UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE SUCRE ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS Prof. Lorena Gamboa B. Gestión de RRHH II Técnicas de Desarrollo Gerencial (En el puesto de trabajo y fuera del puesto de trabajo) Método de asesoría y reemplazo. (ep). El empleado en capacitación trabaja directamente con la persona a la que va a reemplazar y esta a su vez es responsable del asesoramiento de la persona en capacitación. Rotación de puestos (ep). Está encaminada a familiarizar a los gerentes con los problemas de cada departamento. Los gerentes rotan de un departamento a otro con el fin de aprender las funciones que se ejecutan en los mismos. Panel de gerentes en entrenamiento. (ep). Tienen como objetivo proporcionar experiencia a los gerentes para el análisis de los problemas generales de la compañía. Varios gerentes participan en un panel de directores donde hacen recomendaciones a la compañía y analizan los problemas presentes en la misma. (10 a 12 participantes, no es a tiempo completo y no posee moderador). Aprendizaje acción. (ep). Las personas en capacitación gerencial trabajan tiempo completo en el análisis y solución de problemas de otros departamentos. Esto problemas se concentran en proyectos. Se les da el tiempo libre para trabajar horario completo a diferencia del panel. (4 a 5 participantes, sin moderador). Método de estudio de casos (fp). Comprende la presentación de una descripción por escrito de un problema organizacional, la persona analiza el caso en privado, diagnostica el problema y presenta sus resultados y soluciones en un análisis con otros que se encuentren en capacitación. Juegos gerenciales. (fp). Son juegos computarizados donde las personas son divididas en compañías de cinco a seis personas, las cuales deben competir con las otras en un mercado simulado. Cada compañía establece una meta y se da la instrucción para que tome varias decisiones. No se pueden ver las decisiones que toman los demás aunque puedan afectar a nuestra compañía. Seminarios (fp). Son cursos y conferencias que permiten proporcionar información para desarrollar capacidades. Pueden durar una jornada completa o varios días. Interpretación de papeles. (fp) La técnica de la actuación obliga a la persona que se capacita a desempeñar diversas identidades o roles. Uno de los frutos que suelen obtenerse es que cada uno consigue verse en la forma en que lo perciben sus compañeros de trabajo. Asimismo, esta experiencia puede crear mejores vínculos, así como tolerancia a las diferencias individuales. Esta técnica se utiliza para el cambio de actitudes y el desarrollo de mejores relaciones humanas. Modelo de comportamiento. (fp). Se trata de mostrar a las personas en capacitación la manera adecuada de hacer algo y permitir que la persona practique el modelo correcto y posteriormente se le ofrece retroalimentación en relación con su desempeño. Caja de trabajo (in-basket) (fp). Describe algún problema o situación que requiere una respuesta inmediata. De esta manera los gerentes se ven forzados a tomar decisiones bajo presión de tiempo y también a determinar qué prioridad debe darse a cada problema. Se presentan situaciones cotidianas que pueden hacer que una persona pierda el control. Instrucción programada. (fp) En esta modalidad se pueden incluir los cursos basados en lecturas, grabaciones, fascículos de instrucción programada y ciertos programas de computadoras. Los fascículos de instrucción programada consisten por lo general en folletos con una serie de preguntas y respuestas. Después de leer y responder a una pregunta, el lector verifica su respuesta. Si fue correcta, continúa. Si no, vuelve a revisar la teoría para descubrir la causa de su error. En laboratorio. (fp). Son sesiones de terapias grupales donde los participantes expresan emociones, sentimientos, etc. Aumenta la conciencia de si mismo en los participantes y de los procesos de grupo. También representa la oportunidad para mejorar las habilidades en relaciones humanas haciendo que los gerentes o supervisores se entiendan mejor a ellos mismos y a los demás. Se hace obligatoria la presencia de un psicólogo que modere las sesiones.