DINÁMICAS PARA MOTIVAR LA REFLEXIÓN E INTERCAMBIO DE OPINIONES a) Técnica del cuchicheo Material: Sin material. Descripción de la actividad: Una vez que ha sido presentado el tema, se les solicita a los participantes que comenten, en voz baja, lo observado con su compañero más próximo, para lo cual se concede una tiempo de dos o tres minutos. Luego, se da la posibilidad de comentar en voz alta a todo el grupo las diferentes opiniones. b) Foro Material: Sin material. Descripción de la actividad Una vez presentado el tema o el problema, los integrantes del grupo discuten informalmente sus opiniones, contando sus vivencias y experiencias, para lo cual se crea un set de preguntas que susciten polémica. El tema debe quedar agotado, finalizando con una síntesis de las ideas vertidas en la conversación. c) Phillips 66 Material: Papel y plumones. Descripción de la actividad: Esta consiste en que los integrantes del grupo se subdividen en grupos de 6 personas y por un período máximo de 6 minutos conversan, reflexionan y dan respuesta a una o dos preguntas sobre un tema. Cada subgrupo escoge a un coordinador, quien debe controlar el tiempo utilizado por cada uno de los miembros, para evitar que exceda el minuto correspondiente, y además, escoge un secretario quien debe tomar nota de las conclusiones que serán leídas en el plenario. Las conclusiones o respuestas deben ir siendo anotadas en un lugar visible para que el grupo completo tome conocimiento de los diversos puntos de vista, para luego extraer conclusiones y hacer un resumen final. Esto permite que todos los participantes den sus aportes, evitando que sólo algunos realicen intervenciones. d) Torbellino de ideas Material: Papel y plumones. Descripción de la actividad: Una vez que se ha presentado el tema o situación problemática, cada participante expone sus ideas, las que no deben ser censuradas ni criticadas directa o indirectamente, para evitar inhibir la expresión individual. Las ideas que van siendo expuestas, se consignan por un secretario en un lugar visible. Una vez que se han agotado las participaciones, se procede a analizar cada proposición en cuanto a la viabilidad, eficiencia o pertinencia, con el fin de escoger la o las alternativas más adecuadas para resolver el problema. e) Fotolenguaje Material: Afiche con láminas que se relacionen entre sí y sean alusivas al tema que se pretende tratar Descripción de la actividad: Esta técnica consiste en la lectura colectiva, objetiva y subjetiva, de una o más imágenes que son presentadas ante el grupo, para su interpretación y posterior análisis. La o las imágenes deben hacer explícita una situación problemática, la que será analizada por los participantes a fin de encontrar alternativas de solución. Esta técnica tiene una doble utilidad, sirve tanto para motivar la participación y discusión por parte de los padres, como también para la presentación de un tema.