UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES www.fceutm.edu.ec CENTRO DE PLANIFICACION Y COORDINACION ACADÉMICA (CEPYCA) ESCUELA DE ECONOMIA SÍLABO 1. DATOS GENERALES 5.1. Escuela: Contabilidad y Auditoria 5.2. Carrera: Contabilidad y Auditoria 5.3. Asignatura: Macroeconomía 5.4. Código: 0000 5.5. Prerrequisitos: Microeconomía 5.6. Curso: Segundo 5.7. Sección: Diurna 5.8. Créditos: 4 5.9. Periodo Lectivo: 2012 – 2013 Área: Básica Paralelo: A y C Modalidad: Presencial 5.10. Total de horas de la asignatura: 64 a. Horas semanales: 4 b. Horas Presenciales: 64 Horas Horas Horas Trabajo Autonomo: 64 c. Fecha de Inicio: 09 de Abril de 2012 Fecha de Finalización: 28 de Julio de 2012 5.11. Docente: Econ. Cristhian Pesántez Delgado crispe.del@hotmail.com Título Obtenido en la Universidad Católica de Cuenca Cursando MAB. En la Universidad Técnica de Machala 2. FUNDAMENTACIÒN Y DESCRIPCIÒN: La profesión económica requiere de sólidos conocimientos macroeconómicos con fines de tomar decisiones de política económica o decisiones de optimización en el manejo de cualquier forma de recursos. En el caso de la formación del Ingeniero en Comercio exterior, su aplicación inmediata debe ser la toma decisiones óptimas en cualquier negocio, esta toma de decisiones requiere de amplia información y una información de particular relevancia, es la económica. Página 1 de 11 Quienes toman decisiones empresariales, deben tener varios frentes de batalla, uno de ellos es la dinámica del entorno económico, es decir de los cambios en las diversas variables de la economía de un país y del mundo. Estas variables nacionales e internacionales, se analizan en la macroeconomía, cuyo estudio es necesario para que todo individuo que sea parte del comercio exterior pueda adaptarse a las fluctuaciones resultantes de los mercados consumidores, los mercados financieros, los mercados de proveedores o simplemente adaptarnos a los cambios que dan las autoridades nacionales en el rubro económico, sea monetario o fiscal. Las variables económicas nacionales son importantes en la formación de la capacidad competitiva de las empresas, ya que los cambios pueden darse en la estructura aduanera, tributaria y en la protección o libertad de los mercados. También en la dinámica libre o regulada de los mercados financieros, en los cambios de los consumidores frente a las decisiones gubernamentales, en los cambios de los precios generales de la economía, en las condiciones del mercado laboral, en la posición exportadora o importadora del país y en muchas otras variables, que afectarán la competitividad del negocio. Es importante revisar esa relación macroeconomía y empresa, la cual es el sustento de esta asignatura. 3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Describir e interpretar el funcionamiento del sistema económico nacional, los sectores productivos que lo integran y la contribución de cada uno de ellos al Crecimiento y Desarrollo económico de una nación, ha través de la teoría económica y el calculo de los principales agregados macroeconómicos. Página 2 de 11 4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CREDITO I: INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA: Conceptos Básicos, Producto Interno Bruto, INGRESO, CONSUMO, AHORRO e INVERSION DURACIÒN: 16 horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Objetivo: Comprende la introducción a la macroeconomía, la importancia del Producto Interno Bruto y de Otros Indicadores de la Renta de un país, mediante el estudio de conceptos básicos, medición y proyecciones, y como estos conceptos e indicadores permiten una toma de decisiones correcta en el ámbito empresarial. Nº. de CONCEPTUAL Sema PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL na 1 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2 Que es la macroeconomía? Mercado de bienes y servicios Mercado de valores Mercado de trabajo PRODUCTO INTERNO BRUTO. 1.5.1. Concepto e Importancia 1.6. Diferencia entre PIB y PNB 1.7. PIB real y PIB nominal 1.8. La medición del PIB 1.8.1. Como flujo de gastos 1.8.2. Como flujo de rentas 1.9. Sectores que conforman el PIB 1.10. Otros indicadores de la renta de un país. 1.5. Comprende los principios Valora los principios básicos básicos de la macroeconómicos, y los macroeconomía tipos de mercados necesarios para entender los aspectos macroeconómicos Define y describe el PIB, Aprecia la importancia su importancia como del Producto Interno indicador en la economía Bruto como indicador nacional y mundial. clave para la toma de decisiones dentro del Calcula el PIB por medio Comercio de los tres métodos mas Internacional. utilizados. Página 3 de 11 3 4 INGRESO, CONSUMO, AHORRO e INVERSION 1.11.1 Definiciones Básicas 1.11.2 Relación entre consumo e ingreso 1.12. Función de Consumo 1.13. Propensión Marginal a Consumir 1.14. Propensión Marginal a Ahorrar 1.15. Factores determinantes del nivel de inversiones. 1.16. El gasto y los componentes de la demanda 1.17. La demanda agregada 1.18. La oferta agregada 1.11. Comprende la Valora la importancia importancia del ingreso, del ahorro, consumo e consumo e inversión inversión en el ámbito en empresarial. empresarial. Analiza los factores Reconoce los factores determinantes del nivel determinantes del de inversión. nivel de inversión, y la ingreso, el ahorro, ámbito importancia de la Comprende y vincula la oferta y demanda oferta y demanda agregada en su agregada al comercio formación profesional. exterior. CREDITO II : DESEMPLEO, LA INFLACIÓN Y LOS CICLOS ECONOMICOS DURACIÒN: 16 Horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Define los conceptos de desempleo, inflación y ciclos económicos, a través del estudio de teorías, causas, efectos, y así mide su impacto en las decisiones empresariales que se toman día a día. Nº. de Semana 5 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL 2.1. El desempleo, Define y describe el conceptos básicos desempleo desde su 2.2. La población activa, la realidad. población inactiva ACTITUDINAL Discute con solvencia la evolución del desempleo, los aspectos económicos que lo generan y su impacto en el ámbito empresarial. 6 2.3. Índice de Define y mide ha través de Entiende y Calcula el Página 4 de 11 7 precios al índices el IPC consumidor 2.3.1. Medición del IPC por medio de los principales índices 2.4. Concepto de Entiende la inflación, Inflación sus causas y lo 2.4.1. Causas de la importante de esta en Inflación la toma de decisiones. 2.4.2. Medición de la Inflación 2.4.3. Efectos de la inflación IPC y su importancia en la empresa. Analiza la ética de las decisiones económicas para controlar precios. Aprecia la importancia de controlar la inflación y de detener la especulación en la producción. 8 2.5. Conceptos básicos de ciclos económicos 2.5.1. Fases del ciclo económico. 2.5.2. Teorías sobre los ciclos económicos. Define que son los ciclos económicos, sus fases, las principales teorías de estos y como inciden en el entorno empresarial. CREDITO III :POLITICAS COMERCIALES Discute los efectos de las fases de los ciclos económicos en la sociedad, la empresa ,el estado , y el resto del mundo MONETARIAS, CAMBIARIAS, FISCALES, DURACIÒN: 16 horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Profundiza en el manejo de las políticas aplicadas por el gobierno y como sirven de instrumento para el análisis del entorno empresarial en el ámbito del comercio internacional. Nº. de Semana 9 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL 3.1. Conceptualización de políticas monetarias 3.2. Agregados monetarios y dinero bancario. 3.2.1. Banco central 3.2.2. Base monetaria Conceptualiza la política monetaria y entiende el rol del Banco Central en las economías y en el comercio exterior. ACTITUDINAL Valora el rol de las políticas monetarias y del Banco Central en su formación académica. Página 5 de 11 3.2.3. Oferta Monetaria. 3.2.4. Demanda de dinero. 10 3.3. Conceptualización de políticas fiscales 3.4. Presupuesto general del estado como instrumento de política fiscal Comprende las políticas Valora la importancia fiscales, las fuentes de del PGE para lograr ingresos y egresos del mejor apertura PGE y el impacto de este comercial. en la economía nacional e internacional. 11 3.5. Políticas restrictivas y expansión del gasto 3.6. Tasa de interés y políticas fiscales en dolarización. Entiende porque existen Discute con sus políticas restrictivas en un compañeros el rol que estado y el rol de las tasa juegan las políticas de interés en una restrictivas y las tasas economía. de interés en una economía. 12 3.7. Políticas comerciales: Instrumentos Relaciona las políticas Justifica la necesidad Comerciales del estado y de políticas sus instrumentos con el comerciales en la resto del mundo. relación estado resto del mundo. CREDITO IV: MODELO MACROECONOMICO DE UNA ECONOMIA ABIERTA DURACIÒN: 16 Horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Describe el funcionamiento de la economía mediante la relación estado – resto del mundo, sus restricciones, políticas, normas y así se introduce a la economía internacional. Nº. de Semana 13 CONCEPTUAL 4.1. Balanza de pagos, conceptos y estructura. 4.2. Oferta y Demanda agregada en economía abierta PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Calcula y explica el Valora la balanza de funcionamiento de la pagos como balanza de pagos y de la instrumento en el oferta y demanda agregada comercio en una economía abierta. internacional. Página 6 de 11 Justifica el estudio de la oferta y la demanda agregada en el comercio exterior. 14 15 16 4.3. Medición de exportaciones e importaciones 4.4. Apertura de la economía Mide las exportaciones e Logra medir las importaciones ha través de importaciones y instrumentos exportaciones. 4.5. El comercio internacional: Teoría de la ventaja absoluta y ventaja comparativa. 4.6. Las nuevas teorías del comercio Correlaciona las Discute y compara las principales teorías que teorías antiguas y dieron origen al comercio modernas del exterior con las nuevas comercio exterior. macroeconómicos. teorías. 4.7. Protección VS Interpreta el proteccionismo y el libre libre cambio 4.8. Alternativa de cambio y otros instrumentos para lograr liberalización un comercio justo. Expresa sus ideas sobre el comercio justo 5. ESTRATEGIAS METODOLOGÍA Aplicación especial tiene el método deductivo puesto que la materia está desarrollada en numerosos textos a lo que el profesor y alumnos tienen acceso, además se analizara y debatirá la realidad nacional por medio de documentos, casos e indicadores macroeconómicos, y así lograr el alumno aprecie el extraordinario aporte de la materia en su formación profesional. La enseñanza se impartirá a través de: 5.1. Clases teóricas: Conferencias programadas, clase magistral, notas técnicas y lectura comentada. 5.2. Clases prácticas: Talleres, exposición de investigaciones, estudio de casos, aplicaciones a la realidad, ejercicios, resolución de cuestionarios en el Web site, además de la participación activa para reforzar conocimientos mediante link en FACEBOOK EDUCATIVO (docencia virtual). Página 7 de 11 Esto se llevara a cabo con el fin de que el alumno reciba información y posteriormente desarrolle habilidades y tomen hábitos que le permita ampliar y profundizar sus conocimientos a través de los siguientes pasos a.- Indicación de objetivos b.- Estudio de los nuevos contenidos con el fin desarrollar habilidades y hábitos c.- Desarrollo de ejercicios de aplicación que partan de lo sencillo, con el fin de asegurar la simulación y destrezas d.- Controlar el aprendizaje e.- Realizar actividades correctivas f.- Enviar y revisar tareas de aplicación extra clase 6. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA a.- Trabajos individuales de consulta b.- Ejercicios desarrollados fuera de clase c.- Evaluaciones periódicas d.- Participación en clase e.-Trabajos presentados por los alumnos ( diapositivas) f.- Trabajos desarrollados en equipo g.- Participación en los diferentes eventos 7. INDICADORES, TECNICOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 7.1. Criterios Exposiciones de trabajos individuales con originalidad, aportes relevantes en el desarrollo de las unidades, contraste de la teoría frente a la práctica, plazos de presentación de los trabajos, redacción y técnicas de expresión oral, profundidad en el sustento de las respuestas. Puntualidad, presentación y respeto. 7.2. Técnicas e instrumentos Estudio de notas técnicas. Análisis e identificación de ideas principales. Página 8 de 11 Investigación dirigida. Resolución de ejercicios prácticos Evaluaciones individuales y grupales. Exposiciones individuales y grupales 7.3. Normatividad Se toma como referencia el reglamento vigente de la Facultad. 70% para actividad académica. 30% para examen o trabajo final. 8. BIBLIOGRAFIA 8.1. Bibliográficas AGUADO, Juan Carlos. Lecciones Básicas de Economía. Primera Eric. Edit. Thomson. España Año 2005. 240 p. CASE, Karl E.; FAIR, Ray C. Principios de Macroeconomía. Octava Edic. Edit. Pearson. México Año 2008. 458 p. Giraldo, Oscar. Macroeconomía guía didáctica y módulo. Edit. Fundación Universitaria Luis Amigo. Edic. Primera. Colombia. Año 2004. KRUGMAN, Paúl; WELLS, Robin. Introducción a la Economía (Microeconomía) Primera Edic. Español. Edit. Reverte. España Año 2007.537 p. SAMUELSON, Paúl; NORDHAUS, William. Macroeconomía. Edic. 19 Edit. Mc Graw Hill. México Año 2010. 419 p. STIGLITZ, Joseph. Macroeconomía. Edit. Ariel. Edic. Segunda (Español). Año 2006. España. TANSINI, Rubén. Economía para no economistas. Tercera Edic. (Versión Electrónica) Dpto. Economía Fac. CC.SS. de la Universidad de la República del Uruguay. Año 2003. 352 p. The Economist. Analisis de los indicadores económicos – Colección Finanzas y Negocios. Edit. El Comercio S.A. Edic. Primera. Lima Año 2008. 250 p. Página 9 de 11 TUCKER, Irvin B. Fundamentos de Economía. Tercera Edic. Edit. Thomson. México Año 2002. SACHS, Jefrey/ Larraín Felipe. “MACROECONOMÍA EN LA ECONOMÍA GLOBAL”. Editorial Prentice Hall 8.2. Webgrafía www.bce.fin.ec www.inec.gov.ec www.senplades.gov.ec www.mef.gov.ec www.aulafacil.com www.escueladeeconomia.com www.youtube.com/macroeconomia www.gestiopolis.com www.elprisma.com www.facebook.com Virgilio docencia. 9. RELACIÓN DEL CURSO CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE R o LA DE LA CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL RESULTADOS DEL CONTRIBUCION EL ESTUDIANTE DEBE APRENDIZAJE (Alta, media, baja) Destreza para utilizar el Utilizar las formulas matemáticas y conocimiento de las estadísticas relacionados con el comercio matemáticas, estadísticas y el media internacional, para presentar cuadros, gráficos comercio internacional estadísticos los mismos que pueden ser analizados e interpretados. Capacidad para diseñar y Saber redactar e interpretar los procesos conducir estudios de mercado media metodológicos e instrumentos que permitan nacionales e internacionales realizar el análisis y obtención de información primaria de un estudio de mercado. Habilidad para conducir Manejar empresas importadoras y empresas importadoras y media exportadoras para posicionarlas en el contexto exportadoras nacional e internacional. Operar en grupos multidisciplinarios Trabajo en equipo. alta intercambiando sus conocimientos, criterios, y colaborar en la toma de decisiones. Compromiso ético y Aplicar conceptos éticos y desarrollar profesional. alta actividades en forma profesional, capaz de resolver problemas inherentes al comercio internacional. Entender que la redacción de informes Comunicación con el entorno alta relacionados con el comercio, utilizando nacional e internacional. herramientas como el idioma, culturas y la Página 10 de 11 Destreza en el desarrollo del comercio internacional alta Habilidad para aprender media Destreza contexto para identificar Habilidad para emprender, ejecutar y gestionar proyectos de comercio internacional. alta media multimedia. Concebir conocimientos y criterios que permitan tomar decisiones positivas para el crecimiento del comercio internacional. Utilizar conocimientos legales, administrativos y operativos actualizados del comercio internacional. Diseñar los requerimientos o procesos técnicos necesarios capaces de satisfacer las necesidades del entorno de influencia que tiene relación con el comercio internacional. Manejar correctamente el diseño, planificación y elaboración de propuestas que incidan en el desarrollo del comercio internacional. Machala, 21 de Mayo de 2012 Econ. Cristhian Pesántez Delgado Docente Facultad FCE Página 11 de 11