Por qué amistad no lleva acento ortográfico y en cambio camión sí debe
llevarlo?
Por que en español existen 2 tipos de acento:
Prosódico: es la sílaba en donde se hace un volcán de sonido. No lleva acento
ortográfico (tilde). Ejemplos: vital, sentir, ciudad.
Ortográfico o tilde: es el que sí se escribe como una rayita diagonal sobre la
vocal más sonora. Ejemplos: estarás, violín, comió.
Pensemos que la acentuación es como cualquier juego de mesa: póquer,
damas chinas, maratón o ajedrez. Es indispensable entender las reglas,
memorizarlas para poder escribir sin equivocaciones, es decir, para poder
comunicarnos por escrito, pues no es lo mismo decir: Ha habido pérdidas en
la familia... que Ha habido perdidas en la familia.
Reglas de acentuación:
1.- Desde el siglo pasado, lo correcto es que las palabras monosílabas
no lleven acento ortográfico. (Es indispensable actualizarse.)
Ejemplos: no es fé sino fe; no es vió sino vio, etc.
¿Cómo sabemos que una palabra es monosílaba? Porque no pueden
partirse cuando las pronunciamos en voz alta.
Son palabras monosílabas las siguientes: sal, fe, vio, sol, sin, por, de,
cal, col, crin, pie, hay, me, pus, pon, res, su, ver, dio, da, ve, etc.
También son monosílabas miel, nuez, guion, piel, pues…
Importante:
No porque veas una palabra cortita debes prejuzgarla y creer que es
monosílaba.
Por ejemplo: aro, así. Tiene 3 letras igual que sol y cal, pero si tratas de dividir
sol y cal, al pronunciarlas no lograrás hacerlo; de tu boca saldrán completas:
sol, cal. En cambio, sí puedes dividir las otras dos: aro: a-ro; así: a-sí. Lo
mismo ocurre con Ana: A-na.
Información básica:
En español hay 5 vocales: a, e, i, o y u. La vocales fuertes son a, e, o.
Las débiles son: i, u. Las fuertes no pueden pronunciarse juntas, por eso
pronunciamos a-e-ro-puer-to. Las débiles sí se pronuncias juntas: ai-re, Luis.
Además, una débil se puede unir a una fuerte: Laura, agua, fuego, etc.
Separaremos así: Lau-ra, ai-re, fue-go.
Pies, nuez, Juan y Luis son palabras monosílabas, aunque tengan 4
letras, porque forman una sola sílaba. No se pueden pronunciar por pedazos.
Inténtalo y notarás que naturalmente tu boca dice: pies, nuez…Guau y miau
son monosílabas también.
En nuestro idioma hay diptongos y triptongos. Los diptongos son la unión de
dos vocales débiles o de una vocal débil y una fuerte. No importa el orden en
que estén, los diptongos y triptongos no se rompen; cuando encuentres uno
dentro de una palabra, déjalo en la misma sílaba. Ejemplos: Cuautémoc.
Cuauh-té-moc. (El triptongo es uau); en Guadalupe quedará así la división
silábica: Gua-da lu-pe; el diptongo es ua; en hue-vo el diptongo es ue, igual que
en huele.
Para acentuar es indispensable fijarnos en la pronunciación natural de las
palabras y aprender a separarlas en sílabas. La ortografía sigue a la
pronunciación, es precisamente la manera escrita de plasmar el modo en que
decimos realmente las palabras en nuestro idioma.
Excepciones: Las monosílabas que sí se acentúan (tú, tu; él, el; mí, mi; sí,
si…).
Nota que hay un cambio importante en el significado.
Hemos dicho que las monosílabas no se acentúan ortográficamente y es cierto.
Sin embargo, hay unas cuantas parejas de palabras monosílabas que, para
distinguir su significado, sí llevarán tilde. Son muy pocas. Memorízalas.
Tú (sustituye a la persona). Tú eres sensacional. Nadie como tú… ¡de verdad!
Tu (va antes de la “posesión”). Tu automóvil es nuevo. Tu amiga es simpática.
Él (sustituye a una persona). Él es mi mejor amigo. ¿Vienes con él?
El (no sustituye a nadie; es un artículo). ¿Dónde compras el café? El sillón.
Mi (posesivo). Este es mi vestido. Yo defiendo mi estilo de vida.
Mí (se refiere a mí; va después de a, para, de). Este club es ideal para mí.
Nadie se acuerda de mí. Pero todos se ocupan de ti. Observa que ti no lleva
nunca acento ortográfico. Es monosílaba y no existe otro uso de la palabra ti.
Si (sirve para ideas de condición). Si no hay boletos de avión, viajaremos en
coche.
Sí (opuesto de no). ¿Me quieres? Sí.
Mas (equivale a pero). Tengo ganas de ir al cine, mas debo trabajar.
Más (mayor cantidad, comparativo). Quiero más sopa. Eres el más guapo de la
familia.
Te (relativo a la persona tú). ¿Te crees mucho? Nadie te aguanta.
Té (infusión). Me gusta el té de manzanilla. Me gustan los tés de tila, menta y
canela. (Admite plural: té,tes.)
Aún (todavía). No sabemos aún cuántos vendrán a la fiesta.
Aun (hasta). Todos iremos a Cancún, aun yo que no fui invitada.
Se (para verbos reflexivos y cuasirreflejos). Ella se peina. Se venden tamales.
Sé (verbo saber y verbo ser). Yo sé la verdad (verbo saber). Sé valiente (verbo
ser).
Dé (del verbo dar). ¿Quieres que le dé yo el dinero?
De (preposición). Álbum de fotos. ¿De parte de quién? Persona de confianza.
Hace años era correcto poner acento ortográfico a la palabra o cuando iba
entre números para evitar la confusión. Pues, por ejemplo, 12 ó 13 podría
parecer 12 o13. Ahora ya no es válido colocar dicha tilde pues gracias a las
computadoras no hay posibilidad de duda.
El número 0 es diferente de la letra o.
Palabras esdrújulas y sobresdrújulas.
Son muy fáciles de aprender porque siempre llevan acento ortográfico o tilde.
Ejércitos
Benemérito
Hipódromo
Paralelepípedo
e-jér-ci-tos
be-ne-mé-ri-to
hi-pó-dro-mo
pa-ra-le-le-pí-pe-do
Suenan más fuerte en la antepenúltima sílaba. Se cuenta, obviamente, de atrás
hacia delante, o sea del final al principio de la palabra. Da igual si terminan en
vocal o en consonante. Es esdrújula la palabra dé-ca-da y también su plural:
dé-ca-das.
Esta regla es válida exclusivamente para las palabras esdrújulas y
sobresdrújulas. ¿Cuáles son las sobresdrújulas? Pues las que poseen más
sílabas que las esdrújulas.
Ejemplos:
Per-mí-te-nos-lo,
a-gra-déz-can-me-los.
5º 4º 3º 2º 1º
6º 5º 4º 3º 2º 1º
Al contar del final al principio de la palabra descubrirás que no tiene la sílaba
más sonora en la tercera sílaba sino en la cuarta.
Palabras agudas y graves
Son las más difíciles. Para escribirlas sin error es inevitable aprender una regla
que en afirmativo vale para las agudas y en negativo para las graves.
Antes de memorizar la regla es indispensable poder distinguirlas.
Agudas: pared, vivió, salvación, entretener, silbar.
(Las agudas suenan más fuerte en la última sílaba.)
Graves: aguacate, baila, suave, tiene, soldado.
(Las graves suenan más fuerte en la penúltima sílaba.)
Ahora memoricemos las reglas de cuándo sí y cuándo no deberán llevar acento
ortográfico o tilde las palabras agudas y graves.
*Regla ortográfica: Llevarán acento ortográfico las palabras agudas sólo
cuando terminen en n, s o vocal (a, e, i, o, u).
Son agudas todas las palabras que aparecen a continuación: jamón, vivirá, ciudad,
compás, comer, distinguir, comió, comí, comerá, barniz.
Analiza: ¿Por qué jamón sí lleva tilde y barniz no? Vivirá, comeré y comió
terminan en vocal por eso sí tendrán acento ortográfico.
*Regla ortográfica: Llevarán acento ortográfico las palabras graves cuando
no terminen en n, s ni vocal (a, e, i, o, u).
Son graves todas las palabras que aparecen a continuación: cadáver, avaricia,
presidente, almohada, viviese, difícil, camiones, lápiz.
Observa que cadáver lleva tilde porque termina en r (no en n, s, a, e, i, o ni u);
lo mismo ocurre con lápiz que termina en z y difícil, en l.
En conclusión: las palabras agudas que terminan en las consonantes n o s sí
se escribirán con acento ortográfico: volverás (s); dormirán (n).
Cuando terminen en cualquier otra consonante no llevarán acento ortográfico
las palabras agudas: sentir, suspirar, entender.
Asimismo debes recordar que las palabras tienen, como las personas,
personalidad propia. No se escriben de igual manera en singular que en plural.
Ejemplos:
Comeré (aguda terminada en vocal); comeremos (grave terminada en s)
Volcán (aguda terminada en n); volcanes (grave terminada en s) Relee las
reglas para reforzar el conocimiento recién adquirido.
Excepción:
Aunque las palabras graves no llevan acento ortográfico cuando
terminan en n, s o vocal (a, e, i, o, u), sí lo usarán cuando contengan hiato al
final. ¿Qué es un hiato? Es la ruptura de un diptongo por motivos de
pronunciación.
Ejemplos: Maíz, tintorería, papelería, comprenderían son palabras con hiato.
Hagamos la separación silábica:
ma-íz, tin-to-re-rí-a, pa-pe-le-rí-a, com-pren-de-rí-an.
Forme compuestos de las siguientes palabras, pero tenga en cuenta la
siguiente regla:
“En los compuestos de dos palabras, ambas con acento, sólo se conservará el
de la segunda”
físico
químico
ítalo
décimo
lírico
vigésimo
francés
séptimo
dramático
séptimo
en los compuestos de dos o más adejtivos unidos por un guión, cada elemento
conservará su acentuación:
franco-alemán; hispano-belga; hispano-inglés; histórico-crítico-bibliográfico;
anglo-soviético.
Advierta, por los siguientes ejemplos, la importancia del acento para el
significado correcto de las palabras. Subraye aquellas voces que difieran
solamente en el acento.
1. me encuentro de muy buen ánimo.
Él te animó, y yo también te animo, a continuar tu carrera
2. Se hizo célebre por sus excentricidades
Celebré con mi familia la terminación de mi carrera.
3. El público recibió con aplausos al orador
Este año no publico ningún libro. Mi amigo publicó sus memorias.
4. No pude verle la cara, porque llevaba una máscara.
Ya le habían advertido que no mascara chicle en clase.
5. Transito con mucho cuidado por las calles de mi ciudad a causa del
mucho tránsito que tiene
6. Este muchacho necesitaba un estímulo para proseguir sus estudios
Me estimuló mucho saber que mis planes coincidían con los deseos de
mis padres.
7. Practico siempre el alpinismo.
Era un joven de gran sentido práctico.
8. Actúa en la vigilancia de nuestros estudios como un verdadero dómine.
Estuve haciendo ejercicios hasta que dominé el tema.
9. El líquido es el elemento imprescindible al organismo humano.
Liquidó todas sus deudas con el dinero que le enviaron sus padres.
10. Prodigó toda clase de consuelos a la viuda y a los hijos del difunto.
Es tan pródigo que pronto acabará con la herencia de sus padres.
11. “El hábito no hace al monje”, dice el refrán.
La casa en que habito es nueva.
12. He estudiado todo un capítulo de mi libro de historia
Capituló el ejército ante la superioridad del enemigo.
13. Calculo que ahorraré mil pesos este año.
Hicieron mal el cálculo de lo que costaría la construcción de la casa.
14. El término que utilizas es muy adecuado.
Terminó pronto la tarea.
15. Iba la muchacha muy contenta con su cántara en la cabeza.
Mi hermana cantará en la fiesta de clausura de cursos.
Tenga en cuenta lo siguiente:
“El acento diacrítico se coloca sobre ciertas palabras para distinguirlas de otras
de igual escritura, pero de distinto significado”
Acentúe o no, según convenga, la palabra marcada en cada ejemplo.
1. Me vine con el a casa
Acércame el cuaderno, por favor
2. ¿Eres tu aficionado al deporte?
Procura hacer tu trabajo con esmero.
3. Me ofrecieron una taza de te.
La te es letra consonante.
¿Quieres que te ayude?
4. Gracias a mi pudo conseguir la plaza.
Fa y mi sin notas musicales.
5. Dile que te de permiso.
Este libro es de mi hermano.
6. ¿No ha llegado aun el cartero?
Aun los niños saben eso.
7. Los culpables fueron estos
Me gustan mucho estos cuadros
8. No hay edificio más alto que ese.
Ese ejemplo es muy claro.
9. Ese es aquel de quien te hablaba
Aquel día amenazaba lluvia.
10. ¿Cuánto dinero habrás reunido?
Dijo cuanto sabía.
11. ¿Cual de los dos prefieres?
Llamaron al policía, el cual acudió con presteza.
12. ¿Cuya es esta efigie?
Esta casa, cuya dueña es mi tía, se renta barata.
13. ¿Cuando llegará el tren de Guadalajara?
Ven cuando quieras
El cuando es lo difícil de saber.
14. ¿Como estás de salud?
Es importante saber el como y el cuando.
Es bella como una rosa.
15. ¿Donde estuviste de vacaciones?
Donde pude descansar plenamente.
16. ¿Que quieres de mi?
¡Que oportunidad! ¡Que día tan hermoso!
Creo que no está.
17. ¿Quien me llama?
Quien te adula es tu enemigo.
18. Mas vale pájaro en mano que ciento volando.
Me gustaría verlo, más no tengo tiempo.
19. Se lo que debo hacer.
No se arrepentió.
20. Él decía que si a todo.
Si te portas bien, te llevaré al cine.
El pianista no tocó bien el si.
21. Yo te pedía solo un poco de atención.
Se quedó solo el pobre.
22. ¿Por que no llegaste a tiempo?
Ignoro por que camino llegó hasta este lugar.
Ahora entiendo el porque de su negativa.
Ésa es la razón porque no pude asistir.
Doy gracias al jefe porque me hizo su colaborador.
Le regalé un libro porque estuviese ocupado.
23. Me llevaré 4 o 5 naranjas.
No sabía si tomarlos en serio o en plan de risa.
Acentúe, si es necesario, las palabras que están con letras de color en el
siguiente ejercicio.
1. De el únicamente sé que es el vecino de la casa de enfrente.
2. Tu, tan cuidadoso de todas tus cosas, ¿que has hecho con tu pluma?
3. Seguramente te ofrecerían una taza de te a ti y a tus amigos.
4. A mi me gusta pasear con mi perro.
5. Que de los buenos días, al entrar, y no pensaremos que carece de
educación.
6. Di al jefe que ya di a su abogado los documentos que me encargó para
el.
7. Aun cuando quisiera, no podría verle aun.
8. En mi último viaje he visitado todas estas ciudades: París, Roma,
Madrid, Nueva York; esta me ha admirado siempre por su movimiento,
pero aquellas por sus monumentos artísticos e históricos.
9. ¿No has advertido a ese niño que esa no es manera de conducirse?
10. Tengo como alumnos a Pedro y Manuel: a este lo juzgo muy inteligente,
aunque algo inconstante en su trabajo; a aquel, no tan despierto, pero sí
muy trabajador; estos dos hermanos pineso que serán más útiles a la
sociedad que esos muchachitos que no piensan mas que en divertirse.
11. Cuando vayas a la tienda, pregunta cuanto cuesta la botella de aceite.
12. ¿Cuales son tus propósitos? Que sean tan nobles cuales deban ser.
13. ¿Cuando irás a casa de tus tíos, a cuyos hijos anunciaste que pronto los
visitarías?
14. Toma cuanto desees de lo que hay aquí; pero, ¿como no quieres que te
aconseje moderación?
15. Como verás a Manuel, pregúntale donde dejó las cosas que me
reclamas.
16. Siempre dejas tus libros fuera de donde deben estar. ¿Donde los dejaste
ahora?
17. ¿Que cosas quieres que te traiga de la ciudad?
18. ¿Quién piensas que eres, para tratar así a quien se ha sacrificado de tal
modo por tu educación?
19. Mas me gustaría que pensaras en tu porvenir, mas a ti solo te preocupa
el presente.
20. Yo no se que se haya cambiado de domicilio.
21. Yo quería saber si se hirió el, efectivamente, a si mismo.
22. Yo solo se que no se nada.
23. ¿Por que dejarán tan solo al pobre anciano que ya casi ni ve?
24. ¿Viene o no? Porque se me hace tarde para estar esperando.
25. Ve a la librería y trae 3 o 4 libros.