La sociedad romana

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Las clases sociales

La ciudadanía romana

Las magistraturas romanas: CURSUS
HONORUM
Las clases sociales
Patricii
Plebeii
Servi

Patricios: Se organizaban en GENS.

En la República y
el Imperio:

Origen del nombre:
Ordo senatorius
Ordo equester
Pater
Gens
Nomen

Al principio eran una masa social privada de
derechos y cuotas de poder.
Reivindicaciones, consiguieron
derechos como:
- Acceso a las magistraturas.
- Concilium Plebis.
- Ley Canuleya.
- Matrimonios mixtos.

Características:
1) La clase social más
desfavorecida.
2) No tenían derechos.
3) Mano de obra
gratuita.

Mundos:
- Servi privati
- Servi publici

Libertad:
-Peculio
- Testamento del amo.
 Dos manera de llegar
a la esclavitud:
-Botín de guerra.
-Familia de esclavos.


Clientes: Gente relacionada con los
patricios.

Proletarii: Gente de la plebe cuya
riqueza eran sus hijos.

Liberto: Esclavo que conseguía la
libertad.

Una magistratura era
un cargo electo
ejercido por un
ciudadano para
desarrollar
determinadas
funciones con la
dirección y
administración del
Estado.
En la República
estaba regulado el
orden a seguir para
detentar cada uno
de los cargos.



Cuestura: Dos civiles y dos militares
ejercen la función de cuestores. Debían
dar cuenta de las finanzas del tesoro
público.
Edilidad: Eran cuatro ediles:
-Dos curules
-Dos plebeyos
Pretura: Ocho
pretores.
Representaban a los
cónsules durante su
ausencia.

Consulado: Dos
cónsules,
 Ejercían el cargo
durante un año.

Censura
CENSORES: Sólo podían
acceder
(cada cinco años) los
varones que hubiesen
sido cónsules.
Dictadura
DICTADOR:
Sólo se usaba en
tiempos de crisis y
de guerra. Magistratura de
carácter extraordinario:
seis meses de duración
Características
Colegialidad
Electividad
Temporalidad
División de poderes
-Hombres libres
-Nativo
Obtención y pérdida de
la Ciudadanía romana
Derechos
Evolución de la
Ciudadanía
-Esclavos
-Mujeres
- Obtención
-Pérdida
Cuatro derechos principales
Cives romani
Cives latini
Socii

Hombres libres: Gozaban de derechos.

Nativos: Territorios conquistados de Roma.

Mujeres: Diferentes derechos.

Esclavos: Podían ser vendidos.

Obtención:
-Se otorgaba a todos
los hijos de un
matrimonio legal.
-Se podía comprar.
-Cuerpos militares.

Pérdida:
-Cuando una
persona se
trasladaba a
vivir a otro Estado.
-Cometía una
traición.

Derecho al voto en las asambleas.

Derecho a postularse y ser electo.

Derecho a efectuar contratos legales y
tener propiedades.

Derecho a contraer matrimonio con otro
ciudadano romano.
Cives Romani
Ciudadanía
Socii
Cives Latini
OCIO Y
ESPECTÁCULOS EN
ROMA
Introducción
El circo
El anfiteatro
Componentes del espectáculo
Carreras de caballos
Tipos de gladiadores (en general)
* Pan y circo estas eran las
necesidades del pueblo
romano.
* Había dos elementos de ocio:
 1º la celebración de banquetes
para el pueblo.
 2º los espectáculos gratuitos.
En esto se resume el ocio romano.
* Esto servía al emperador como
arma propagandística y de
control de las insurrecciones
populares
Es una de las instalaciones lúdicas mas importantes de las
ciudades romanas. Junto con el teatro y el anfiteatro.
El circo estaba destinado a carreras, espectáculos,
representaciones y alguna batalla
El anfiteatro era utilizado para
acoger espectáculos como
gladiadores y juegos. Los más
antiguos fueron construidos en
el sigo II a.C.
Diferencias entre anfiteatro y circo,
anfiteatro y teatro
Anfiteatro y circo: el circo era
utilizado para carreras de
caballos general mente y tenia
una forma elíptica.
Anfiteatro y teatro: el anfiteatro
es circular y ovalada, mientras
que el teatro era semicircular
Se divide en dos:

Términos en la escuela de gladiadores

Gritos en la arena

Editor

Lanistae

Magister

Loraril

Lusoril

Panoplia

Tudis
El grito que mas se conoce es el de :
ave caesar, moriturite salutant!
¡Saludos Cesar los que van a morir te saludan!
 También hay otros gritos como:
Uri, vinciri, verberari, ferroque necari!
¡Que sean arrastrados, que sean vencidos, que sean
torturados y que sean degollados con la espada!




Debes saber que el pulgar hacia abajo en un
espectáculo de gladiadores no significaba muerte,
sino todo lo contrario: indicaba que la espada debía
enterrarse en la arena del anfiteatro y que por lo
tanto se perdonaba al vencido.
Cuando el público solicitaba la muerte del vencido
en combate, se pasaban el pulgar extendido por el
lateral de la garganta.
Por tanto, la creencia de pulgar hacia arriba o hacia
abajo como signos de muerte y vida no la crearon
los romanos, sino los adaptadores posteriores de la
historia romana, sobre todo, los cineastas a partir de
los años 50.
Constaba de diferentes
actuaciones,
exhibiciones de jinetes
con acrobacias,
carreras de dos, tres,
cuatro, incluso alguna
carrera con mas de
cuatro.
Estas carreras se
caracterizaban por el
sonido del principio las
trompetas.
cuadrigas

En la antigüedad
la guerra era el
estado común de
los pueblos y
Roma no fue una
excepción. La
vida del romano
estuvo siempre
asociada a la
guerra.
 Hasta
el s. I a.C. la participación
en el ejército era una obligación
de los ciudadanos. A finales del
s. I a.C. Mario, suprimió el
reclutamiento forzoso y
profesionalizó el ejército.



A la hora de entrar en el
ejército, lo que
importaba era poseer o
no la ciudadanía
romana. Había dos tipos
de soldados:
los legionarios,
ciudadanos romanos, y
las tropas auxiliares,
soldados que carecían
de ciudadanía.

Legionario romano

La mayor parte del tiempo la
dedicaban al adiestramiento militar. Se
ejercitaban para mantenerse en forma,
colaboraban como constructores con
los ingenieros. Cuando se ponía el sol los
soldados realizaban la cena, después si
no tenían guardia podían salir del
campamento .


Armadura
Escudo


Capa
Espada


Sandalia

Daga

Casco
Jabalina
En sus inicios el ejército romano carecía
de modelo y no seguía una estrategia
definida.
 La situación cambió con un nuevo
modelo de ejército que tenía como
unidad básica la legión, compuesta en
un primer momento por 4200 soldados
de infantería (posteriormente 6000) y 300
de caballería.




Era vital a la hora de las
cargas, para perseguir al
enemigo cuando huía.
Su problema era la
dificultad para controlar
al caballo en el campo
de batalla.
Cada unidad de
caballería estaba
compuesta por diez
jinetes al mando de un
oficial llamado decurión.


Los romanos no conocían ningún explosivo
e impulsaban su armamento con muelles.
Las principales máquinas eran:
La catapulta

El ariete

La ballesta


La nave más
común era la
trirreme con una
triple fila de remos.
Sus principales
armas eran un
espolón, unas
torres y una
especie de garfios,
para sujetar y
abordar los barcos
enemigos.

El trirreme romano

EL CENTURIÓN
Pieza fundamental
del ejército. La
mayoría eran
soldados
profesionales que
obtenían el cargo
después de muchos
años de servicio, y
tenía funciones
variadas
EL PREFECTO
Era el oficial superior
del centurión. Se
encargaban del
equipamiento y de las
edificaciones.

GUARDIA PRETORIANA
Era la guardia
personal del
emperador.
Estaban dirigidas por el
prefecto.


Pretoriano romano


El tribuno militar. En
algunos casos eran
jóvenes nobles sin
experiencia militar. Había
seis por legión.
El legado militar. Durante
el Imperio fue el mando
supremo de la legión. Lo
nombraba el emperador
entre miembros de la
nobleza.

Durante la monarquía el jefe
supremo fue el rey, en la
República el cónsul y
durante el Imperio el
emperador.

Rey: Rómulo.

Cónsul: Junio bruto.

Emperador: Julio
Cesar

Los romanos peleaban
siguiendo un orden
perfectamente
establecido. Las
legiones se disponían
en tres líneas la
primera compuesta
por tropas inexpertas,  Lucha entre romanos
la segunda por tropas y cartagineses
experimentadas y la
tercera por los más
veteranos y curtidos
soldados.
Si en una batalla caían al menos cinco
mil enemigos y se obtenía una victoria
abrumadora se celebraba con un
desfile multitudinario por las calles de
Roma .
 El enemigo perdía, tanto riquezas como
tierras, que pasaban a ser propiedad del
estado. Muchas de estas tierras se les
entregaban a patricios y generales
victoriosos .

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