CÓDIGO DE CONVIVENCIA 2015 - Unidad Educativa Jacinto Jijon

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO” HERMANITAS DE LA ANUNCIACIÓN
CÓDIGO DE CONVIVENCIA 2015-­‐2016 y 2016-­‐
2017 1 Ø DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Ubicación
:
Calle García Moreno E2-43 y Colón - Amaguaña
1.2. Sostenimiento
:
Particular
1.3. Jornada
:
Matutina
1.4. Sector
:
Rural
1.5. Régimen
:
Sierra
1.6. Tiempo de duración
:
2 años
1.7. Fecha de inicio
:
2015
1.8. Fecha de finalización
:
2017
1.9 Correo electrónico
:
17H01490@gmail.com
1.10 Teléfono
:
022 878-041
1.11 Código AMIE
:
17H01490
1.12 Distrito
:
17D08
1.13 Circuito
:
17D08 CE01
2 INDICE Carátula 1 Datos Informativos 2 Indice 3 Presentación 5 Introducción 6 Antecedentes 7 Justificación 8 Fundamento jurídico del Código de Convivencia 9 Valores Anunciatos 15 Ideario Institucional Anunciato 15 Característica Anunciata 17 Visión – Misión 18 POLITICA INSTITUCIONAL 19 20 Objetivos del Código de Convivencia 23 Acuerdos y compromisos del Código de Convivencia 23 PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS 33 Derechos de las Autoridades 43 Perfiles de los agentes educativos Deberes de las Autoridades 43 Derechos de los Docentes 46 Deberes de los Docentes 47 Derechos del personal administrativo y de apoyo 50 Deberes del personal administrativo y de apoyo 50 Derechos de los estudiantes 52 3 Deberes de los estudiantes 53 Derechos de los padres de familia o representantes 56 Deberes de los padres de familia o representante 57 Compromisos de la Institución Educativa Jacinto Jijón y Caamaño 59 Procedimiento para la restitución o reparación de los bienes Patrimoniales de la Institución Procedimiento regulatorio de la limpieza personal 62 Distinciones Honorificas 64 Comisiones de participación en la construcción del Código de Convivencias 60 65 Plan de Convivencia armónica Institucional 66 Plan de Seguimiento Plan de Evaluación 73 Plan de Comunicación 77 Anexos 80 81 Actas y firmas de responsabilidad Fotografías actividades de la Institución 71 Informe de proceso de construcción del Código de Convivencia 82 89 4 PRESENTACIÓN
La formación de los estudiantes en la Escuela Particular “Jacinto Jijón y Caamaño” no constituye un proceso espontáneo, sencillo e
inmediato, es importante conducirlo con éxito hacia el logro del perfil de salida, exigiendo llegar a la claridad en los conceptos que
soportan actitudes deseables y acciones coordinadas con los que se cree y se desea vivir.
Estos documentos Plan de mejoras del PEI y Código de Convivencia se deriva del diagnóstico del Proyecto Educativo Institucional
para los años 2015-20187, que ha sido elaborado con la participación de directivos, personal docente, administrativo, de servicio,
padres de familia y estudiantes, en lo que se puede apreciar la filosofía, la misión, la visión institucional, los valores y los objetivos, el
ideario institucional y sobre todo los planes de acción de mejoras, así como las pautas de convivencia necesaria para un diario vivir
en armonía, favorecedora de un contexto escolar formador de personas sanas, éticas, solidarias respetuosa, responsables con
criterios católicos claros y firmes, dispuestos a colaborar en la construcción de una verdadera comunidad de la fe.
Invito de la manera más cumplida, a todos los miembros de nuestra Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”
de Amaguaña, y muy en especial a nuestros estudiantes, padres de familia, representantes legales y educadores anunciatos a
asumir con toda la responsabilidad estos documentos curriculares que son de mucho apoyo en la consecución de nuestra misión.
5 INTRODUCCIÓN
La Escuela Particular, inicia su funcionamiento en el mes de agosto de 1964, cuenta con 50 años de brindar servicio a la comunidad
Amaguañense, es una institución particular mixta que funciona en la Parroquia de Amaguaña, en las calles García Moreno E2- 43 y
Colón.
Un centro educativo religioso que se rige por los principios establecidos en la Constitución Política del Estado ecuatoriano y la Ley
Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe, así como del carisma Anunciato amparado en la Santísima Virgen de la Anunciación,
en el desarrollo de principios éticos, católicos, de respeto a la diversidad cultural, respeto a la dignidad humana, respeto a la libertad
y el derecho a ser diferentes, promoción de una cultura de paz y no agresión, mejoramiento continuo y progresivo en los procesos de
enseñanza aprendizaje, a través de procesos participativos, equitativos e incluyentes, complementándose con la misión de nuestra
Institución Educativa que es brindar a niños y jóvenes una educación integral y de calidad, formando bachilleres en Educación
General Básica, en una sólida educación moral, ética y la proyección de cambio hacia la excelencia.
El Art.90, del Reglamento de la LOEI, determina que en el Código de Convivencia, obligatoriamente se deben observar y cumplir los
siguientes preceptos:
1. Desarrollo de valores éticos de integración, respeto a la diferencia y a la identidad cultural de cada persona y colectivo, como
fundamentos de una convivencia sana, equitativa, justa, incluyente, participativa e integradora, para el desarrollo intercultural del
tejido social.
2. Respeto a la dignidad humana, a la honra y a los derechos de las personas, a las libertades ciudadanas, a la igualdad de todos
los seres humanos dentro de la diversidad, al libre desarrollo de la personalidad y al derecho de ser diferentes.
3. Promoción de la cultura de la paz y de no agresión entre todos los miembros de la comunidad educativa y de la comunidad en
general.
4. Legitimación del quehacer educativo del plantel, a través de diálogo, discusión democrática y consensos; de reconocimiento y
respeto a los disensos; y de participación activa de los miembros de su comunidad educativa.
5. Integración, sin ningún tipo de discriminación o inequidad de todos los miembros de la comunidad educativa como factor clave
para el mejoramiento continuo y progresivo de los procesos de enseñanza, aprendizaje e interaprendizaje.
6. Promoción de la resolución alternativa de conflictos.
6 ANTECEDENTES
Tomando como base el Reglamento General a la LOEI, en sus Art. 89 Y 90, la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y
Caamaño” ha construido su Código de Convivencia, elaborado por todos los actores que conforman su comunidad educativa. Este
documento desarrolla, los principios, objetivos y políticas institucionales, así como los preceptos que deben observarse en el
quehacer educativo del plantel.
Este código se ha elaborado con la finalidad de asegurar una convivencia cálida y armónica entre los actores de la Comunidad
Educativa Anunciata, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo común.
Este manual institucional tiene plena justificación por ser un pacto social regulatorio que implica la construcción colectiva de normas
mediante un proceso racional, consiente y democrático, en que los compromisos y acuerdos de cada una de las partes se cumplan
en el marco del respeto.
El presente Código de Convivencia, más que un ejercicio metodológico, es además una propuesta política porque reconoce a los
estudiantes, padres y madres de familia, docentes, y al personal administrativo y de servicio como entes innovadores en la sociedad.
La construcción del Código de Convivencia no comienza ni termina en un documento es un continuo proceso de evaluación,
siempre enmarcado en sus respectivos valores de respeto, puntualidad, solidaridad, equidad, honestidad, responsabilidad, que
harán de todos nosotros, como actores del quehacer educativo, personas con juicio crítico y reflexivo, que nos permita tomar
decisiones justas, equilibradas y con miras al bien común que beneficie el desarrollo integral de la sociedad.
7 JUSTIFICACIÓN
La presente versión del Código de Convivencia ha sido elaborada con la participación de estudiantes, padres de familia y docentes,
en ella aparecen la misión, visión, ideario institucional, así como las pautas de convivencia necesarias para el diario vivir en armonía,
favorecedor de un contexto escolar formador de personalidades sanas, éticas solidarias, respetuosas, responsables con criterios
católicos claros y firmes, dispuestas a colaborar en la construcción de un Buen Vivir, buscando la justicia, la objetividad, la equidad,
pero ante todo es un instrumento formativo educativo.
Matricularse en la Escuela de Educación General Básica: “Jacinto Jijón y Caamaño” implica conocer y aceptar con libertad todos
los aspectos que se refiere a su organización, funcionamiento, estamentos y a la interrelación que existe entre cada uno de ellos. De
manera que sus acciones conlleven al normal desarrollo de las actividades y al logro de cada una de las metas propuestas por la
institución.
Entendemos la palabra convivencia como: “vivir con”; “convivir en compañía de otros”, pero su real sentido va mucho más allá,
convivencia lleva implícita la vivencia de los valores de: responsabilidad, respeto, solidaridad, honestidad, justicia, y en especial, la
mayor de las virtudes: el amor. El propósito del presenten Código de Convivencia, siguiendo el carisma de las Hermanitas de la
Anunciación, que esos valores conviertan las aulas en verdaderos espacios de aprendizaje, en las que la verdad sea defendida ante
todo, en un ambiente de tolerancia y amor, y así poder entregar a Dios y a la Patria, jóvenes sanos en cuerpo y espíritu, que
avancen con paso seguro hacia un futuro que les brinde oportunidades sin fronteras.
Es un convenio de responsabilidades compartidas; es una respuesta a cómo podemos trabajar juntos, con una definición clara de
cada una de las responsabilidades que debemos asumir y cumplir con los derechos en cuya vigencia tenemos que ser sujetos
activos y participativos.
Se enmarca de los principios constitucionales, en las políticas del Plan Nacional del Buen Vivir (Sumakkawsay) y la Ley Orgánica de
Educación Intercultural Bilingüe, para edificar una convivencia fraterna y cooperativa.
De esta manera, en cumplimiento al pedido de la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento, solicitado por el
Departamento de Consejería Estudiantil Provincial 2013, se construye el presente Código de Convivencia, que garantiza en primer
lugar la seguridad individual y colectiva, que fomente la equidad y el respeto a las diferencias, que promueva el ejercicio de la
ciudadanía, y que fortalezca la capacidad expresiva y de escucha.
8 FUNDAMENTOS JURÍDICOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
El presente código de convivencia tiene su fundamentación:
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Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Constitución de la República Arts. 6, 11, 14 y 66.
Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 38, 39,40, y 41.
Ley Orgánica de Educación Arts. 2.
Plan Decenal de Educación 26 de nov. Del 2006
Convención de los Derechos de los Niños Arts. 28 y 29.
Es necesario resaltar que los niños/as y los/las adolescentes y jóvenes entre algunos de sus derechos según el Código de la Niñez
y la Adolescencia constan los siguientes: Igualdad y no discriminación (Art.6), Derecho a la educación (Art.37), Derecho a la libertad
de expresión (Art.59), Derecho a ser consultados (Art.60), Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión (Art.61), Deber
jurídico de denunciar (Art.17), Medidas disciplinarias (Art.40).
· Educación para el cambio.- La educación integral constituye una prioridad máxima de la Escuela de Educación General Básica
“Jacinto Jijón y Caamaño”, dada su trascendencia en la modificación de paradigmas de vida, que son imprescindibles para impulsar
el desarrollo humano y económico con democracia, la vigencia del Estado de Derecho y la justicia social, así como la capacidad y la
creatividad de las personas; por lo tanto se constituye en un instrumento de transformación de la sociedad; contribuye a la
construcción del país, de los proyectos de vida de los/las estudiantes y de la libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades. La
Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” en este aspecto potencializa la adquisición de una cultura de fe
que sirva para el cambio y cimente los valores personales y colectivos, que desarrolle virtudes que ayuden al buen vivir y generen
una interrelación dinámica de todos los actores de esta comunidad educativa.
· Educación para la libertad.- Educamos no para apuntalar el pasado, educamos no para apuntalar el presente, educamos para
apuntalar el porvenir, para hacer realidad el futuro, para la libertad, para la solidaridad, para la vida, para ser verdaderos hijos de
Dios, educamos para oponernos a la injusticia, al desgobierno, a la opresión, a la miseria, al dolor, a la explotación de los que menos
tienen, a la guerra, a la corrupción. El derecho de aparecer en la historia no se puede comprar, se tiene que ganar a través del
testimonio como respaldo a nuestro mensaje. La mejor inversión en el futuro es una adecuada influencia en el presente, la educación
ha resuelto el futuro de las naciones y es esta por supuesto, el pasaporte a la prosperidad. Solo cuando la educación hace mejores
seres humanos, es cuando tiene sentido educar y solo cuando transformamos la información en conocimiento podemos darle una
dimensión de valor.
· El interés superior del niño/niña y adolescente.-La Escuela de Educación General” Jacinto Jijón y Caamaño”, se orientará a
garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de los niños/niñas y los/las adolescentes mediante la emisión de políticas claras de
coparticipación y que permitan el desarrollo de los/las estudiantes en un clima de protección, tolerancia y respeto. Entre algunos de
sus derechos según el Código de la Niñez y la Adolescencia constan los siguientes: Igualdad y no discriminación (Art.6).- Todos los
niños, niñas y adolescentes son iguales ante la ley y no serán discriminados por causa de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo,
etnia, color, origen social, idioma, religión, filiación, opinión política, situación económica, orientación sexual, estado de salud
discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condición propia o de sus progenitores, representantes o familiares. Derecho a la
educación (Art.37).- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. Este derecho demanda de un
sistema educativo que:1. Garantice el acceso y permanencia de todo niño y niña a la educación básica, así como del adolescente
hasta el bachillerato o su equivalente; 2. Respete las culturas y especificidades de cada región y lugar; 3. Contemple propuestas
9 educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los niños, niñas y adolescentes, con prioridad de
quienes tienen discapacidad, trabajan o viven una situación que requiera mayores oportunidades para aprender; 4. Garantice que los
niños, niñas y adolescentes cuenten con docentes, materiales didácticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y
gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje. Este derecho incluye el acceso efectivo a la educación inicial de cero a cinco
años, y por lo tanto se desarrollarán programas y proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los
educandos; y,5. Que respete las convicciones éticas, morales y religiosas de los padres y de los mismos niños, niñas y
adolescentes. Derecho a la libertad de expresión (Art.59).-Los niños/niñas y adolescentes tienen derecho a expresarse libremente, a
buscar, recibir y difundir informaciones e ideas El interés superior del niño/niña y adolescente.-La Escuela de Educación General
Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” se orientará a garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de los niños/niñas y los/las
adolescentes mediante la emisión de políticas claras de coparticipación y que permitan el desarrollo de los/las estudiantes en un
clima de protección, tolerancia y respeto. Entre algunos de sus derechos según el Código de la Niñez y la Adolescencia constan los
siguientes: Igualdad y no discriminación (Art.6).- Todos los niños, niñas y adolescentes son iguales ante la ley y no serán
discriminados por causa de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo, etnia, color, origen social, idioma, religión, filiación, opinión
política, situación económica, orientación sexual, estado de salud discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condición propia
o de sus progenitores, representantes o familiares. Derecho a la educación (Art.37).- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho
a una educación de calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que: 1. Garantice el acceso y permanencia de todo
niño y niña a la educación básica, así como del adolescente hasta el bachillerato o su equivalente; 2. Respete las culturas y
especificidades de cada región y lugar; 3. Contemple propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades
de todos los niños, niñas y adolescentes, con prioridad de quienes tienen discapacidad, trabajan o viven una situación que requiera
mayores oportunidades para aprender; 4. Garantice que los niños, niñas y adolescentes cuenten con docentes, materiales
didácticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje. Este
derecho incluye el acceso efectivo a la educación inicial de cero a cinco años, y por lo tanto se desarrollarán programas y proyectos
flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos; y, 5. Que respete las convicciones éticas, morales y
religiosas de los padres y de los mismos niños, niñas y adolescentes. Derecho a la libertad de expresión (Art.59).-Los niños/niñas y
adolescentes tienen derecho a expresarse libremente, a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, oralmente, por
escrito o cualquier otro medio que elijan, con las únicas restricciones que impongan la ley, el orden público, la salud o la moral
públicas para proteger la seguridad, derechos y libertades fundamentales de los demás. Derecho a ser consultados (Art.60).- Los
niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser consultados en todos los asuntos que les afecten. Esta opinión se tendrá en cuenta
en la medida de su edad y madurez. Ningún niño, niña o adolescente podrá ser obligado o presionado de cualquier forma para
expresar su opinión. Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión (Art.61).- El Estado garantiza, en favor de los niños,
niñas y adolescentes, las libertades de pensamiento, de conciencia y de religión, sujetas a las limitaciones prescritas por la ley y que
sean necesarias para proteger la seguridad, los derechos y libertades fundamentales de los demás. Es derecho y deber de los
progenitores y demás personas encargadas de su cuidado, orientar al niño, niña o adolescente para el adecuado ejercicio de este
derecho, según su desarrollo evolutivo. Se prohíbe cualquier restricción al ejercicio de este derecho, que no esté expresamente
prevista en la ley. Deber jurídico de denunciar (Art.17).- Toda persona, incluidas las autoridades judiciales y administrativas, que por
cualquier medio tenga conocimiento de la violación de un derecho del niño, niña o adolescente, está obligada a denunciarla ante la
autoridad competente, en un plazo máximo de cuarenta y ocho horas. Medidas disciplinarias (Art.40).- La práctica docente y la
disciplina en los Instituto es educativos respetarán los derechos y garantías de los niños/niñas y adolescentes; excluirán toda forma
de abuso, maltrato y desvalorización, por tanto, cualquier forma de castigo cruel, inhumano y degradante.
· Enfoque de derechos.- La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, garantizará a los/las estudiantes el
derecho a una educación libre de violencia de género y que promueva coeducación y garantizará con acciones prácticas la igualdad
de oportunidades y trato entre hombres y mujeres y efectivizará el ejercicio del derecho a la educación sin discriminación de ningún
tipo:
10 a) Se promoverá la práctica de los valores que promuevan la libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos, la
responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, el respeto a la diversidad de género, a la diversidad étnica, a la diversidad social,
creencia religiosa, la igualdad y la justicia; así como extenderá una mano solidaria a los que menos tienen mediante un sistema de
becas.
b) Potenciará el desarrollo de las capacidades por medio de la cultura, la práctica del deporte, acceso a las tecnologías de
información y comunicación, para propender a alcanzar niveles de desarrollo personal y colectivo
c) Desarrollará políticas institucionales de aseguramiento de la calidad de educación, que se manifiesten en una administración con
clara responsabilidad en la mejora de la misma y que facilite a todos los componentes del sistema educativo el cumplimiento de sus
funciones, adoptando una actitud autoexigente para mejorar su propia eficacia y establecer compromisos concretos y asegurar su
cumplimiento efectivo. d) Se promoverá una cultura de paz con responsabilidad y brindará la oportunidad de que las diferencias
personales puedan ser resueltas por medio del diálogo.
e) Todos los actores del servicio educativo tendrán el compromiso de velar porque se cumplan y respeten los derechos de los
niños/niñas y adolescentes.
· Educación para la democracia.- La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, generará espacios
democráticos en los cuales los/las estudiantes interactúen con responsabilidad, para formarse como ciudadanos que prefieran el
acuerdo y el pacto para resolver sus conflictos, capaces de coexistir felices en nuestra comunidad educativa y la sociedad que le
rodea. Reconocemos la importancia de los derechos humanos como objetivo fundamental de la educación y la formación de las
competencias ciudadanas que hace posible que cada individuo pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales
relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que éstos puedan ser vulnerados, tanto por las propias acciones como
por las acciones de otros. La educación para la democracia tenderá a la formación de habilidades y la adquisición de conocimientos
necesarios para construir convivencia y participar democráticamente valorando el pluralismo; representa una oportunidad para
emprender en equipo un proyecto de vida que permita convertir ese propósito en una realidad palpable y cotidiana.
· Comunidad de aprendizaje.-La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, tiene entre sus conceptos la
cultura del diálogo, el intercambio de información, como el fomento de los saberes y la práctica de una vida de integridad que recree
los valores éticos, morales y cristiano católicos que permitan al individuo tomar decisiones adecuadas en su desarrollo social, familiar
y laboral acercando el aprendizaje escolar a la resolución de los problemas y al cumplimiento de las exigencias de la vida
contemporánea.
Por lo tanto dentro de su filosofía considera:
a) Preparar a los estudiantes con las herramientas necesarias para que se desarrollen hábitos positivos de convivencia y
cooperación social.
b) Generar conciencia de ciudadanía y democracia en los estudiantes así como el cultivo de los valores cívicos que les puedan
significar el pleno ejercicio de sus derechos y el cumplimiento responsables de sus deberes.
c) Mejorar la calidad de la educación y el estilo de vida de nuestros estudiantes acercándolos al uso responsable de las
tecnologías de la información y la comunicación.
d) Integrar al padre de familia en la tarea educativa como corresponsable de los aprendizajes significativos de los estudiantes.
e) Fortalecer los procesos lógicos de ser niños(as), jóvenes críticos-reflexivos
f) Consolidar el plan de Cuidado Integral contra el uso indebido de sustancias sicotrópicas “No te enganches con las drogas” que
permitirá a los estudiantes acceder al cumplimiento de sus sueños y a vivir responsablemente, construir familias saludables y
seguras para su beneficio personal y el de la comunidad.
11 g) Lograr el más alto desarrollo de las potencialidades de los estudiantes relacionados con la era actual, y fomentar la solidaridad
frente a los crecientes problemas por lo que atraviesa los sectores más poblados de nuestro país
h) Desarrollar al máximo interés y amor por la lectura, los procesos matemáticos y la tecnología con metodologías dinámicas
i) Mantener, mediante el proceso enseñanza- aprendizaje, un espíritu de comprensión multicultural, de manera que el estudiante
pueda reconocer sus raíces, la naturaleza de la interdependencia del mundo y la importancia de los seres humanos.
j) Motivar a los maestros(as)
profesional.
para que sigan preparándose
y actualizando
conocimientos para un mejor desenvolvimiento
k) Dar las bases necesarias para que los(as) estudiantes proyecten una vida sin riesgos por el buen uso de la sexualidad en los
momentos oportunos promoviendo la abstinencia sexual antes del matrimonio y fortaleciendo su autocontrol y autoestima, así como
el propio núcleo familiar
l) Preparar a los estudiantes para la educación superior y para que se convierta en seres productivos incorporándolos al campo
laboral.
· La participación ciudadana.-Los/las estudiantes participarán en representación dentro de las distintas comisiones que se crearen y
que tengan como finalidad la sana convivencia institucional, podrán elegir y ser elegidos como parte de los gobiernos estudiantiles y
participar en la planificación de las actividades de los organismos de que formaren parte. La Escuela de Educación General Básica
“Jacinto Jijón y Caamaño”, apoyará los espacios de convivencia democrática y estará dispuesta a escuchar sugerencias y a
desarrollar acciones que permitan el mejoramiento de los aprendizajes y propicie el diálogo constructivo. Los padres, madres y/o
representantes así como los docentes tendrán también sus espacios de reflexiones, análisis y de convivencia ciudadana que sirvan
como aporte efectivo a la solidez institucional.
· Cultura de la paz y solución de conflictos.- El conflicto es una constante en las relaciones humanas, sea cual sea el contexto o la
situación. Forma parte intrínseca de nuestra realidad como individuos sociales. Esto no es de extrañar. Dado que tenemos deseos,
intereses y necesidades distintas, y que convivimos en un mundo en el que compartimos los recursos elementales de la vida, es
normal e inevitable que los desacuerdos, las disputas y los conflictos se desencadenen. Pensamos en que podríamos mejorar la
manera en que resolvemos nuestras diferencias. Por lo tanto nos proponemos regular y resolver más eficaz y constructivamente los
conflictos impulsando una cultura de paz.
Los principios básicos de una cultura de paz y una pedagogía transformadora deben ir dirigidos a eliminar los factores de violencia
de la educación y del entorno educativo tradicional, y fomentar los siguientes aspectos:
a) El uso del diálogo. El uso del diálogo se cimienta en la idea de que también los/las estudiantes, padres, madres de familia y
profesores tienen algo que decir.
b) El aprendizaje cooperativo. El objetivo es que los/las estudiantes perciban que el obtener sus objetivos no conlleva que sus
compañeros fracasen.
c) Solución de problemas. Los/las estudiantes deben aprender a pensar críticamente no solo para comprender sino también para
actuar de manera adecuada en los problemas que en el complejo mundo en que vivimos se suscitan permanentemente y explorar
las soluciones alternativas.
d) Fomentar la apertura hacia los demás para, poniéndose en su lugar, llegar a entender sus puntos de vista.
e) Los/las estudiantes aprenderán a valorar positivamente sus propias peculiaridades y la de sus compañeros.
f) Comprenderán los mecanismos de la comunicación y la importancia del trabajo en equipo
12 g) Aprenderemos a identificar el conflicto como algo connatural al ser humano, que forma parte de nuestra vida como un
componente más.
Los/las estudiantes aprenderán a opinar e influir de una forma consciente en la toma de decisiones que atañen a sus propias vidas y
a la de sus compañeros así como a respetar y apreciar a las diferencias, vivenciando situaciones cooperativas en tareas
compartidas.
· Equidad e inclusión.-Las políticas institucionales deberán responder consciente y deliberadamente a la satisfacción de las
necesidades de aprendizaje y convivencia de todos los/las estudiantes, sin distingos de ningún tipo y contribuir a la reducción de los
procesos de exclusión social que afectan a ciertos colectivos y personas en situación de desventaja social y económica. Y que
permanezcan en el establecimiento hasta la culminación de su etapa educativa.
· Institución saludable y segura.-La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, reflexionará, debatirá y
construirá un proyecto de salud que genere protocolos y prácticas que promuevan la salud, el bienestar y la seguridad de todos los
miembros de la comunidad educativa incluyendo un plan para mejorar las relaciones interpersonales y evitar situaciones de violencia
o acoso. Este plan contendrá el control y erradicación de elementos contaminantes perjudiciales para la salud así como el cuidado
del edificio y su entorno.
· Principio de Convivencia Armónica.-La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, tendrá como política
fundamental la formulación de acuerdos y compromisos entre todos los actores de la comunidad educativa orientados y cimentados
en el respeto a las normas, procedimientos así como a las personas. Generando una cultura de diálogo que propicie además la
participación democrática y libertad con responsabilidad.
VALORES ANUNCIATOS
La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” se rige por los principios establecidos en la Constitución Política
del Ecuador y la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe y su Reglamento, en el desarrollo de valores y principios
Anunciatos de ser cristiano en la vida en comunidad, fomentando la predicación de la verdad, el estudio, el bien común, respeto a la
dignidad humana, libertad y derecho a ser diferentes, a través de una cultura de paz y no agresión, buscando siempre el
mejoramiento continuo y progresivo en los procesos de enseñanza aprendizaje, a través de mecanismos participativos, equitativos e
incluyentes.
IDEARIO INSTITUCIONAL ANUNCIATO
HUMILDAD Y SENCILLEZ
Son valores espirituales que se manifiestan en el discernimiento, la sabiduría, la dulzura, la generosidad, la libertad y verdad que
favorecen las relaciones interpersonales.
FE
Nuestra amada fundadora, Sierva de Dios Madre María Berenice, nos enseña a vivir con espíritu de fe, a decir confiadamente Sí a
Dios, suceda lo que suceda, a esforzarnos para alcanzar firmeza en nuestra vida espiritual.
13 CARIDAD – AMOR
La caridad es la virtud por la cual se ama a Dios, por ser ÉL quién es; y se le ama sobre todas las cosas, no se concibe vida
cristiana sin caridad.
SERVICIO – RESPONSABILIDAD
La responsabilidad es un valor que crece en la medida e que se desarrolla el sentimiento de solidaridad, ya que el bien de cada
Persona es bien general. Nuestro servicio es tanto más noble cuanto más elevada sea la causa a la cual servimos.
LA ESPERANZA
La esperanza se nos infunde misericordiosamente, la esperanza purifica el alma, al mismo tiempo que nos une con Dios.
CONFIANZA Y ABANDONO EN DIOS
Para alcanzar la confianza y el abandono definitivo en las manos de Dios, necesitamos una fe grande. El abandono es la plenitud de
la confianza.
DOCILIDAD
Es el fruto de la fidelidad a las nociones del Espíritu Santo que nos mueven a buscar a Dios y su plan de salvación.
FECUNDIDAD
La fecundidad está especialmente unida al misterio de la virginidad, pide sacrificio y generosidad, se abre para acoger y acoge para
integrar.
ALEGRIA
Es el gozo de Espíritu. Ella vive en el interior, desde el centro de nuestras almas emana bienestar, paz.
ENTREGA Y GENEROCIDAD
Ella nos exige la misma actitud e disposición cuando nos señala a Cristo y nos exhorta: “Haced lo que Él os diga”
DISPONIBILIDAD
“Hágase en mí según tu palabra” Abierta por completo al misterio divino, abandono total a los Designios de Dios Padre.
SACRIFICIO
Es una fuente de crecimiento personal ya que él lleva implícito el compromiso, la perseverancia, la superación y la capacidad de
servicio,
14 AUTOESTIMA
Afirmamos que todos somos igual de valiosos e importantes, pero diferentes de los demás, lo cual nos hace únicos, capaces de
vencer obstáculos y alcanzar metas.
SOLIDARIDAD
Sentimos como algo propio el sufrimiento del prójimo, denunciando lo que se considere injusto, con una actitud entusiasta y sincera,
empeñada en conseguir el bien común, con la misma intensidad con la que se buscará el propio.
HONESTIDAD
Creemos en la trasparencia de las acciones con la que predicamos y el compromiso de mantener la honestidad como un principio
básico en la construcción de un mundo lleno de verdad.
RESPETO
Consideramos que es un principio en el cual se sustenta la moral y la ética, en cualquier campo y época, contribuyendo a aceptar y
comprender a los demás.
COMPROMISO CON DIOS
Creemos que el Espíritu Cristiano es testimonio de paz, justicia, amor y luz, que anima y vivifica a la iglesia para que todos podamos
conocer y alcanzar la felicidad en la verdad.
FORMACIÓN CRISTIANA
Afirmamos que la Iglesia, fundada por Jesucristo, requiere de una orientación de sus miembros para conseguir la práctica de los
mandamientos de Dios.
CARACTERÍSTICA ANUNCIATA
La comunidad “hermanitas de la Anunciación”, es una comunidad religiosa de derecho pontificio, jurídicamente está presente en el
Ecuador con personería jurídica a nombre de Provincia Madre María Berenice. La Escuela de Educación General Básica “Jacinto
Jijón y Caamaño”, está administrada por 4 hermanitas, dos estarán directamente relacionadas con el aspecto administrativa en
calidad de Rectora y Colectora, y dos hermanitas como maestras de área de valores y pastoral, las mismas que desempeñaran
labores de apoyo con la atención a los estudiantes, profesores, padres de familia y comunidad.
15 La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” dirigida por las hermanitas de la Anunciación, todos quienes
trabajan en la institución, virarán impregnados del espíritu Anunciato y ofrecerán a sus estudiantes una invitación preminente a
asimilar en sus estudios y en su vida ese mismo espíritu.
En consecuencia la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, busca la promoción espiritual humana de la
juventud a la luz del pensamiento de Madre María Berenice, fundadora de la Congregación “Hermanitas de la anunciación”. De esta
manera la comunidad educativa propone la realización integral del ser humano como ser libre.
VISION
Al 2020 La Institución Educativa Particular “Jacinto Jijón y
Caamaño” consolidará su prestigio bajo el lema “FE
PUREZA Y ESFUERZO” como una institución organizada,
dinámica, pionera de la educación integral de la niñez y
adolescencia, a través de la aplicación de nuevos
paradigmas pedagógicos, que formen niños, niñas y
adolescentes con una profunda formación en valores para
generar
procesos
de
calidad
y
el
mejoramiento
permanente del servicio educativo, desde los principios
cristianos y la filosofía educativa Anunciata.
16 MISIÓN
Somos una Institución Educativa Particular inspirada en el
Evangelio, en la doctrina de la Iglesia Católica y en el
carisma de las Hermanitas de la Anunciación asume como
misión fundamental la educación integral de calidad de la
niñez y adolescencia, cimentada en principios de
trascendencia espiritual, académica, social y tecnológica
aplicando el estilo pedagógico de Madre María Berenice. POLÍTICA INSTITUCIONAL
La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, consciente de que las normas son acuerdos, compromisos
consensuados entre todos los actores educativos, impulsa la formación de seres humanos íntegros, con una formación tanto
académica como espiritual que promueva el compromiso de actuar siempre con miras al bien común, a través de la vivencia de
valores cristianos como:
1. Honestidad: Formar personas honestas, con convicciones profundas, fundamentadas en valores. Actitud coherente y sincera
en la aplicación de los valores de respeto a la verdad y justicia en relación con el mundo, los hechos y las personas.
2. Respeto: Demostración de aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien.
17 3. Solidaridad: Fidelidad, lealtad, comprensión y apoyo que permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de
ser social.
4. Justicia: Reconocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas.
5. Equidad de género: Capacidad de ser equitativo, justo y correcto respetando nuestros derechos como seres humanos y la
tolerancia de nuestras diferencias como seres diversos.
6. Equidad de género: Capacidad de ser equitativo justo, correcto, respetando nuestros derechos como seres humanos
diversos.
7. Libertad: Capacidad de elegir entre el bien y el mal. De acuerdo con nuestra conciencia, forjando personas íntegras.
8. Buen trato: Ver a los niños, niñas y adolescentes, mujeres y hombres, ancianas y ancianos como sujetos con Derechos,
como protagonistas de una cultura de paz, a través del diálogo, comprensión, y aceptación de las diferencias étnicas, sociales
y culturales.
9. Educación: El enfoque del proceso enseñanza aprendizaje se fundamenta en una visión que ubica al estudiante como eje
central del proceso educativo.
10. Integración: Las manifestaciones culturales y religiosas locales y nacionales que forman parte de la política de nuestra
unidad educativa con el fin de fomentar la creatividad y el afecto por lo nuestro.
11. Responsabilidad: La Institución mantiene regularmente programas de mejoramiento académico con el fin de desarrollar las
potencialidades de sus docentes y estudiantes.
PERFILES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS
El perfil de la juventud que se educará en nuestra institución, está sustentado en la administración y potenciación de valores
auténticos, rescatados de los valores tradicionales de los antepasados y actualizados de acuerdo con las situaciones y
circunstancias que ya les toca vivir y que fundamentarán sus actitudes y comportamientos para un futuro más digno y estable.
PERFIL GENERAL DEL ESTUDIANTE
El estudiante, al pertenecer a la Escuela de Educación General “Jacinto Jijón y Caamaño”, debe estar plenamente identificado con
el evangelio y la pedagogía de Madre María Berenice. Por lo tanto debe asumir determinaciones autónomas, responsables, libres,
manifestándose esto, cuando:
Se matricula libremente interiorizando que entra a formar parte de la comunidad educativa Anunciata, por lo tanto su orientación
religiosa está marcada por principios católicos y por los de la comunidad de hermanitas de la Anunciación.
Cree que nadie se educa solo, sino que nos educamos en quipo por que la formación humana se fortalece en el compartir ya que las
experiencias del otro, enriquecen la propia.
Crece en la formación integral para fortalecer sus dimensiones (socio afectiva, espiritual intelectiva, psicomotriz y comunicativa), en
la formación política ciudadana, en madurar sus procesos cognitivos para no repetir ideas sino para construirlas. Está con mente
amplia para ser, conocer sentir y hacer.
Ha aprendido a responder por las decisiones que ha tomado y que estas afectan y labran su propia historia, la de su familia y la
sociedad.
Busca equilibrio en la libertad dentro de un contesto biológico, psicológico, espiritual social y político.
18 Convencido de que es responsable de su propio destino, mantiene un espíritu de investigación permanente en la vida porque la
considera el medio eficaz para lograr el perfeccionamiento intelectual.
Es buen compañero y compañera, con capacidad para integrarse en la comunidad, relación basada en el r sociales e ideológicas.
Es capaz de identificar sus sentimientos y expresarlos con sencillez y naturalidad
Ha aprendido a servir a la comunidad
compañeros y compañeras.
educativa, sintiéndose corresponsable por el bienestar y desarrollo personal de sus
Participa en campañas de solidaridad, recreación acompañamiento de aquellos grupos poblacionales vulnerables.
Asume los procesos de formación académica, con proyección a desarrollar estudios superiores en cualquier campo del conocimiento
que le den una base sólida para el desempeño profesional.
PERFIL GENERAL DEL DOCENTE
El maestro, en cuanto persona educadora, está destinado a cumplir una función “ministerial” en relación con el estudiante, a ponerse
a su servicio, para potenciar su espíritu y conducirle a una meta de perfección personal.
Él es por vocación servidor de la juventud y todo lo que tiene de riqueza espiritual, moral, cultural, debe ser puesto a entera
disposición del estudiante.
El Educador de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, es una persona con el más claro sentido de la
ética, que no permite desviar el reconocimiento de los derechos del ser humano, su dignidad como persona en el proceso de
formación y la manera de inculcar y hacer reconocer la escala de valores en su justa apreciación y de acuerdo con el sentido de la
lógica.
Una persona comprometida, que manifiesta su trabajo como ejemplo de vida, estimula el amor a su profesión, la hace querer de sus
estudiantes y tiene capacidad de demostrar el mejor de los aciertos cuando opto por este valor de formar seres humanos, es decir,
demuestra que su actividad es reflejo de su vacación.
Quién posee capacidad para entender que la institución no son aulas de clase son laboratorios para relatar experiencias, planear,
proyectar, estimular, facilitar procesos, acoger iniciativas y entender que la institución, junto con el hogar y la calle, conforman la
verdadera escuela, donde el estudiante se debe mover, proyectar, producir, y esencialmente SER.
Una persona que valora la vida como un hecho inalienable del ser humano y del movimiento, la cual posee profundas bases
religiosas, y fundamentadas en un gran principio creador, autor de la vida, principio y fin de todas las cosas.
El que promueve entre sus estudiantes la inferencia de conclusiones, prácticas de sensibilidad, solidaridad, fraternidad, esfuerzo, fe,
pureza.
Una persona constante en su profesión para mantenerse a la vanguardia de los cambios pedagógicos, dinamizador de procesos de
formación integral, con estrategias metodológicas que despiertan y mantienen el interés de sus estudiantes.
19 PERFIL GENERAL DE LOS PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” son agentes directos de la educación
de sus hijos y coparticipes de su desarrollo para una sólida formación integral, se identifican por:
Educar en la fe cristiana mediante el testimonio de vida y asumir la responsabilidad directa e ineludible de educar a sus hijos.
Aceptar la filosofía y los objetivos del plantel con interés y dinamismo.
Se compromete a crecer en virtudes humanas y cristianas, de suerte que pueden convertirse en modelo de sus hijos y tengan
autoridad moral para exigirles.
Colaborar con la escuela en el diálogo, la conciliación y la concentración para así facilitar el proceso educativo e los estudiantes.
Al elegir esta escuela para la formación de su hijo/a, lo apoya en todas las exigencias que la institución y los maestros hacen.
Se compromete y aporta a la labor de la institución asumiendo con responsabilidad todas las actividades programadas por la
escuela en beneficio de la formación integral de los estudiantes y comunidad educativa en general.
Es responsable y puntual frente a los deberes asumidos en la firma del acta de compromiso que hace al momento de la matrícula.
OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
Objetivo General
Fundamentar los acuerdos y compromisos de todos los estamentos de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y
Caamaño”, para fortalecer los procesos cognitivos, procedimentales y actitudinales que fomenten un ambiente de paz y convivencia
solidaria entre todos.
Objetivos Específicos:
Ø Elaborar el Código de Convivencia en forma participativa y consensuada para fortalecer el desarrollo integral de todos los
estamentos de la comunidad educativa.
Ø Fortalecer el desarrollo integral de los actores de la Escuela de educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”
conformada por los docentes, estudiantes y madres, padres de familia, en el ejercicio de sus obligaciones y derechos.
Ø Fundamentar la consecución de la Visión y Misión institucional para proyectarnos al cumplimiento de las normativas legales,
mediante la elaboración del plan de mejora continua.
Ø Evaluar en forma continua el cumplimiento de las normas establecidas en el Código de Convivencia, para mantener una
continua retroalimentación.
ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
Los Docentes nos comprometemos a:
20 Dimensión
Acuerdos
Los docentes acordamos
Respeto y
responsabilida
d por el
cuidado de la
salud e
higiene.
Se continúe los programas de
prevención y tratamiento en el campo
de la salud.
No permitir la venta de comida chatarra
dentro de la institución, promover
campaña para el aseo personal de los
estudiantes.
Los docentes nos
comprometemos a:
Fomentar, vigilar
controlar, incentivar ,y colaborar en
todas las brigadas de apoyo que
se formen para prevención en el
campo de la salud e higiene través
de:
Charlas a los padres de familia.
Poner en las planificaciones como
eje transversal temas de salud y
higiene.
Apoyar las campañas de los
estudiantes de bachillerato que
están llevando a cabo el trabajo de
la labor comunitaria prevención de
las drogas y el alcohol, generando
un diálogo de confianza con los
estudiantes.
Concienciar a los estudiantes el no
consumo de la comida chatarra.
No consumir comida chatarra
dentro de la institución.
Respeto y
cuidado del
medio
ambiente
Que se cumplan a cabalidad las
acciones implementadas para el
cuidado del medio ambiente.
Manejo adecuado de los desechos
sólidos.
Uso adecuado de los grifos de agua.
Ahorro y cuidado de la energía
eléctrica.
Control de la basura. No permitir la
acumulación de basura dentro en las
aulas.
Formar parte de los programas
que se desarrollan dentro de la
institución tales como campañas de
reciclaje dentro de los cursos y
ahorro de la energía.
Cada maestro antes de salir, los
estudiantes hará recoger los
desperdicios dentro del aula, los
mismos que serán depositados en
los tachos.
Concienciar a los estudiantes que
cuiden las plantas, y jardines que
no arrojen basura dentro de ellos.
Como tutores de curso diseñar
campañas para el cuidado del
ambiente y aseo escolar.
Respeto y
cuidado
responsables
de los
Estar en constante vigilancia del
cuidado de todos los bienes inmuebles
de la institución.
Velar el cumplimiento de las
normas través de la asistencia
puntual a los puestos de control de
recreo, salida, entrada, y llegar a
21 recursos y
materiales y
bienes de la
institución
educativa.
Que los materiales didácticos que
llevamos al aula es responsabilidad del
profesor.
tiempo a las clases.
Respeto entre
todos los
actores de la
comunidad
educativa
Hacer parte de la cultura del respeto
entre los miembros de la comunidad
educativa.
Ejecutar acciones que vayan
ligadas al respeto y en buen
comportamiento desde el ejemplo
en las respectivas aulas de clase.
Respetar a los estudiantes y a los
padres de familia.
Respetarnos entre compañeros,
respetar al personal de mantenimiento.
Hacer uso de un vocabulario acorde a
nuestra condición como maestros.
Respetar al estudiante en su
integridad como persona.
Asegurar que de ninguna manera
se comentan abusos y ser
vigilantes de que esto no ocurra.
No ingresar con alimentos dentro
del
Aula.
Ser discreto al tratar asuntos
personales de los estudiantes.
Denunciar los abusos.
Asistir puntualmente a la institución.
Respetar a los estudiantes como
personas.
Respetar a nuestros compañeros,
autoridades y demás miembros de
la comunidad educativa.
Libertad con
responsabilida
dy
participación
democrática
estudiantil.
Promover los derechos de los
estudiantes.
Apoyar a las directivas de curso y al
consejo estudiantil.
Permitir espacios de reflexión y
diálogo.
Apoyar todas las acciones para
reforzar el desarrollo en pro de la
ciudadanía responsable, dando
mayor protagonismo a los
diferentes consejos de aula.
Realizar asambleas una vez cada
dos meses, para tratar asuntos de
convivencia dentro del aula.
Daremos mayor importancia al
consejo de cada curso y
respetaremos sus compromisos.
Respeto a la
diversidad.
Dar espacios apropiados rara que los
estudiantes interactúen en los
diferentes clubes sin discriminaciones.
Hacer conocer a los chicos sus
deberes y derechos.
Promover una cultura de respeto
dentro de la institución,
Apoyar decididamente
A la comisión de promoción y
veeduría de la convivencia
institucional.
Conversar con los estudiantes y
maestros sobre la promoción del
respeto.
22 Apoyar a los estudiantes con
capacidades diferentes.
Promover el respeto y
solidarizarnos con los estudiantes
de diversidad étnica, cultural,
social, económica etc. que sufrieren
exclusión.
Los del personal administrativo, seguridad y mantenimiento nos comprometemos a:
DIMENCIÓN
ACUERDOS
Compromisos
Respeto y
responsabilidad por el
cuidado y promoción de
la salud.
Mantener los espacios
limpios de basura y apoyar a
todas las compañas de salud
que la institución impulse.
Concienciar a toda la comunidad
educativa a no ingerir productos de
dudosa procedencia y expuestos a
la contaminación.
Mantener en los bares
alimentos saludables.
Manipular correctamente los
alimentos.
Vestir con el uniforme indicado y
limpio.
Mantener una buena imagen
personal y cuidar la higiene.
Respeto y cuidado del
medio ambiente.
Reciclar todos los materiales
que fuesen desechados.
Difundir la disciplina de limpieza,
orden y aseo de las instalaciones.
Mantener tachos para la
basura que esté
debidamente señalizados.
Sensibilizar a toda la comunidad de
no botar desperdicios en los lugares
abiertos.
Colocar letreros referentes al ahorro
de energía eléctrica y de agua.
Mantener el cuidado de las áreas
verdes.
Respeto y cuidado
responsable de los
recursos materiales y
bienes de la institución
educativa.
Mantener en buen estado las
edificaciones y vigilar que se
le de uso adecuado.
Realizar trabajos de mantenimiento
(pintura, ruidos) después de las
horas de oficina.
Evitar que queden encendidos los
equipos que están bajo la
responsabilidad de cada
departamento, computadores,
luces.
23 Respeto entre todos los
actores de la comunidad
educativa.
Hacer uso de las normas de
respeto y cortesía con todos
los miembros de la
comunidad educativa.
Mantener un dialogo
constante con todos los que
conforman el personal
administrativo y de servicio.
Libertad con
responsabilidad y
participación democrática
estudiantil.
Verter las opiniones con
respeto demás.
Ser ejemplo de ciudadanía
responsable.
Motivar al respeto y a la convivencia
laboral, respetando los espacios y
funciones que cumple cada uno.
Propiciar espacios para el diálogo y
la comunicación, actuando con
prudencia y responsabilidad, frente
a los malos comentarios que
conllevan a destruir las relaciones.
Participar en la integración de todo
el personal a través de actividades
deportivas y de confraternidad que
fortalezcan el compañerismo y la
unidad.
Convivencias y retiros espirituales
que contribuyan a la formación
espiritual y a la práctica de fe
católica.
Respeto a
diversidad
la
Respetar a todos los
miembros de la comunidad
educativa,
independientemente de su
raza, educación y religión,
etc.
Ser cortés y amables con
autoridades, compañeros, padres
de familia y estudiantes cuando se
acerquen solicitando nuevos
servicios.
Predisposición para tratar bien a los
demás con el fin de fomentar la
equidad entre los miembros de la
institución.
Comunicar a las personas
pertinentes, en situaciones que
podamos visualizar en compañeros
y estudiantes que se encuentren
afectados física, sentimental o
emocionalmente.
Los estudiantes nos comprometemos a:
Dimensiones
Los estudiantes
acordamos a:
Los estudiantes nos
comprometemos a:
24 Respeto y responsabilidad
por el cuidado de la
promoción de la salud.
Promocionar información
de las enfermedades
crónicas y estacionales.
No hacer uso de alimentos
dañinos para la salud.
Respeto y cuidado del
medio ambiente.
Depositar la basura en los
lugares destinados.
Respeto y cuidado
responsables de los
recursos materiales y
bienes de la institución
educativa.
Mantener el cuidado
responsable de los bienes
institucionales.
Promover información sobre salud
en cada curso y colocar en los
tableros que van a estar dentro de
clase.
No portar ni consumir alcohol y
sustancias estupefacientes.
No consumir comida chatarra ni
preparada de forma antihigiénica.
No comprar alimentos de
vendedores ambulantes ni frutas
fuera de temporada.
No portar ni consumir alcohol
estupefacientes y sustancias.
No tirar basura en las aulas de
clase, ni pasillos, patios, etc.
Colaborar con el levantamiento de
la basura de las aulas y depositar
en los tachos respectivos.
Hablar con cada vocal de aseo
para que se mantenga la limpieza
constante en cada curso.
Promover el buen uso de los
materiales de higiene.
Cuidar los materiales de la
institución pone a nuestra
disposición como bancas, pupitres,
paredes computadores, etc.
Observar que nuestros compañeros
no dañen las bancas, bancas
paredes y reportarlos al inspector.
No rallar las bancas y paredes.
Respetar las pertenencias, bienes,
útiles escolares de nuestros
compañeros y autoridades.
25 Respeto entre todos los
actores de la comunidad
educativa.
Fomentar entre todos los
actores de la comunidad,
el respeto.
Respetarnos a nosotros mismos
luciendo correctamente el uniforme
institucional.
Promocionar en los estudiantes
sobre el respeto con una campaña
intensiva en un mes en la
formación.
Respetar a nuestros profesores.
Si existe algún irrespeto acudir al
inspector o consejería estudiantil
para poner en conocimiento de la
situación.
Respetar de palabra a los
compañeros y demás miembros
hechos de la comunidad educativa.
Respetarnos unos con otros en
toda la comunidad educativa
(estudiantes autoridades, personal
de mantenimiento y servicio).
Respetar la puntualidad de ingreso
a clases.
Buscar métodos alternativos de
resolución de conflicto (mediación).
Libertad con
responsabilidad y
participación democrática
estudiantil.
Buscar que se cumpla la
democracia en las
delegaciones del Consejo
Estudiantil, escuchando
todos los criterios.
Velar por que se escoja bien las
dignidades en el Consejo
Estudiantil
Participar activamente en los
consejos de aulas.
Respetar a los miembros de los
consejos de aulas y a nuestros
representantes estudiantiles.
Respeto a la diversidad
Dar a conocer la
diversidad entre las
personas y que exista el
respeto.
Ser solidarios con nuestros
compañeros incluyendo a los de
capacidades diferentes
(especiales).
Respetar a todas las personas
independientemente de sus
condiciones étnicas, sociales,
religiosa, de género, sexo etc.
Hacer convivencias i retiros
espirituales con todos los
integrantes de la comunidad
educativa,
26 Los padres, madres y/o representantes nos comprometemos a:
DIMENSIONES
Los padres, madres y/o
representantes acordamos
a:
Los padres, madres y/o
representantes nos
comprometemos a:
Respeto y responsabilidad
por el cuidado de la salud.
Fortalecer en nuestros
hogares el cuidado de la
salud.
Enviar a nuestros hijos limpios y
con el uniforme en buen estado.
Controlar, supervisar que nuestros
hijos/as no consuman ni porten
alcohol, drogas y sustancias
estupefacientes, sabiendo donde
están, que están haciendo y
convirtiéndonos en ejemplo.
Mantener una alimentación en las
horas equilibrada.
Integrarlos en áreas deportivas.
Velar que las horas de sueño de
nuestros hijos sean en la hora
adecuada.
Cuidar que nuestros hijos no
consuman alimentos de
vendedores ambulantes.
Fortalecer en los hogares la
formación sexual, impartir por
medio del diálogo y cercanía.
Conocer y aceptar las
sugerencias para mejorar
los (hábitos alimenticios de
nuestras hijos):
Conocer las normas
implementadas por la
institución para prevenir el
uso y consumo de alcohol
y drogas.
Dar apertura para la
formación sexual
responsable de nuestros
hijos basándonos en
valores como: amor, el
respeto y la
responsabilidad.
Respeto y cuidado del
medio ambiente.
Respeto y cuidado
responsable de los
recursos materiales y
bienes de la comunidad
educativa.
Demandar de ellos el
cuidado por el medio
ambiente y de la
institución.
Dar un buen ejemplo a nuestros
hijos.
Conocer y aceptar las
acciones implementadas
por la institución para el
manejo de desechos y
demás aspectos del
cuidado del medio
ambiente.
Inducir a nuestros hijos/as que no
boten basura en los salones de
clases, en los patios y pasillos.
Incentivar y recordarle el
cuidado y valor de los
bienes materiales de la
institución.
Responsabilizarnos por proveer a
nuestros hijos/as una cultura de
respeto y cuidado de los bienes
ajenos.
Conocer debidamente las
estrategias para el cuidado
de los recursos materiales
de la institución.
Asumir el costo de los que
ocasiones nuestra hijos/as en los
materiales institucionales
(reparación o reembolso).
Apoyar la compaña de reciclaje.
Promover en ellos la participación
para el cuidado de las aulas.
27 Respeto entre todos los
actores de la comunidad
educativa.
Respetar los donde cado
uno se desarrolla.
Acudir oportunamente a
los llamados de la
institución, cuando se
presenten inflictos.
Planificar con la institución
campañas de orientación
continuas, a fin de
erradicar la violencia.
Nos comprometemos a participar y
enseñar a nuestros hijos/as como
deben aplicar el valor del respeto.
Enseñarle que las cosas se
resuelven con el diálogo.
Tratar con respeto a los docentes y
a sus compañeros.
Presentar de nuestras disculpas
conjuntamente con nuestros
hijos/as a las
Personas que fuesen ofendidas de
palabra o de hecho.
Libertad con
responsabilidad y
participación democrática
estudiantil.
Apoyo verbal y presencia
en cada una de las
actividades.
Buscar alternativas a fin
de que participen la
mayoría de los estudiantes
según sus aptitudes.
Formar seres humanos en
valores para el servicio de
la sociedad.
Respeto a la diversidad
Respaldar a nuestros
representados en las actividades
que el plantel demande.
Estimular a nuestros hijos/as para
que respeten a las autoridades
estudiantiles de su curso e
institucionales y que colabores con
ellos en el desarrollo de los planes
de acción.
Brindar el apoyo a la institución
incentivando a nuestros hijos/as la
colaboración con responsabilidad
en las diferentes actividades.
Respetar la diversidad de
la fe, cultura, económica,
social, sexual, etc.
Hacer un espacio familiar para que
ellos aprendan a respetar la
diversidad.
Tratar abiertamente el
tema del bullying.
Participar activamente en las
distintas convocatorias
institucionales aportando con ideas
en los temas expuestos.
Fomentar la formación
religiosa y espiritual para
fortalecer el sentido de
tolerancia y equidad.
Conocer los principios de la
filosofía Anunciata, a fin de
transmitirlos a nuestros hijos/as a
través del ejemplo, respeto hacia sí
mismo y hacia las demás.
Las autoridades institucionales nos comprometemos a:
DIMENCIONES
Las autoridades
institucionales acordamos
a:
Las autoridades institucionales nos
comprometemos a:
28 Respeto y responsabilidad
por el cuidado y
promoción de la salud.
Loa alimentos que
distribuya el bar sean
sanos y saludables.
Apoyar las campañas de
vacunación que ofrecen el
Ministerio de Salud.
Realizar convenios con el
centro de salud más
cercanos y proveer
información
Crear campañas de prevención
contra el uso de alcohol, drogas y
sustancias estupefacientes.
Mantener mesas de
trabajo con los actores
institucionales para
desarrollar actividades
que beneficien los hábitos
de higiene personal,
correcta alimentación y
evitar el uso indebido de
alcohol, cigarrillos y
drogas.
Difundir campañas de
socialización del buen
hábito alimenticio.
Impulsar eventos,
conversatorios sobre la
sexualidad , charlas
formativas
Respeto y cuidado del
Medio Ambiente
Fortalecer las áreas
verdes de la Institución.
Implementar un plan
integral de energía, agua
potable con todos los
actores de la Comunidad
Educativa
Respeto y cuidado de los
recursos materiales y
bienes de la Institución
Educativa
Llevar un inventario
riguroso de los bienes
institucionales y
supervisar periódicamente
la infraestructura y
mobiliario
Utilizar los espacios con los padres
de familia para hablar de la salud.
Cuidar que el bar institucional
venda alimentos saludables y
permitidos por las autoridades.
Garantizar al interior de la
Comunidad Educativa el
cumplimiento de la normativa
vigente.
Propiciar la permanente relación
con las instituciones de control,
para la vigilancia de la venta
externa de productos alimenticios y
expendio de bebidas alcohólicas.
Reforzar el aseo institucional
Promover normas de aseo a los
estudiantes
Ejercer un control efectivo del buen
uso de la energía y el agua potable
Impulsar la campaña de reciclaje.
Reparar los bienes cuando
sufrieren algún deterioro
Reponer los bienes que se dan de
baja por deterioro
Supervisar el buen uso de los
materiales
Proveer de los materiales
suficientes para las actividades del
aprendizaje
Respeto entre todos los
actores de la Comunidad
Generar una cultura de
paz entre los actores de la
comunidad y fomentar los
valores institucionales
Mantener programas en los que se
evidencien el uso y la transmisión
de los valores institucionales
Institucionalizar la comisión de
29 Educativa
resolución de conflictos.
Velar porque las docentes y demás
personas que laboran en la
institución respeten a los
estudiantes.
Concienciar una cultura de paz.
Libertad con
responsabilidad y
participación democrática
estudiantil
Apoyar a la
institucionalización de la
Democracia fomentando
los espacios para el
consejo Estudiantil y
consejos de aula
Velar que tanto el concejo
estudiantil y los consejos de aula
realicen reuniones mensuales y
atender a las necesidades que se
presentan.
Respeto a la diversidad
Potenciar la participación
de todos los estudiantes
los diversos espacios que
se generen en la
institución
Concienciar a los docentes en la
integración de equipos de trabajo
donde se tomen en cuenta la
diversidad existente para potenciar
la producción y el buen vivir.
Atender a los padres de
familia que soliciten
matriculas para sus hijos
con necesidades
educativas especiales.
Planificar un plan de seguimiento y
adaptación curricular según el
caso.
PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
Las autoridades:
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•
•
•
•
•
•
•
•
Garantizamos el cumplimiento de la normativa vigente en nuestra institución.
Impulsamos dentro de la institución campañas para mejorar aspectos como la higiene personal, la alimentación y el no
consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos y drogas.
Propiciamos charlas por parte del departamento médico institucional.
Vigilamos la venta externa de productos alimenticios y mantenemos contacto con las instituciones de control.
Mantenemos en buen estado las redes eléctricas de toda la institución y ejercemos un control efectivo para el buen uso de
la energía.
Impulsamos el reciclaje buscando disminuir la contaminación del planeta.
Ejecutamos de forma práctica campañas que promueven el respeto a los bienes e instalaciones institucionales.
Impulsamos de forma práctica planes para mejorar el respeto, las buenas costumbres y la convivencia institucional para
conseguir mejorar el clima escolar.
Protegemos el derecho de los estudiantes a ser respetados en su integridad, manteniendo monitoreo constante del
personal docente, administrativo, de servicio, etc.
Respetamos y apoyamos a las organizaciones estudiantiles y les asesoramos para que cumplan satisfactoriamente su
función.
Generamos diversos ambientes de participación estudiantil democrática.
30 •
•
Planificamos y hacemos seguimiento a las tutorías y evaluaciones diferenciadas.
Potenciamos la educación en valores y realizamos actividades en las que participan estudiantes de diversas razas,
culturas, religiones, etc.
Los padres de familia:
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•
•
•
•
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•
•
•
•
Vigilamos y cuidamos en nuestros hijos/as o representados el aseo personal proporcionamos, de acuerdo a nuestras
posibilidades una alimentación sana a nuestros hijos/as o representados.
Estamos atentos al comportamiento de nuestros representados con la finalidad de orientarlos adecuadamente.
Mantenemos conversaciones periódicas con nuestros representados y generamos en nuestros hogares una interacción que le
permita a ellos no consumir alcohol, cigarrillos y drogas.
Fortalecemos en nuestros hogares la formación sexual responsable mediante el diálogo y el ejemplo.
Brindamos apoyo permanente a las autoridades de la unidad educativa en todas las actividades y las campañas que ellos
programan.
Respondemos por los daños que causaren nuestros representados a los bienes institucionales.
Inculcamos a nuestros hijos/as el cuidado de los bienes institucionales y su uso responsable y adecuado.
Orientamos a nuestros hijos/as para que se valoren como seres humanos y se respeten así mismo y a los demás.
Fomentamos la fe y los valores espirituales en nuestros hogares.
Asistimos a todos los llamados que hace la institución y educamos a nuestros hijos/as para que resuelvan sus conflictos
mediante el diálogo.
Damos ejemplo de fidelidad y amor a nuestra pareja y a nuestros hijos y evitamos violencia intrafamiliar.
Pagamos con responsabilidad los valores de la colegiatura de nuestros hijos/as.
Somos ejemplo de ciudadanía responsable en nuestros hogares y respetamos las leyes que rigen nuestro país.
Incentivamos en nuestros hijos/as la participación y el apoyo en las distintas actividades programadas por la institución.
Respetamos las normas de convivencia y solidaridad.
Conocemos los principios de la formación cristiana y la transmitimos a nuestros hijos/as a través del ejemplo, el respeto a la
diversidad y la solidaridad.
Fortalecemos en nuestros hijos/as la práctica de la tolerancia e igualdad.
El personal administrativo, mantenimiento y seguridad:
•
•
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•
•
•
•
•
•
El personal administrativo, mantenimiento y seguridad, no ingiere productos de dudosa procedencia ni expuestos a la
contaminación.
El personal siempre viste acorde a la labor que se realiza, con el uniforme indicado y limpio.
Todas las instalaciones de la institución permanecen limpias, secar y desinfectadas.
Los desperdicios, deshechos y basura se depositan en su recipiente adecuado.
Le damos importancia al cuidado del medio ambiente, controlando el uso de los servicios básicos, áreas ornamentales y
elementos contaminantes.
Fuera de las horas laborables ningún equipo de oficina y maquinarias está encendido (luces, aire acondicionado, ventiladores,
computadoras).
Todo desacuerdo es solucionado mediante el diálogo y el consejo de la palabra de Dios.
El personal administrativo, seguridad y mantenimiento, participa activamente de las actividades que promueve el
compañerismo y la unidad.
El personal tiene como norma el respeto y cordialidad interna y externa.
31 •
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Cuidamos y vigilamos los parqueos de los vehículos.
El personal es motivado permanentemente por el excelente desempeño en las labores asignadas.
Los estudiantes:
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Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, evitamos consumir y portar alcohol,
sustancias psicotrópicas, estupefacientes y alucinógenas para su expendio.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” nos alimentamos saludablemente sin
la necesidad de comer comida chatarra y comprar alimentos a vendedores ambulantes fuera de la institución educativa.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, nos abstenemos a tirar basura en las
aulas de clase ni pasillos ni patios y colaboramos con la limpieza de las aulas depositando los servicios en sus tachos
respectivos.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, estamos en constante comunicación
con nuestros vocales de aseo de cada curso y mantenemos una correcta limpieza del aula.
Los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” promovemos el buen uso de los materiales de
higiene que nos brinda nuestra institución educativa.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” cuidamos los materiales que la
institución pone a nuestra disposición como bancas, pupitres, aulas, computadores, etc.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, estamos en constante vigilancia de
cada uno de nuestros compañeros para que no dañen los útiles o materiales del aula y los reportamos a sus respectivos
inspectores.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, nos respetamos a nosotros mismos
luciendo correctamente el uniforme institucional.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, acuden al inspector o a consejería
estudiantil para poner en conocimiento alguna situación irrelevante y no actuamos en nuestro propio juicio.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos a los miembros de los
consejos de aula y directivas estudiantiles de los diferentes cursos.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, somos solidarios con nuestros
compañeros incluyendo a los de capacidades diferentes (especiales).
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos a todas las personas
independientemente de sus condiciones étnicas, sociales, religiosas, y de género, etc.
Los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos unos con otros en toda la
comunidad educativa (estudiantes, autoridades, personal de mantenimiento y servicio).
Los estudiantes de la Escuela de educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”; respetamos el buen uso de las redes
sociales donde están involucradas todas las personas de la comunidad educativa.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos puntualmente la hora de
ingreso a clases en ambas jornadas (matutina y vespertina).
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos a todas las autoridades
del gobierno estudiantil.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos todas las pertenencias,
bienes, útiles escolares de nuestros compañeros y autoridades.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, estamos en constante búsqueda y
uso de métodos alternativos de resolución de conflictos (mediación).
32 •
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Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, elaboramos campañas constantes de
información para la práctica de valores en la formación y cultos de estudiantes.
Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, realizamos actividades constantes de
convivencia y confraternidad entre ambas jornadas (matutina).
Los docentes:
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Asistimos todos los días puntualmente a dictar nuestras clases.
Notificamos nuestra inasistencia de acuerdo a lo establecido por la ley y los reglamentos.
Reemplazamos a nuestros compañeros y compañeras cuando faltan a la institución.
Asistimos puntualmente a cumplir con las actividades extracurriculares programadas por el plantel.
Llenamos el registro de asistencia diario.
Llevamos un registro diario de la asistencia de los estudiantes.
Informamos oportunamente al inspector de las faltas o retrasos de los estudiantes.
Investigamos a que se debe la inasistencia de los estudiantes.
Colaboramos efectivamente con todas las brigadas que se forman en el campo de la prevención de la salud.
Apoyamos las campañas institucionales contra el consumo de alcohol, drogas y sustancias sicotrópicas, estupefacientes y
alucinógenas.
Concienciamos en los estudiantes el no consumo de comidas chatarras.
Jamás consumimos comida chatarra ni dentro ni fuera de la institución.
Formamos parte de los programas institucionales de reciclaje y ahorro de energía.
Educamos a los estudiantes en las normas de aseo.
Cuidamos los bienes institucionales y patrimoniales.
Usamos responsablemente los recursos y materiales tecnológicos que son puestos a nuestra disposición.
Cumplimos con nuestro turno de control para cuidar aulas, áreas recreacionales, baños, etc.
Respetamos a nuestros estudiantes y velamos por su seguridad.
Respetamos a nuestros compañeros (as), a padres de familia y a los demás miembros de la comunidad educativa.
Respetamos el código de convivencia institucional, la ley de educación y demás reglamentos conexos.
Resolvemos nuestros conflictos mediante el dialogo con responsabilidad.
Evitamos formar grupos cerrados excluyentes
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Recurrimos a instancia de mediación cuando los problemas no podemos resolvernos.
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Protegemos a los estudiantes de toda forma de violencia
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Practicamos la lealtad hacia la institución que acoge nuestro trabajo.
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Somos ejemplo de probidad y vida cristiana para todos los miembros de la comunidad educativa.
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Guardamos reserva sobre asuntos internos cuya divulgación no sea autorizada o que cause malos entendimientos y
consecuencias negativas.
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Saludamos al entrar a clases y al entrar a la institución.
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Nos referimos a nuestros estudiantes siempre en forma positiva.
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Usamos un vestuario asignado por la institución para el ejercicio docente.
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Mantenemos dentro del aula un ambiente adecuado y armónica para el aprendizaje.
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Mantenemos una actitud respetuosa, amable, cortes con los estudiantes, y provocamos que haya reciprocidad.
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Nombramos a nuestros estudiantes y compañeros por sus nombres o apellidos.
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Educamos en valores democráticos a nuestros estudiantes.
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Motivamos a nuestros estudiantes en todos os espacios democráticos y cívicos que genere la institución.
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Realizamos los consejos de aula mensualmente y los motivamos a que sean espacios de la mediación.
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Practicamos una cultura democrática y de valores que inicia por el cumplimiento de las leyes, normas y reglamentos
diseñados por estado ecuatoriano y por la institución.
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Respetamos y apoyamos a los miembros del consejo estudiantil.
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Incentivamos a los estudiantes al trabajo en equipo con sus pares a realizar actividades deportivas y sociales.
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Apoyamos a los estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad y construimos un currículo paralelo.
Protegemos y nos solidarizamos con los estudiantes que están en estado de vulnerabilidad.
Promovemos el respeto a la diversidad ética, cultural, social, económica, religiosa, sexual y desterramos cualquier factor de
exclusión.
Apoyamos las acciones de la institución que signifiquen garantizar la inclusión de los actores de la comunidad educativa.
Planificamos en base al currículo vigente y en función de las necesidades e intereses de os estudiantes.
Demostramos imparcialidad, transparencia, equidad y justicia en la aplicación de los procesos de evaluación académica a
nuestros estudiantes y a receptamos sus inquietudes.
Entregamos nuestras planificaciones de manera oportuna a las autoridades de control interno.
Usamos de manera eficiente las plataformas tecnológicas de la institución para comunicarnos pedagógicamente con nuestros
estudiantes y sus padres y representantes.
Comunicamos de forma oportuna a los padres, madres o representantes sobre situaciones problemáticas con sus hijos, hijas
o representados.
Respetamos el horario de los otros docentes, no extendiendo nuestras clases a la siguiente hora; planificando
adecuadamente el tiempo.
Consideramos la evaluación como una herramienta para verificar lo que han aprendido nuestros estudiantes e identifica en
que necesitan refuerzo.
Practicamos la cultura de rendición de cuentas.
Respetamos la dosificación en el envío de tareas a la casa cuidando de hacerlo sólo cuando realmente aporten para el
aprendizaje de los estudiantes.
Demostramos un comportamiento ético en nuestra vida personal y social.
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Inculcamos en nuestros estudiantes el amor a Dios y nos convertimos en ejemplo de fe y vida cristiana a seguir.
Inculcamos en los estudiantes las normas del código de convivencia, practicamos y enseñamos el respeto a la institución, a
los valores históricos y culturales de la nación y símbolos patrios.
Elaboramos los materiales didácticos para apoyar el cumplimiento de los objetivos académicos y ofrecemos refuerzo
académico a los estudiantes que lo requieran.
Realizamos una tutoría consiente ordenada y eficaz en todos los procesos que se llevan en la Escuela de Educación General
Básica “Jacinto Jijón Y Caamaño”.
Conducimos nuestras clases cuidado el orden y la participación activa de nuestros estudiantes de acuerdo al objetivo del
currículo y aplicando las técnicas apropiadas y la tecnología que nos sea posible.
Evitamos el uso inadecuado de los instrumentos tecnológicos de comunicación que distraigan nuestras labores.
Para las faltas cometidas por los docentes, personal administrativo, de servicio y de apoyo.Al tenor de lo establecido en el Art. 334 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, la rectora del
establecimiento educativo debe ejercer la potestad sancionadora correspondiente al personal docente, administrativo, de servicio y
de apoyo. De acuerdo con las faltas cometidas, y de conformidad con el Código de Convivencia, puede imponer las siguientes
sanciones previo a la instauración del respectivo sumario:
1. Amonestación verbal;
2. Amonestación escrita;
3.Sanción pecuniaria administrativa que no exceda el diez por ciento (10 %) de la remuneración básica unificada del docente para
las prohibiciones prescritas en el artículo 132 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, literales a, d, e y f .
4. Cuando la falta amerite ser sancionada con suspensión temporal sin goce de remuneración o separación del cargo, el rector de la
unidad educativa previo a resolución del H. Consejo Ejecutivo, tramitará el respectivo Visto Bueno en el Ministerio de Relaciones
Laborales de la Jurisdicción correspondiente.
Procedimiento para la sanción a docentes, personal administrativo, de servicio y de apoyo.Para imponerle a un profesional de la educación las sanciones de amonestación escrita o multa, la máxima autoridad del
establecimiento educativo respectivo debe
Escucharlo previamente, permitiéndole presentar los justificativos necesarios. De lo actuado se debe dejar constancia escrita,
adjuntando los documentos de cargo y descargo.
La sanción impuesta debe ser notificada al afectado y a las autoridades educativas; cuando se tratare de multa, su ejecución le
corresponderá al responsable del pago de las remuneraciones de los docentes de la institución educativa correspondiente.
Del Centro de Mediación de Conflictos.Todo conflicto que se pudiera producir de la interacción entre estudiantes, estudiantes-padres de familia o representantes,
estudiantes- docentes, docentes-docentes, representantes entre sí o entre cualquiera de los miembros de la comunidad educativa a
petición de partes o por sí será remitido al Centro de Mediación de Conflictos, siempre y cuando lo sucedido no caiga en el plano del
delito.
35 Los acuerdos a los que se llegaren en esa instancia tendrán características de cumplimiento obligatorio. Lo que no pudiere
resolverse en esa instancia o cuando los acuerdos no fueren respetados deberá pasar a la Comisión de Disciplina para el
levantamiento del expediente correspondiente de acuerdo a la normativa establecida en el Reglamento Interno del plantel.
De las medidas de normalización.Serán aplicadas cuando se inobservaren los acuerdos y compromisos alcanzados en el Código de Convivencia o cuando no se
hayan respetado lo acordado en el Centro de Mediación de Conflictos. Serán competentes para decidir y resolver amonestaciones,
medidas de normalización o sanciones, el rector del plantel, el H. Consejo Ejecutivo, La Comisión de Disciplina, La Junta de
Profesores de Grado o Curso, el Inspector general y los profesores/as de acuerdo a la gravedad de las faltas y de acuerdo a los
procedimientos que constarán en el Reglamento Interno.
Recursos de revisión.Se denomina recurso de revisión a la solicitud que efectúa el estudiante a través de su padres, madre, representante, tutor de curso
o representante del Consejo Estudiantil para que la autoridad jerárquica superior que corresponda en el órgano regular, en los casos
de faltas leves, revise la resolución en lo que tiene que ver con la inscripción de las faltas en las hojas de vida o itinerario del
estudiante.
Recurso de apelación.Se denomina recurso de apelación a la solicitud que efectúa el/la estudiante a través de su padres, madre, representante, tutor de
curso o representante del Consejo Estudiantil para que la autoridad jerárquica superior que corresponda en el órgano regular, en los
casos de faltas graves, revise la resolución expedida por el órgano que corresponda.
Los profesores/as, personal administrativo, de servicio y de apoyo podrán también presentar recursos de revisión o apelación al
Consejo Ejecutivo del plantel.
Garantía del debido proceso y el derecho a la defensa.La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, garantizará el respeto al debido proceso y el derecho que
tienen los estudiantes a defenderse y presentar pruebas de descargo, y a no ser sancionados sin que se comprobare la falta
cometida.
El estudiante tendrá derecho a ser escuchado en todas las instancias durante la sustanciación del expediente estudiantil y a ser
representado por su madre, padre y/o representante, tutor de curso y por un miembro del consejo estudiantil; así como a ser
informado de la marcha del proceso.
Expediente disciplinario.-
36 Para aplicar cualquiera de las acciones educativas disciplinarias establecidas en el Art. 331 del Reglamento General a la Ley
Orgánica de Educación Intercultural, se lo hará previo a la instauración del expediente disciplinario por parte de la Comisión de
Disciplina del plantel, bajo el procedimiento determinado en el Reglamento Interno de nuestra institución.
De la prescripción.Los estudiantes que hayan recibido una sanción, una vez cumplida la misma no podrán ser vueltos a sancionar por la misma causa
ni señalados por ella a no ser que reincidan.
El seguimiento respectivo o acompañamiento por parte del Departamento de Consejería Estudiantil y/o Departamento de Consejería
Espiritual se lo realizará con la finalidad de asegurarle una adecuada convivencia con sus compañeros, profesores y demás, así
como para asegurarle la aceptación dentro del grupo y su recuperación emocional.
Los expedientes que no hayan podido ser resueltos por falta de pruebas prescribirán a los 90 días de iniciados y se procederá al
archivo; si en el transcurso del año lectivo aparecieran elementos que aportaran al esclarecimiento de la falta cuando estas sean
consideradas gravísimas, se procederá a realizar su reapertura dentro del mismo periodo lectivo. Para este efecto se cursará
petición escrita de la rectora del Institución, quien analizará las nuevas pruebas o elementos presentados y los enviará a la comisión
de disciplina con la orden de reapertura del expediente, el mismo que deberá ser resuelto en un plazo no mayor a treinta días
laborables.
Veeduría para la elección de abanderados y escoltas.Adicionalmente o dispuesto en el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural en lo referente a este tema , la
Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, conformará una veeduría para la elección de abanderados y
escoltas que estará conformada por: dos(2) delegados de los padres de familia (que no tengan ninguna relación con los/las
estudiantes que estuvieren de candidatos), dos(2) estudiantes delegados del Consejo Estudiantil, un(1) delegado por la Junta de
Profesores, un(1) delgado del Consejo Ejecutivo quienes revisarán el proceso de elección y establecerán la respectiva Acta de
Conformidad.
En el caso de empates.En los promedios, deberá recurrirse a la presentación de documentos de respaldos que sustenten la participación de los/las
estudiantes en eventos deportivos, académicos, científicos o culturales en que hayan representado al país, provincia, ciudad o la
institución. En el caso de no poseerlos deberá considerarse las participaciones relevantes dentro de la institución (ferias de ciencias,
concursos internos ganados y otros). Para el cálculo de resolución del desempate, las participaciones en el exterior en
representación del país, provincia, ciudad o institución se considerarán con el valor de 1 punto, las representaciones dentro del país
0,75 puntos y los galardones institucionales 0,50 puntos por cada vez.
Obligatoriedad de denunciar.El Rectora tendrá la obligación de denunciar ante la autoridad competente cualquier vulneración a los derechos de los/las
estudiantes y que se configure como presunción de un delito y que pudiere poner en riesgo la salud física, psicológica, sexual, etc.,
de los niños, niñas y adolescentes.
De la Reglamentación.- Para la aplicación de sanciones la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, se
regirá por el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, el Reglamento Interno del plantel y en caso de
quienes tengan dependencia laboral por el Código de Trabajo.
37 DERECHOS DE LAS AUTORIDADES
1. Garantizar el derecho al buen trato, la cordialidad de todos los actores de la comunidad educativa como: docentes, personal
administrativo y de apoyo, estudiantes y padres de familia.
2. Seleccionar personal idóneo como: docentes, administrativos y personal de apoyo que respondan a la identidad institucional a
través de un proceso técnico de selección liderado por las autoridades correspondientes.
3. Delegar actividades académicas, pedagógicas, de formación espiritual, social, deportiva y cultural entre otras, a todos los
docentes de acuerdo a sus fortalezas, en diferentes comisiones, para el desarrollo de las tareas de planificación, elaboración de
proyectos, entre otros.
4. Decidir y actuar conforme a la normativa vigente dentro de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, el Código de Convivencia,
Manuales de procedimientos y funciones y demás reglamentos legales.
5. Corregir las falencias detectadas conforme a la normativa vigente y siguiendo el debido proceso.
6. Evaluar periódicamente el desempeño del personal docente, administrativo y personal de apoyo y dar a conocer los resultados de
la evaluación en forma personal, brindándole el asesoramiento respectivo de acuerdo a las necesidades.
7. Elegir la metodología de evaluación acorde a las necesidades, para conocer el desempeño del personal docente, administrativo y
personal de apoyo.
8. Desenvolverse en un ambiente de acercamiento, desarrollando lazos de amistad manteniendo un ambiente fraterno de calidad y
calidez.
9. Atender a los padres de familia y público en general en los horarios establecidos por las autoridades, previa cita o notificación
enviada en la que se especifica el motivo.
10. Otorgar becas y/o descuentos en las pensiones mensuales a los excelentes estudiantes y a aquellos que estén en difícil
situación económica o en estado de vulnerabilidad.
11. Otorgar distinciones honoríficas tanto para los estudiantes como para el personal docente, administrativo y de apoyo que hayan
prestado relevantes servicios a la comunidad educativa o que hayan demostrado un excelente desempeño en el cumplimiento de
sus respectivas labores.
38 DEBERES DE LAS AUTORIDADES
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Comunicaremos y viabilizaremos las disposiciones dadas por las autoridades sean estas: académicas, pedagógicas o
administrativas por todos los canales de información existentes para mejorar la comunicación en la comunidad educativa.
3. Socializaremos el Manual de funciones y procedimientos en lo referente a las funciones y atribuciones de cada uno de los
integrantes como son: autoridades, docentes, administrativos y personal de apoyo.
4. Daremos a conocer el cronograma de actividades académicas, deportivas, de formación cristiana, cívico culturales y
administrativas a los diferentes estamentos como son: docentes, administrativos, personal de apoyo, estudiantes y padres de familia,
a fin que se conozca y se ejecute oportunamente.
5. Evaluaremos periódicamente el desempeño del personal docente, administrativo y de apoyo y daremos a conocer los resultados
de la evaluación en forma personal, brindándole el asesoramiento respectivo de acuerdo a las necesidades.
6. Mejoraremos el trato y cordialidad con todos los docentes, personal administrativo y de apoyo, estudiantes y padres de familia.
7. Planificaremos en forma anual el cronograma de actividades, respetando en todo lo posible el periodo establecido para cumplirlas
tareas académicas y vacaciones considerando todos los aspectos institucionales indispensables.
8. Asistiremos a todas las actividades académicas, sociales, culturales, deportivas y de difusión de la fe programada que estén
debidamente autorizadas.
9. Respetaremos y escucharemos sugerencias y alternativas en torno a la normativa vigente: Código de Convivencia, Reglamento
Interno y Manual de Procedimientos y Funciones; las mismas que serán aclaradas y modificadas de acuerdo a las necesidades de la
comunidad.
10. Mantendremos el departamento de Consejería Estudiantil, con personal calificado, para que vele por el bienestar integral de
los/las estudiantes.
11. Daremos un continuo mantenimiento a las instalaciones como: aulas, laboratorios, biblioteca, baterías sanitarias, auditorio y
departamentos especializados de la institución a fin de que siempre exista un servicio eficiente y de calidad.
12. Concienciaremos sobre el buen uso de la tecnología a toda la Escuela Jacinto Jijón y Caamaño, fomentando criterios para el uso
correcto de la misma.
13. Practicaremos las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad,
honestidad, el diálogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía.
14. Informaremos oportunamente las modificaciones que se den en el cronograma de actividades por las necesidades
institucionales.
15. Coordinaremos la organización de eventos académicos, socioculturales, deportivos y de formación cristiana colaborando con
todos los entes de la escuela “Jacinto Jijón y Caamaño”.
39 16. Vigilaremos el cabal cumplimiento de los derechos de los niños/as y adolescentes y garantizaremos el fiel cumplimiento en la
normativa vigente en las diferentes leyes, reglamentos y códigos.
17. Generaremos espacios de acercamiento para desarrollar lazos de amistad manteniendo un ambiente fraterno con calidad y
calidez.
18. Socializaremos periódicamente los diferentes instrumentos legales con los que se maneja la institución como: Reglamentos
Interno, Reglamentos de Educación, Código de Seguridad y Salud Ocupacional, Código de Convivencia, Manual de Procedimientos
y Funciones, para dar fiel cumplimiento a los mismos.
19. Cumpliremos con los incentivos que se encuentran especificados en el Reglamento de Incentivos Laborales y Estudiantiles.
20. Planificaremos la capacitación docente, optimizando los recursos económicos de acuerdo al diagnóstico institucional.
21. Garantizaremos la atención a los padres de familia en un horario establecido por las autoridades, previa cita o notificación
enviada.
22. Implementaremos actividades extracurriculares, para los estudiantes, y brindarles una formación integral.
23. Planificaremos, instrumentaremos y aplicaremos, proyectos en beneficio y protección del ambiente como: reciclaje, ahorro del
agua, minimizar la contaminación de gases tóxicos, ruido y aire.
24. Orientaremos sobre el beneficio de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control
médico oportuno, mediante charlas y exposiciones a padres de familia y estudiantes.
25. Desarrollaremos un programa institucional de prevención contra el uso indebido de alcohol, tabaco, drogas y otras sustancias
estupefacientes.
26. Regularemos la obtención de becas y/o descuentos en las pensiones a los estudiantes cuyo promedio anual sea de al menos 9.5
y de aquellos estudiantes que por motivos económicos o calamidad doméstica se encuentren en estado de vulnerabilidad.
27. Premiaremos el excelente desempeño profesional docente a todos aquellos profesores que se destaquen excepcionalmente en
actividades innovadoras y a quienes hayan tenido buenas prácticas en las aulas de clase.
28. Premiaremos a los estudiantes que hayan obtenido el más alto promedio en el año académico tanto en el Nivel Educación
Básica como en el Bachillerato.
29. Reconoceremos a los estudiantes, docentes o administrativos que promovieren y demostraren ejemplo de solidaridad y
compromiso en acciones y/o servicios prestados.
DERECHOS DE LOS DOCENTES
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes
en la institución.
3. Tener espacios para el diálogo, comunicación oportuna y acudir a la fuente oficial para obtener información veraz sobre las
relaciones interpersonales, actividades académicas, pedagógicas, de formación cristiana, socio cultural y deportivo.
40 4. Sugerir alternativas en el cumplimiento de la normativa del presente código, planteando nuevas propuestas para mejorar el
desarrollo integral de la comunidad.
5. Convivir en una cultura de paz y armonía, practicando las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia,
responsabilidad, solidaridad, honestidad, el dialogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía.
6. Recibir de la Institución el material necesario para el desarrollo de las actividades académicas.
7. Recibir capacitaciones en temas académicos de seguridad y salud ocupacional, de formación cristiana y Tips en forma
permanente para el mejoramiento continuo, comprometiéndonos a poner en práctica lo aprendido.
8. Ser escuchados y que se respete los diferentes puntos de vista y se acojan los criterios positivos para trabajar
multidisciplinariamente fomentando la integración en los distintos estamentos de la comunidad, a través de la apertura y el diálogo.
9. Sugerir alternativas para el mejoramiento y el cumplimiento de la normativa del presente código, planteando nuevas propuestas
para mejorar el desarrollo integral de la comunidad.
10. Tener espacios de esparcimiento fuera del ambiente laboral, que genere conocer a mis compañeros, autoridades y personal que
labora en la institución.
11. Recibir información oportuna sobre los resultados de la evaluación docente.
12. Recibir las remuneraciones económicas en forma oportuna.
13. Ser tratados con cortesía y respeto por parte de autoridades, personal administrativo y de apoyo, padres de familia, estudiantes y
docentes.
14. Tener un espacio en la página web para compartir las actividades que se realizan en las distintas actividades académicas,
culturales, sociales, formación cristiana y artística.
15. Ser reconocidos y galardonados por el excelente desempeño profesional en la ejecución de actividades innovadoras así como
por las buenas prácticas en el aula.
DEBERES DE LOS DOCENTES
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Nos informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos
existentes en la institución.
3. Cumpliremos todas las disposiciones emitidas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma oportuna, basadas en
leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas.
4. Propiciaremos espacios para el diálogo y la comunicación, acatando con prudencia y responsabilidad ante comentarios que se
generan y acudiendo a la fuente oficial para obtener una información veraz.
5. Optimizaremos nuestro desempeño en todos los aspectos recomendados en los procesos de evaluación.
41 6. Practicaremos las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad,
honestidad, el diálogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía.
7. Operativizaremos las modificaciones que se den en el cronograma de actividades por las necesidades institucionales.
8. Respetaremos el periodo de clase establecido para cumplir con las actividades académicas y extracurriculares que se nos
asignen.
9. Enviaremos y evaluaremos las tareas significativas que ayuden en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje.
10. Realizaremos las actividades pedagógicas, sociales, culturales, deportivas y de formación cristiana designadas por las
autoridades y comunicaremos con anticipación los actos programados, fomentando el correcto trabajo en equipo.
11. Participaremos en la difusión de los cronogramas de actividades académicas, de formación cristiana, deportiva, social y cultural a
padres y estudiantes.
12. Acogeremos con calidez al personal que se integra a la institución y plantearemos sugerencias que posibiliten la convivencia
armónica.
13. Reportaremos en forma oportuna los casos de incumplimientos detectados en lo referente a lo pedagógico y desarrollo
comportamental a las instancias correspondientes. (Tutor/a, Consejería estudiantil, autoridades)
14. Estimularemos el esfuerzo que realizan todo el estudiantado en lo académico y desarrollo comportamental.
15. Utilizaremos adecuadamente el material pedagógico necesario para el desarrollo de las actividades académicas.
16. Cuidaremos, vigilaremos y daremos el uso adecuado a las instalaciones físicas, recursos tecnológicos, didácticos, muebles y
enseres a nosotros confiados, demostrando la responsabilidad.
17. Utilizaremos el método constructivista, aplicando las estrategias metodológicas y técnicas apropiadas al mencionado modelo
pedagógico que generen aprendizajes, significativos, cooperativos entre otros.
18. Participaremos en capacitaciones en temas académicos de seguridad y salud ocupacional, pastoral y Tips en forma permanente
para el mejoramiento continuo, comprometiéndonos aponer en práctica lo aprendido.
19. Respetaremos los diferentes puntos de vista y acogeremos los criterios positivos para trabajar multidisciplinariamente
fomentando la integración en los distintos estamentos de la comunidad, a través de la apertura y el dialogo.
20. Cumpliremos responsablemente la jornada de trabajo, asistiendo puntualmente a clases, juntas, reuniones, atención a padres de
familia y otras actividades asignadas por las autoridades.
21. Registraremos en la hoja de control los deberes y lecciones asignadas en la hora correspondiente así como firmar los
documentos que evidencien nuestra labor docente.
22. Cuidaremos el orden y limpieza de los espacios utilizados durante la jornada de trabajo.
23. Coordinaremos actividades con el estudiantado en ausencia del personal docente para afianzar el desarrollo de destrezas y
habilidades en la hora de clase.
24. Brindaremos mayor apertura a todos los miembros de la Comunidad Educativa para fortalecer lazos de amistad, mediante la
integración en los distintos estamentos de la institución.
42 25. Aplicaremos el Manual de Funciones y Procedimientos, acogiéndolas disposiciones emanadas por las autoridades en el
cumplimiento de nuestras funciones, para ser merecedores a los incentivos.
26. Respaldaremos las disposiciones formuladas por las autoridades, basados en lo que dice la ley y los diferentes reglamentos.
27. Aportaremos con la información necesaria y oportuna para la actualización de la página web.
28. Socializaremos con los estudiantes y padres de familia, los diferentes procesos como son: evaluación académica, evaluación
comportamental y demás procesos que faciliten alcanzarlos resultados eficaces.
29. Informaremos oportunamente al tutor del grado o curso de las dificultades presentadas con los estudiantes, para planificar y
trabajar en equipo el acompañamiento de manera efectiva.
30. Orientaremos sobre el beneficio de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control
médico oportuno, mediante charlas y exposiciones a padres de familia y estudiantes.
31. Generaremos conciencia entre los estudiantes sobre el no uso de alcohol, cigarrillo, drogas y otras sustancias estupefacientes,
psicotrópicas y alucinógenas poniendo principal énfasis en los peligros de esta sustancia y en que nuestros cuerpos son templo del
Espíritu Santo.
32. Aportaremos en la concienciación de la protección del ambiente mediante la planificación, instrumentación y aplicación de
proyectos en beneficio del ambiente como: reciclaje, ahorro del agua, minimizar la contaminación de gases tóxicos, ruido y aire.
33. Desarrollaremos y documentaremos práctica innovadoras que nos permitan tener un excelente desempeño en el salón de clases
y fuera de él.
DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes
en la institución.
3. Tener espacios para el diálogo y la comunicación, actuando con prudencia y responsabilidad ante comentarios que se generan y
acudiendo a la fuente oficial para obtener una información veraz.
4. Recibir información oportuna de los eventos que se realizan en la institución, sean estos académicos, de formación cristiana,
pedagógicos, sociales, culturales y deportivos.
5. Vivir una cultura de paz y armonía practicando las normas de convivencia común como: El saludo, el respeto, la tolerancia,
responsabilidad, solidaridad, honestidad, el diálogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía.
43 6. Presentar sugerencias constantemente para el mejoramiento y actualización del Código de Convivencia.
7. Contar con un área de trabajo adecuado.
8. Recibir las remuneraciones oportunamente.
9. Recibir capacitaciones en temas inherentes a la función en forma permanente para el mejoramiento continuo, comprometiéndonos
aponer en práctica lo aprendido.
10. Recibir reconocimientos por las prácticas de solidaridad y compañerismo que contribuyan a las leyes del buen vivir así como por
el excelente desempeño en las labores asignadas.
DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Demostraremos permanentemente en el trabajo, la vivencia del evangelio y .la motivación de ser colaborador de la Escuela de
Educación Básica Jacinto Jijón y Caamaño.
3. Informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes
en la institución.
4. Cumpliremos todas las disposiciones emanadas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma oportuna, basadas en
leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas.
5. Colocaremos información visible referente a las actividades de la agenda de la Básica como: autoridades, docentes, personal
administrativo y de apoyo, padres de familia y estudiantes.
6. Propiciaremos espacios para el diálogo y la comunicación, acatando con prudencia y responsabilidad ante comentarios que se
generan y acudiendo a la fuente oficial para obtener una información veraz.
7. Daremos fiel cumplimiento al Manual de Procedimientos y Funciones especialmente en lo que se refiere a las funciones y
atribuciones de cada una de las autoridades.
8. Practicaremos las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad,
honestidad, dialogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía.
9. Recordaremos a las instancias pertinentes las actividades programadas, como: académicas, de formación cristiana, deportiva,
social y cultural.
10. Presentaremos sugerencias constantemente para el mejoramiento y actualización del Código de Convivencia.
11. Corregiremos las debilidades observadas en todos los aspectos recomendados en los procesos de evaluación.
12. Seguiremos el proceso descrito en el reglamento de selección del personal.
13. Asesoraremos en base a la normativa vigente sobre procesos administrativos, solicitados por autoridades y docentes.
14. Coordinaremos la información que se genere entre los diferentes estamentos a fin de mantener una comunicación efectiva.
44 15. Cuidaremos y vigilaremos con responsabilidad los recursos tecnológicos, didácticos, muebles y enseres e instalaciones a
nosotros/as confiados.
16. Aprovecharemos la tecnología al máximo, para optimizar el trabajo y brindar calidad en los procesos con eficiencia, eficacia y
efectividad.
17. Brindaremos un trato cordial y una actitud de acogida con todos los estamentos de la comunidad educativa como: autoridades,
docentes, personal administrativo, padres de Familia, estudiantes cuando estos se acerquen a realizar trámites administrativos
operativizando sus necesidades.
18. Desarrollaremos actividades y acciones de solidaridad y compañerismo a favor de toda la comunidad educativa.
DERECHOS DE LOS/LAS ESTUDIANTES
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes
en la institución.
3. Vivir en una cultura de paz y armonía practicando las normas de convivencia común: como el saludo, el respeto, la tolerancia,
responsabilidad, solidaridad, honestidad, el dialogo, el trato equitativo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y
armonía.
4. Sugerir en cuanto a las normas internas que beneficien y garanticen los derechos y deberes de las/los estudiantes.
5. Conocer en forma oportuna los parámetros de evaluación y recibir una valoración justa.
6. Recibir el apoyo del Departamento de Consejería Estudiantil en las diferentes circunstancias, para la solución de los problemas,
sean estos de índole familiar, personal, académico y comportamental.
7. Recibir un trato igualitario y no discriminatorio.
8. Adoptar un currículo basado en necesidades educativas especiales.
9. Ser orientados sobre los beneficios de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control
médico oportuno, mediante charlas y exposiciones.
10. Ser orientados sobre los daños que causa la ingesta de alcohol, tabaco, droga y otras sustancias estupefacientes poniendo
principal énfasis en la prevención.
11. Que los alimentos nutritivos y recomendados estén disponibles en el bar al alcance de toda economía.
12. Ser orientados sobre la resolución de conflictos mediante el diálogo, el respeto, y la participación activa.
13. Ser capacitados para enfrentar desastres tales como; incendios, terremotos, emergencias médicas.
14. Tener acceso a becas y/o descuentos en las pensiones por el excelente rendimiento escolar o por encontrarnos en estado de
vulnerabilidad económica dentro de un periodo escolar, de acuerdo a lo que se establezca en los respectivos reglamentos internos.
45 15. Recibir distinciones honoríficas por el buen desempeño académico y por las excelentes prácticas de solidaridad y compañerismo.
16. Portar el uniforme de acuerdo a lo establecido por la institución.
DEBERES DE LOS/LAS ESTUDIANTES
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Nos informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos
existentes en la institución.
3. Cumpliremos todas las disposiciones emitidas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma oportuna, basadas en
leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas.
4. Leeremos toda la información que publique la institución en todos los canales existentes y entregaremos oportunamente a
nuestros padres y representantes la información recibida.
5. Nos informaremos y acataremos las diferentes leyes, reglamentos, código de convivencia, reglamento interno que rigen al plantel.
6. Practicaremos las normas de convivencia común: como el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad,
honestidad, el diálogo, el trato equitativo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía.
7. Participaremos dinámicamente en todas las actividades programadas por las autoridades y docentes en lo académico, formación
cristiana, social, cultural y deportivo.
8. Colaboraremos con honestidad y responsabilidad en las evaluaciones requeridas como: desempeño docente, perfiles de salida de
las diferentes áreas y otras de acuerdo a la necesidad institucional.
9. Respetaremos y apoyaremos a los docentes asignados por las autoridades para las diferentes horas clase y actividades
extracurriculares.
10. Cumpliremos con todas las actividades del cronograma sean estas académicas, de formación cristiana, sociales, culturales y
deportivas dentro de los periodos establecidos.
11. Cumpliremos las actividades propuestas por el Departamento de Consejería Estudiantil.
12. Plantearemos sugerencias con respecto a las normativas internas, que ayuden al crecimiento institucional.
13. Daremos buen uso de las instalaciones físicas, baterías sanitarias, aulas, laboratorios equipos tecnológicos y pedagógicos
cuidando todo el mobiliario, señalética y demás elementos de control y seguridad existentes en la institución.
14. Asumiremos responsablemente por los daños causados en las instalaciones físicas, tecnológicas y pedagógicas.
15. Utilizaremos la tecnología con objetivos de aprendizaje y bajo la supervisión institucional, respetando los criterios para el uso
correcto, en los espacios y momentos permitidos por las autoridades.
46 16. Daremos buen uso a las redes sociales, demostrando respeto y responsabilidad a la privacidad de todos los integrantes de la
comunidad educativa.
17. Aceptaremos las disposiciones y crearemos espacios de diálogo, fomentando lazos de unión entre compañeros y manteniendo el
respeto y la tolerancia entre todos.
18. Asistiremos puntualmente a clases en los horarios propuestos, evitando faltas, retrasos, y salidas en las horas de clase y
dejaremos arreglados y limpios los espacios utilizados.
19. Cuidaremos nuestros materiales de trabajo y otras propiedades, y respetaremos los objetos y pertenencias de los demás.
20. Tendremos una buena actitud de participación, permitiendo y manteniendo un ambiente de paz en los momentos del recreo y
jornadas de trabajo.
21. Fomentaremos el trabajo en equipo para generar un trabajo cooperativo, basado en la actualización continua de los docentes.
22. Visitaremos en forma continua la página web para estar actualizados e informados de las actividades programadas por la
institución, como: horarios, convivencias, escuela para padres, retiros y reuniones establecidas, además eventos sociales, deportivos
y culturales.
23. Manifestaremos con cambios positivos, en nuestra actitud y valores conforme a la filosofía institucional los cuales son difundidos
por los diferentes canales de información.
24. Entregaremos en forma oportuna e inmediata las comunicaciones a nuestros padres para su respectiva información.
25. Acogeremos la ayuda que pueda brindarnos el Departamento de Consejería Estudiantil y Dirección espiritual en las diferentes
circunstancias, para la solución de los problemas, sean estos de índole familiar, personal, académico y comportamental.
26. Acataremos las acciones educativas disciplinarias que se apliquen por las faltas cometidas, utilizando el debido proceso.
27. Nos involucraremos activamente durante el año escolar en las actividades extracurriculares que la institución proponga.
28. Aplicaremos las destrezas adquiridas en el aprendizaje del idioma inglés tales como: leer, hablar, escribir y escuchar para logar
un dominio.
29. Nos prepararemos adecuadamente para las evaluaciones programadas, sean estas parciales, quimestrales o finales,
demostrando la honestidad académica en todas las actividades inherentes al estudiante a fin de ser coherentes con nuestros hábitos
de estudio.
30. Usaremos los conocimientos recibidos en beneficio de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva,
ejercicios, control médico oportuno, mediante charlas y exposiciones.
31. Nos comprometemos con la construcción de un proyecto de vida alejado del consumo de alcohol, tabaco, drogas y otras
sustancias estupefacientes pues reconocemos que nuestro cuerpo es templo del espíritu de Dios y que somos constructores de un
país diferente.
32. Aplicaremos las normas y sugerencias en la concienciación de la protección del ambiente mediante proyectos en beneficio del
ambiente: como reciclaje, ahorro del agua, minimizar la contaminación de gases tóxicos, ruido y aire.
47 33. Realizaremos nuestro mayor esfuerzo por tener un excelente rendimiento académico y comportamiento lo que nos permitirá
acceder a las becas y/o descuentos en las pensiones de acuerdo a lo que establezca el reglamento para el efecto. Y además
hacernos acreedores a las distinciones honoríficas.
34. Nos comprometemos a portar los uniformes del plantel, los días en que corresponda
establecidas para su porte y uso.
cada uno y conforme a las reglas
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, Eucaristía de fiestas, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana.
2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes
en la institución.
3. Ser convocados a reuniones para conocer las necesidades institucionales y los procesos de rendimiento de nuestros hijos/as.
4. Participar en las diferentes comisiones para el mejoramiento institucional en los ámbitos que la ley nos permite.
5. Organizarnos como actores activos de la comunidad para ejecutarlas acciones e iniciativas según los reglamentos y normas
establecidas.
6. Recibir un trato cordial por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
7. Ser atendidos por las autoridades, departamentos y docentes en forma oportuna en los horarios establecidos y acatando el debido
proceso.
8. Recibir constatación documentada de los procesos de aprendizaje y comportamentales de nuestros hijos/as.
9. Emitir sugerencias en los espacios permitidos por la normativa, a través de los canales adecuados, para lograr el mejoramiento
institucional.
10. Enviar a nuestros hijos/as al plantel portando el uniforme correspondiente y que el mismo se encuentre en perfecto estado de
conservación y limpieza.
11. Mantener comunicación constante con nuestros hijos/as y darles la atención debida para evitar que caigan en el consumo de
alcohol, cigarrillo, drogas y otras sustancias estupefacientes.
12. Ser informados del sistema de beca y/o descuento en las pensiones, y de los reconocimientos honoríficos a que nuestros
hijos/as puedan tener acceso.
13.- Ser informados mediante los canales de comunicación existente sobre las diferentes actividades extracurriculares y clubes que
la institución mantiene y que pueden ser aprovechados por nuestros hijos/as.
48 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES
1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos
bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana conjuntamente con nuestros hijos/as.
2. Nos informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos
existentes en la institución.
3. Apoyaremos el cumplimiento de todas las disposiciones emanadas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma
oportuna, basadas en leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas.
4. Leeremos toda la información que publique la institución en todos los canales existentes.
5. Consultaremos regularmente mediante la página web para conocerlos eventos y actividades a desarrollarse, sean estas
académicas, de formación cristiana, social, cultural y deportiva.
6. Practicaremos las normas de convivencia común: como el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad,
honestidad, el diálogo, el trato equitativo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía, demostrando la
educación y consideración con el personal de la Institución.
7. Motivaremos, daremos el apoyo necesario y participaremos activamente en forma puntual en todas las actividades programadas
por las autoridades y docentes en lo académico, de formación cristiana, social, cultural y deportivo.
8. Colaboraremos con honestidad y responsabilidad en las evaluaciones requeridas como del desempeño docente de acuerdo a la
necesidad institucional.
9. Apoyaremos y actuaremos respetuosamente con los docentes asignados por las autoridades para las diferentes actividades
institucionales.
10. Cumpliremos con todas las actividades que nos correspondan en el cronograma sean estas de formación cristiana, sociales,
culturales y deportivas.
11. Acataremos los procesos recomendados por el Departamento de Consejería Estudiantil, para la resolución de problemas de
índole académico, familiar, personal y comportamental.
12. Orientaremos a nuestros hijos/as en valores religiosos, éticos y morales para mejorar la convivencia entre los miembros de la
comunidad educativa.
13. Formaremos desde nuestros hogares a nuestros hijos/as en el respeto y el cuidado de las instalaciones, espacios físicos, el buen
uso de la tecnología, limitando su tiempo y calidad, dentro y fuera del establecimiento.
49 14. Evitaremos el envío de equipos tecnológicos que pongan en riesgo el cumplimiento de normas y seguridad de nuestros hijos y
nos responsabilizamos económicamente de los daños que nuestros hijos causaren.
15. Mantendremos actitudes de respeto y consideración al dirigirnos a los miembros de la comunidad, enseñando con nuestro
ejemplo el respeto y consideración hacia los demás y siendo tolerantes y positivos.
16. Respetaremos el debido proceso para la solución de los problemas de índole académico y comportamental.
17. Demostraremos respeto a la privacidad de todos los miembros de la comunidad como son: autoridades, docentes, personal
administrativo y de apoyo, estudiantes y padres de familia.
18. Asumiremos el compromiso que tenemos como padres de familia, cumpliendo con responsabilidad todas las obligaciones
adquiridas con la institución, sean estas de acompañamiento académico, desarrollo comportamental y el pago puntual de las
pensiones.
19. Velaremos por el respeto a los derechos y obligaciones de nuestros representados, acatando el debido proceso, contemplado en
las diferentes leyes vigentes.
20. Estaremos prestos a buscar soluciones a los problemas de nuestros hijos, mediante el diálogo, asumiendo el compromiso de
normas y reglamentos, sujetándonos a las sanciones y acciones educativas que el incumplimiento de estas ocasionen.
21. Vigilaremos que nuestros hijos/as y representados cumplan cabalmente sus horarios establecidos, así como el uso correcto del
tiempo libre.
22. Respetaremos las normas de seguridad que la institución ha previsto así como a las personas que se encargaran de dar
cumplimiento a las disposiciones (maestros de turno, tutores, inspectores, padres de familia) respetando a los mismos para
garantizar la integridad de los estudiantes.
23. Acataremos las funciones y procedimientos de cada uno de los departamentos de la institución.
24. Brindaremos el apoyo necesario en las diferentes actividades extracurriculares y clubes que escojan nuestros hijos/as y los
incentivaremos a permanecer en ellos, cumpliendo los requerimientos necesarios como materiales que faciliten el desarrollo de los
mismos.
25. Solventaremos económicamente un seguro de accidentes con el propósito de ayudar a la institución educativa a garantizar y
proteger de posibles lesiones o daños a nuestros hijos dentro y fuera de la institución durante el año lectivo.
26. Participaremos en las diferentes comisiones designadas por las autoridades.
27. Motivaremos a nuestros hijos/as a la preparación continua para las diferentes evaluaciones académicas.
28. Vigilaremos que nuestros hijos/as mantengan una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios,
control médico oportuno y nos informaremos en casos especiales de salud.
29. Apoyaremos la concienciación de la protección del ambiente motivando el reciclaje, ahorro del agua, minimizar la contaminación
de gases tóxicos, ruido y aire.
30. Motivaremos a nuestros hijos/as a alcanzar la excelencia en los aprendizajes con la finalidad de que tengan acceso a las becas
y/o descuentos en las pensiones así como a recibir menciones honoríficas. De la misma manera los concienciaremos para que sean
solidarios y practiquen el buen vivir.
50 31. Vigilaremos que nuestros hijos/as porten el uniforme correspondiente ajustado a las normas institucionales y que estos no estén
deteriorados, y faltos de limpieza.
32. Velaremos de mantener buenas relaciones con nuestros hijos/as, atender sus necesidades psicológicas, espirituales y
relacionales manteniendo un dialogo constante y así evitar que puedan llegar a consumir alcohol, cigarrillos, drogas y sustancias
estupefacientes; y de ser ese el caso buscaremos la ayuda pertinente.
COMPROMISOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Los Miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” nos comprometemos a:
1. Velar por el cuidado de las instalaciones de la institución.
2. Mantener limpio todos los espacios que constituyen la unidad educativa.
3. Promover campañas de cuidado y mantenimiento del ornato.
4. Comprometernos en conservar los pupitres y otros mobiliarios institucionales.
5. Observar las normas de buen uso de los espacios y bienes de la institución.
6. Responsabilizarnos por los daños que pudiéramos causar al patrimonio institucional así como a las bancas y demás enseres.
7. Precautelar mediante acciones que ninguna persona destruya los bienes institucionales.
8. Denunciar ante las autoridades pertinentes a cualquier miembro de la comunidad que destruya el patrimonio así como los bienes y
enseres, equipos de uso pedagógico, tecnológico, etc.
PROCEDIMIENTOS PARA LA RESTITUCIÓN O REPARACIÓN DE LOS BIENES PATRIMONIALES
INSTITUCIONALES
Si algún miembro de la comunidad educativa dañare el patrimonio institucional sean estos los edificios, muebles, aparatos
tecnológicos, equipos didácticos, etc:
1. Se abrirá la investigación pertinente y se determinará las responsabilidades.
2. Se apertura el respectivo expediente sea este administrativo (docente o trabajador) o estudiantil, según sea el caso.
3. Deberá reponer inmediatamente el bien dañado sea por sí mismo o por intermedio de su representante legal.
4. Se realizará el respectivo seguimiento por medio del Consejo Ejecutivo (docente o trabajador) o por intermedio del DECE
(estudiante) con la finalidad de que no vuelva a producirse un hecho similar.
51 5. En caso de que se tratare de un invitado o padre de familia, si no reparare el daño, se le considerará como persona no grata en la
institución y se le seguirá las acciones legales pertinentes.
6. La reincidencia en este tipo de actos para el docente o trabajador será la separación inmediata de sus funciones, previo visto
bueno del Ministerio Laboral, y en el caso del estudiante se aplicará las sanciones de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento
General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, sin perjuicio de la reparación o reposición del daño.
De la asistencia.Todos los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, nos comprometemos a cumplir con las
labores a cada uno de nosotros encomendadas; por lo tanto asistiremos puntualmente al desarrollo de las mismas.
Cuando uno de los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, faltare al cumplimiento de sus
labores tendrá por obligación justificar documentadamente la inasistencia.
En el caso de los estudiantes.Si la falta es de un día, el padre o representante los justificara ante el inspector o tutor de curso; si la falta fuere de dos o tres días, lo
hará ante el Inspector General, más de tres días lo hará ante el señor rector con comunicación escrita y presentando los soportes
pertinentes.
Si un estudiante faltare sin previa notificación, el inspector de curso se pondrá inmediatamente en contacto con el representante del
estudiante con la finalidad de conocer el inconveniente suscitado.
Ante las inasistencias frecuentes el DECE entrará en contacto con los padres del estudiante y de ser necesario visitará al estudiante
en su hogar para conocer más de cerca la problemática.
De manera general se cumplirá lo dispuesto en el Art. 330 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
En el caso de los trabajadores y docentes.Toda inasistencia deberá justificarse con el certificado correspondiente sea esta por razones médicas o de calamidad domestica
comprobada y se lo revisará ante la hermanita Rectora de la institución quien hará conocer al departamento correspondiente la
justificación o no de la inasistencia.
Las faltas consecutivas y los atrasos darán lugar a las sanciones previstas en el Código Laboral y darán paso a la apertura del
expediente pertinente, que deberá ser conocido por el Consejo Ejecutivo.
En el caso de la inasistencia de los padres y/o representantes.Si los padres y/o representantes no asistieran a las convocatorias realizadas por la institución se les enviará las notificaciones
pertinentes recordándoles sus obligaciones para con sus representados y el plantel.
La inasistencia frecuente dará paso a la visita que realizará el DECE y el Departamento de Consejería
visita.
y se levantará un acta de
Procedimientos regulatorios de la limpieza institucional:
52 a) El departamento de mantenimiento se compromete a entregar diariamente todas las instalaciones en un estado de limpieza, y
orden para el normal funcionamiento de las actividades escolares; así mismo se comprometen a durante el día a realizar limpiezas
periódicas.
b) Los docentes se comprometen a colaborar en mantener la limpieza y orden de los grados o cursos así como de los espacios
destinados a su turno de control; además, se comprometen a socializar con los estudiantes, las normas de orden, higiene y limpieza
y promover esta cultura en todo el que hacer formativo del estudiante. Propiciando una cultura de reciclaje, de salubridad y buen
vivir.
c) Los estudiantes se comprometen a depositar los desperdicios de sus materiales en los lugares asignados para el efecto. Así como
los residuos de los alimentos que consumen; se comprometen además a que los lugares asignados a cada uno de ellos se
mantendrán limpios y colaborarán con las campañas de limpieza del grado o curso y de la institución.
d) Los estudiantes que incumplan las normas de limpieza y buen vivir comunitario realizarán acciones de apoyo a la comunidad
educativa que se traducirán en pertenecer a clubes de reciclaje, a dar conferencias en las aulas sobre la limpieza y buen vivir,
colaboración, etc., así como trabajar de mano con inspección general en lo relativo a las campañas de cuidado institucional.
e) Los trabajadores, docentes y estudiantes se comprometen a no consumir alimentos dentro de los salones de clases, oficinas,
biblioteca, laboratorios u otras áreas de estudios. El incumplimiento de esta norma dará lugar a una amonestación verbal o escrita
PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS DE LA LIMPIEZA PERSONAL
a) Todos los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, se comprometen a vestir de manera
adecuada según la labor que realizan y con el uniforme destinado para el efecto, lucirlo con decoro, pulcritud, respetando los colores
establecidos y que los accesorios sean los adecuados.
b) Los trabajadores y docentes deben mantener una impecable imagen personal cuidando de la higiene bucal, higiene corporal
(uñas, bigote, barba, cabello, axilas, etc.) y respetando en todo momento el uso correcto del uniforme; en las mujeres es el pantalón,
chaleco y blusa asignada día a día; en cuanto a los hombres un pantalón de vestir, corbata y cuidando de la camisa que de
preferencia sea de colores pasteles llanos. El incumplimiento de estos acuerdos dará paso a una llamada de atención, a una sanción
y la reincidencia al término de su contrato laboral siguiendo los canales adecuados para el efecto.
c) Los padres de familia se comprometen a asistir a las instalaciones del plantel vistiendo ropa adecuada, con buen aspecto y
haciendo uso del aseo diario. Se prohíbe el ingreso a padres de familia con olor a cigarrillo y alcohol.
d) Los estudiantes se comprometen a utilizar el uniforme de manera adecuada según las disposiciones emanadas de la superioridad,
por lo tanto el uniforme no vendrá deteriorado, ni descolorido, alterado en su modelo, o de una talla que no corresponda al estudiante
que lo vista. El incumplimiento dará paso a la amonestación verbal, escrita, llamado del padre de familia para que traiga el
complemento del uniforme o corrija el uniforme.
e) Los estudiantes se comprometen a mantener una buena higiene en su cabellera libre de parásitos, cuidar higiene bucal, corporal
(uñas, axilas), a no subir a las aulas transpirando malos olores, deben de cargar toallas para secar el sudor la transgresión a estos
acuerdos darán lugar al llamado de atención por parte del DECE y a conversar con los respectivos representantes.
Del respeto a la propiedad ajena.53 Los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, se comprometen a:
a) Cuidar y respetar los bienes ajenos,
b) No tomar nada sin permiso del dueño y entregar a la autoridad cualquier pertenencia que encuentre en algún sitio y que no sea de
su propiedad
c) Así como devolver oportunamente y en buen estado algún objeto o pertenencia que haya sido prestado por otra persona.
Con respecto a los estudiantes.a) Se comprometen a respetar y proteger los bienes de sus compañeros y compañeras, y de la institución o de cualquier miembro de
la comunidad Educativa.
b) Entregar a la autoridad pertinente los bienes que encontraren y que no sea de su pertinencia.
c) Devolver lo que le haya sido prestado por sus compañeros o compañeras, no destruir ningún bien de sus compañeros y si esto
aconteciere hacer la reparación o reposición del bien de manera inmediata.
d) No traer a la institución algún material que no sea de uso escolar.
e) No ser cómplices, ni encubridores de acciones de tomar o destruir propiedad ajena.
El incumplimiento de estos acuerdos dará lugar a las acciones de reparación del daño causado, así como la apertura del expediente
estudiantil y actuar según lo determinado en el Reglamente General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
DE LAS DISTINCIONES HONORIFICAS
La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, otorgará las siguientes distinciones honorificas:
a) Distinciones a docentes.a.1.Se crearán las distinciones del mérito educativo que se otorgarán anualmente en la ceremonia de incorporación de bachilleres a
quienes sean designados los mejores docentes por parte del Consejo Ejecutivo, tomando en cuenta su desempeño. Al mérito
educativo por el buen desempeño, otorgarse a profesores de todos los niveles con los que cuenta la institución.
a.2. Al mérito por la solidaridad de hechos tangibles.
a.3. Al docente que más fomente el espíritu de compañerismo.
b) Distinciones a los trabajadores.54 b.1. Al mejor trabajador, aquel que demostrare el mejor desempeño entre sus
funciones
b.2. Al trabajador que más fomente el espíritu de compañerismo.
c) Distinciones a los padres de familia o representante.c.1. Distinción al padre de familia o representante que más haya colaborado con la institución y que esa colaboración haya
significado realzar el nombre institucional.
d) Distinciones a los estudiantes.d.1. Medalla al mérito educativo para abanderados, portaestandartes institucional y portaestandarte de la provincia de Pichincha.
d.2. Medalla a la excelencia educativa a todos los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato que alcancen como promedio de grado
9,75 en adelante.
d.3. Medalla al mérito educativo al mejor graduado.
d.4. Cuadro de Oro a los estudiantes de todos los grados y cursos cuyo promedio anual sea de 9.5 en adelante.
d.5. Cuadro de Plata a los estudiantes de todos los grados y cursos cuyo promedio anual sea de 9 a 9.49.
d.6. Distinción honorífica a los estudiantes de todos los grados y cursos que hayan sobresalido en los eventos académicos,
científicos, culturales y deportivos internacionales, en representación del país, provincia, ciudad o institución.
d.7. Distinción honorífica a los estudiantes de todos los grados y cursos que hayan sobresalido en los eventos académicos,
científicos, culturales y deportivos nacionales, en representación de la provincia, ciudad o institución.
COMISIONES DE PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DEL CODIGO
COMISION ACCIONES MAS RELEVANTES DENTRO DEL PROCESO OBSERVACIONES DE CONSTRUCCION DEL CODIGO Diagnóstico de la Convivencia armónica institucional. Participación activa de los estudiantes y padres de familia quienes se sintieron complacidos de colaborar con el mejoramiento institucional. Tutores y estudiantes motivados señalan que están dispuestos a colaborar con todas las actividades institucionales para aportar a la Análisis valioso desde la perspectiva de estudiantes y buena convivencia. padres de familia. Trabajo en equipo fue fructífero ya que genero valor de respeto, de responsabilidad compartida y una visión más amplia del futuro institucional. Se tomaron con seriedad los compromisos que se establecieron Sistematización y Redacción del Código Discusión y análisis del documento de diagnóstico. Se realizó con altura y profesionalismo. El documento resultado del trabajo se considera un documento no terminado sino que más bien su Taller con profesores para informar los resultados de construcción será a lo largo de la 55 la encuesta vida institucional. Se visualizó las diferentes problemáticas institucionales desde ángulos diversos. Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional Se revisan detalladamente los acuerdos y compromisos para una convivencia armónica institucional para la construcción del plan de convivencia. Se crearán sub comisiones para garantizar el respeto a los derechos y a los compromisos Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional Lectura analítica del documento enviado por la comisión, sistematización y redacción. Se entrevista informalmente a estudiantes, profesores y padres de familia que no participaron en la construcción del diagnóstico institucional para obtener mayor información Se discute cada uno de las partes del Código de Convivencia para poder enriquecerlo. Se considera necesario que conjuntamente con el Código de Convivencia se modernice también el Reglamento Interno. Se aprueba el código de Convivencia 56 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADORES
RECURSOS
1.
RESPETO
Y
RESPON
SABILIDA
D POR EL
CUIDADO
Y
PROMOCI
ÓN DE LA
SALUD
Garantizar
un ambiente
saludable
en la
Institución.
Mantener limpios, baños,
botar la basura en los
tachos y todas las áreas
de la institución
.
El costumbres.
95% de los
estudiantes
realizarán
prácticas de
higiene personal y
buenas
Carteleras
Conferencias
Campañas
Formación
Circulares
Señaléticas
Clubes entre otros
Realizar
campañas
de higiene
personal y
buenas
costumbres
con los
estudiantes,
Continuar
con los
programas
y
tratamientos
en el ámbito
de la salud.
Institucionalizar
capacitaciones
permanentes a
estudiantes para la
difusión oportuna a la
comunidad educativa.
CRONOGRAM
A
A partir del mes
de Septiembre
del 2014 hasta
septiembre del
2015, semanal,
mensual,
quimestral.
RESPONSABLES
Comisión Aseo y ornato
Gobierno Estudiantil
Directivos
Docentes y Gobierno
Estudiantil
Invitar a profesionales en
áreas multidisciplinarias
para promover los buenos
hábitos de salud.
57 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO
2.
RESPETO
Y
CUIDADO
DEL
MEDIO AMBIENTE
OBJETIVO
Preservar y
cuidar el medio
ambiente
ACTIVIDADES
Aplicación de la
campaña de
reciclaje de
botellas plásticas.
INDICADORES
El 90% de los
estudiantes
participaran en las
campañas de
reciclaje.
Apagar las luces
cuando no se las
necesiten.
Cada
maestro motivará
a los estudiantes
para no lanzar los
desperdicios fuera
de los tachos de
basura.
-Cerrar bien las
llaves de agua.
-No maltratar las
plantas de la
institución.
-Poner en práctica
y acatar lo
aprendido en los
talleres.
El 100% de los
docentes
participarán en la
motivación a los
estudiantes para
ubicar los
desperdicios en
los tachos de
basura.
Los estudiantes
firmarán equipos
de control y
apoyo.
RECURSOS
CRONOGRAMA
Crear un spot
publicitario.
Concursos de
reciclaje con la
participación de
todos los
estudiantes.
Presentación de
títeres con los
temas
mencionados.
Se realizará en
forma permanente.
RESPONSABLES
Comunidad
educativa.
58 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO
3.
RESPETO
Y
CUIDADO
RESPONSABLE DE
LOS
RECURSOS
MATERIALES
Y
BIENES
DE
LA
INSTITUCIÓN
OBJETIVO
Mantener
siempre en
excelente estado
las instalaciones
de nuestra
Institución.
Responsabilizar a
los docentes de
los materiales
didácticos que
provee la
institución,
ACTIVIDADES
Seguimiento y
cumplimiento de
los turnos de
control de recreo,
salida, entrada y
puntualidad a las
clases. Control y
revisión de los
materiales
didácticos a la
entrada y salida
de los materiales
didácticos.
Cumplir con las
normas de
comportamiento
en los
laboratorios.
-No jugar en los
salones, ni
manchar las
paredes con los
zapatos.
-Solicitar más
vigilancia a los
maestros en los
recreos.
- No dañar, ni
rayar las sillas y
mesas y paredes
de la institución.
INDICADORES
El 100% de los
maestros
cumplirán
puntualmente con
los turnos y
horarios
establecidos.
El 100% de los
maestros se
responsabilicen
por los materiales
que se les
provean.
Cumplimiento de
normas en la
utilización del
laboratorio
RECURSOS
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
Inspector
Inventarios
actualizados
Fichas de control
Horarios
Charlas
permanentes de
docentes
Manejo estricto
de normas de
comportamiento
en aulas y
laboratorios
En forma
permanente
Directores de área
Tutores
Profesores de
turno
Docentes.Estudiantes
Consejo Ejecutivo
Publicar normas,
acuerdos y
compromisos
59 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO
4. RESPETO ENTRE
TODOS LOS
ACTORES DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
OBJETIVO
Recuperar los
valores del
respeto, saludo,
puntualidad,
responsabilidad y
disciplina entre
todos los
miembros de la
comunidad
educativa para
lograr armonía
entre todos.
Respetarnos
unos a otros sin
agresión física ni
verbal para
erradicar el
bulling.
ACTIVIDADES
Practicar normas
de respeto con el
buen ejemplo y el
convivir diario.
Acciones de
respeto hacia la
integridad de la
comunidad
educativa.
Práctica de un
liderazgo
influencia positiva.
Prácticas de
normas de
discreción y
confiabilidad.
Campañas en
contra del bulling
para implementar
en nuestra
institución la
norma del respeto
y el buen vivir.
-Solicitar que los
maestros
mantengan la
disciplina en el
aula.
-Solicitar a las
autoridades de la
institución que los
maestros lleguen
puntuales a su
hora clase.
INDICADORES
El 100% la
comunidad
educativa debe
practicar la cultura
del respeto
RECURSOS
Charlas,
campañas,
carteles,
acciones
concretas,
página Web,
convivencias,
retiros
espirituales.
Reglas de oro
CRONOGRAMA
En forma
permanente
durante todo el
año.
RESPONSABLES
Comunidad
Educativa
Campaña del
SALUDO
Charlas sobre el
BULLING
LECCIONARIO
DE CLASE
60 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO
6. RESPETO A LA
DIVERSIDAD
OBJETIVO
ACTIVIDADES
Fomentar las
prácticas de
valores de
respeto,
tolerancia y
aceptación de
diferencias e
individualidades.
Acompañar a la
comisión de
promoción y
veeduría de la
convivencia
institucional .
Diálogos abiertos
entre maestros y
estudiantes para
promocionar el
respeto, la igualdad
y diversidad.
Promover
espacios de
difusión de los
deberes y
derechos
estudiantiles y de
igualdad con
equidad sin
discriminación.
INDICADORES
100% de la
comunidad
educativa
participará en el
respeto a la
diversidad.
RECURSOS
Publicidad
Spot publicitarios
Sitio Web
Diálogos
Charlas
Acuerdos y
compromisos
CRONOGRAMA
Permanente
RESPONSABLES
Comunidad
educativa
Circular a los
profesores
Campaña de
orden, aseo
permanente
Asistencia
permanente a los
estudiantes con
capacidades
diferentes.Creación
de espacios para la
participación de los
estudiantes con
diversidad étnica,
Cuómica, etc.,
donde se motivará
el cumplimiento de
deberes y derecho.
-Ayudar a los niños
que sufren de
violencia
intrafamiliar.
61 PLAN DE SEGUIMIENTO
-QUÉ
Usar correctamente los baños.
-No botar la basura por doquier.
-Cuidar los baños nuevos porque nos entregaron en buen
estado y así deben permanecer.
-Mantener limpias todas las áreas de la institución.
-Bañarnos todos los días, cortarnos las uñas y el cabello.
CÓMO
Señaléticas
Talleres elaborados por los
niños
Charlas
Campañas
Apagar las luces cuando no se las necesiten.
-Cerrar bien las llaves de agua.
-No maltratar las plantas de la institución.
-Colocar la basura en su respectivo basurero.
-Poner en práctica y acatar lo aprendido en los talleres.
Presentación de títeres
sobre ahorro de energía
Cambio de focos
ahorradores.
Reparación inmediata de
daños eléctricos.
Cumplir con las normas de comportamiento en los
laboratorios.
-No jugar en los salones, ni manchar las paredes con los
zapatos.
-Solicitar más vigilancia a los maestros en los recreos.
- No dañar, ni rayar las sillas y mesas de trabajo.
- Mantener limpio cuidar las instalaciones de la institución.
-No manchar ni rayar las paredes de la institución.
Ubicación estratégica de
reglas y normas sobre el
correcto uso de los
laboratorios.
QUIÉN
Comisión responsable de
la promoción de la
convivencia armónica
Institucional
CUÁNDO
Quimestral
Charlas
62 PLAN DE SEGUIMIENTO
QUÉ
Saludar dentro y fuera de la Institución
-Solicitar charlas con respecto al bullying.
- Cumplir a cabalidad con normas que se les
imponga.
-Solicitar que los maestros mantengan la
disciplina en el aula y que cuando salgan dejen
trabajos extras.
-Solicitar a las autoridades de la institución que
los maestros lleguen puntuales a su hora clase.
CÓMO
Ejercicios prácticos
Más comunicación entre padres e hijos.
- Asistir a los programas que la institución realiza.
-Levantarse más temprano para llegar puntuales
a la escuela.
-Participar con entusiasmo y responsabilidad.
Agenda escolar
Ser amigables y comprensivos.
-Escuchar los consejos de nuestros maestros.
-Respeto al trabajo de los señores conserjes.
-Dirigirnos con respeto y ser amables con los
señores conserjes.
-Ayudar y apoyar cuando algún compañero tenga
dificultades de aprendizaje.
-Ser más cuidadosos con los más pequeños.
-Ayudar a los niños que sufren de violencia
intrafamiliar.
-Incluir a todos los compañeros para el trabajo en
equipo.
Conferencias
QUIÉN
COMISIÓN DE PROMOCIÓN
Y VEEDURIA DE LA
CONVIVENCIA ARMÓNICA
INSTITUCIONAL.
CUÁNDO
Quimestral
Circulares a los docentes
Control de asistencia
Campañas de solidaridad
Atención psicopedagógica en
el departamento DECE
63 PLAN DE EVALUACIÓN
OBJETIVO
DEL PLAN
Impulsar el
Plan de
Convivencia
armónica
mediante la
implementaci
ón de
estrategias
para
contribuir a
una sana
convivencia
escolar entre
todos los
miembros de
la comunidad
educativa.
ÁMBITO
ACTIVIDADES
1. RESPETO Y
RESPONSABILI
DAD POR EL
CUIDADO
Y
PROMOCIÓN
DE LA SALUD
Invitar a profesionales
en áreas
multidisciplinarias para
promover los buenos
hábitos de salud
ESTRATEGIAS
Seleccionar
posibles
profesionales
que puedan
colaborar,
contactar con
los
profesionales.
METAS POR
ALCANZAR
Al menos 5
profesionales
asistirán con
charlas y/o
talleres
dirigidos a los
padres de
familia y
estudiantes.
Enviar
invitaciones,
confirmar y
elaborar la
agenda de las
participaciones.
2. RESPETO Y
CUIDADO DEL
MEDIO
AMBIENTE
Apagar las luces
cuando no se las
necesiten.
-Cerrar bien las llaves
de agua.
-No maltratar las
plantas de la
institución.
-Colocar la basura en
su respectivo
CRONOGRAM OBSERVACIONES
A
Y DIFICULTADES
Charlas
Se corre el riesgo
programadas
que los
profesionales no
asistan por sus
múltiples
actividades y
habrá que
accionar un plan
B que puede
valerse de los
profesionales
interdisciplinarios
que trabajan en la
institución.
Mensual
Presentación
de Títeres
Carteleras
Contribuir al
cuidado del
medio
ambiente
Campañas
64 INDICADORE
S
Registro de
asistencia de
padres de
familia,
evidencias
fotográficas,
bosquejos,
menos
estudiantes
consumiendo
comida
chatarra, bajo
índice de
alumnos que
presentan
enfermedades
asociadas con
el consumo de
alimentos de
baja calidad.
Formar
equipos de
control y apoyo
Que no se maneje
en forma
adecuada el
reciclaje y que el
día acordado para
la venta no
coincida con la
llegada del
recolector.
3. RESPETO Y
CUIDADO
RESPONSABL
E
DE
LOS
RECURSOS
MATERIALES Y
BIENES DE LA
INSTITUCIÓN
4. RESPETO
ENTRE TODOS
LOS ACTORES
DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
basurero.
-Poner en práctica y
acatar lo aprendido en
los talleres.
Aplicación de
campaña de reciclaje
Cumplir con las
normas de
comportamiento en los
laboratorios.
Seguimiento y
cumplimiento de los
turnos de control de
recreo, salida,
entrada, puntualidad
en las clases.
Concienciar el buen
uso y cuidado de los
bienes de la
institución.
Practica de normas de
respeto con el buen
ejemplo y la
motivación en el
convivir diario.
Acciones de respeto
hacia la integridad de
la comunidad
educativa.
Práctica de un
liderazgo de influencia
positiva.
Práctica de normas de
discreción y de
Establecer los
turnos de
vigilancia en
forma escrita y
difundirlos.
Monitorear el
cumplimiento
de los turnos,
seguimiento del
cumplimiento
de los horarios
de clase de los
maestros.
Impartir en la
formación
diaria para
inculcar
valores.
Celebrar el día
de la familia
con miras a
afianzar los
valores.
Los tutores de
cada grado
deben impartir
en sus tutorías
Mantener
siempre en
excelente
condiciones
las
instalaciones
para el
bienestar de
la comunidad
educativa
Lograr que
todos los
miembros de
la comunidad
educativa
ejerciten
normas de
urbanidad
dentro y fuera
de la
Institución.
65 Diario
Que no se lleve
en forma
apropiada el
registro de
ingreso/salida y
los materiales
utilizado por los
estudiantes.
Semanal
Ausencia de
padres de familia
en todos los
eventos
programados.
Se evidencia
más orden y
pulcritud en los
patios,
devolver en
buenas
condiciones el
material
utilizado por el
estudiante.
Los días lunes
los estudiantes
hablaran sobre
un tema de
valores en el
momento de la
formación.
Evidenciar los
cambios de
actitud en
todos los
actores de la
comunidad
educativa.
confiabilidad.
-Solicitar charlas para
erradicar el bulling.
5. LIBERTAD
CON
RESPONSABILI
DAD Y
PARTICIPACIÓ
N
DEMOCRÁTICA
ESTUDIANTIL
Ejecución de
actividades para
promover una
ciudadanía
responsable.
las normas de
urbanidad.
Selección de
actividades que
promuevan una
participación
democrática.
Ejercicio
democrático de
la elección del
Consejo
Estudiantil y de
grado de la
Institución.
Involucrar a los
miembros de
los gobiernos
estudiantiles en
los acuerdos y
compromisos
que se
establecen en
el código de
convivencia.
Inculcar la
cultura del
respeto a
padres de
familia y
estudiantes.
Participación
de los
estudiantes
en la
mediación de
conflictos
dentro del
aula.
Alcanzar con
la comunidad
educativa la
participación
en todos los
eventos
programados
por la
Institución
66 Que todos los
estudiantes
participen en la
elección del
Consejo
Estudiantil, Se
evidencia en
los estudiantes
actitudes en la
solución de
conflictos
dentro del aula.
Bajo índice de
conflictos
dentro y fuera
del aula.
Semanal
En la elección de
los consejos
estudiantiles no
haya un
verdadero
compromiso de
los estudiantes
por cumplir el
código de
convivencia.
6. RESPETO A
LA
DIVERSIDAD
Acompañar a la
comisión de
promoción y veeduría
de la convivencia
institucional al
cumplimiento de los
acuerdos y
compromisos.
Diálogos abiertos
entre maestros y
estudiantes para
promocionar el
respeto, la igualdad y
la diversidad.
Asistencia permanente
a los estudiantes con
capacidades
diferentes.
Creación de espacios
para la participación
de estudiantes con
diversidad étnica,
cultural y social.
Circular a los
profesores
Revisar las
reuniones de
aulas y conocer
los acuerdos y
compromisos
alcanzados.
Exigir una
valoración
médica integral
de los
estudiantes con
necesidades
básicas para
saber sus
condiciones,
generar un
currículo y las
adaptaciones
para su
respectivo
seguimiento.
Fomentar la
cultura de
respeto a la
diversidad
cultural.
Participación
en actividades
deportivas,
culturales,
sociales y
religiosas.
Conseguir la
práctica de
valores de
respeto,
tolerancia y
aceptar las
diferencias e
individualidad
es de cada
actor de la
comunidad
educativa.
67 Todos los
actores de la
comunidad
educativa
participarán en
los eventos
programados.
Realizar
reuniones
mensuales con
los estudiantes
a fin de
levantar actas
de compromiso
en los grados y
cursos para un
buen vivir
escolar
Mensual
Generar muchos
espacios de
participación y los
docentes sufren
desgastes
PLAN DE COMUNICACIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
Difundir entre todos los
miembros de la
Comunidad Educativa del
Código de Convivencia a
través de los diferentes
espacios de comunicación
con los que cuenta la
institución con el propósito
de que conozcan los
compromisos, sus
derechos y obligaciones y
de esta manera los
puedan cumplir y
propender a una cultura
de paz y sana
convivencia.
Publicar en la página WEB y block de los
docentes el Código de Convivencia para
que la comunidad educativa lo conozca y
socialice.
Publicación del Código de Convivencia en la página WEB
y en el block de los docentes de la Institución.
Laboratorio de
Informática
Publicación de anuncio en las carteleras institucionales y
laboratorios virtuales disponibles y envió de circulares
que motiven a los diferentes actores de la Comunidad
Educativa para que descarguen el Código de Convivencia
de la Pagina WEB de la Institución.
Secretaria del
Plantel
Socializar a través de las carteleras,
circulares, escuelas para padres,
celebraciones estudiantiles,
convivencias, asambleas de curso y
laboratorios virtuales y el Código de
Convivencia institucional.
Conocer los acuerdos y compromisos
del Código de Convivencia con la
finalidad que se aplique en la vida
cotidiana de la institución.
Garantizar que se cumplan los derechos
y deberes de los diferentes actores de la
Comunidad Educativa Jacinto Jijón y
Caamaño de Amaguaña con la finalidad
de cumplir una cultura de paz y buen
vivir.
Socialización del Código de Convivencia en la Escuela
para padres, asambleas de aulas y cursos, celebraciones
espirituales, en los círculos de estudios docentes, entrega
de reportes y distintos espacios de reuniones
estudiantiles.
Dinamización de las asambleas de aula como espacios
donde haya comunicación reciproca donde los
estudiantes puedan exponer necesidades e inquietudes y
con esta información tomar los correctivos para
propender para que se cumplan sus derechos (los tutores
de cursos enviaran copias del acta de las asambleas de
curso a la comisión de promoción y veeduría de la
Convivencia Institucional, a través del DECE).
68 Consejo
Estudiantil
Tutores de grado
y curso
Comisión de
Promoción y
Veeduría de la
Convivencia
Institucional
PRESUPUESTO
Los presupuestos para gestión del talento humano y recurso así como mejoramiento del
clima organizacional y convivencia escolar, se asignaran dentro del presupuesto general de
la institución como se detalla a continuación.
RUBRO
COMUNICACIÓN Y
PUBLICACION DEL
CODIGO DE
CONVIVENCIA
MATERIAL DE ASEO
MANTENIMIENTO
DEL
ESTABLECIMIENTO
ARREGLO DE
MOBILIARIO
UNIDAD
CANTIDAD
PRECIO
UNITARIO
PRECIO
TOTAL
AFICHES PARA
CARTELERAS
6
10,00
60,00
MANUAL DEL CODIGO
DE CONVIVENCIA
500
4,00
2000,00
CARTELERAS
3
200,00
600,00
PROYECTOR
1
900,00
900,00
ANFORAS DE
SUGERENCIAS
2
1,00
2,00
ANFORAS DE VOTACION
20
2,00
40,00
FUNDAS DE BASURA
50
0,50
25,00
ESCOBAS
20
3,00
60,00
DETERGENTES
50
2,50
125,00
AMBIENTADORES
50
3,00
150,00
DESINFECTANTES
50
1,75
87,50
PINTURA CANES
4
20,00
80,00
BROCHAS
20
2,00
40,00
FOCOS
FLUORESCENTES
100
6,00
600,00
RODILLO
5
5
25,00
PUPITRES DAÑADOS
50
15,00
750,00
PUPITRES
50
10,00
500,00
10
30,00
300,00
PARA PINTAR
ESCRITORIOS
MANTENIMIENTO
COMPUTADORAS
70
69 40,00
2800,00
DE EQUIPO
TECNOLOGICO
MANTENIMIENTO
DE SERVICIOS
HIGIENICOS
MATERIALES
PARA LA
ADMINISTRACION
FOTOCOPIADORAS
2
100,00
200,00
GRABADORAS
5
250,00
1250,00
TAPAS DE INODORO
8
20,00
160,00
TAPAS PARA EL
TANQUE
5
25,00
125,00
MANUBRIO DE
SERVICIOS
HIGIENICOS
3
10,00
30,00
MANTENIMIENTO
URINARIOS F.V.
5
15,00
75,00
JUEGOS DE TANQUE
20
25,00
500,00
ARREGLOS DE
LAVABOS
6
40,00
240,00
ARREGLOS DE
LLAVES
5
30,00
150,00
TONNERS
FOTOCOPIADORAS
8
95,00
760,00
TINTA PARA
IMPRESORA
3
25,00
75,00
CAJAS DE
MARCADORES
LIQUIDOS
5
25,00
125,00
ARCHIVADORES
100
3,50
350,00
ESPIRALES Y PASTA
PARA
ENCUADERNACION
600
1,25
750,00
4
15,00
60,00
TARJETAS DE
MEMORIA 8GB
SUMA TOTAL
13994,50
70 anexos
71 INFORME DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO DE
CONVIVENCIA 2014-2015
Los niveles de desarrollo y crecimiento de un país están sostenidos en gran medida por la
calidad de educación. Sin educación de calidad, un país no podrá progresar de manera
sustantiva y sostenida. Así, la educación es reconocida como palanca de desarrollo, como
factor de innovación, como ventaja estratégica para la producción y como medio insustituible
para asegurar la identidad nacional pero mucho más para aprender el arte de saber vivir en
comunidad mediado por la práctica de valores y de este modo garantizar una convivencia
social armónica entre todos los actores de la comunidad educativa.
En calidad de Directora de la Escuela de Educación General Básica, Particular Jacinto Jijón
y Caamaño, tengo a bien presentar a la comunidad educativa in informe del proceso de
construcción del Código de Convivencia 2014-2015 con la participación activa y
corresponsable de todos los actores de nuestra comunidad educativa con el detalle de las
siguientes actividades.
Iniciamos una reunión con el Consejo Ejecutivo para dar a conocer el proceso de
elaboración de un Código de Convivencia, luego se realizan reuniones con el
personal docente y administrativo, padres-madres de familia, talleres con
estudiantes y con miembros del Consejo Estudiantil, realizamos una reunión final
con representantes de la comunidad educativa con el fin de socializar el documento
final para el consenso participativo y corresponsable entre todos los actores.
Este trabajo ha permito entre otras cosas:
Ø Evidenciar el trabajo realizado conjuntamente con directivos, docentes, estudiantes,
padres de familia, para lograr el buen vivir.
Ø Se ha cumplido los requerimientos que marca el Ministerio de Educación y demás
organismo que nos regulan.
Ø Se propició la autoevaluación y la evaluación para determinar conflictos y lograr
soluciones.
72 73 74 75 76 77 78 ELECCIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTIL POSESIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTIL 79 MINUTOS CÍVICOS SEMANALES Día del Escudo Nacional Día de la Policía Nacional EUCARISTIAS SEMANALES REUNION DEL CONSEJO EJECUTIVO 80 CONVIVENCIA CON PADRES DE FAMILIA CASA ABIERTA SOBRE LA LONCHERA NUTRITIVA 81 INAGURACION DE LOS DEPORTES SIMULACROS 82 MISIONES ANUNCIATAS RAYMI SHUNGO FIESTAS DE QUITO 83 NAVIDAD 84 PREGON DE FIESTAS PATRONALES CASA ABIERTA PARTICIPACION ESTUDIANTIL 85 REUNIONES CON LA COMUNIDAD DE AMAGUAÑA CLUBES 86 CLUBES EXTRACURRICULARES SALIDAS PEDAGOGICAS SALIDAS PEDAGOGICAS 87 ESCUELA SEGURA 88