Perspectiva epistemológica, ontológica y metodológica en la

Perspectiva epistemológica, ontológica y
metodológica en la investigación
científica
forma en la que desarrolle su proceso
investigativo.
Carlos Ramos1
Dentro de dicha fundamentación
epistemológica
Introducción
El presente estudio
objetivo
describir
y
tiene por
contrastar
el
existen
4
enfoques:
positivista, neopositivista, teoría crítica y
constructivismo (tabla 1).
fundamento epistemológico, ontológico y
metodológico de los diseños investigativos
La
manera
en
la
cual
el
cualitativos y cuantitativos, para lo cual se
investigador se ubica en uno de los
pondrá en evidencia los paradigmas que
enfoques indicados es respondiendo a tres
los sustentan y las características propias
interrogantes: (1) la pregunta ontológica
de cada diseño.
¿Cuál es la forma y naturaleza de la
realidad? (2) la pregunta epistemológica
La importancia del presente estudio
¿Cuál es la naturaleza de la relación entre
radica clarificar la situación que “ningún
el conocedor o el posible conocedor y qué
investigador puede entrar en el terreno de
es aquello que puede ser conocido? y (3)
la investigación sin tener una clara
la pregunta metodológica ¿Cómo el
percepción de qué paradigma guía su
investigador puede descubrir aquello que
aproximación al mismo” (Guba & Lincoln,
él cree puede ser conocido? (Guba &
1994).
Lincoln, 1994).
Partiré
afirmando
que
un
En el siguiente apartado procederé
paradigma engloba la percepción de la
a dar respuesta a cada una de estas
realidad, la visión del mundo, el lugar que
interrogantes
el individuo ocupa en él y las diversas
investigativos cualitativos y cuantitativos.
desde
los
enfoques
relaciones que esa postura permitiría con
lo real.
Diseños Cuantitativos
Augusto Comte en 1849 publica su
El paradigma, con el cual el
investigador conciba la realidad, será la
Discurso sobre el espíritu positivo, dando
el
“gran”
comienzo
al
paradigma
positivista de investigación en las ciencias
1
Neuropsicólogo Clínico
www.neuropsicologocarlosramos.com (2013)
sociales (Hernández Sampieri, Fernández,
& Baptista, 2010).
Las ciencias exactas son el origen
de
este
paradigma.
Esta
investigación
cuantitativa,
los
cuales
perspectiva
tienen como objeto explicar el fenómeno
expresa que al mundo social se lo puede
estudiado, para en una última instancia,
investigar tal como se lo hace con los
predecirlo y controlarlo (Guba & Lincoln,
átomos, las moléculas, los planetas y los
1994). En el gráfico no. 1 se puede
invertebrados. De manera que, sirve de
apreciar
esquema para transformar al mundo social
Postpositivismo.
las
características
del
y permitir el análisis de patrones de
conducta de los trabajadores, causas de los
trastornos mentales, efectos de un método
de terapia en psicología, movimientos
migratorios, entre otros
(Hernández
En
referencia
a
las
propuestas
esenciales del Postpositivismo procedo a
plantear un resumen de la propuesta de
Hernández Sampieri, Fernández y Baptista
(2010):
Sampieri, Fernández, & Baptista, 2010).
En el método cuantitativo el saber

forma imperfecta.
científico se caracteriza por ser racional,
objetivo, se basa en lo observable, en lo

El investigador forma parte del
fenómeno que estudia.
manipulable y verificable (Cuenya &

Ruetti, 2010).
La realidad puede ser conocida de
El objeto de estudio influencia al
investigador y viceversa.
Basarse
en
el
positivismo
es

La teoría o hipótesis que sustenta
aceptar conocimientos que procedan de la
la investigación influye en el
experiencia
desarrollo de la misma.
del
sujeto,
es
decir
el
empirismo. El principio de verificación de

El
investigador
debe
estar
las proposiciones tienen validez si existen
consciente de que sus valores o
ante la experiencia y observación, todo
tendencias pueden influir en su
debe ser comprobado para ser válido para
investigación.
la
ciencia.
La
experimentación
ha

Se puede realizar investigación de
constituido la principal forma para generar
laboratorio
teoría (Hernández Sampieri, Fernández, &
cuasiexperimental.

Baptista, 2010).
o
diseño
Siempre existirá un nivel de error
en la medición y comprobación
El positivismo y Postpositivismo
son
los
paradigmas
que
guían
la
teórica.
medición numérica, esto permitiría al
Descripción
La
investigación
de
tipo
cuantitativo utiliza la recopilación de
información para poner a prueba o
investigador y, fruto de los resultados
investigativos,
proponer
comportamiento
patrones
y poder probar
de
los
comprobar las hipótesis, mediante el uso
de estrategias estadísticas basadas en la
Tabla 1
Paradigmas de Investigación
Paradigma
Positivismo
Postpositivismo
Teoría Crítica (Neo Marxismo,
Feminismo, Materialismo e
investigación participativa)
Constructivismo
Realismo Ingenuo:
Realismo Crítico:
Realismo histórico:
Relativismo:
Realidad “real” aprehensible.
Realidad “real”
pero imperfectamente
aprehensible porque el
intelecto humano es
imperfecto y los fenómenos
son incontrolables.
Realidad modelada por
circunstancias sociales, políticas,
culturales, económicas, étnicas y de
género.
Realidad es producto de
múltiples construcciones
mentales intangibles,
basado en lo social y en la
experiencia local y
específica.
Análisis
Ontología
Regida por leyes y
mecanismos naturales.
Causa – Efecto.
Paradigma reduccionista y
determinista.
Epistemología
Dualismo/Objetivismo.
Hallazgos verdaderos
“reales”.
Investigador y objeto son
independientes.
Dualismo modificado.
Objetivismo.
El producto de ese cambio se lo
enuncia como una realidad
histórica.
No hay verdad absoluta.
Discusiones críticas. Subjetivismo.
Discusiones críticas.
Subjetivista.
Investigador y objeto investigado
están conectados interactivamente.
Tradición crítica.
Resultados replicados
probablemente
verdaderos.
Investigador y objeto
investigado interconectados.
El investigador influye con sus
valores en el objeto de estudio.
Hallazgos creados durante
el proceso investigativo.
Hallazgos mediados por los valores.
Metodología
Experimentación
manipulación.
Experimentación
modificada/ manipulación.
Dialógica/dialéctica.
Hermenéutica/dialéctica.
Verificación de hipótesis.
Diálogo entre el investigador y los
sujetos investigados.
De lo social a lo individual.
Multiplicación crítica.
Métodos cuantitativos
exclusivamente.
Falsación de hipótesis.
Conciencia para el cambio.
Meta final es llegar a una
construcción consensuada.
Teoría Fundamentada.
Puede incluir métodos
cualitativos.
Adaptado de Guba y Lincoln (1994) por Ramos
(2013)
Actualmente
diversos
fundamentos
teóricos
que
la
investigación
cuantitativa suele ser de mayor aplicación,
explicarían dichos patrones (Hernández
esto en razón de su alto alcance explicativo
Sampieri, Fernández, & Baptista, 2010).
y predictivo, así como su rigurosa postura
para tener presente el error propio de toda
inferencia (Cuenya & Ruetti, 2010).
significados subjetivos y la comprensión
Diseños Cualitativos
del contexto donde ocurre un fenómeno
Max
Weber
denominado
el
(1864-1920)
pionero
del
es
(Cuenya & Ruetti, 2010).
estudio
cualitativo, quien expone que en las
ciencias sociales deben considerarse los
Gráfico No. 1
Principales elementos del
Postpositivismo
Recolectar datos en forma
de puntuaciones numéricas
Analizar los datos
numéricos en términos de
su variación
Postpositivismo
Comparación de grupos.
Relación entre factores
mediante la estadística.
Adaptado de Hernández Sampieri, Fernández y Baptista (2010) por Ramos (2013)
El estudio cualitativo busca la
comprensión de los fenómenos en su
ambiente
usual,
desarrollando
la
información basada en la descripción de
situaciones, lugares, periódicos, textos,
fundamentada y los trabajos focalizados en
los significados de textos o acciones
basados
en
la
fenomenología
y
le
hermenéutica (Sautu, 2003 citado en
Cuenya & Ruetti, 2010).
individuos, etc.; este enfoque se utiliza
para el descubrimiento y refinamiento de
preguntas de investigación (Cuenya &
Ruetti, 2010).
Los paradigmas que sirven de
fundamento a la investigación cualitativa
son la teoría crítica y el constructivismo; la
primera con una búsqueda de crítica y
En este diseño se incluyen estudios
centrados
en
interaccionismo
el
lenguaje
como
simbólico
el
y
etnometodología, estudios centrados en
patrones o regularidades como la teoría
transformación de las estructuras de la
sociedad, la política, cultura, economía,
etnicidad y género; que oprimen y
explotan
al
ser
humano.
El
constructivismo tiene como propósito
investigativo
la
comprensión
y
Fundamento Epistemológico
reconstrucción de la realidad previa (Guba
Hernández Sampieri, Fernández y
& Lincoln, 1994).
Baptista
En
el
investigativo
desarrollo
del
proceso
cualitativo
se
puede
mencionar el interaccionismo simbólico,
investigaciones
etnográficas,
investigación acción, la etnometodología,
teoría
fundamentada,
participativa,
investigación
triangulación,
constructivismo
software
de
que
el
es un sustento para la
e indican las siguientes afirmaciones como
aportaciones
principales
del
constructivismo:

La
realidad
se
la
construye
socialmente desde diversas formas
idealismo,
análisis
afirman
investigación cualitativa (ver gráfico no. 2)
de percibirla.
realismo, diseños narrativos, investigación
participativa,
(2010)

El saber se construye de forma
cualitativo Atlas.ti® y Decision Explorer®
social por los participantes en el
(Hernández
proceso investigativo.
Sampieri,
Baptista, 2010).
Fernández,
&

La investigación no es ajena a los
valores del investigador.

Los resultados no pueden ser
generalizados en forma ajena al
contexto y el tiempo.
Gráfico No. 2
El constructivismo en la
Investigación Cualitativa
Encuadrar los puntos de vista de los
participantes
Necesidad de indagar interrogantes
abiertas
Constructivismo en la
Investigación Cualitativa
Los datos deben ser levantados en el
contexto cotidiano a los participantes
La investigación busca mejorar la calidad
de vida de la comunidad
Se estudia conceptos cuya esencia no se
captura solamente en mediciones
Adaptado de Hernández Sampieri, Fernández y Baptista (2010) por Ramos (2013)
características del proceso de investigación
cualitativa:
Descripción
El
análisis
cualitativo
busca

La pregunta de investigación no es
comprender los fenómenos dentro de su
definida
contexto
investigador tiene la posibilidad de
usual,
se
basa
en
las
en
su
totalidad,
el
descripciones detalladas de situaciones,
plantea
eventos
necesariamente, seguir un proceso
personas,
interacciones
comportamientos observados, documentos
un
problema
sin,
definitivo.
y demás fuentes que persigan el fin de
pretender no generalizar los resultados.

El investigador inicia analizando el
Habitualmente este proceso se basa en el
mundo social y, a partir de esta
razonamiento abductivo (Cuenya & Ruetti,
observación, puede construir su
2010).
componente teórico. Mediante el
proceso inductivo el investigador
Posturas extremas del enfoque
explora y genera una teoría.
sostienen que no existe una realidad
externa al observador, sino que ésta se la
construye
mediante
el

intercambio
En el estudio cualitativo, por lo
general,
lingüístico de los individuos que la
no
hipótesis,
conforman (Maturana, 1992 citado por
se
éstas
comprueban
se
van
reestructurando a medida que se
Cuenya y Ruetti, 2010).
avanza con el proceso investigativo
o son el resultado final de dicho
En la investigación cualitativa se
proceso.
aplica el concepto de saturación teórica
que hace mención a la recolección de datos

hasta que los mismos no añadan más
de los datos encontrados. Ésta
categorías conceptuales al fundamento
recolección consiste en plasmar la
teórico (Jones, Manzelli y Pcheny, 2007
subjetividad del participante o su
citados en Cuenva y Ruetti, 2010).
Hernández Sampieri, Fernández y
Baptista (2010) proponen las siguientes
No se realizan análisis numéricos
interacción en la comunidad.

El investigador emplea técnicas
como
la
observación
no
estructurada, entrevistas abiertas,
Denzin, & I. Lincoln, Handbook of
revisión de documentos, discusión
Qualitative Research (págs. 105-
de
117). London: Sage.
grupo,
evaluación
de
experiencias personales y registro
de historias de vida.
Hernández Sampieri, R., Fernández, C., &
Baptista, P. (2010). Metodología de
la Investigación. México D.F.:

Al ser un propósito “reconstruir la
McGRAW-HILL
realidad”, el proceso investigativo
INTERAMERICANA
es más flexible y se desarrolla entre
EDITORES, S.A. DE C.V.
las respuestas y avance teórico.
Aprecia el todo sin reducirlo a sus
partes.

Evalúa el desarrollo natural de lo
que sucede en el entorno social.

Los
resultados
del
proceso
investigativo cualitativo no tiene
un fin de generalizar lo encontrado
a toda la población.
Referencias Bibliográficas
Cuenya,
L.,
&
Ruetti,
E.
(2010).
Controversias epistemológicas y
metodológicas entre el paradigma
cualitativo
y
cuantitativo
en
psicología. Revista Colombiana de
Psicología, Vol. 19, No. 2, 271277.
Guba,
E.,
&
Paradigmas
Lincoln,
en
Y.
pugna
(1994).
en
la
investigación cualitativa. En N.
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