Sandra Nicastro Pedagoga, con Especialización en Análisis Pedagógico Institucional Profesora titular en las cátedras: Análisis Institucional de la escuela Carrera de Ciencias de la Educación Facultad de Filosofía y Letras UBA Aspectos organizacionales y administrativos de la educación argentina profesorado en Ciencias Jurídicas Facultad de Derecho UBA. Profesora invitada en Maestrías, Diplomaturas y Especializaciones de diferentes Instituciones y Universidades. Asesora de la Dirección de Formación Continua Dirección General de Escuelas Pcia. de Buenos Aires Co coordinadora línea de trabajo en el Área de Desarrollo Profesional INFD Investigadora del Instituto en Ciencias de la Educación UBA. Especialista en temas institucionales y en la formación y capacitación de equipos técnicos, directivos y supervisores. Tiene numerosas publicaciones en su especialidad en libros y revistas nacionales e internacionales. Dra. Susana Avolio de Cols Es Licenciada y doctora en Ciencias de la Educación. Especialista e investigadora en Didáctica y profesora de didáctica de la UBA. Consultora de organismos gubernamentales y no gubernamentales de Argentina y el extranjero. Directora del Área de Educación de la Feria Internacional El libro del Autor al Lector. Autora de numerosas obras entre las que se destacan: Planeamiento y evaluación de la tarea escolar, Los Proyectos para el trabajo en el aula, Conducción del aprendizaje, La tarea docente, Competencia laboral: diseño curricular basado en normas de competencia laboral. Evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje, Planeamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje Lic. Alicia Colatto Licenciada en Psicopedagogía. Egresada de la Universidad del Salvador. Profesora especializada en Enseñanza Diferenciada, egresada en la Universidad del Salvador. Socia fundadora del Instituto Psicopedagógico Senderos. Directora desde 1980 hasta 2004. Actualmente Asesora Pedagógica. Miembro del Comité evaluador del Instituto de Investigaciones de Psicología, de la Universidad de Buenos Aires, desde 1997.Participación en investigaciones sobre procesos psicogenéticos en niños y adolescentes, en relación al desarrollo y aprendizaje. Directora y Coordinadora de proyectos de investigación educativa en el Instituto Psicopedagógico Senderos, desde el año 1980 hasta la actualidad. Autora de artículos de la especialidad en Salud Mental y Educación publicados en revistas y sitios web. Prof. Marisa Diaz Actualmente se desempeña como Subsecretaria de Planeamiento Educativo en el Ministerio de Educación de la Nación. En el mismo organismo ha ocupado los cargos de Directora Nacional de Gestión Educativa, Coordinadora del Área de Formación Docente y Coordinadora del Área de Desarrollo Institucional en el Instituto Nacional de Formación Docente. A nivel provincial se ha desempeñado como docente de nivel medio, capacitadora, Directora del Instituto de Formación Docente, miembro equipo técnico de educación superior, Directora de Planeamiento, Secretaria de Educación y Ministra de Educación de la provincia de La Rioja. Es profesora en Ciencias de la Educación. Dra. Gabriela Diker Es Doctora en Educación con énfasis en Historia de la Educación y la Pedagogía, por la Universidad del Valle, Cali, Colombia y ha realizado una estancia post doctoral en la Universidad de Valladolid, España en temas de Historia de la Educación. Es investigadora docente regular de la Universidad Nacional de General Sarmiento y docente en posgrados de diversas universidades nacionales y extranjeras. Ha publicado numerosos libros, capítulos de libros y artículos en el país y en el exterior. La formación de docentes, el problema de la autoridad y la pedagogía como campo de saber, así como también el trabajo con niños y jóvenes en situaciones complejas, son algunos de los temas que ha abordado a lo largo de su producción docente, profesional y académica.Entre otros, es autora de Tiempos de infancias (Argentina, fragmentos de 200 años), junto con Graciela Frigerio; ¿Qué hay de nuevo en las nuevas infancias?; La formación de maestros y profesores: hoja de ruta, junto con Flavia Terigi. También junto con Graciela Frigerio ha compilado numerosos libros de la serie Seminarios CEM: Educar: saberes alterados; Educar: posiciones acerca de lo común. Educar: (sobre) impresiones estéticas; Las formas de lo escolar (también junto con Ricardo Baquero); Educar: figuras y efectos del amor; Educar: ese acto político; Hacia una ética del trabajo con niños y adolescentes; La transmisión en las sociedades, las instituciones y los sujetos; Infancias y adolescencias: teorías y experiencias en el borde. Entre 2010 y 2014 se ha desempeñado como Secretaria Académica de la Universidad Nacional de General Sarmiento. En agosto de 2014 ha sido electa Rectora de esa Universidad, cargo que ocupa en la actualidad. Lic. María Angélica Fontán Es Psicopedagoga especializada en Psicoanálisis por la escuela de Psicoanálisis del Hospital Borda. Posgraduada y Diplomada en Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativa,NEE y Pedagogías de las diferencias por FLACSO. Actualmente es Coordinadora de la Diplomatura en Educación Especial e Inclusión Educativa en la Universidad ISALUD. Fue Supervisora durante 22 años y Coordinadora de Supervisores en el Área de Educación especial Gestión privada de CABA. Cuenta con 40 años en la docencia de diferentes Niveles y Modalidades, especialmente en Educación Especial, en Córdoba, Prov. de Buenos Aires y CABA. Docente de la Universidad del Salvador. Asesora de la Carrera de psicopedagogía de la Universidad del Comahue. Supervisora y Coordinadora de Supervisores en el Área de Educación especial Gestión privada de CABA. Coordinadora y Miembro del equipo de Dirección del centro de Aprendizaje del Hospital Posadas. Supervisora de equipos de psicopedagogía de los Hospitales Zubizarreta, Posadas, y de los Centros de atención de SUTEBA (gremio Docente de la prov. de Buenos Aires). Entres su publicaciones se cuentan Dificultades de Aprendizaje o el Arte de ignorar –Ed. De la autora, Sujeto de Aprendizaje o Aprender a ser Sujeto en la diversidad – Ed. De la autora, La integración Escolar: Crónica de un des-encuentro anunciado en De la Educación especial a la inclusión social – Compilador y autor Alberto Crespo Edit. Letra Viva, La Supervisión escolar: Una Práctica Inclusiva en Publicación de Perspectivas de ASED (Asociación de Supervisores de la CABA) de la que es socia, Lo imposible en la práctica psicopedagógica: experiencia y escritura DOSSIER de Editorial Pilquén U. del Comahue, Hacia una Integración Educativa: Un viaje de connotaciones democrática con vicisitudes epistemológicas y éticas – En la Integración escolar – Ed. ATUEL. Ha presentado ponencias en diferentes congresos. Lic. Enrique Martin MAESTRO NORMAL NACIONAL. PROFESOR EN CIENCIAS POLÍTICAS, JURÍDICAS Y SOCIALES. POSGRADO EN POLÍTICAS PÚBLICAS (FLACSO). POSGRADO EDUCACIÓN EN VALORES -UNIVERSIDAD DE BARCELONA. PROFESOR DOCENTE EN TODOS LOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO. RECTOR COLEGIO MARIANISTA. PROFESOR (UBA) Y JEFE DE TRABAJOS PRÁCTICOS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. SUPERVISOR SNEP (CONCURSO 1991) SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE LA ENSEÑANZA PRIVADA). DIRECTOR NACIONAL ENSEÑANZA PRIVADA (SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE LA ENSEÑANZA PRIVADA) SNEP. DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN PRIVADA (GOBIERNO AUTÓNOMO DE LA CIUDAD DE BS.AS.). SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA ( 1994 ) GOBIERNO AUTÓNOMO DE LA CIUDAD DE BS.AS.). SECRETARIO DE EDUCACIÓN (1994/1996) GOBIERNO AUTÓNOMO DE LA CIUDAD DE BS.AS.). ACTUALMENTE SE DESEMPEÑA COMO DIRECTOR ASISTENCIA TÉCNICA ENSEÑANZA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA (MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN). CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN. MIEMBRO DEL CONSEJO GREMIAL DE ENSEÑANZA PRIVADA. HA RECIBIDO DISTINCIONES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. PREMIO EXCELENCIA EDUCATIVA ADEEPRA (2003). PARTICIPANTE EN EL CURSO DE MINISTROS DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA EN LA UNESCO .GINEBRA1995. ASESOR (AD HONOREM) DE LOS CONGRESOS DE PEDIATRÍA 2005 2010. HUÉSPED DE HONOR DE LA CIUDAD DE SAN LUIS (DTO 573/2006.) Lic. Mercedes Miguel Dra. Nancy Montes Licenciada en Sociología de la Universidad de Buenos Aires y Especialista en técnicas de medición de indicadores sociales y demográficos por la misma universidad. Ha cursado la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación (FLACSO). Es investigadora y coordinadora del Programa Educación, Conocimiento y Sociedad del Área Educación e integrante del Comité de Redacción de la revista Propuesta Educativa. Coordina junto a Guillermina Tiramonti el Seminario Virtual “La educación secundaria: temas y problemas en perspectiva latinoamericana” y, a partir de 2015, junto a Daniel Pinkasz el Seminario “Gobierno y Planeamiento de la Educación” también de modalidad virtual. Es docente en seminarios de posgrado en esta casa de estudios, en universidades nacionales y en ámbitos estatales de formación. Integra el equipo de especialistas de la Organización de Estados Iberoamericanos Sede Argentina. Dr. Mariano Narodowsky Es profesor para la enseñanza primaria recibido en el Instituto Superior del Profesorado Mariano Acosta, profesor y licenciado de Pedagogía por el Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas(CAECE, Argentina), Magíster en Ciencias Sociales (FLACSO, Argentina) y doctor en Educación por la Universidad Estatal de Campinas, Brasil. Fue durante muchos años maestro en escuelas públicas de zonas pobres de Buenos Aires. Constituyen sus áreas de interés la historia de la educación y las políticas educativas comparadas, y su aplicación en contextos socioeconómicos desfavorables. Especializado en problemas de justicia educacional, dirige en esas áreas proyectos de investigación, tesis de magíster y doctorado y proyectos de reforma para el mejoramiento de la institución escolar. Fue investigador visitante (posdoctoral) en la Universidad Carlos III de Madrid, departamento de Historia Económica y en la Universidad Harvard. Se desempeñó como Profesor en la Universidad Nacional de Quilmes, donde también fue Vicerrector de Investigaciones. Ha sido director del área de educación de la Universidad Torcuato Di Tella desde 1999 hasta 2001 fue presidente de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación. Fue diputado electo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el 10 de diciembre de 2007 asumió como Ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Ha publicado cientos de artículos en revistas científicas y de divulgación especializadas en ciencias sociales y educación entre las que se encuentran Journals del más alto nivel internacional. Publica columnas en forma habitual en los diarios más importantes de Argentina. Entre los veinte libros que ha publicado se destacan: La crisis laboral docente (1988); La escuela argentina de fin de siglo (1996); Escuela, historia y poder. Miradas desde América Latina (1996), Comenius e a educaçao (2001); Nuevas Tendencias en Políticas Educativas (2002), El desorden de la educación. Ordenado alfabéticamente (2004), Dolor de Escuela(2006), Escuelas y familias (2007); Cómo serán: el futuro de las escuelas y las nuevas tecnologías (2012)y Los mejores maestros. Mitos, leyendas y realidades (2014). Dra. Claudia Romero Es profesora y licenciada en Ciencias de la Educación y doctora en Educación en la Universidad Complutense de Madrid.Directora del Área de Educación de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella. Profesora de postgrado en la Especialización/Maestría en Administración de la Educación en la Universidad Torcuato Di Tella. Directora del Proyecto “Coordenadas en Investigación Educativa” en convenio con Fundación Telefónica-Áreade Educación de la Universidad Di Tella. Tiene una vasta experiencia profesional en el ámbito de la educación media en instituciones públicas y privadas. Se ha especializado en asesoramiento pedagógico e institucional y en capacitación de docentes y directivos. Ejerció la docencia en las universidades de Buenos Aires, Belgrano y Morón. Es autora de diversos trabajos de investigación y publicaciones en medios nacionales e internacionales entre las que se destaca “La escuela media en la sociedad del conocimiento”, Editorial Novedades Educativas. Obra que recibió el Premio al Mejor Libro de Educación 2004, Mención de Honor, otorgado por la Feria del Libro de Buenos Aires. Lic. Sergio Siciliano Profesor en el nivel primario de educación. Profesor en Ciencias de la Educación y Licenciado en Ciencias de la Educación. Con especializaciones en Gestión y Evaluación de Instituciones Educativas, y Planeamiento y Gestión de la Educación. Actualmente cursando la Maestría en Políticas y Administración de la Educación. Se desempeño como Director de Políticas Educativas, Director General de Carrera Docente en el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Asesor educativos en el Honorable Congreso de la Nación y en la Legislatura de la ciudad. En la actualidad es Director Ejecutivo de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa y es miembro consultor de la Asociación Conciencia. Es un joven representante de la región en el Foro Mundial de Davos. Miembro de Global Shaper Internacional.