LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO” HERMANITAS DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO DE CONVIVENCIA 2015-­‐2016 y 2016-­‐ 2017 1 Ø DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Ubicación : Calle García Moreno E2-43 y Colón - Amaguaña 1.2. Sostenimiento : Particular 1.3. Jornada : Matutina 1.4. Sector : Rural 1.5. Régimen : Sierra 1.6. Tiempo de duración : 2 años 1.7. Fecha de inicio : 2015 1.8. Fecha de finalización : 2017 1.9 Correo electrónico : 17H01490@gmail.com 1.10 Teléfono : 022 878-041 1.11 Código AMIE : 17H01490 1.12 Distrito : 17D08 1.13 Circuito : 17D08 CE01 2 INDICE Carátula 1 Datos Informativos 2 Indice 3 Presentación 5 Introducción 6 Antecedentes 7 Justificación 8 Fundamento jurídico del Código de Convivencia 9 Valores Anunciatos 15 Ideario Institucional Anunciato 15 Característica Anunciata 17 Visión – Misión 18 POLITICA INSTITUCIONAL 19 20 Objetivos del Código de Convivencia 23 Acuerdos y compromisos del Código de Convivencia 23 PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS 33 Derechos de las Autoridades 43 Perfiles de los agentes educativos Deberes de las Autoridades 43 Derechos de los Docentes 46 Deberes de los Docentes 47 Derechos del personal administrativo y de apoyo 50 Deberes del personal administrativo y de apoyo 50 Derechos de los estudiantes 52 3 Deberes de los estudiantes 53 Derechos de los padres de familia o representantes 56 Deberes de los padres de familia o representante 57 Compromisos de la Institución Educativa Jacinto Jijón y Caamaño 59 Procedimiento para la restitución o reparación de los bienes Patrimoniales de la Institución Procedimiento regulatorio de la limpieza personal 62 Distinciones Honorificas 64 Comisiones de participación en la construcción del Código de Convivencias 60 65 Plan de Convivencia armónica Institucional 66 Plan de Seguimiento Plan de Evaluación 73 Plan de Comunicación 77 Anexos 80 81 Actas y firmas de responsabilidad Fotografías actividades de la Institución 71 Informe de proceso de construcción del Código de Convivencia 82 89 4 PRESENTACIÓN La formación de los estudiantes en la Escuela Particular “Jacinto Jijón y Caamaño” no constituye un proceso espontáneo, sencillo e inmediato, es importante conducirlo con éxito hacia el logro del perfil de salida, exigiendo llegar a la claridad en los conceptos que soportan actitudes deseables y acciones coordinadas con los que se cree y se desea vivir. Estos documentos Plan de mejoras del PEI y Código de Convivencia se deriva del diagnóstico del Proyecto Educativo Institucional para los años 2015-20187, que ha sido elaborado con la participación de directivos, personal docente, administrativo, de servicio, padres de familia y estudiantes, en lo que se puede apreciar la filosofía, la misión, la visión institucional, los valores y los objetivos, el ideario institucional y sobre todo los planes de acción de mejoras, así como las pautas de convivencia necesaria para un diario vivir en armonía, favorecedora de un contexto escolar formador de personas sanas, éticas, solidarias respetuosa, responsables con criterios católicos claros y firmes, dispuestos a colaborar en la construcción de una verdadera comunidad de la fe. Invito de la manera más cumplida, a todos los miembros de nuestra Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” de Amaguaña, y muy en especial a nuestros estudiantes, padres de familia, representantes legales y educadores anunciatos a asumir con toda la responsabilidad estos documentos curriculares que son de mucho apoyo en la consecución de nuestra misión. 5 INTRODUCCIÓN La Escuela Particular, inicia su funcionamiento en el mes de agosto de 1964, cuenta con 50 años de brindar servicio a la comunidad Amaguañense, es una institución particular mixta que funciona en la Parroquia de Amaguaña, en las calles García Moreno E2- 43 y Colón. Un centro educativo religioso que se rige por los principios establecidos en la Constitución Política del Estado ecuatoriano y la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe, así como del carisma Anunciato amparado en la Santísima Virgen de la Anunciación, en el desarrollo de principios éticos, católicos, de respeto a la diversidad cultural, respeto a la dignidad humana, respeto a la libertad y el derecho a ser diferentes, promoción de una cultura de paz y no agresión, mejoramiento continuo y progresivo en los procesos de enseñanza aprendizaje, a través de procesos participativos, equitativos e incluyentes, complementándose con la misión de nuestra Institución Educativa que es brindar a niños y jóvenes una educación integral y de calidad, formando bachilleres en Educación General Básica, en una sólida educación moral, ética y la proyección de cambio hacia la excelencia. El Art.90, del Reglamento de la LOEI, determina que en el Código de Convivencia, obligatoriamente se deben observar y cumplir los siguientes preceptos: 1. Desarrollo de valores éticos de integración, respeto a la diferencia y a la identidad cultural de cada persona y colectivo, como fundamentos de una convivencia sana, equitativa, justa, incluyente, participativa e integradora, para el desarrollo intercultural del tejido social. 2. Respeto a la dignidad humana, a la honra y a los derechos de las personas, a las libertades ciudadanas, a la igualdad de todos los seres humanos dentro de la diversidad, al libre desarrollo de la personalidad y al derecho de ser diferentes. 3. Promoción de la cultura de la paz y de no agresión entre todos los miembros de la comunidad educativa y de la comunidad en general. 4. Legitimación del quehacer educativo del plantel, a través de diálogo, discusión democrática y consensos; de reconocimiento y respeto a los disensos; y de participación activa de los miembros de su comunidad educativa. 5. Integración, sin ningún tipo de discriminación o inequidad de todos los miembros de la comunidad educativa como factor clave para el mejoramiento continuo y progresivo de los procesos de enseñanza, aprendizaje e interaprendizaje. 6. Promoción de la resolución alternativa de conflictos. 6 ANTECEDENTES Tomando como base el Reglamento General a la LOEI, en sus Art. 89 Y 90, la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” ha construido su Código de Convivencia, elaborado por todos los actores que conforman su comunidad educativa. Este documento desarrolla, los principios, objetivos y políticas institucionales, así como los preceptos que deben observarse en el quehacer educativo del plantel. Este código se ha elaborado con la finalidad de asegurar una convivencia cálida y armónica entre los actores de la Comunidad Educativa Anunciata, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo común. Este manual institucional tiene plena justificación por ser un pacto social regulatorio que implica la construcción colectiva de normas mediante un proceso racional, consiente y democrático, en que los compromisos y acuerdos de cada una de las partes se cumplan en el marco del respeto. El presente Código de Convivencia, más que un ejercicio metodológico, es además una propuesta política porque reconoce a los estudiantes, padres y madres de familia, docentes, y al personal administrativo y de servicio como entes innovadores en la sociedad. La construcción del Código de Convivencia no comienza ni termina en un documento es un continuo proceso de evaluación, siempre enmarcado en sus respectivos valores de respeto, puntualidad, solidaridad, equidad, honestidad, responsabilidad, que harán de todos nosotros, como actores del quehacer educativo, personas con juicio crítico y reflexivo, que nos permita tomar decisiones justas, equilibradas y con miras al bien común que beneficie el desarrollo integral de la sociedad. 7 JUSTIFICACIÓN La presente versión del Código de Convivencia ha sido elaborada con la participación de estudiantes, padres de familia y docentes, en ella aparecen la misión, visión, ideario institucional, así como las pautas de convivencia necesarias para el diario vivir en armonía, favorecedor de un contexto escolar formador de personalidades sanas, éticas solidarias, respetuosas, responsables con criterios católicos claros y firmes, dispuestas a colaborar en la construcción de un Buen Vivir, buscando la justicia, la objetividad, la equidad, pero ante todo es un instrumento formativo educativo. Matricularse en la Escuela de Educación General Básica: “Jacinto Jijón y Caamaño” implica conocer y aceptar con libertad todos los aspectos que se refiere a su organización, funcionamiento, estamentos y a la interrelación que existe entre cada uno de ellos. De manera que sus acciones conlleven al normal desarrollo de las actividades y al logro de cada una de las metas propuestas por la institución. Entendemos la palabra convivencia como: “vivir con”; “convivir en compañía de otros”, pero su real sentido va mucho más allá, convivencia lleva implícita la vivencia de los valores de: responsabilidad, respeto, solidaridad, honestidad, justicia, y en especial, la mayor de las virtudes: el amor. El propósito del presenten Código de Convivencia, siguiendo el carisma de las Hermanitas de la Anunciación, que esos valores conviertan las aulas en verdaderos espacios de aprendizaje, en las que la verdad sea defendida ante todo, en un ambiente de tolerancia y amor, y así poder entregar a Dios y a la Patria, jóvenes sanos en cuerpo y espíritu, que avancen con paso seguro hacia un futuro que les brinde oportunidades sin fronteras. Es un convenio de responsabilidades compartidas; es una respuesta a cómo podemos trabajar juntos, con una definición clara de cada una de las responsabilidades que debemos asumir y cumplir con los derechos en cuya vigencia tenemos que ser sujetos activos y participativos. Se enmarca de los principios constitucionales, en las políticas del Plan Nacional del Buen Vivir (Sumakkawsay) y la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe, para edificar una convivencia fraterna y cooperativa. De esta manera, en cumplimiento al pedido de la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento, solicitado por el Departamento de Consejería Estudiantil Provincial 2013, se construye el presente Código de Convivencia, que garantiza en primer lugar la seguridad individual y colectiva, que fomente la equidad y el respeto a las diferencias, que promueva el ejercicio de la ciudadanía, y que fortalezca la capacidad expresiva y de escucha. 8 FUNDAMENTOS JURÍDICOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA El presente código de convivencia tiene su fundamentación: Ø Ø Ø Ø Ø Ø Declaración Universal de los Derechos Humanos. Constitución de la República Arts. 6, 11, 14 y 66. Código de la Niñez y Adolescencia Arts. 38, 39,40, y 41. Ley Orgánica de Educación Arts. 2. Plan Decenal de Educación 26 de nov. Del 2006 Convención de los Derechos de los Niños Arts. 28 y 29. Es necesario resaltar que los niños/as y los/las adolescentes y jóvenes entre algunos de sus derechos según el Código de la Niñez y la Adolescencia constan los siguientes: Igualdad y no discriminación (Art.6), Derecho a la educación (Art.37), Derecho a la libertad de expresión (Art.59), Derecho a ser consultados (Art.60), Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión (Art.61), Deber jurídico de denunciar (Art.17), Medidas disciplinarias (Art.40). · Educación para el cambio.- La educación integral constituye una prioridad máxima de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, dada su trascendencia en la modificación de paradigmas de vida, que son imprescindibles para impulsar el desarrollo humano y económico con democracia, la vigencia del Estado de Derecho y la justicia social, así como la capacidad y la creatividad de las personas; por lo tanto se constituye en un instrumento de transformación de la sociedad; contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida de los/las estudiantes y de la libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades. La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” en este aspecto potencializa la adquisición de una cultura de fe que sirva para el cambio y cimente los valores personales y colectivos, que desarrolle virtudes que ayuden al buen vivir y generen una interrelación dinámica de todos los actores de esta comunidad educativa. · Educación para la libertad.- Educamos no para apuntalar el pasado, educamos no para apuntalar el presente, educamos para apuntalar el porvenir, para hacer realidad el futuro, para la libertad, para la solidaridad, para la vida, para ser verdaderos hijos de Dios, educamos para oponernos a la injusticia, al desgobierno, a la opresión, a la miseria, al dolor, a la explotación de los que menos tienen, a la guerra, a la corrupción. El derecho de aparecer en la historia no se puede comprar, se tiene que ganar a través del testimonio como respaldo a nuestro mensaje. La mejor inversión en el futuro es una adecuada influencia en el presente, la educación ha resuelto el futuro de las naciones y es esta por supuesto, el pasaporte a la prosperidad. Solo cuando la educación hace mejores seres humanos, es cuando tiene sentido educar y solo cuando transformamos la información en conocimiento podemos darle una dimensión de valor. · El interés superior del niño/niña y adolescente.-La Escuela de Educación General” Jacinto Jijón y Caamaño”, se orientará a garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de los niños/niñas y los/las adolescentes mediante la emisión de políticas claras de coparticipación y que permitan el desarrollo de los/las estudiantes en un clima de protección, tolerancia y respeto. Entre algunos de sus derechos según el Código de la Niñez y la Adolescencia constan los siguientes: Igualdad y no discriminación (Art.6).- Todos los niños, niñas y adolescentes son iguales ante la ley y no serán discriminados por causa de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo, etnia, color, origen social, idioma, religión, filiación, opinión política, situación económica, orientación sexual, estado de salud discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condición propia o de sus progenitores, representantes o familiares. Derecho a la educación (Art.37).- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que:1. Garantice el acceso y permanencia de todo niño y niña a la educación básica, así como del adolescente hasta el bachillerato o su equivalente; 2. Respete las culturas y especificidades de cada región y lugar; 3. Contemple propuestas 9 educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los niños, niñas y adolescentes, con prioridad de quienes tienen discapacidad, trabajan o viven una situación que requiera mayores oportunidades para aprender; 4. Garantice que los niños, niñas y adolescentes cuenten con docentes, materiales didácticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje. Este derecho incluye el acceso efectivo a la educación inicial de cero a cinco años, y por lo tanto se desarrollarán programas y proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos; y,5. Que respete las convicciones éticas, morales y religiosas de los padres y de los mismos niños, niñas y adolescentes. Derecho a la libertad de expresión (Art.59).-Los niños/niñas y adolescentes tienen derecho a expresarse libremente, a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas El interés superior del niño/niña y adolescente.-La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” se orientará a garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de los niños/niñas y los/las adolescentes mediante la emisión de políticas claras de coparticipación y que permitan el desarrollo de los/las estudiantes en un clima de protección, tolerancia y respeto. Entre algunos de sus derechos según el Código de la Niñez y la Adolescencia constan los siguientes: Igualdad y no discriminación (Art.6).- Todos los niños, niñas y adolescentes son iguales ante la ley y no serán discriminados por causa de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo, etnia, color, origen social, idioma, religión, filiación, opinión política, situación económica, orientación sexual, estado de salud discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condición propia o de sus progenitores, representantes o familiares. Derecho a la educación (Art.37).- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que: 1. Garantice el acceso y permanencia de todo niño y niña a la educación básica, así como del adolescente hasta el bachillerato o su equivalente; 2. Respete las culturas y especificidades de cada región y lugar; 3. Contemple propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las necesidades de todos los niños, niñas y adolescentes, con prioridad de quienes tienen discapacidad, trabajan o viven una situación que requiera mayores oportunidades para aprender; 4. Garantice que los niños, niñas y adolescentes cuenten con docentes, materiales didácticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje. Este derecho incluye el acceso efectivo a la educación inicial de cero a cinco años, y por lo tanto se desarrollarán programas y proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos; y, 5. Que respete las convicciones éticas, morales y religiosas de los padres y de los mismos niños, niñas y adolescentes. Derecho a la libertad de expresión (Art.59).-Los niños/niñas y adolescentes tienen derecho a expresarse libremente, a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, oralmente, por escrito o cualquier otro medio que elijan, con las únicas restricciones que impongan la ley, el orden público, la salud o la moral públicas para proteger la seguridad, derechos y libertades fundamentales de los demás. Derecho a ser consultados (Art.60).- Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser consultados en todos los asuntos que les afecten. Esta opinión se tendrá en cuenta en la medida de su edad y madurez. Ningún niño, niña o adolescente podrá ser obligado o presionado de cualquier forma para expresar su opinión. Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión (Art.61).- El Estado garantiza, en favor de los niños, niñas y adolescentes, las libertades de pensamiento, de conciencia y de religión, sujetas a las limitaciones prescritas por la ley y que sean necesarias para proteger la seguridad, los derechos y libertades fundamentales de los demás. Es derecho y deber de los progenitores y demás personas encargadas de su cuidado, orientar al niño, niña o adolescente para el adecuado ejercicio de este derecho, según su desarrollo evolutivo. Se prohíbe cualquier restricción al ejercicio de este derecho, que no esté expresamente prevista en la ley. Deber jurídico de denunciar (Art.17).- Toda persona, incluidas las autoridades judiciales y administrativas, que por cualquier medio tenga conocimiento de la violación de un derecho del niño, niña o adolescente, está obligada a denunciarla ante la autoridad competente, en un plazo máximo de cuarenta y ocho horas. Medidas disciplinarias (Art.40).- La práctica docente y la disciplina en los Instituto es educativos respetarán los derechos y garantías de los niños/niñas y adolescentes; excluirán toda forma de abuso, maltrato y desvalorización, por tanto, cualquier forma de castigo cruel, inhumano y degradante. · Enfoque de derechos.- La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, garantizará a los/las estudiantes el derecho a una educación libre de violencia de género y que promueva coeducación y garantizará con acciones prácticas la igualdad de oportunidades y trato entre hombres y mujeres y efectivizará el ejercicio del derecho a la educación sin discriminación de ningún tipo: 10 a) Se promoverá la práctica de los valores que promuevan la libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos, la responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, el respeto a la diversidad de género, a la diversidad étnica, a la diversidad social, creencia religiosa, la igualdad y la justicia; así como extenderá una mano solidaria a los que menos tienen mediante un sistema de becas. b) Potenciará el desarrollo de las capacidades por medio de la cultura, la práctica del deporte, acceso a las tecnologías de información y comunicación, para propender a alcanzar niveles de desarrollo personal y colectivo c) Desarrollará políticas institucionales de aseguramiento de la calidad de educación, que se manifiesten en una administración con clara responsabilidad en la mejora de la misma y que facilite a todos los componentes del sistema educativo el cumplimiento de sus funciones, adoptando una actitud autoexigente para mejorar su propia eficacia y establecer compromisos concretos y asegurar su cumplimiento efectivo. d) Se promoverá una cultura de paz con responsabilidad y brindará la oportunidad de que las diferencias personales puedan ser resueltas por medio del diálogo. e) Todos los actores del servicio educativo tendrán el compromiso de velar porque se cumplan y respeten los derechos de los niños/niñas y adolescentes. · Educación para la democracia.- La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, generará espacios democráticos en los cuales los/las estudiantes interactúen con responsabilidad, para formarse como ciudadanos que prefieran el acuerdo y el pacto para resolver sus conflictos, capaces de coexistir felices en nuestra comunidad educativa y la sociedad que le rodea. Reconocemos la importancia de los derechos humanos como objetivo fundamental de la educación y la formación de las competencias ciudadanas que hace posible que cada individuo pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que éstos puedan ser vulnerados, tanto por las propias acciones como por las acciones de otros. La educación para la democracia tenderá a la formación de habilidades y la adquisición de conocimientos necesarios para construir convivencia y participar democráticamente valorando el pluralismo; representa una oportunidad para emprender en equipo un proyecto de vida que permita convertir ese propósito en una realidad palpable y cotidiana. · Comunidad de aprendizaje.-La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, tiene entre sus conceptos la cultura del diálogo, el intercambio de información, como el fomento de los saberes y la práctica de una vida de integridad que recree los valores éticos, morales y cristiano católicos que permitan al individuo tomar decisiones adecuadas en su desarrollo social, familiar y laboral acercando el aprendizaje escolar a la resolución de los problemas y al cumplimiento de las exigencias de la vida contemporánea. Por lo tanto dentro de su filosofía considera: a) Preparar a los estudiantes con las herramientas necesarias para que se desarrollen hábitos positivos de convivencia y cooperación social. b) Generar conciencia de ciudadanía y democracia en los estudiantes así como el cultivo de los valores cívicos que les puedan significar el pleno ejercicio de sus derechos y el cumplimiento responsables de sus deberes. c) Mejorar la calidad de la educación y el estilo de vida de nuestros estudiantes acercándolos al uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación. d) Integrar al padre de familia en la tarea educativa como corresponsable de los aprendizajes significativos de los estudiantes. e) Fortalecer los procesos lógicos de ser niños(as), jóvenes críticos-reflexivos f) Consolidar el plan de Cuidado Integral contra el uso indebido de sustancias sicotrópicas “No te enganches con las drogas” que permitirá a los estudiantes acceder al cumplimiento de sus sueños y a vivir responsablemente, construir familias saludables y seguras para su beneficio personal y el de la comunidad. 11 g) Lograr el más alto desarrollo de las potencialidades de los estudiantes relacionados con la era actual, y fomentar la solidaridad frente a los crecientes problemas por lo que atraviesa los sectores más poblados de nuestro país h) Desarrollar al máximo interés y amor por la lectura, los procesos matemáticos y la tecnología con metodologías dinámicas i) Mantener, mediante el proceso enseñanza- aprendizaje, un espíritu de comprensión multicultural, de manera que el estudiante pueda reconocer sus raíces, la naturaleza de la interdependencia del mundo y la importancia de los seres humanos. j) Motivar a los maestros(as) profesional. para que sigan preparándose y actualizando conocimientos para un mejor desenvolvimiento k) Dar las bases necesarias para que los(as) estudiantes proyecten una vida sin riesgos por el buen uso de la sexualidad en los momentos oportunos promoviendo la abstinencia sexual antes del matrimonio y fortaleciendo su autocontrol y autoestima, así como el propio núcleo familiar l) Preparar a los estudiantes para la educación superior y para que se convierta en seres productivos incorporándolos al campo laboral. · La participación ciudadana.-Los/las estudiantes participarán en representación dentro de las distintas comisiones que se crearen y que tengan como finalidad la sana convivencia institucional, podrán elegir y ser elegidos como parte de los gobiernos estudiantiles y participar en la planificación de las actividades de los organismos de que formaren parte. La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, apoyará los espacios de convivencia democrática y estará dispuesta a escuchar sugerencias y a desarrollar acciones que permitan el mejoramiento de los aprendizajes y propicie el diálogo constructivo. Los padres, madres y/o representantes así como los docentes tendrán también sus espacios de reflexiones, análisis y de convivencia ciudadana que sirvan como aporte efectivo a la solidez institucional. · Cultura de la paz y solución de conflictos.- El conflicto es una constante en las relaciones humanas, sea cual sea el contexto o la situación. Forma parte intrínseca de nuestra realidad como individuos sociales. Esto no es de extrañar. Dado que tenemos deseos, intereses y necesidades distintas, y que convivimos en un mundo en el que compartimos los recursos elementales de la vida, es normal e inevitable que los desacuerdos, las disputas y los conflictos se desencadenen. Pensamos en que podríamos mejorar la manera en que resolvemos nuestras diferencias. Por lo tanto nos proponemos regular y resolver más eficaz y constructivamente los conflictos impulsando una cultura de paz. Los principios básicos de una cultura de paz y una pedagogía transformadora deben ir dirigidos a eliminar los factores de violencia de la educación y del entorno educativo tradicional, y fomentar los siguientes aspectos: a) El uso del diálogo. El uso del diálogo se cimienta en la idea de que también los/las estudiantes, padres, madres de familia y profesores tienen algo que decir. b) El aprendizaje cooperativo. El objetivo es que los/las estudiantes perciban que el obtener sus objetivos no conlleva que sus compañeros fracasen. c) Solución de problemas. Los/las estudiantes deben aprender a pensar críticamente no solo para comprender sino también para actuar de manera adecuada en los problemas que en el complejo mundo en que vivimos se suscitan permanentemente y explorar las soluciones alternativas. d) Fomentar la apertura hacia los demás para, poniéndose en su lugar, llegar a entender sus puntos de vista. e) Los/las estudiantes aprenderán a valorar positivamente sus propias peculiaridades y la de sus compañeros. f) Comprenderán los mecanismos de la comunicación y la importancia del trabajo en equipo 12 g) Aprenderemos a identificar el conflicto como algo connatural al ser humano, que forma parte de nuestra vida como un componente más. Los/las estudiantes aprenderán a opinar e influir de una forma consciente en la toma de decisiones que atañen a sus propias vidas y a la de sus compañeros así como a respetar y apreciar a las diferencias, vivenciando situaciones cooperativas en tareas compartidas. · Equidad e inclusión.-Las políticas institucionales deberán responder consciente y deliberadamente a la satisfacción de las necesidades de aprendizaje y convivencia de todos los/las estudiantes, sin distingos de ningún tipo y contribuir a la reducción de los procesos de exclusión social que afectan a ciertos colectivos y personas en situación de desventaja social y económica. Y que permanezcan en el establecimiento hasta la culminación de su etapa educativa. · Institución saludable y segura.-La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, reflexionará, debatirá y construirá un proyecto de salud que genere protocolos y prácticas que promuevan la salud, el bienestar y la seguridad de todos los miembros de la comunidad educativa incluyendo un plan para mejorar las relaciones interpersonales y evitar situaciones de violencia o acoso. Este plan contendrá el control y erradicación de elementos contaminantes perjudiciales para la salud así como el cuidado del edificio y su entorno. · Principio de Convivencia Armónica.-La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, tendrá como política fundamental la formulación de acuerdos y compromisos entre todos los actores de la comunidad educativa orientados y cimentados en el respeto a las normas, procedimientos así como a las personas. Generando una cultura de diálogo que propicie además la participación democrática y libertad con responsabilidad. VALORES ANUNCIATOS La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” se rige por los principios establecidos en la Constitución Política del Ecuador y la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe y su Reglamento, en el desarrollo de valores y principios Anunciatos de ser cristiano en la vida en comunidad, fomentando la predicación de la verdad, el estudio, el bien común, respeto a la dignidad humana, libertad y derecho a ser diferentes, a través de una cultura de paz y no agresión, buscando siempre el mejoramiento continuo y progresivo en los procesos de enseñanza aprendizaje, a través de mecanismos participativos, equitativos e incluyentes. IDEARIO INSTITUCIONAL ANUNCIATO HUMILDAD Y SENCILLEZ Son valores espirituales que se manifiestan en el discernimiento, la sabiduría, la dulzura, la generosidad, la libertad y verdad que favorecen las relaciones interpersonales. FE Nuestra amada fundadora, Sierva de Dios Madre María Berenice, nos enseña a vivir con espíritu de fe, a decir confiadamente Sí a Dios, suceda lo que suceda, a esforzarnos para alcanzar firmeza en nuestra vida espiritual. 13 CARIDAD – AMOR La caridad es la virtud por la cual se ama a Dios, por ser ÉL quién es; y se le ama sobre todas las cosas, no se concibe vida cristiana sin caridad. SERVICIO – RESPONSABILIDAD La responsabilidad es un valor que crece en la medida e que se desarrolla el sentimiento de solidaridad, ya que el bien de cada Persona es bien general. Nuestro servicio es tanto más noble cuanto más elevada sea la causa a la cual servimos. LA ESPERANZA La esperanza se nos infunde misericordiosamente, la esperanza purifica el alma, al mismo tiempo que nos une con Dios. CONFIANZA Y ABANDONO EN DIOS Para alcanzar la confianza y el abandono definitivo en las manos de Dios, necesitamos una fe grande. El abandono es la plenitud de la confianza. DOCILIDAD Es el fruto de la fidelidad a las nociones del Espíritu Santo que nos mueven a buscar a Dios y su plan de salvación. FECUNDIDAD La fecundidad está especialmente unida al misterio de la virginidad, pide sacrificio y generosidad, se abre para acoger y acoge para integrar. ALEGRIA Es el gozo de Espíritu. Ella vive en el interior, desde el centro de nuestras almas emana bienestar, paz. ENTREGA Y GENEROCIDAD Ella nos exige la misma actitud e disposición cuando nos señala a Cristo y nos exhorta: “Haced lo que Él os diga” DISPONIBILIDAD “Hágase en mí según tu palabra” Abierta por completo al misterio divino, abandono total a los Designios de Dios Padre. SACRIFICIO Es una fuente de crecimiento personal ya que él lleva implícito el compromiso, la perseverancia, la superación y la capacidad de servicio, 14 AUTOESTIMA Afirmamos que todos somos igual de valiosos e importantes, pero diferentes de los demás, lo cual nos hace únicos, capaces de vencer obstáculos y alcanzar metas. SOLIDARIDAD Sentimos como algo propio el sufrimiento del prójimo, denunciando lo que se considere injusto, con una actitud entusiasta y sincera, empeñada en conseguir el bien común, con la misma intensidad con la que se buscará el propio. HONESTIDAD Creemos en la trasparencia de las acciones con la que predicamos y el compromiso de mantener la honestidad como un principio básico en la construcción de un mundo lleno de verdad. RESPETO Consideramos que es un principio en el cual se sustenta la moral y la ética, en cualquier campo y época, contribuyendo a aceptar y comprender a los demás. COMPROMISO CON DIOS Creemos que el Espíritu Cristiano es testimonio de paz, justicia, amor y luz, que anima y vivifica a la iglesia para que todos podamos conocer y alcanzar la felicidad en la verdad. FORMACIÓN CRISTIANA Afirmamos que la Iglesia, fundada por Jesucristo, requiere de una orientación de sus miembros para conseguir la práctica de los mandamientos de Dios. CARACTERÍSTICA ANUNCIATA La comunidad “hermanitas de la Anunciación”, es una comunidad religiosa de derecho pontificio, jurídicamente está presente en el Ecuador con personería jurídica a nombre de Provincia Madre María Berenice. La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, está administrada por 4 hermanitas, dos estarán directamente relacionadas con el aspecto administrativa en calidad de Rectora y Colectora, y dos hermanitas como maestras de área de valores y pastoral, las mismas que desempeñaran labores de apoyo con la atención a los estudiantes, profesores, padres de familia y comunidad. 15 La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” dirigida por las hermanitas de la Anunciación, todos quienes trabajan en la institución, virarán impregnados del espíritu Anunciato y ofrecerán a sus estudiantes una invitación preminente a asimilar en sus estudios y en su vida ese mismo espíritu. En consecuencia la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, busca la promoción espiritual humana de la juventud a la luz del pensamiento de Madre María Berenice, fundadora de la Congregación “Hermanitas de la anunciación”. De esta manera la comunidad educativa propone la realización integral del ser humano como ser libre. VISION Al 2020 La Institución Educativa Particular “Jacinto Jijón y Caamaño” consolidará su prestigio bajo el lema “FE PUREZA Y ESFUERZO” como una institución organizada, dinámica, pionera de la educación integral de la niñez y adolescencia, a través de la aplicación de nuevos paradigmas pedagógicos, que formen niños, niñas y adolescentes con una profunda formación en valores para generar procesos de calidad y el mejoramiento permanente del servicio educativo, desde los principios cristianos y la filosofía educativa Anunciata. 16 MISIÓN Somos una Institución Educativa Particular inspirada en el Evangelio, en la doctrina de la Iglesia Católica y en el carisma de las Hermanitas de la Anunciación asume como misión fundamental la educación integral de calidad de la niñez y adolescencia, cimentada en principios de trascendencia espiritual, académica, social y tecnológica aplicando el estilo pedagógico de Madre María Berenice. POLÍTICA INSTITUCIONAL La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, consciente de que las normas son acuerdos, compromisos consensuados entre todos los actores educativos, impulsa la formación de seres humanos íntegros, con una formación tanto académica como espiritual que promueva el compromiso de actuar siempre con miras al bien común, a través de la vivencia de valores cristianos como: 1. Honestidad: Formar personas honestas, con convicciones profundas, fundamentadas en valores. Actitud coherente y sincera en la aplicación de los valores de respeto a la verdad y justicia en relación con el mundo, los hechos y las personas. 2. Respeto: Demostración de aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien. 17 3. Solidaridad: Fidelidad, lealtad, comprensión y apoyo que permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social. 4. Justicia: Reconocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas. 5. Equidad de género: Capacidad de ser equitativo, justo y correcto respetando nuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como seres diversos. 6. Equidad de género: Capacidad de ser equitativo justo, correcto, respetando nuestros derechos como seres humanos diversos. 7. Libertad: Capacidad de elegir entre el bien y el mal. De acuerdo con nuestra conciencia, forjando personas íntegras. 8. Buen trato: Ver a los niños, niñas y adolescentes, mujeres y hombres, ancianas y ancianos como sujetos con Derechos, como protagonistas de una cultura de paz, a través del diálogo, comprensión, y aceptación de las diferencias étnicas, sociales y culturales. 9. Educación: El enfoque del proceso enseñanza aprendizaje se fundamenta en una visión que ubica al estudiante como eje central del proceso educativo. 10. Integración: Las manifestaciones culturales y religiosas locales y nacionales que forman parte de la política de nuestra unidad educativa con el fin de fomentar la creatividad y el afecto por lo nuestro. 11. Responsabilidad: La Institución mantiene regularmente programas de mejoramiento académico con el fin de desarrollar las potencialidades de sus docentes y estudiantes. PERFILES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS El perfil de la juventud que se educará en nuestra institución, está sustentado en la administración y potenciación de valores auténticos, rescatados de los valores tradicionales de los antepasados y actualizados de acuerdo con las situaciones y circunstancias que ya les toca vivir y que fundamentarán sus actitudes y comportamientos para un futuro más digno y estable. PERFIL GENERAL DEL ESTUDIANTE El estudiante, al pertenecer a la Escuela de Educación General “Jacinto Jijón y Caamaño”, debe estar plenamente identificado con el evangelio y la pedagogía de Madre María Berenice. Por lo tanto debe asumir determinaciones autónomas, responsables, libres, manifestándose esto, cuando: Se matricula libremente interiorizando que entra a formar parte de la comunidad educativa Anunciata, por lo tanto su orientación religiosa está marcada por principios católicos y por los de la comunidad de hermanitas de la Anunciación. Cree que nadie se educa solo, sino que nos educamos en quipo por que la formación humana se fortalece en el compartir ya que las experiencias del otro, enriquecen la propia. Crece en la formación integral para fortalecer sus dimensiones (socio afectiva, espiritual intelectiva, psicomotriz y comunicativa), en la formación política ciudadana, en madurar sus procesos cognitivos para no repetir ideas sino para construirlas. Está con mente amplia para ser, conocer sentir y hacer. Ha aprendido a responder por las decisiones que ha tomado y que estas afectan y labran su propia historia, la de su familia y la sociedad. Busca equilibrio en la libertad dentro de un contesto biológico, psicológico, espiritual social y político. 18 Convencido de que es responsable de su propio destino, mantiene un espíritu de investigación permanente en la vida porque la considera el medio eficaz para lograr el perfeccionamiento intelectual. Es buen compañero y compañera, con capacidad para integrarse en la comunidad, relación basada en el r sociales e ideológicas. Es capaz de identificar sus sentimientos y expresarlos con sencillez y naturalidad Ha aprendido a servir a la comunidad compañeros y compañeras. educativa, sintiéndose corresponsable por el bienestar y desarrollo personal de sus Participa en campañas de solidaridad, recreación acompañamiento de aquellos grupos poblacionales vulnerables. Asume los procesos de formación académica, con proyección a desarrollar estudios superiores en cualquier campo del conocimiento que le den una base sólida para el desempeño profesional. PERFIL GENERAL DEL DOCENTE El maestro, en cuanto persona educadora, está destinado a cumplir una función “ministerial” en relación con el estudiante, a ponerse a su servicio, para potenciar su espíritu y conducirle a una meta de perfección personal. Él es por vocación servidor de la juventud y todo lo que tiene de riqueza espiritual, moral, cultural, debe ser puesto a entera disposición del estudiante. El Educador de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, es una persona con el más claro sentido de la ética, que no permite desviar el reconocimiento de los derechos del ser humano, su dignidad como persona en el proceso de formación y la manera de inculcar y hacer reconocer la escala de valores en su justa apreciación y de acuerdo con el sentido de la lógica. Una persona comprometida, que manifiesta su trabajo como ejemplo de vida, estimula el amor a su profesión, la hace querer de sus estudiantes y tiene capacidad de demostrar el mejor de los aciertos cuando opto por este valor de formar seres humanos, es decir, demuestra que su actividad es reflejo de su vacación. Quién posee capacidad para entender que la institución no son aulas de clase son laboratorios para relatar experiencias, planear, proyectar, estimular, facilitar procesos, acoger iniciativas y entender que la institución, junto con el hogar y la calle, conforman la verdadera escuela, donde el estudiante se debe mover, proyectar, producir, y esencialmente SER. Una persona que valora la vida como un hecho inalienable del ser humano y del movimiento, la cual posee profundas bases religiosas, y fundamentadas en un gran principio creador, autor de la vida, principio y fin de todas las cosas. El que promueve entre sus estudiantes la inferencia de conclusiones, prácticas de sensibilidad, solidaridad, fraternidad, esfuerzo, fe, pureza. Una persona constante en su profesión para mantenerse a la vanguardia de los cambios pedagógicos, dinamizador de procesos de formación integral, con estrategias metodológicas que despiertan y mantienen el interés de sus estudiantes. 19 PERFIL GENERAL DE LOS PADRES DE FAMILIA Los padres de familia de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” son agentes directos de la educación de sus hijos y coparticipes de su desarrollo para una sólida formación integral, se identifican por: Educar en la fe cristiana mediante el testimonio de vida y asumir la responsabilidad directa e ineludible de educar a sus hijos. Aceptar la filosofía y los objetivos del plantel con interés y dinamismo. Se compromete a crecer en virtudes humanas y cristianas, de suerte que pueden convertirse en modelo de sus hijos y tengan autoridad moral para exigirles. Colaborar con la escuela en el diálogo, la conciliación y la concentración para así facilitar el proceso educativo e los estudiantes. Al elegir esta escuela para la formación de su hijo/a, lo apoya en todas las exigencias que la institución y los maestros hacen. Se compromete y aporta a la labor de la institución asumiendo con responsabilidad todas las actividades programadas por la escuela en beneficio de la formación integral de los estudiantes y comunidad educativa en general. Es responsable y puntual frente a los deberes asumidos en la firma del acta de compromiso que hace al momento de la matrícula. OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA Objetivo General Fundamentar los acuerdos y compromisos de todos los estamentos de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, para fortalecer los procesos cognitivos, procedimentales y actitudinales que fomenten un ambiente de paz y convivencia solidaria entre todos. Objetivos Específicos: Ø Elaborar el Código de Convivencia en forma participativa y consensuada para fortalecer el desarrollo integral de todos los estamentos de la comunidad educativa. Ø Fortalecer el desarrollo integral de los actores de la Escuela de educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” conformada por los docentes, estudiantes y madres, padres de familia, en el ejercicio de sus obligaciones y derechos. Ø Fundamentar la consecución de la Visión y Misión institucional para proyectarnos al cumplimiento de las normativas legales, mediante la elaboración del plan de mejora continua. Ø Evaluar en forma continua el cumplimiento de las normas establecidas en el Código de Convivencia, para mantener una continua retroalimentación. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA Los Docentes nos comprometemos a: 20 Dimensión Acuerdos Los docentes acordamos Respeto y responsabilida d por el cuidado de la salud e higiene. Se continúe los programas de prevención y tratamiento en el campo de la salud. No permitir la venta de comida chatarra dentro de la institución, promover campaña para el aseo personal de los estudiantes. Los docentes nos comprometemos a: Fomentar, vigilar controlar, incentivar ,y colaborar en todas las brigadas de apoyo que se formen para prevención en el campo de la salud e higiene través de: Charlas a los padres de familia. Poner en las planificaciones como eje transversal temas de salud y higiene. Apoyar las campañas de los estudiantes de bachillerato que están llevando a cabo el trabajo de la labor comunitaria prevención de las drogas y el alcohol, generando un diálogo de confianza con los estudiantes. Concienciar a los estudiantes el no consumo de la comida chatarra. No consumir comida chatarra dentro de la institución. Respeto y cuidado del medio ambiente Que se cumplan a cabalidad las acciones implementadas para el cuidado del medio ambiente. Manejo adecuado de los desechos sólidos. Uso adecuado de los grifos de agua. Ahorro y cuidado de la energía eléctrica. Control de la basura. No permitir la acumulación de basura dentro en las aulas. Formar parte de los programas que se desarrollan dentro de la institución tales como campañas de reciclaje dentro de los cursos y ahorro de la energía. Cada maestro antes de salir, los estudiantes hará recoger los desperdicios dentro del aula, los mismos que serán depositados en los tachos. Concienciar a los estudiantes que cuiden las plantas, y jardines que no arrojen basura dentro de ellos. Como tutores de curso diseñar campañas para el cuidado del ambiente y aseo escolar. Respeto y cuidado responsables de los Estar en constante vigilancia del cuidado de todos los bienes inmuebles de la institución. Velar el cumplimiento de las normas través de la asistencia puntual a los puestos de control de recreo, salida, entrada, y llegar a 21 recursos y materiales y bienes de la institución educativa. Que los materiales didácticos que llevamos al aula es responsabilidad del profesor. tiempo a las clases. Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa Hacer parte de la cultura del respeto entre los miembros de la comunidad educativa. Ejecutar acciones que vayan ligadas al respeto y en buen comportamiento desde el ejemplo en las respectivas aulas de clase. Respetar a los estudiantes y a los padres de familia. Respetarnos entre compañeros, respetar al personal de mantenimiento. Hacer uso de un vocabulario acorde a nuestra condición como maestros. Respetar al estudiante en su integridad como persona. Asegurar que de ninguna manera se comentan abusos y ser vigilantes de que esto no ocurra. No ingresar con alimentos dentro del Aula. Ser discreto al tratar asuntos personales de los estudiantes. Denunciar los abusos. Asistir puntualmente a la institución. Respetar a los estudiantes como personas. Respetar a nuestros compañeros, autoridades y demás miembros de la comunidad educativa. Libertad con responsabilida dy participación democrática estudiantil. Promover los derechos de los estudiantes. Apoyar a las directivas de curso y al consejo estudiantil. Permitir espacios de reflexión y diálogo. Apoyar todas las acciones para reforzar el desarrollo en pro de la ciudadanía responsable, dando mayor protagonismo a los diferentes consejos de aula. Realizar asambleas una vez cada dos meses, para tratar asuntos de convivencia dentro del aula. Daremos mayor importancia al consejo de cada curso y respetaremos sus compromisos. Respeto a la diversidad. Dar espacios apropiados rara que los estudiantes interactúen en los diferentes clubes sin discriminaciones. Hacer conocer a los chicos sus deberes y derechos. Promover una cultura de respeto dentro de la institución, Apoyar decididamente A la comisión de promoción y veeduría de la convivencia institucional. Conversar con los estudiantes y maestros sobre la promoción del respeto. 22 Apoyar a los estudiantes con capacidades diferentes. Promover el respeto y solidarizarnos con los estudiantes de diversidad étnica, cultural, social, económica etc. que sufrieren exclusión. Los del personal administrativo, seguridad y mantenimiento nos comprometemos a: DIMENCIÓN ACUERDOS Compromisos Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud. Mantener los espacios limpios de basura y apoyar a todas las compañas de salud que la institución impulse. Concienciar a toda la comunidad educativa a no ingerir productos de dudosa procedencia y expuestos a la contaminación. Mantener en los bares alimentos saludables. Manipular correctamente los alimentos. Vestir con el uniforme indicado y limpio. Mantener una buena imagen personal y cuidar la higiene. Respeto y cuidado del medio ambiente. Reciclar todos los materiales que fuesen desechados. Difundir la disciplina de limpieza, orden y aseo de las instalaciones. Mantener tachos para la basura que esté debidamente señalizados. Sensibilizar a toda la comunidad de no botar desperdicios en los lugares abiertos. Colocar letreros referentes al ahorro de energía eléctrica y de agua. Mantener el cuidado de las áreas verdes. Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa. Mantener en buen estado las edificaciones y vigilar que se le de uso adecuado. Realizar trabajos de mantenimiento (pintura, ruidos) después de las horas de oficina. Evitar que queden encendidos los equipos que están bajo la responsabilidad de cada departamento, computadores, luces. 23 Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa. Hacer uso de las normas de respeto y cortesía con todos los miembros de la comunidad educativa. Mantener un dialogo constante con todos los que conforman el personal administrativo y de servicio. Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. Verter las opiniones con respeto demás. Ser ejemplo de ciudadanía responsable. Motivar al respeto y a la convivencia laboral, respetando los espacios y funciones que cumple cada uno. Propiciar espacios para el diálogo y la comunicación, actuando con prudencia y responsabilidad, frente a los malos comentarios que conllevan a destruir las relaciones. Participar en la integración de todo el personal a través de actividades deportivas y de confraternidad que fortalezcan el compañerismo y la unidad. Convivencias y retiros espirituales que contribuyan a la formación espiritual y a la práctica de fe católica. Respeto a diversidad la Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa, independientemente de su raza, educación y religión, etc. Ser cortés y amables con autoridades, compañeros, padres de familia y estudiantes cuando se acerquen solicitando nuevos servicios. Predisposición para tratar bien a los demás con el fin de fomentar la equidad entre los miembros de la institución. Comunicar a las personas pertinentes, en situaciones que podamos visualizar en compañeros y estudiantes que se encuentren afectados física, sentimental o emocionalmente. Los estudiantes nos comprometemos a: Dimensiones Los estudiantes acordamos a: Los estudiantes nos comprometemos a: 24 Respeto y responsabilidad por el cuidado de la promoción de la salud. Promocionar información de las enfermedades crónicas y estacionales. No hacer uso de alimentos dañinos para la salud. Respeto y cuidado del medio ambiente. Depositar la basura en los lugares destinados. Respeto y cuidado responsables de los recursos materiales y bienes de la institución educativa. Mantener el cuidado responsable de los bienes institucionales. Promover información sobre salud en cada curso y colocar en los tableros que van a estar dentro de clase. No portar ni consumir alcohol y sustancias estupefacientes. No consumir comida chatarra ni preparada de forma antihigiénica. No comprar alimentos de vendedores ambulantes ni frutas fuera de temporada. No portar ni consumir alcohol estupefacientes y sustancias. No tirar basura en las aulas de clase, ni pasillos, patios, etc. Colaborar con el levantamiento de la basura de las aulas y depositar en los tachos respectivos. Hablar con cada vocal de aseo para que se mantenga la limpieza constante en cada curso. Promover el buen uso de los materiales de higiene. Cuidar los materiales de la institución pone a nuestra disposición como bancas, pupitres, paredes computadores, etc. Observar que nuestros compañeros no dañen las bancas, bancas paredes y reportarlos al inspector. No rallar las bancas y paredes. Respetar las pertenencias, bienes, útiles escolares de nuestros compañeros y autoridades. 25 Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa. Fomentar entre todos los actores de la comunidad, el respeto. Respetarnos a nosotros mismos luciendo correctamente el uniforme institucional. Promocionar en los estudiantes sobre el respeto con una campaña intensiva en un mes en la formación. Respetar a nuestros profesores. Si existe algún irrespeto acudir al inspector o consejería estudiantil para poner en conocimiento de la situación. Respetar de palabra a los compañeros y demás miembros hechos de la comunidad educativa. Respetarnos unos con otros en toda la comunidad educativa (estudiantes autoridades, personal de mantenimiento y servicio). Respetar la puntualidad de ingreso a clases. Buscar métodos alternativos de resolución de conflicto (mediación). Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. Buscar que se cumpla la democracia en las delegaciones del Consejo Estudiantil, escuchando todos los criterios. Velar por que se escoja bien las dignidades en el Consejo Estudiantil Participar activamente en los consejos de aulas. Respetar a los miembros de los consejos de aulas y a nuestros representantes estudiantiles. Respeto a la diversidad Dar a conocer la diversidad entre las personas y que exista el respeto. Ser solidarios con nuestros compañeros incluyendo a los de capacidades diferentes (especiales). Respetar a todas las personas independientemente de sus condiciones étnicas, sociales, religiosa, de género, sexo etc. Hacer convivencias i retiros espirituales con todos los integrantes de la comunidad educativa, 26 Los padres, madres y/o representantes nos comprometemos a: DIMENSIONES Los padres, madres y/o representantes acordamos a: Los padres, madres y/o representantes nos comprometemos a: Respeto y responsabilidad por el cuidado de la salud. Fortalecer en nuestros hogares el cuidado de la salud. Enviar a nuestros hijos limpios y con el uniforme en buen estado. Controlar, supervisar que nuestros hijos/as no consuman ni porten alcohol, drogas y sustancias estupefacientes, sabiendo donde están, que están haciendo y convirtiéndonos en ejemplo. Mantener una alimentación en las horas equilibrada. Integrarlos en áreas deportivas. Velar que las horas de sueño de nuestros hijos sean en la hora adecuada. Cuidar que nuestros hijos no consuman alimentos de vendedores ambulantes. Fortalecer en los hogares la formación sexual, impartir por medio del diálogo y cercanía. Conocer y aceptar las sugerencias para mejorar los (hábitos alimenticios de nuestras hijos): Conocer las normas implementadas por la institución para prevenir el uso y consumo de alcohol y drogas. Dar apertura para la formación sexual responsable de nuestros hijos basándonos en valores como: amor, el respeto y la responsabilidad. Respeto y cuidado del medio ambiente. Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la comunidad educativa. Demandar de ellos el cuidado por el medio ambiente y de la institución. Dar un buen ejemplo a nuestros hijos. Conocer y aceptar las acciones implementadas por la institución para el manejo de desechos y demás aspectos del cuidado del medio ambiente. Inducir a nuestros hijos/as que no boten basura en los salones de clases, en los patios y pasillos. Incentivar y recordarle el cuidado y valor de los bienes materiales de la institución. Responsabilizarnos por proveer a nuestros hijos/as una cultura de respeto y cuidado de los bienes ajenos. Conocer debidamente las estrategias para el cuidado de los recursos materiales de la institución. Asumir el costo de los que ocasiones nuestra hijos/as en los materiales institucionales (reparación o reembolso). Apoyar la compaña de reciclaje. Promover en ellos la participación para el cuidado de las aulas. 27 Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa. Respetar los donde cado uno se desarrolla. Acudir oportunamente a los llamados de la institución, cuando se presenten inflictos. Planificar con la institución campañas de orientación continuas, a fin de erradicar la violencia. Nos comprometemos a participar y enseñar a nuestros hijos/as como deben aplicar el valor del respeto. Enseñarle que las cosas se resuelven con el diálogo. Tratar con respeto a los docentes y a sus compañeros. Presentar de nuestras disculpas conjuntamente con nuestros hijos/as a las Personas que fuesen ofendidas de palabra o de hecho. Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. Apoyo verbal y presencia en cada una de las actividades. Buscar alternativas a fin de que participen la mayoría de los estudiantes según sus aptitudes. Formar seres humanos en valores para el servicio de la sociedad. Respeto a la diversidad Respaldar a nuestros representados en las actividades que el plantel demande. Estimular a nuestros hijos/as para que respeten a las autoridades estudiantiles de su curso e institucionales y que colabores con ellos en el desarrollo de los planes de acción. Brindar el apoyo a la institución incentivando a nuestros hijos/as la colaboración con responsabilidad en las diferentes actividades. Respetar la diversidad de la fe, cultura, económica, social, sexual, etc. Hacer un espacio familiar para que ellos aprendan a respetar la diversidad. Tratar abiertamente el tema del bullying. Participar activamente en las distintas convocatorias institucionales aportando con ideas en los temas expuestos. Fomentar la formación religiosa y espiritual para fortalecer el sentido de tolerancia y equidad. Conocer los principios de la filosofía Anunciata, a fin de transmitirlos a nuestros hijos/as a través del ejemplo, respeto hacia sí mismo y hacia las demás. Las autoridades institucionales nos comprometemos a: DIMENCIONES Las autoridades institucionales acordamos a: Las autoridades institucionales nos comprometemos a: 28 Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud. Loa alimentos que distribuya el bar sean sanos y saludables. Apoyar las campañas de vacunación que ofrecen el Ministerio de Salud. Realizar convenios con el centro de salud más cercanos y proveer información Crear campañas de prevención contra el uso de alcohol, drogas y sustancias estupefacientes. Mantener mesas de trabajo con los actores institucionales para desarrollar actividades que beneficien los hábitos de higiene personal, correcta alimentación y evitar el uso indebido de alcohol, cigarrillos y drogas. Difundir campañas de socialización del buen hábito alimenticio. Impulsar eventos, conversatorios sobre la sexualidad , charlas formativas Respeto y cuidado del Medio Ambiente Fortalecer las áreas verdes de la Institución. Implementar un plan integral de energía, agua potable con todos los actores de la Comunidad Educativa Respeto y cuidado de los recursos materiales y bienes de la Institución Educativa Llevar un inventario riguroso de los bienes institucionales y supervisar periódicamente la infraestructura y mobiliario Utilizar los espacios con los padres de familia para hablar de la salud. Cuidar que el bar institucional venda alimentos saludables y permitidos por las autoridades. Garantizar al interior de la Comunidad Educativa el cumplimiento de la normativa vigente. Propiciar la permanente relación con las instituciones de control, para la vigilancia de la venta externa de productos alimenticios y expendio de bebidas alcohólicas. Reforzar el aseo institucional Promover normas de aseo a los estudiantes Ejercer un control efectivo del buen uso de la energía y el agua potable Impulsar la campaña de reciclaje. Reparar los bienes cuando sufrieren algún deterioro Reponer los bienes que se dan de baja por deterioro Supervisar el buen uso de los materiales Proveer de los materiales suficientes para las actividades del aprendizaje Respeto entre todos los actores de la Comunidad Generar una cultura de paz entre los actores de la comunidad y fomentar los valores institucionales Mantener programas en los que se evidencien el uso y la transmisión de los valores institucionales Institucionalizar la comisión de 29 Educativa resolución de conflictos. Velar porque las docentes y demás personas que laboran en la institución respeten a los estudiantes. Concienciar una cultura de paz. Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil Apoyar a la institucionalización de la Democracia fomentando los espacios para el consejo Estudiantil y consejos de aula Velar que tanto el concejo estudiantil y los consejos de aula realicen reuniones mensuales y atender a las necesidades que se presentan. Respeto a la diversidad Potenciar la participación de todos los estudiantes los diversos espacios que se generen en la institución Concienciar a los docentes en la integración de equipos de trabajo donde se tomen en cuenta la diversidad existente para potenciar la producción y el buen vivir. Atender a los padres de familia que soliciten matriculas para sus hijos con necesidades educativas especiales. Planificar un plan de seguimiento y adaptación curricular según el caso. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS Las autoridades: • • • • • • • • • • • Garantizamos el cumplimiento de la normativa vigente en nuestra institución. Impulsamos dentro de la institución campañas para mejorar aspectos como la higiene personal, la alimentación y el no consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos y drogas. Propiciamos charlas por parte del departamento médico institucional. Vigilamos la venta externa de productos alimenticios y mantenemos contacto con las instituciones de control. Mantenemos en buen estado las redes eléctricas de toda la institución y ejercemos un control efectivo para el buen uso de la energía. Impulsamos el reciclaje buscando disminuir la contaminación del planeta. Ejecutamos de forma práctica campañas que promueven el respeto a los bienes e instalaciones institucionales. Impulsamos de forma práctica planes para mejorar el respeto, las buenas costumbres y la convivencia institucional para conseguir mejorar el clima escolar. Protegemos el derecho de los estudiantes a ser respetados en su integridad, manteniendo monitoreo constante del personal docente, administrativo, de servicio, etc. Respetamos y apoyamos a las organizaciones estudiantiles y les asesoramos para que cumplan satisfactoriamente su función. Generamos diversos ambientes de participación estudiantil democrática. 30 • • Planificamos y hacemos seguimiento a las tutorías y evaluaciones diferenciadas. Potenciamos la educación en valores y realizamos actividades en las que participan estudiantes de diversas razas, culturas, religiones, etc. Los padres de familia: • • • • • • • • • • • • • • • • • Vigilamos y cuidamos en nuestros hijos/as o representados el aseo personal proporcionamos, de acuerdo a nuestras posibilidades una alimentación sana a nuestros hijos/as o representados. Estamos atentos al comportamiento de nuestros representados con la finalidad de orientarlos adecuadamente. Mantenemos conversaciones periódicas con nuestros representados y generamos en nuestros hogares una interacción que le permita a ellos no consumir alcohol, cigarrillos y drogas. Fortalecemos en nuestros hogares la formación sexual responsable mediante el diálogo y el ejemplo. Brindamos apoyo permanente a las autoridades de la unidad educativa en todas las actividades y las campañas que ellos programan. Respondemos por los daños que causaren nuestros representados a los bienes institucionales. Inculcamos a nuestros hijos/as el cuidado de los bienes institucionales y su uso responsable y adecuado. Orientamos a nuestros hijos/as para que se valoren como seres humanos y se respeten así mismo y a los demás. Fomentamos la fe y los valores espirituales en nuestros hogares. Asistimos a todos los llamados que hace la institución y educamos a nuestros hijos/as para que resuelvan sus conflictos mediante el diálogo. Damos ejemplo de fidelidad y amor a nuestra pareja y a nuestros hijos y evitamos violencia intrafamiliar. Pagamos con responsabilidad los valores de la colegiatura de nuestros hijos/as. Somos ejemplo de ciudadanía responsable en nuestros hogares y respetamos las leyes que rigen nuestro país. Incentivamos en nuestros hijos/as la participación y el apoyo en las distintas actividades programadas por la institución. Respetamos las normas de convivencia y solidaridad. Conocemos los principios de la formación cristiana y la transmitimos a nuestros hijos/as a través del ejemplo, el respeto a la diversidad y la solidaridad. Fortalecemos en nuestros hijos/as la práctica de la tolerancia e igualdad. El personal administrativo, mantenimiento y seguridad: • • • • • • • • • El personal administrativo, mantenimiento y seguridad, no ingiere productos de dudosa procedencia ni expuestos a la contaminación. El personal siempre viste acorde a la labor que se realiza, con el uniforme indicado y limpio. Todas las instalaciones de la institución permanecen limpias, secar y desinfectadas. Los desperdicios, deshechos y basura se depositan en su recipiente adecuado. Le damos importancia al cuidado del medio ambiente, controlando el uso de los servicios básicos, áreas ornamentales y elementos contaminantes. Fuera de las horas laborables ningún equipo de oficina y maquinarias está encendido (luces, aire acondicionado, ventiladores, computadoras). Todo desacuerdo es solucionado mediante el diálogo y el consejo de la palabra de Dios. El personal administrativo, seguridad y mantenimiento, participa activamente de las actividades que promueve el compañerismo y la unidad. El personal tiene como norma el respeto y cordialidad interna y externa. 31 • • Cuidamos y vigilamos los parqueos de los vehículos. El personal es motivado permanentemente por el excelente desempeño en las labores asignadas. Los estudiantes: • • • • • • • • • • • • • • • • • • Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, evitamos consumir y portar alcohol, sustancias psicotrópicas, estupefacientes y alucinógenas para su expendio. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” nos alimentamos saludablemente sin la necesidad de comer comida chatarra y comprar alimentos a vendedores ambulantes fuera de la institución educativa. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, nos abstenemos a tirar basura en las aulas de clase ni pasillos ni patios y colaboramos con la limpieza de las aulas depositando los servicios en sus tachos respectivos. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, estamos en constante comunicación con nuestros vocales de aseo de cada curso y mantenemos una correcta limpieza del aula. Los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” promovemos el buen uso de los materiales de higiene que nos brinda nuestra institución educativa. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” cuidamos los materiales que la institución pone a nuestra disposición como bancas, pupitres, aulas, computadores, etc. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, estamos en constante vigilancia de cada uno de nuestros compañeros para que no dañen los útiles o materiales del aula y los reportamos a sus respectivos inspectores. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, nos respetamos a nosotros mismos luciendo correctamente el uniforme institucional. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, acuden al inspector o a consejería estudiantil para poner en conocimiento alguna situación irrelevante y no actuamos en nuestro propio juicio. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos a los miembros de los consejos de aula y directivas estudiantiles de los diferentes cursos. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, somos solidarios con nuestros compañeros incluyendo a los de capacidades diferentes (especiales). Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos a todas las personas independientemente de sus condiciones étnicas, sociales, religiosas, y de género, etc. Los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos unos con otros en toda la comunidad educativa (estudiantes, autoridades, personal de mantenimiento y servicio). Los estudiantes de la Escuela de educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”; respetamos el buen uso de las redes sociales donde están involucradas todas las personas de la comunidad educativa. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos puntualmente la hora de ingreso a clases en ambas jornadas (matutina y vespertina). Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos a todas las autoridades del gobierno estudiantil. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, respetamos todas las pertenencias, bienes, útiles escolares de nuestros compañeros y autoridades. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, estamos en constante búsqueda y uso de métodos alternativos de resolución de conflictos (mediación). 32 • • Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, elaboramos campañas constantes de información para la práctica de valores en la formación y cultos de estudiantes. Los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, realizamos actividades constantes de convivencia y confraternidad entre ambas jornadas (matutina). Los docentes: • • • • • • • • • • • • Asistimos todos los días puntualmente a dictar nuestras clases. Notificamos nuestra inasistencia de acuerdo a lo establecido por la ley y los reglamentos. Reemplazamos a nuestros compañeros y compañeras cuando faltan a la institución. Asistimos puntualmente a cumplir con las actividades extracurriculares programadas por el plantel. Llenamos el registro de asistencia diario. Llevamos un registro diario de la asistencia de los estudiantes. Informamos oportunamente al inspector de las faltas o retrasos de los estudiantes. Investigamos a que se debe la inasistencia de los estudiantes. Colaboramos efectivamente con todas las brigadas que se forman en el campo de la prevención de la salud. Apoyamos las campañas institucionales contra el consumo de alcohol, drogas y sustancias sicotrópicas, estupefacientes y alucinógenas. Concienciamos en los estudiantes el no consumo de comidas chatarras. Jamás consumimos comida chatarra ni dentro ni fuera de la institución. Formamos parte de los programas institucionales de reciclaje y ahorro de energía. Educamos a los estudiantes en las normas de aseo. Cuidamos los bienes institucionales y patrimoniales. Usamos responsablemente los recursos y materiales tecnológicos que son puestos a nuestra disposición. Cumplimos con nuestro turno de control para cuidar aulas, áreas recreacionales, baños, etc. Respetamos a nuestros estudiantes y velamos por su seguridad. Respetamos a nuestros compañeros (as), a padres de familia y a los demás miembros de la comunidad educativa. Respetamos el código de convivencia institucional, la ley de educación y demás reglamentos conexos. Resolvemos nuestros conflictos mediante el dialogo con responsabilidad. Evitamos formar grupos cerrados excluyentes • Recurrimos a instancia de mediación cuando los problemas no podemos resolvernos. • Protegemos a los estudiantes de toda forma de violencia • Practicamos la lealtad hacia la institución que acoge nuestro trabajo. • Somos ejemplo de probidad y vida cristiana para todos los miembros de la comunidad educativa. • Guardamos reserva sobre asuntos internos cuya divulgación no sea autorizada o que cause malos entendimientos y consecuencias negativas. • Saludamos al entrar a clases y al entrar a la institución. • • • • • • • • • • 33 • Nos referimos a nuestros estudiantes siempre en forma positiva. • Usamos un vestuario asignado por la institución para el ejercicio docente. • Mantenemos dentro del aula un ambiente adecuado y armónica para el aprendizaje. • Mantenemos una actitud respetuosa, amable, cortes con los estudiantes, y provocamos que haya reciprocidad. • Nombramos a nuestros estudiantes y compañeros por sus nombres o apellidos. • Educamos en valores democráticos a nuestros estudiantes. • Motivamos a nuestros estudiantes en todos os espacios democráticos y cívicos que genere la institución. • Realizamos los consejos de aula mensualmente y los motivamos a que sean espacios de la mediación. • Practicamos una cultura democrática y de valores que inicia por el cumplimiento de las leyes, normas y reglamentos diseñados por estado ecuatoriano y por la institución. • Respetamos y apoyamos a los miembros del consejo estudiantil. • Incentivamos a los estudiantes al trabajo en equipo con sus pares a realizar actividades deportivas y sociales. • • • Apoyamos a los estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad y construimos un currículo paralelo. Protegemos y nos solidarizamos con los estudiantes que están en estado de vulnerabilidad. Promovemos el respeto a la diversidad ética, cultural, social, económica, religiosa, sexual y desterramos cualquier factor de exclusión. Apoyamos las acciones de la institución que signifiquen garantizar la inclusión de los actores de la comunidad educativa. Planificamos en base al currículo vigente y en función de las necesidades e intereses de os estudiantes. Demostramos imparcialidad, transparencia, equidad y justicia en la aplicación de los procesos de evaluación académica a nuestros estudiantes y a receptamos sus inquietudes. Entregamos nuestras planificaciones de manera oportuna a las autoridades de control interno. Usamos de manera eficiente las plataformas tecnológicas de la institución para comunicarnos pedagógicamente con nuestros estudiantes y sus padres y representantes. Comunicamos de forma oportuna a los padres, madres o representantes sobre situaciones problemáticas con sus hijos, hijas o representados. Respetamos el horario de los otros docentes, no extendiendo nuestras clases a la siguiente hora; planificando adecuadamente el tiempo. Consideramos la evaluación como una herramienta para verificar lo que han aprendido nuestros estudiantes e identifica en que necesitan refuerzo. Practicamos la cultura de rendición de cuentas. Respetamos la dosificación en el envío de tareas a la casa cuidando de hacerlo sólo cuando realmente aporten para el aprendizaje de los estudiantes. Demostramos un comportamiento ético en nuestra vida personal y social. • • • • • • • • • • • 34 • • • • • • Inculcamos en nuestros estudiantes el amor a Dios y nos convertimos en ejemplo de fe y vida cristiana a seguir. Inculcamos en los estudiantes las normas del código de convivencia, practicamos y enseñamos el respeto a la institución, a los valores históricos y culturales de la nación y símbolos patrios. Elaboramos los materiales didácticos para apoyar el cumplimiento de los objetivos académicos y ofrecemos refuerzo académico a los estudiantes que lo requieran. Realizamos una tutoría consiente ordenada y eficaz en todos los procesos que se llevan en la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón Y Caamaño”. Conducimos nuestras clases cuidado el orden y la participación activa de nuestros estudiantes de acuerdo al objetivo del currículo y aplicando las técnicas apropiadas y la tecnología que nos sea posible. Evitamos el uso inadecuado de los instrumentos tecnológicos de comunicación que distraigan nuestras labores. Para las faltas cometidas por los docentes, personal administrativo, de servicio y de apoyo.Al tenor de lo establecido en el Art. 334 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, la rectora del establecimiento educativo debe ejercer la potestad sancionadora correspondiente al personal docente, administrativo, de servicio y de apoyo. De acuerdo con las faltas cometidas, y de conformidad con el Código de Convivencia, puede imponer las siguientes sanciones previo a la instauración del respectivo sumario: 1. Amonestación verbal; 2. Amonestación escrita; 3.Sanción pecuniaria administrativa que no exceda el diez por ciento (10 %) de la remuneración básica unificada del docente para las prohibiciones prescritas en el artículo 132 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, literales a, d, e y f . 4. Cuando la falta amerite ser sancionada con suspensión temporal sin goce de remuneración o separación del cargo, el rector de la unidad educativa previo a resolución del H. Consejo Ejecutivo, tramitará el respectivo Visto Bueno en el Ministerio de Relaciones Laborales de la Jurisdicción correspondiente. Procedimiento para la sanción a docentes, personal administrativo, de servicio y de apoyo.Para imponerle a un profesional de la educación las sanciones de amonestación escrita o multa, la máxima autoridad del establecimiento educativo respectivo debe Escucharlo previamente, permitiéndole presentar los justificativos necesarios. De lo actuado se debe dejar constancia escrita, adjuntando los documentos de cargo y descargo. La sanción impuesta debe ser notificada al afectado y a las autoridades educativas; cuando se tratare de multa, su ejecución le corresponderá al responsable del pago de las remuneraciones de los docentes de la institución educativa correspondiente. Del Centro de Mediación de Conflictos.Todo conflicto que se pudiera producir de la interacción entre estudiantes, estudiantes-padres de familia o representantes, estudiantes- docentes, docentes-docentes, representantes entre sí o entre cualquiera de los miembros de la comunidad educativa a petición de partes o por sí será remitido al Centro de Mediación de Conflictos, siempre y cuando lo sucedido no caiga en el plano del delito. 35 Los acuerdos a los que se llegaren en esa instancia tendrán características de cumplimiento obligatorio. Lo que no pudiere resolverse en esa instancia o cuando los acuerdos no fueren respetados deberá pasar a la Comisión de Disciplina para el levantamiento del expediente correspondiente de acuerdo a la normativa establecida en el Reglamento Interno del plantel. De las medidas de normalización.Serán aplicadas cuando se inobservaren los acuerdos y compromisos alcanzados en el Código de Convivencia o cuando no se hayan respetado lo acordado en el Centro de Mediación de Conflictos. Serán competentes para decidir y resolver amonestaciones, medidas de normalización o sanciones, el rector del plantel, el H. Consejo Ejecutivo, La Comisión de Disciplina, La Junta de Profesores de Grado o Curso, el Inspector general y los profesores/as de acuerdo a la gravedad de las faltas y de acuerdo a los procedimientos que constarán en el Reglamento Interno. Recursos de revisión.Se denomina recurso de revisión a la solicitud que efectúa el estudiante a través de su padres, madre, representante, tutor de curso o representante del Consejo Estudiantil para que la autoridad jerárquica superior que corresponda en el órgano regular, en los casos de faltas leves, revise la resolución en lo que tiene que ver con la inscripción de las faltas en las hojas de vida o itinerario del estudiante. Recurso de apelación.Se denomina recurso de apelación a la solicitud que efectúa el/la estudiante a través de su padres, madre, representante, tutor de curso o representante del Consejo Estudiantil para que la autoridad jerárquica superior que corresponda en el órgano regular, en los casos de faltas graves, revise la resolución expedida por el órgano que corresponda. Los profesores/as, personal administrativo, de servicio y de apoyo podrán también presentar recursos de revisión o apelación al Consejo Ejecutivo del plantel. Garantía del debido proceso y el derecho a la defensa.La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, garantizará el respeto al debido proceso y el derecho que tienen los estudiantes a defenderse y presentar pruebas de descargo, y a no ser sancionados sin que se comprobare la falta cometida. El estudiante tendrá derecho a ser escuchado en todas las instancias durante la sustanciación del expediente estudiantil y a ser representado por su madre, padre y/o representante, tutor de curso y por un miembro del consejo estudiantil; así como a ser informado de la marcha del proceso. Expediente disciplinario.- 36 Para aplicar cualquiera de las acciones educativas disciplinarias establecidas en el Art. 331 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, se lo hará previo a la instauración del expediente disciplinario por parte de la Comisión de Disciplina del plantel, bajo el procedimiento determinado en el Reglamento Interno de nuestra institución. De la prescripción.Los estudiantes que hayan recibido una sanción, una vez cumplida la misma no podrán ser vueltos a sancionar por la misma causa ni señalados por ella a no ser que reincidan. El seguimiento respectivo o acompañamiento por parte del Departamento de Consejería Estudiantil y/o Departamento de Consejería Espiritual se lo realizará con la finalidad de asegurarle una adecuada convivencia con sus compañeros, profesores y demás, así como para asegurarle la aceptación dentro del grupo y su recuperación emocional. Los expedientes que no hayan podido ser resueltos por falta de pruebas prescribirán a los 90 días de iniciados y se procederá al archivo; si en el transcurso del año lectivo aparecieran elementos que aportaran al esclarecimiento de la falta cuando estas sean consideradas gravísimas, se procederá a realizar su reapertura dentro del mismo periodo lectivo. Para este efecto se cursará petición escrita de la rectora del Institución, quien analizará las nuevas pruebas o elementos presentados y los enviará a la comisión de disciplina con la orden de reapertura del expediente, el mismo que deberá ser resuelto en un plazo no mayor a treinta días laborables. Veeduría para la elección de abanderados y escoltas.Adicionalmente o dispuesto en el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural en lo referente a este tema , la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, conformará una veeduría para la elección de abanderados y escoltas que estará conformada por: dos(2) delegados de los padres de familia (que no tengan ninguna relación con los/las estudiantes que estuvieren de candidatos), dos(2) estudiantes delegados del Consejo Estudiantil, un(1) delegado por la Junta de Profesores, un(1) delgado del Consejo Ejecutivo quienes revisarán el proceso de elección y establecerán la respectiva Acta de Conformidad. En el caso de empates.En los promedios, deberá recurrirse a la presentación de documentos de respaldos que sustenten la participación de los/las estudiantes en eventos deportivos, académicos, científicos o culturales en que hayan representado al país, provincia, ciudad o la institución. En el caso de no poseerlos deberá considerarse las participaciones relevantes dentro de la institución (ferias de ciencias, concursos internos ganados y otros). Para el cálculo de resolución del desempate, las participaciones en el exterior en representación del país, provincia, ciudad o institución se considerarán con el valor de 1 punto, las representaciones dentro del país 0,75 puntos y los galardones institucionales 0,50 puntos por cada vez. Obligatoriedad de denunciar.El Rectora tendrá la obligación de denunciar ante la autoridad competente cualquier vulneración a los derechos de los/las estudiantes y que se configure como presunción de un delito y que pudiere poner en riesgo la salud física, psicológica, sexual, etc., de los niños, niñas y adolescentes. De la Reglamentación.- Para la aplicación de sanciones la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, se regirá por el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, el Reglamento Interno del plantel y en caso de quienes tengan dependencia laboral por el Código de Trabajo. 37 DERECHOS DE LAS AUTORIDADES 1. Garantizar el derecho al buen trato, la cordialidad de todos los actores de la comunidad educativa como: docentes, personal administrativo y de apoyo, estudiantes y padres de familia. 2. Seleccionar personal idóneo como: docentes, administrativos y personal de apoyo que respondan a la identidad institucional a través de un proceso técnico de selección liderado por las autoridades correspondientes. 3. Delegar actividades académicas, pedagógicas, de formación espiritual, social, deportiva y cultural entre otras, a todos los docentes de acuerdo a sus fortalezas, en diferentes comisiones, para el desarrollo de las tareas de planificación, elaboración de proyectos, entre otros. 4. Decidir y actuar conforme a la normativa vigente dentro de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, el Código de Convivencia, Manuales de procedimientos y funciones y demás reglamentos legales. 5. Corregir las falencias detectadas conforme a la normativa vigente y siguiendo el debido proceso. 6. Evaluar periódicamente el desempeño del personal docente, administrativo y personal de apoyo y dar a conocer los resultados de la evaluación en forma personal, brindándole el asesoramiento respectivo de acuerdo a las necesidades. 7. Elegir la metodología de evaluación acorde a las necesidades, para conocer el desempeño del personal docente, administrativo y personal de apoyo. 8. Desenvolverse en un ambiente de acercamiento, desarrollando lazos de amistad manteniendo un ambiente fraterno de calidad y calidez. 9. Atender a los padres de familia y público en general en los horarios establecidos por las autoridades, previa cita o notificación enviada en la que se especifica el motivo. 10. Otorgar becas y/o descuentos en las pensiones mensuales a los excelentes estudiantes y a aquellos que estén en difícil situación económica o en estado de vulnerabilidad. 11. Otorgar distinciones honoríficas tanto para los estudiantes como para el personal docente, administrativo y de apoyo que hayan prestado relevantes servicios a la comunidad educativa o que hayan demostrado un excelente desempeño en el cumplimiento de sus respectivas labores. 38 DEBERES DE LAS AUTORIDADES 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Comunicaremos y viabilizaremos las disposiciones dadas por las autoridades sean estas: académicas, pedagógicas o administrativas por todos los canales de información existentes para mejorar la comunicación en la comunidad educativa. 3. Socializaremos el Manual de funciones y procedimientos en lo referente a las funciones y atribuciones de cada uno de los integrantes como son: autoridades, docentes, administrativos y personal de apoyo. 4. Daremos a conocer el cronograma de actividades académicas, deportivas, de formación cristiana, cívico culturales y administrativas a los diferentes estamentos como son: docentes, administrativos, personal de apoyo, estudiantes y padres de familia, a fin que se conozca y se ejecute oportunamente. 5. Evaluaremos periódicamente el desempeño del personal docente, administrativo y de apoyo y daremos a conocer los resultados de la evaluación en forma personal, brindándole el asesoramiento respectivo de acuerdo a las necesidades. 6. Mejoraremos el trato y cordialidad con todos los docentes, personal administrativo y de apoyo, estudiantes y padres de familia. 7. Planificaremos en forma anual el cronograma de actividades, respetando en todo lo posible el periodo establecido para cumplirlas tareas académicas y vacaciones considerando todos los aspectos institucionales indispensables. 8. Asistiremos a todas las actividades académicas, sociales, culturales, deportivas y de difusión de la fe programada que estén debidamente autorizadas. 9. Respetaremos y escucharemos sugerencias y alternativas en torno a la normativa vigente: Código de Convivencia, Reglamento Interno y Manual de Procedimientos y Funciones; las mismas que serán aclaradas y modificadas de acuerdo a las necesidades de la comunidad. 10. Mantendremos el departamento de Consejería Estudiantil, con personal calificado, para que vele por el bienestar integral de los/las estudiantes. 11. Daremos un continuo mantenimiento a las instalaciones como: aulas, laboratorios, biblioteca, baterías sanitarias, auditorio y departamentos especializados de la institución a fin de que siempre exista un servicio eficiente y de calidad. 12. Concienciaremos sobre el buen uso de la tecnología a toda la Escuela Jacinto Jijón y Caamaño, fomentando criterios para el uso correcto de la misma. 13. Practicaremos las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, el diálogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía. 14. Informaremos oportunamente las modificaciones que se den en el cronograma de actividades por las necesidades institucionales. 15. Coordinaremos la organización de eventos académicos, socioculturales, deportivos y de formación cristiana colaborando con todos los entes de la escuela “Jacinto Jijón y Caamaño”. 39 16. Vigilaremos el cabal cumplimiento de los derechos de los niños/as y adolescentes y garantizaremos el fiel cumplimiento en la normativa vigente en las diferentes leyes, reglamentos y códigos. 17. Generaremos espacios de acercamiento para desarrollar lazos de amistad manteniendo un ambiente fraterno con calidad y calidez. 18. Socializaremos periódicamente los diferentes instrumentos legales con los que se maneja la institución como: Reglamentos Interno, Reglamentos de Educación, Código de Seguridad y Salud Ocupacional, Código de Convivencia, Manual de Procedimientos y Funciones, para dar fiel cumplimiento a los mismos. 19. Cumpliremos con los incentivos que se encuentran especificados en el Reglamento de Incentivos Laborales y Estudiantiles. 20. Planificaremos la capacitación docente, optimizando los recursos económicos de acuerdo al diagnóstico institucional. 21. Garantizaremos la atención a los padres de familia en un horario establecido por las autoridades, previa cita o notificación enviada. 22. Implementaremos actividades extracurriculares, para los estudiantes, y brindarles una formación integral. 23. Planificaremos, instrumentaremos y aplicaremos, proyectos en beneficio y protección del ambiente como: reciclaje, ahorro del agua, minimizar la contaminación de gases tóxicos, ruido y aire. 24. Orientaremos sobre el beneficio de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control médico oportuno, mediante charlas y exposiciones a padres de familia y estudiantes. 25. Desarrollaremos un programa institucional de prevención contra el uso indebido de alcohol, tabaco, drogas y otras sustancias estupefacientes. 26. Regularemos la obtención de becas y/o descuentos en las pensiones a los estudiantes cuyo promedio anual sea de al menos 9.5 y de aquellos estudiantes que por motivos económicos o calamidad doméstica se encuentren en estado de vulnerabilidad. 27. Premiaremos el excelente desempeño profesional docente a todos aquellos profesores que se destaquen excepcionalmente en actividades innovadoras y a quienes hayan tenido buenas prácticas en las aulas de clase. 28. Premiaremos a los estudiantes que hayan obtenido el más alto promedio en el año académico tanto en el Nivel Educación Básica como en el Bachillerato. 29. Reconoceremos a los estudiantes, docentes o administrativos que promovieren y demostraren ejemplo de solidaridad y compromiso en acciones y/o servicios prestados. DERECHOS DE LOS DOCENTES 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 3. Tener espacios para el diálogo, comunicación oportuna y acudir a la fuente oficial para obtener información veraz sobre las relaciones interpersonales, actividades académicas, pedagógicas, de formación cristiana, socio cultural y deportivo. 40 4. Sugerir alternativas en el cumplimiento de la normativa del presente código, planteando nuevas propuestas para mejorar el desarrollo integral de la comunidad. 5. Convivir en una cultura de paz y armonía, practicando las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, el dialogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía. 6. Recibir de la Institución el material necesario para el desarrollo de las actividades académicas. 7. Recibir capacitaciones en temas académicos de seguridad y salud ocupacional, de formación cristiana y Tips en forma permanente para el mejoramiento continuo, comprometiéndonos a poner en práctica lo aprendido. 8. Ser escuchados y que se respete los diferentes puntos de vista y se acojan los criterios positivos para trabajar multidisciplinariamente fomentando la integración en los distintos estamentos de la comunidad, a través de la apertura y el diálogo. 9. Sugerir alternativas para el mejoramiento y el cumplimiento de la normativa del presente código, planteando nuevas propuestas para mejorar el desarrollo integral de la comunidad. 10. Tener espacios de esparcimiento fuera del ambiente laboral, que genere conocer a mis compañeros, autoridades y personal que labora en la institución. 11. Recibir información oportuna sobre los resultados de la evaluación docente. 12. Recibir las remuneraciones económicas en forma oportuna. 13. Ser tratados con cortesía y respeto por parte de autoridades, personal administrativo y de apoyo, padres de familia, estudiantes y docentes. 14. Tener un espacio en la página web para compartir las actividades que se realizan en las distintas actividades académicas, culturales, sociales, formación cristiana y artística. 15. Ser reconocidos y galardonados por el excelente desempeño profesional en la ejecución de actividades innovadoras así como por las buenas prácticas en el aula. DEBERES DE LOS DOCENTES 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Nos informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 3. Cumpliremos todas las disposiciones emitidas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma oportuna, basadas en leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas. 4. Propiciaremos espacios para el diálogo y la comunicación, acatando con prudencia y responsabilidad ante comentarios que se generan y acudiendo a la fuente oficial para obtener una información veraz. 5. Optimizaremos nuestro desempeño en todos los aspectos recomendados en los procesos de evaluación. 41 6. Practicaremos las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, el diálogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía. 7. Operativizaremos las modificaciones que se den en el cronograma de actividades por las necesidades institucionales. 8. Respetaremos el periodo de clase establecido para cumplir con las actividades académicas y extracurriculares que se nos asignen. 9. Enviaremos y evaluaremos las tareas significativas que ayuden en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje. 10. Realizaremos las actividades pedagógicas, sociales, culturales, deportivas y de formación cristiana designadas por las autoridades y comunicaremos con anticipación los actos programados, fomentando el correcto trabajo en equipo. 11. Participaremos en la difusión de los cronogramas de actividades académicas, de formación cristiana, deportiva, social y cultural a padres y estudiantes. 12. Acogeremos con calidez al personal que se integra a la institución y plantearemos sugerencias que posibiliten la convivencia armónica. 13. Reportaremos en forma oportuna los casos de incumplimientos detectados en lo referente a lo pedagógico y desarrollo comportamental a las instancias correspondientes. (Tutor/a, Consejería estudiantil, autoridades) 14. Estimularemos el esfuerzo que realizan todo el estudiantado en lo académico y desarrollo comportamental. 15. Utilizaremos adecuadamente el material pedagógico necesario para el desarrollo de las actividades académicas. 16. Cuidaremos, vigilaremos y daremos el uso adecuado a las instalaciones físicas, recursos tecnológicos, didácticos, muebles y enseres a nosotros confiados, demostrando la responsabilidad. 17. Utilizaremos el método constructivista, aplicando las estrategias metodológicas y técnicas apropiadas al mencionado modelo pedagógico que generen aprendizajes, significativos, cooperativos entre otros. 18. Participaremos en capacitaciones en temas académicos de seguridad y salud ocupacional, pastoral y Tips en forma permanente para el mejoramiento continuo, comprometiéndonos aponer en práctica lo aprendido. 19. Respetaremos los diferentes puntos de vista y acogeremos los criterios positivos para trabajar multidisciplinariamente fomentando la integración en los distintos estamentos de la comunidad, a través de la apertura y el dialogo. 20. Cumpliremos responsablemente la jornada de trabajo, asistiendo puntualmente a clases, juntas, reuniones, atención a padres de familia y otras actividades asignadas por las autoridades. 21. Registraremos en la hoja de control los deberes y lecciones asignadas en la hora correspondiente así como firmar los documentos que evidencien nuestra labor docente. 22. Cuidaremos el orden y limpieza de los espacios utilizados durante la jornada de trabajo. 23. Coordinaremos actividades con el estudiantado en ausencia del personal docente para afianzar el desarrollo de destrezas y habilidades en la hora de clase. 24. Brindaremos mayor apertura a todos los miembros de la Comunidad Educativa para fortalecer lazos de amistad, mediante la integración en los distintos estamentos de la institución. 42 25. Aplicaremos el Manual de Funciones y Procedimientos, acogiéndolas disposiciones emanadas por las autoridades en el cumplimiento de nuestras funciones, para ser merecedores a los incentivos. 26. Respaldaremos las disposiciones formuladas por las autoridades, basados en lo que dice la ley y los diferentes reglamentos. 27. Aportaremos con la información necesaria y oportuna para la actualización de la página web. 28. Socializaremos con los estudiantes y padres de familia, los diferentes procesos como son: evaluación académica, evaluación comportamental y demás procesos que faciliten alcanzarlos resultados eficaces. 29. Informaremos oportunamente al tutor del grado o curso de las dificultades presentadas con los estudiantes, para planificar y trabajar en equipo el acompañamiento de manera efectiva. 30. Orientaremos sobre el beneficio de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control médico oportuno, mediante charlas y exposiciones a padres de familia y estudiantes. 31. Generaremos conciencia entre los estudiantes sobre el no uso de alcohol, cigarrillo, drogas y otras sustancias estupefacientes, psicotrópicas y alucinógenas poniendo principal énfasis en los peligros de esta sustancia y en que nuestros cuerpos son templo del Espíritu Santo. 32. Aportaremos en la concienciación de la protección del ambiente mediante la planificación, instrumentación y aplicación de proyectos en beneficio del ambiente como: reciclaje, ahorro del agua, minimizar la contaminación de gases tóxicos, ruido y aire. 33. Desarrollaremos y documentaremos práctica innovadoras que nos permitan tener un excelente desempeño en el salón de clases y fuera de él. DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, discipulados, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 3. Tener espacios para el diálogo y la comunicación, actuando con prudencia y responsabilidad ante comentarios que se generan y acudiendo a la fuente oficial para obtener una información veraz. 4. Recibir información oportuna de los eventos que se realizan en la institución, sean estos académicos, de formación cristiana, pedagógicos, sociales, culturales y deportivos. 5. Vivir una cultura de paz y armonía practicando las normas de convivencia común como: El saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, el diálogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía. 43 6. Presentar sugerencias constantemente para el mejoramiento y actualización del Código de Convivencia. 7. Contar con un área de trabajo adecuado. 8. Recibir las remuneraciones oportunamente. 9. Recibir capacitaciones en temas inherentes a la función en forma permanente para el mejoramiento continuo, comprometiéndonos aponer en práctica lo aprendido. 10. Recibir reconocimientos por las prácticas de solidaridad y compañerismo que contribuyan a las leyes del buen vivir así como por el excelente desempeño en las labores asignadas. DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Demostraremos permanentemente en el trabajo, la vivencia del evangelio y .la motivación de ser colaborador de la Escuela de Educación Básica Jacinto Jijón y Caamaño. 3. Informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 4. Cumpliremos todas las disposiciones emanadas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma oportuna, basadas en leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas. 5. Colocaremos información visible referente a las actividades de la agenda de la Básica como: autoridades, docentes, personal administrativo y de apoyo, padres de familia y estudiantes. 6. Propiciaremos espacios para el diálogo y la comunicación, acatando con prudencia y responsabilidad ante comentarios que se generan y acudiendo a la fuente oficial para obtener una información veraz. 7. Daremos fiel cumplimiento al Manual de Procedimientos y Funciones especialmente en lo que se refiere a las funciones y atribuciones de cada una de las autoridades. 8. Practicaremos las normas de convivencia común como: el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, dialogo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía. 9. Recordaremos a las instancias pertinentes las actividades programadas, como: académicas, de formación cristiana, deportiva, social y cultural. 10. Presentaremos sugerencias constantemente para el mejoramiento y actualización del Código de Convivencia. 11. Corregiremos las debilidades observadas en todos los aspectos recomendados en los procesos de evaluación. 12. Seguiremos el proceso descrito en el reglamento de selección del personal. 13. Asesoraremos en base a la normativa vigente sobre procesos administrativos, solicitados por autoridades y docentes. 14. Coordinaremos la información que se genere entre los diferentes estamentos a fin de mantener una comunicación efectiva. 44 15. Cuidaremos y vigilaremos con responsabilidad los recursos tecnológicos, didácticos, muebles y enseres e instalaciones a nosotros/as confiados. 16. Aprovecharemos la tecnología al máximo, para optimizar el trabajo y brindar calidad en los procesos con eficiencia, eficacia y efectividad. 17. Brindaremos un trato cordial y una actitud de acogida con todos los estamentos de la comunidad educativa como: autoridades, docentes, personal administrativo, padres de Familia, estudiantes cuando estos se acerquen a realizar trámites administrativos operativizando sus necesidades. 18. Desarrollaremos actividades y acciones de solidaridad y compañerismo a favor de toda la comunidad educativa. DERECHOS DE LOS/LAS ESTUDIANTES 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 3. Vivir en una cultura de paz y armonía practicando las normas de convivencia común: como el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, el dialogo, el trato equitativo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía. 4. Sugerir en cuanto a las normas internas que beneficien y garanticen los derechos y deberes de las/los estudiantes. 5. Conocer en forma oportuna los parámetros de evaluación y recibir una valoración justa. 6. Recibir el apoyo del Departamento de Consejería Estudiantil en las diferentes circunstancias, para la solución de los problemas, sean estos de índole familiar, personal, académico y comportamental. 7. Recibir un trato igualitario y no discriminatorio. 8. Adoptar un currículo basado en necesidades educativas especiales. 9. Ser orientados sobre los beneficios de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control médico oportuno, mediante charlas y exposiciones. 10. Ser orientados sobre los daños que causa la ingesta de alcohol, tabaco, droga y otras sustancias estupefacientes poniendo principal énfasis en la prevención. 11. Que los alimentos nutritivos y recomendados estén disponibles en el bar al alcance de toda economía. 12. Ser orientados sobre la resolución de conflictos mediante el diálogo, el respeto, y la participación activa. 13. Ser capacitados para enfrentar desastres tales como; incendios, terremotos, emergencias médicas. 14. Tener acceso a becas y/o descuentos en las pensiones por el excelente rendimiento escolar o por encontrarnos en estado de vulnerabilidad económica dentro de un periodo escolar, de acuerdo a lo que se establezca en los respectivos reglamentos internos. 45 15. Recibir distinciones honoríficas por el buen desempeño académico y por las excelentes prácticas de solidaridad y compañerismo. 16. Portar el uniforme de acuerdo a lo establecido por la institución. DEBERES DE LOS/LAS ESTUDIANTES 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Nos informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 3. Cumpliremos todas las disposiciones emitidas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma oportuna, basadas en leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas. 4. Leeremos toda la información que publique la institución en todos los canales existentes y entregaremos oportunamente a nuestros padres y representantes la información recibida. 5. Nos informaremos y acataremos las diferentes leyes, reglamentos, código de convivencia, reglamento interno que rigen al plantel. 6. Practicaremos las normas de convivencia común: como el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, el diálogo, el trato equitativo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía. 7. Participaremos dinámicamente en todas las actividades programadas por las autoridades y docentes en lo académico, formación cristiana, social, cultural y deportivo. 8. Colaboraremos con honestidad y responsabilidad en las evaluaciones requeridas como: desempeño docente, perfiles de salida de las diferentes áreas y otras de acuerdo a la necesidad institucional. 9. Respetaremos y apoyaremos a los docentes asignados por las autoridades para las diferentes horas clase y actividades extracurriculares. 10. Cumpliremos con todas las actividades del cronograma sean estas académicas, de formación cristiana, sociales, culturales y deportivas dentro de los periodos establecidos. 11. Cumpliremos las actividades propuestas por el Departamento de Consejería Estudiantil. 12. Plantearemos sugerencias con respecto a las normativas internas, que ayuden al crecimiento institucional. 13. Daremos buen uso de las instalaciones físicas, baterías sanitarias, aulas, laboratorios equipos tecnológicos y pedagógicos cuidando todo el mobiliario, señalética y demás elementos de control y seguridad existentes en la institución. 14. Asumiremos responsablemente por los daños causados en las instalaciones físicas, tecnológicas y pedagógicas. 15. Utilizaremos la tecnología con objetivos de aprendizaje y bajo la supervisión institucional, respetando los criterios para el uso correcto, en los espacios y momentos permitidos por las autoridades. 46 16. Daremos buen uso a las redes sociales, demostrando respeto y responsabilidad a la privacidad de todos los integrantes de la comunidad educativa. 17. Aceptaremos las disposiciones y crearemos espacios de diálogo, fomentando lazos de unión entre compañeros y manteniendo el respeto y la tolerancia entre todos. 18. Asistiremos puntualmente a clases en los horarios propuestos, evitando faltas, retrasos, y salidas en las horas de clase y dejaremos arreglados y limpios los espacios utilizados. 19. Cuidaremos nuestros materiales de trabajo y otras propiedades, y respetaremos los objetos y pertenencias de los demás. 20. Tendremos una buena actitud de participación, permitiendo y manteniendo un ambiente de paz en los momentos del recreo y jornadas de trabajo. 21. Fomentaremos el trabajo en equipo para generar un trabajo cooperativo, basado en la actualización continua de los docentes. 22. Visitaremos en forma continua la página web para estar actualizados e informados de las actividades programadas por la institución, como: horarios, convivencias, escuela para padres, retiros y reuniones establecidas, además eventos sociales, deportivos y culturales. 23. Manifestaremos con cambios positivos, en nuestra actitud y valores conforme a la filosofía institucional los cuales son difundidos por los diferentes canales de información. 24. Entregaremos en forma oportuna e inmediata las comunicaciones a nuestros padres para su respectiva información. 25. Acogeremos la ayuda que pueda brindarnos el Departamento de Consejería Estudiantil y Dirección espiritual en las diferentes circunstancias, para la solución de los problemas, sean estos de índole familiar, personal, académico y comportamental. 26. Acataremos las acciones educativas disciplinarias que se apliquen por las faltas cometidas, utilizando el debido proceso. 27. Nos involucraremos activamente durante el año escolar en las actividades extracurriculares que la institución proponga. 28. Aplicaremos las destrezas adquiridas en el aprendizaje del idioma inglés tales como: leer, hablar, escribir y escuchar para logar un dominio. 29. Nos prepararemos adecuadamente para las evaluaciones programadas, sean estas parciales, quimestrales o finales, demostrando la honestidad académica en todas las actividades inherentes al estudiante a fin de ser coherentes con nuestros hábitos de estudio. 30. Usaremos los conocimientos recibidos en beneficio de una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control médico oportuno, mediante charlas y exposiciones. 31. Nos comprometemos con la construcción de un proyecto de vida alejado del consumo de alcohol, tabaco, drogas y otras sustancias estupefacientes pues reconocemos que nuestro cuerpo es templo del espíritu de Dios y que somos constructores de un país diferente. 32. Aplicaremos las normas y sugerencias en la concienciación de la protección del ambiente mediante proyectos en beneficio del ambiente: como reciclaje, ahorro del agua, minimizar la contaminación de gases tóxicos, ruido y aire. 47 33. Realizaremos nuestro mayor esfuerzo por tener un excelente rendimiento académico y comportamiento lo que nos permitirá acceder a las becas y/o descuentos en las pensiones de acuerdo a lo que establezca el reglamento para el efecto. Y además hacernos acreedores a las distinciones honoríficas. 34. Nos comprometemos a portar los uniformes del plantel, los días en que corresponda establecidas para su porte y uso. cada uno y conforme a las reglas DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, Eucaristía de fiestas, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana. 2. Ser informados de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 3. Ser convocados a reuniones para conocer las necesidades institucionales y los procesos de rendimiento de nuestros hijos/as. 4. Participar en las diferentes comisiones para el mejoramiento institucional en los ámbitos que la ley nos permite. 5. Organizarnos como actores activos de la comunidad para ejecutarlas acciones e iniciativas según los reglamentos y normas establecidas. 6. Recibir un trato cordial por parte de todos los miembros de la comunidad educativa. 7. Ser atendidos por las autoridades, departamentos y docentes en forma oportuna en los horarios establecidos y acatando el debido proceso. 8. Recibir constatación documentada de los procesos de aprendizaje y comportamentales de nuestros hijos/as. 9. Emitir sugerencias en los espacios permitidos por la normativa, a través de los canales adecuados, para lograr el mejoramiento institucional. 10. Enviar a nuestros hijos/as al plantel portando el uniforme correspondiente y que el mismo se encuentre en perfecto estado de conservación y limpieza. 11. Mantener comunicación constante con nuestros hijos/as y darles la atención debida para evitar que caigan en el consumo de alcohol, cigarrillo, drogas y otras sustancias estupefacientes. 12. Ser informados del sistema de beca y/o descuento en las pensiones, y de los reconocimientos honoríficos a que nuestros hijos/as puedan tener acceso. 13.- Ser informados mediante los canales de comunicación existente sobre las diferentes actividades extracurriculares y clubes que la institución mantiene y que pueden ser aprovechados por nuestros hijos/as. 48 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES 1. Participaremos en la formación espiritual mediante actividades de crecimiento espiritual como: convivencias, retiros, cursos bíblicos, misiones, y todo aquello que represente el conocimiento de la fe y práctica cristiana conjuntamente con nuestros hijos/as. 2. Nos informaremos de las disposiciones, actividades y demás procesos internos a través de todos los canales informativos existentes en la institución. 3. Apoyaremos el cumplimiento de todas las disposiciones emanadas por las autoridades ministeriales e institucionales en forma oportuna, basadas en leyes, reglamentos y códigos acatando sus normativas. 4. Leeremos toda la información que publique la institución en todos los canales existentes. 5. Consultaremos regularmente mediante la página web para conocerlos eventos y actividades a desarrollarse, sean estas académicas, de formación cristiana, social, cultural y deportiva. 6. Practicaremos las normas de convivencia común: como el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad, solidaridad, honestidad, el diálogo, el trato equitativo y los demás valores que consoliden una cultura de paz y armonía, demostrando la educación y consideración con el personal de la Institución. 7. Motivaremos, daremos el apoyo necesario y participaremos activamente en forma puntual en todas las actividades programadas por las autoridades y docentes en lo académico, de formación cristiana, social, cultural y deportivo. 8. Colaboraremos con honestidad y responsabilidad en las evaluaciones requeridas como del desempeño docente de acuerdo a la necesidad institucional. 9. Apoyaremos y actuaremos respetuosamente con los docentes asignados por las autoridades para las diferentes actividades institucionales. 10. Cumpliremos con todas las actividades que nos correspondan en el cronograma sean estas de formación cristiana, sociales, culturales y deportivas. 11. Acataremos los procesos recomendados por el Departamento de Consejería Estudiantil, para la resolución de problemas de índole académico, familiar, personal y comportamental. 12. Orientaremos a nuestros hijos/as en valores religiosos, éticos y morales para mejorar la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa. 13. Formaremos desde nuestros hogares a nuestros hijos/as en el respeto y el cuidado de las instalaciones, espacios físicos, el buen uso de la tecnología, limitando su tiempo y calidad, dentro y fuera del establecimiento. 49 14. Evitaremos el envío de equipos tecnológicos que pongan en riesgo el cumplimiento de normas y seguridad de nuestros hijos y nos responsabilizamos económicamente de los daños que nuestros hijos causaren. 15. Mantendremos actitudes de respeto y consideración al dirigirnos a los miembros de la comunidad, enseñando con nuestro ejemplo el respeto y consideración hacia los demás y siendo tolerantes y positivos. 16. Respetaremos el debido proceso para la solución de los problemas de índole académico y comportamental. 17. Demostraremos respeto a la privacidad de todos los miembros de la comunidad como son: autoridades, docentes, personal administrativo y de apoyo, estudiantes y padres de familia. 18. Asumiremos el compromiso que tenemos como padres de familia, cumpliendo con responsabilidad todas las obligaciones adquiridas con la institución, sean estas de acompañamiento académico, desarrollo comportamental y el pago puntual de las pensiones. 19. Velaremos por el respeto a los derechos y obligaciones de nuestros representados, acatando el debido proceso, contemplado en las diferentes leyes vigentes. 20. Estaremos prestos a buscar soluciones a los problemas de nuestros hijos, mediante el diálogo, asumiendo el compromiso de normas y reglamentos, sujetándonos a las sanciones y acciones educativas que el incumplimiento de estas ocasionen. 21. Vigilaremos que nuestros hijos/as y representados cumplan cabalmente sus horarios establecidos, así como el uso correcto del tiempo libre. 22. Respetaremos las normas de seguridad que la institución ha previsto así como a las personas que se encargaran de dar cumplimiento a las disposiciones (maestros de turno, tutores, inspectores, padres de familia) respetando a los mismos para garantizar la integridad de los estudiantes. 23. Acataremos las funciones y procedimientos de cada uno de los departamentos de la institución. 24. Brindaremos el apoyo necesario en las diferentes actividades extracurriculares y clubes que escojan nuestros hijos/as y los incentivaremos a permanecer en ellos, cumpliendo los requerimientos necesarios como materiales que faciliten el desarrollo de los mismos. 25. Solventaremos económicamente un seguro de accidentes con el propósito de ayudar a la institución educativa a garantizar y proteger de posibles lesiones o daños a nuestros hijos dentro y fuera de la institución durante el año lectivo. 26. Participaremos en las diferentes comisiones designadas por las autoridades. 27. Motivaremos a nuestros hijos/as a la preparación continua para las diferentes evaluaciones académicas. 28. Vigilaremos que nuestros hijos/as mantengan una salud integral a través de una alimentación balanceada, nutritiva, ejercicios, control médico oportuno y nos informaremos en casos especiales de salud. 29. Apoyaremos la concienciación de la protección del ambiente motivando el reciclaje, ahorro del agua, minimizar la contaminación de gases tóxicos, ruido y aire. 30. Motivaremos a nuestros hijos/as a alcanzar la excelencia en los aprendizajes con la finalidad de que tengan acceso a las becas y/o descuentos en las pensiones así como a recibir menciones honoríficas. De la misma manera los concienciaremos para que sean solidarios y practiquen el buen vivir. 50 31. Vigilaremos que nuestros hijos/as porten el uniforme correspondiente ajustado a las normas institucionales y que estos no estén deteriorados, y faltos de limpieza. 32. Velaremos de mantener buenas relaciones con nuestros hijos/as, atender sus necesidades psicológicas, espirituales y relacionales manteniendo un dialogo constante y así evitar que puedan llegar a consumir alcohol, cigarrillos, drogas y sustancias estupefacientes; y de ser ese el caso buscaremos la ayuda pertinente. COMPROMISOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Los Miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño” nos comprometemos a: 1. Velar por el cuidado de las instalaciones de la institución. 2. Mantener limpio todos los espacios que constituyen la unidad educativa. 3. Promover campañas de cuidado y mantenimiento del ornato. 4. Comprometernos en conservar los pupitres y otros mobiliarios institucionales. 5. Observar las normas de buen uso de los espacios y bienes de la institución. 6. Responsabilizarnos por los daños que pudiéramos causar al patrimonio institucional así como a las bancas y demás enseres. 7. Precautelar mediante acciones que ninguna persona destruya los bienes institucionales. 8. Denunciar ante las autoridades pertinentes a cualquier miembro de la comunidad que destruya el patrimonio así como los bienes y enseres, equipos de uso pedagógico, tecnológico, etc. PROCEDIMIENTOS PARA LA RESTITUCIÓN O REPARACIÓN DE LOS BIENES PATRIMONIALES INSTITUCIONALES Si algún miembro de la comunidad educativa dañare el patrimonio institucional sean estos los edificios, muebles, aparatos tecnológicos, equipos didácticos, etc: 1. Se abrirá la investigación pertinente y se determinará las responsabilidades. 2. Se apertura el respectivo expediente sea este administrativo (docente o trabajador) o estudiantil, según sea el caso. 3. Deberá reponer inmediatamente el bien dañado sea por sí mismo o por intermedio de su representante legal. 4. Se realizará el respectivo seguimiento por medio del Consejo Ejecutivo (docente o trabajador) o por intermedio del DECE (estudiante) con la finalidad de que no vuelva a producirse un hecho similar. 51 5. En caso de que se tratare de un invitado o padre de familia, si no reparare el daño, se le considerará como persona no grata en la institución y se le seguirá las acciones legales pertinentes. 6. La reincidencia en este tipo de actos para el docente o trabajador será la separación inmediata de sus funciones, previo visto bueno del Ministerio Laboral, y en el caso del estudiante se aplicará las sanciones de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, sin perjuicio de la reparación o reposición del daño. De la asistencia.Todos los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, nos comprometemos a cumplir con las labores a cada uno de nosotros encomendadas; por lo tanto asistiremos puntualmente al desarrollo de las mismas. Cuando uno de los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, faltare al cumplimiento de sus labores tendrá por obligación justificar documentadamente la inasistencia. En el caso de los estudiantes.Si la falta es de un día, el padre o representante los justificara ante el inspector o tutor de curso; si la falta fuere de dos o tres días, lo hará ante el Inspector General, más de tres días lo hará ante el señor rector con comunicación escrita y presentando los soportes pertinentes. Si un estudiante faltare sin previa notificación, el inspector de curso se pondrá inmediatamente en contacto con el representante del estudiante con la finalidad de conocer el inconveniente suscitado. Ante las inasistencias frecuentes el DECE entrará en contacto con los padres del estudiante y de ser necesario visitará al estudiante en su hogar para conocer más de cerca la problemática. De manera general se cumplirá lo dispuesto en el Art. 330 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural. En el caso de los trabajadores y docentes.Toda inasistencia deberá justificarse con el certificado correspondiente sea esta por razones médicas o de calamidad domestica comprobada y se lo revisará ante la hermanita Rectora de la institución quien hará conocer al departamento correspondiente la justificación o no de la inasistencia. Las faltas consecutivas y los atrasos darán lugar a las sanciones previstas en el Código Laboral y darán paso a la apertura del expediente pertinente, que deberá ser conocido por el Consejo Ejecutivo. En el caso de la inasistencia de los padres y/o representantes.Si los padres y/o representantes no asistieran a las convocatorias realizadas por la institución se les enviará las notificaciones pertinentes recordándoles sus obligaciones para con sus representados y el plantel. La inasistencia frecuente dará paso a la visita que realizará el DECE y el Departamento de Consejería visita. y se levantará un acta de Procedimientos regulatorios de la limpieza institucional: 52 a) El departamento de mantenimiento se compromete a entregar diariamente todas las instalaciones en un estado de limpieza, y orden para el normal funcionamiento de las actividades escolares; así mismo se comprometen a durante el día a realizar limpiezas periódicas. b) Los docentes se comprometen a colaborar en mantener la limpieza y orden de los grados o cursos así como de los espacios destinados a su turno de control; además, se comprometen a socializar con los estudiantes, las normas de orden, higiene y limpieza y promover esta cultura en todo el que hacer formativo del estudiante. Propiciando una cultura de reciclaje, de salubridad y buen vivir. c) Los estudiantes se comprometen a depositar los desperdicios de sus materiales en los lugares asignados para el efecto. Así como los residuos de los alimentos que consumen; se comprometen además a que los lugares asignados a cada uno de ellos se mantendrán limpios y colaborarán con las campañas de limpieza del grado o curso y de la institución. d) Los estudiantes que incumplan las normas de limpieza y buen vivir comunitario realizarán acciones de apoyo a la comunidad educativa que se traducirán en pertenecer a clubes de reciclaje, a dar conferencias en las aulas sobre la limpieza y buen vivir, colaboración, etc., así como trabajar de mano con inspección general en lo relativo a las campañas de cuidado institucional. e) Los trabajadores, docentes y estudiantes se comprometen a no consumir alimentos dentro de los salones de clases, oficinas, biblioteca, laboratorios u otras áreas de estudios. El incumplimiento de esta norma dará lugar a una amonestación verbal o escrita PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS DE LA LIMPIEZA PERSONAL a) Todos los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, se comprometen a vestir de manera adecuada según la labor que realizan y con el uniforme destinado para el efecto, lucirlo con decoro, pulcritud, respetando los colores establecidos y que los accesorios sean los adecuados. b) Los trabajadores y docentes deben mantener una impecable imagen personal cuidando de la higiene bucal, higiene corporal (uñas, bigote, barba, cabello, axilas, etc.) y respetando en todo momento el uso correcto del uniforme; en las mujeres es el pantalón, chaleco y blusa asignada día a día; en cuanto a los hombres un pantalón de vestir, corbata y cuidando de la camisa que de preferencia sea de colores pasteles llanos. El incumplimiento de estos acuerdos dará paso a una llamada de atención, a una sanción y la reincidencia al término de su contrato laboral siguiendo los canales adecuados para el efecto. c) Los padres de familia se comprometen a asistir a las instalaciones del plantel vistiendo ropa adecuada, con buen aspecto y haciendo uso del aseo diario. Se prohíbe el ingreso a padres de familia con olor a cigarrillo y alcohol. d) Los estudiantes se comprometen a utilizar el uniforme de manera adecuada según las disposiciones emanadas de la superioridad, por lo tanto el uniforme no vendrá deteriorado, ni descolorido, alterado en su modelo, o de una talla que no corresponda al estudiante que lo vista. El incumplimiento dará paso a la amonestación verbal, escrita, llamado del padre de familia para que traiga el complemento del uniforme o corrija el uniforme. e) Los estudiantes se comprometen a mantener una buena higiene en su cabellera libre de parásitos, cuidar higiene bucal, corporal (uñas, axilas), a no subir a las aulas transpirando malos olores, deben de cargar toallas para secar el sudor la transgresión a estos acuerdos darán lugar al llamado de atención por parte del DECE y a conversar con los respectivos representantes. Del respeto a la propiedad ajena.53 Los miembros de la Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, se comprometen a: a) Cuidar y respetar los bienes ajenos, b) No tomar nada sin permiso del dueño y entregar a la autoridad cualquier pertenencia que encuentre en algún sitio y que no sea de su propiedad c) Así como devolver oportunamente y en buen estado algún objeto o pertenencia que haya sido prestado por otra persona. Con respecto a los estudiantes.a) Se comprometen a respetar y proteger los bienes de sus compañeros y compañeras, y de la institución o de cualquier miembro de la comunidad Educativa. b) Entregar a la autoridad pertinente los bienes que encontraren y que no sea de su pertinencia. c) Devolver lo que le haya sido prestado por sus compañeros o compañeras, no destruir ningún bien de sus compañeros y si esto aconteciere hacer la reparación o reposición del bien de manera inmediata. d) No traer a la institución algún material que no sea de uso escolar. e) No ser cómplices, ni encubridores de acciones de tomar o destruir propiedad ajena. El incumplimiento de estos acuerdos dará lugar a las acciones de reparación del daño causado, así como la apertura del expediente estudiantil y actuar según lo determinado en el Reglamente General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural. DE LAS DISTINCIONES HONORIFICAS La Escuela de Educación General Básica “Jacinto Jijón y Caamaño”, otorgará las siguientes distinciones honorificas: a) Distinciones a docentes.a.1.Se crearán las distinciones del mérito educativo que se otorgarán anualmente en la ceremonia de incorporación de bachilleres a quienes sean designados los mejores docentes por parte del Consejo Ejecutivo, tomando en cuenta su desempeño. Al mérito educativo por el buen desempeño, otorgarse a profesores de todos los niveles con los que cuenta la institución. a.2. Al mérito por la solidaridad de hechos tangibles. a.3. Al docente que más fomente el espíritu de compañerismo. b) Distinciones a los trabajadores.54 b.1. Al mejor trabajador, aquel que demostrare el mejor desempeño entre sus funciones b.2. Al trabajador que más fomente el espíritu de compañerismo. c) Distinciones a los padres de familia o representante.c.1. Distinción al padre de familia o representante que más haya colaborado con la institución y que esa colaboración haya significado realzar el nombre institucional. d) Distinciones a los estudiantes.d.1. Medalla al mérito educativo para abanderados, portaestandartes institucional y portaestandarte de la provincia de Pichincha. d.2. Medalla a la excelencia educativa a todos los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato que alcancen como promedio de grado 9,75 en adelante. d.3. Medalla al mérito educativo al mejor graduado. d.4. Cuadro de Oro a los estudiantes de todos los grados y cursos cuyo promedio anual sea de 9.5 en adelante. d.5. Cuadro de Plata a los estudiantes de todos los grados y cursos cuyo promedio anual sea de 9 a 9.49. d.6. Distinción honorífica a los estudiantes de todos los grados y cursos que hayan sobresalido en los eventos académicos, científicos, culturales y deportivos internacionales, en representación del país, provincia, ciudad o institución. d.7. Distinción honorífica a los estudiantes de todos los grados y cursos que hayan sobresalido en los eventos académicos, científicos, culturales y deportivos nacionales, en representación de la provincia, ciudad o institución. COMISIONES DE PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DEL CODIGO COMISION ACCIONES MAS RELEVANTES DENTRO DEL PROCESO OBSERVACIONES DE CONSTRUCCION DEL CODIGO Diagnóstico de la Convivencia armónica institucional. Participación activa de los estudiantes y padres de familia quienes se sintieron complacidos de colaborar con el mejoramiento institucional. Tutores y estudiantes motivados señalan que están dispuestos a colaborar con todas las actividades institucionales para aportar a la Análisis valioso desde la perspectiva de estudiantes y buena convivencia. padres de familia. Trabajo en equipo fue fructífero ya que genero valor de respeto, de responsabilidad compartida y una visión más amplia del futuro institucional. Se tomaron con seriedad los compromisos que se establecieron Sistematización y Redacción del Código Discusión y análisis del documento de diagnóstico. Se realizó con altura y profesionalismo. El documento resultado del trabajo se considera un documento no terminado sino que más bien su Taller con profesores para informar los resultados de construcción será a lo largo de la 55 la encuesta vida institucional. Se visualizó las diferentes problemáticas institucionales desde ángulos diversos. Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional Se revisan detalladamente los acuerdos y compromisos para una convivencia armónica institucional para la construcción del plan de convivencia. Se crearán sub comisiones para garantizar el respeto a los derechos y a los compromisos Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional Lectura analítica del documento enviado por la comisión, sistematización y redacción. Se entrevista informalmente a estudiantes, profesores y padres de familia que no participaron en la construcción del diagnóstico institucional para obtener mayor información Se discute cada uno de las partes del Código de Convivencia para poder enriquecerlo. Se considera necesario que conjuntamente con el Código de Convivencia se modernice también el Reglamento Interno. Se aprueba el código de Convivencia 56 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS 1. RESPETO Y RESPON SABILIDA D POR EL CUIDADO Y PROMOCI ÓN DE LA SALUD Garantizar un ambiente saludable en la Institución. Mantener limpios, baños, botar la basura en los tachos y todas las áreas de la institución . El costumbres. 95% de los estudiantes realizarán prácticas de higiene personal y buenas Carteleras Conferencias Campañas Formación Circulares Señaléticas Clubes entre otros Realizar campañas de higiene personal y buenas costumbres con los estudiantes, Continuar con los programas y tratamientos en el ámbito de la salud. Institucionalizar capacitaciones permanentes a estudiantes para la difusión oportuna a la comunidad educativa. CRONOGRAM A A partir del mes de Septiembre del 2014 hasta septiembre del 2015, semanal, mensual, quimestral. RESPONSABLES Comisión Aseo y ornato Gobierno Estudiantil Directivos Docentes y Gobierno Estudiantil Invitar a profesionales en áreas multidisciplinarias para promover los buenos hábitos de salud. 57 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL AMBITO 2. RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE OBJETIVO Preservar y cuidar el medio ambiente ACTIVIDADES Aplicación de la campaña de reciclaje de botellas plásticas. INDICADORES El 90% de los estudiantes participaran en las campañas de reciclaje. Apagar las luces cuando no se las necesiten. Cada maestro motivará a los estudiantes para no lanzar los desperdicios fuera de los tachos de basura. -Cerrar bien las llaves de agua. -No maltratar las plantas de la institución. -Poner en práctica y acatar lo aprendido en los talleres. El 100% de los docentes participarán en la motivación a los estudiantes para ubicar los desperdicios en los tachos de basura. Los estudiantes firmarán equipos de control y apoyo. RECURSOS CRONOGRAMA Crear un spot publicitario. Concursos de reciclaje con la participación de todos los estudiantes. Presentación de títeres con los temas mencionados. Se realizará en forma permanente. RESPONSABLES Comunidad educativa. 58 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL AMBITO 3. RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN OBJETIVO Mantener siempre en excelente estado las instalaciones de nuestra Institución. Responsabilizar a los docentes de los materiales didácticos que provee la institución, ACTIVIDADES Seguimiento y cumplimiento de los turnos de control de recreo, salida, entrada y puntualidad a las clases. Control y revisión de los materiales didácticos a la entrada y salida de los materiales didácticos. Cumplir con las normas de comportamiento en los laboratorios. -No jugar en los salones, ni manchar las paredes con los zapatos. -Solicitar más vigilancia a los maestros en los recreos. - No dañar, ni rayar las sillas y mesas y paredes de la institución. INDICADORES El 100% de los maestros cumplirán puntualmente con los turnos y horarios establecidos. El 100% de los maestros se responsabilicen por los materiales que se les provean. Cumplimiento de normas en la utilización del laboratorio RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES Inspector Inventarios actualizados Fichas de control Horarios Charlas permanentes de docentes Manejo estricto de normas de comportamiento en aulas y laboratorios En forma permanente Directores de área Tutores Profesores de turno Docentes.Estudiantes Consejo Ejecutivo Publicar normas, acuerdos y compromisos 59 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL AMBITO 4. RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA OBJETIVO Recuperar los valores del respeto, saludo, puntualidad, responsabilidad y disciplina entre todos los miembros de la comunidad educativa para lograr armonía entre todos. Respetarnos unos a otros sin agresión física ni verbal para erradicar el bulling. ACTIVIDADES Practicar normas de respeto con el buen ejemplo y el convivir diario. Acciones de respeto hacia la integridad de la comunidad educativa. Práctica de un liderazgo influencia positiva. Prácticas de normas de discreción y confiabilidad. Campañas en contra del bulling para implementar en nuestra institución la norma del respeto y el buen vivir. -Solicitar que los maestros mantengan la disciplina en el aula. -Solicitar a las autoridades de la institución que los maestros lleguen puntuales a su hora clase. INDICADORES El 100% la comunidad educativa debe practicar la cultura del respeto RECURSOS Charlas, campañas, carteles, acciones concretas, página Web, convivencias, retiros espirituales. Reglas de oro CRONOGRAMA En forma permanente durante todo el año. RESPONSABLES Comunidad Educativa Campaña del SALUDO Charlas sobre el BULLING LECCIONARIO DE CLASE 60 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL AMBITO 6. RESPETO A LA DIVERSIDAD OBJETIVO ACTIVIDADES Fomentar las prácticas de valores de respeto, tolerancia y aceptación de diferencias e individualidades. Acompañar a la comisión de promoción y veeduría de la convivencia institucional . Diálogos abiertos entre maestros y estudiantes para promocionar el respeto, la igualdad y diversidad. Promover espacios de difusión de los deberes y derechos estudiantiles y de igualdad con equidad sin discriminación. INDICADORES 100% de la comunidad educativa participará en el respeto a la diversidad. RECURSOS Publicidad Spot publicitarios Sitio Web Diálogos Charlas Acuerdos y compromisos CRONOGRAMA Permanente RESPONSABLES Comunidad educativa Circular a los profesores Campaña de orden, aseo permanente Asistencia permanente a los estudiantes con capacidades diferentes.Creación de espacios para la participación de los estudiantes con diversidad étnica, Cuómica, etc., donde se motivará el cumplimiento de deberes y derecho. -Ayudar a los niños que sufren de violencia intrafamiliar. 61 PLAN DE SEGUIMIENTO -QUÉ Usar correctamente los baños. -No botar la basura por doquier. -Cuidar los baños nuevos porque nos entregaron en buen estado y así deben permanecer. -Mantener limpias todas las áreas de la institución. -Bañarnos todos los días, cortarnos las uñas y el cabello. CÓMO Señaléticas Talleres elaborados por los niños Charlas Campañas Apagar las luces cuando no se las necesiten. -Cerrar bien las llaves de agua. -No maltratar las plantas de la institución. -Colocar la basura en su respectivo basurero. -Poner en práctica y acatar lo aprendido en los talleres. Presentación de títeres sobre ahorro de energía Cambio de focos ahorradores. Reparación inmediata de daños eléctricos. Cumplir con las normas de comportamiento en los laboratorios. -No jugar en los salones, ni manchar las paredes con los zapatos. -Solicitar más vigilancia a los maestros en los recreos. - No dañar, ni rayar las sillas y mesas de trabajo. - Mantener limpio cuidar las instalaciones de la institución. -No manchar ni rayar las paredes de la institución. Ubicación estratégica de reglas y normas sobre el correcto uso de los laboratorios. QUIÉN Comisión responsable de la promoción de la convivencia armónica Institucional CUÁNDO Quimestral Charlas 62 PLAN DE SEGUIMIENTO QUÉ Saludar dentro y fuera de la Institución -Solicitar charlas con respecto al bullying. - Cumplir a cabalidad con normas que se les imponga. -Solicitar que los maestros mantengan la disciplina en el aula y que cuando salgan dejen trabajos extras. -Solicitar a las autoridades de la institución que los maestros lleguen puntuales a su hora clase. CÓMO Ejercicios prácticos Más comunicación entre padres e hijos. - Asistir a los programas que la institución realiza. -Levantarse más temprano para llegar puntuales a la escuela. -Participar con entusiasmo y responsabilidad. Agenda escolar Ser amigables y comprensivos. -Escuchar los consejos de nuestros maestros. -Respeto al trabajo de los señores conserjes. -Dirigirnos con respeto y ser amables con los señores conserjes. -Ayudar y apoyar cuando algún compañero tenga dificultades de aprendizaje. -Ser más cuidadosos con los más pequeños. -Ayudar a los niños que sufren de violencia intrafamiliar. -Incluir a todos los compañeros para el trabajo en equipo. Conferencias QUIÉN COMISIÓN DE PROMOCIÓN Y VEEDURIA DE LA CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL. CUÁNDO Quimestral Circulares a los docentes Control de asistencia Campañas de solidaridad Atención psicopedagógica en el departamento DECE 63 PLAN DE EVALUACIÓN OBJETIVO DEL PLAN Impulsar el Plan de Convivencia armónica mediante la implementaci ón de estrategias para contribuir a una sana convivencia escolar entre todos los miembros de la comunidad educativa. ÁMBITO ACTIVIDADES 1. RESPETO Y RESPONSABILI DAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD Invitar a profesionales en áreas multidisciplinarias para promover los buenos hábitos de salud ESTRATEGIAS Seleccionar posibles profesionales que puedan colaborar, contactar con los profesionales. METAS POR ALCANZAR Al menos 5 profesionales asistirán con charlas y/o talleres dirigidos a los padres de familia y estudiantes. Enviar invitaciones, confirmar y elaborar la agenda de las participaciones. 2. RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Apagar las luces cuando no se las necesiten. -Cerrar bien las llaves de agua. -No maltratar las plantas de la institución. -Colocar la basura en su respectivo CRONOGRAM OBSERVACIONES A Y DIFICULTADES Charlas Se corre el riesgo programadas que los profesionales no asistan por sus múltiples actividades y habrá que accionar un plan B que puede valerse de los profesionales interdisciplinarios que trabajan en la institución. Mensual Presentación de Títeres Carteleras Contribuir al cuidado del medio ambiente Campañas 64 INDICADORE S Registro de asistencia de padres de familia, evidencias fotográficas, bosquejos, menos estudiantes consumiendo comida chatarra, bajo índice de alumnos que presentan enfermedades asociadas con el consumo de alimentos de baja calidad. Formar equipos de control y apoyo Que no se maneje en forma adecuada el reciclaje y que el día acordado para la venta no coincida con la llegada del recolector. 3. RESPETO Y CUIDADO RESPONSABL E DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN 4. RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA basurero. -Poner en práctica y acatar lo aprendido en los talleres. Aplicación de campaña de reciclaje Cumplir con las normas de comportamiento en los laboratorios. Seguimiento y cumplimiento de los turnos de control de recreo, salida, entrada, puntualidad en las clases. Concienciar el buen uso y cuidado de los bienes de la institución. Practica de normas de respeto con el buen ejemplo y la motivación en el convivir diario. Acciones de respeto hacia la integridad de la comunidad educativa. Práctica de un liderazgo de influencia positiva. Práctica de normas de discreción y de Establecer los turnos de vigilancia en forma escrita y difundirlos. Monitorear el cumplimiento de los turnos, seguimiento del cumplimiento de los horarios de clase de los maestros. Impartir en la formación diaria para inculcar valores. Celebrar el día de la familia con miras a afianzar los valores. Los tutores de cada grado deben impartir en sus tutorías Mantener siempre en excelente condiciones las instalaciones para el bienestar de la comunidad educativa Lograr que todos los miembros de la comunidad educativa ejerciten normas de urbanidad dentro y fuera de la Institución. 65 Diario Que no se lleve en forma apropiada el registro de ingreso/salida y los materiales utilizado por los estudiantes. Semanal Ausencia de padres de familia en todos los eventos programados. Se evidencia más orden y pulcritud en los patios, devolver en buenas condiciones el material utilizado por el estudiante. Los días lunes los estudiantes hablaran sobre un tema de valores en el momento de la formación. Evidenciar los cambios de actitud en todos los actores de la comunidad educativa. confiabilidad. -Solicitar charlas para erradicar el bulling. 5. LIBERTAD CON RESPONSABILI DAD Y PARTICIPACIÓ N DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL Ejecución de actividades para promover una ciudadanía responsable. las normas de urbanidad. Selección de actividades que promuevan una participación democrática. Ejercicio democrático de la elección del Consejo Estudiantil y de grado de la Institución. Involucrar a los miembros de los gobiernos estudiantiles en los acuerdos y compromisos que se establecen en el código de convivencia. Inculcar la cultura del respeto a padres de familia y estudiantes. Participación de los estudiantes en la mediación de conflictos dentro del aula. Alcanzar con la comunidad educativa la participación en todos los eventos programados por la Institución 66 Que todos los estudiantes participen en la elección del Consejo Estudiantil, Se evidencia en los estudiantes actitudes en la solución de conflictos dentro del aula. Bajo índice de conflictos dentro y fuera del aula. Semanal En la elección de los consejos estudiantiles no haya un verdadero compromiso de los estudiantes por cumplir el código de convivencia. 6. RESPETO A LA DIVERSIDAD Acompañar a la comisión de promoción y veeduría de la convivencia institucional al cumplimiento de los acuerdos y compromisos. Diálogos abiertos entre maestros y estudiantes para promocionar el respeto, la igualdad y la diversidad. Asistencia permanente a los estudiantes con capacidades diferentes. Creación de espacios para la participación de estudiantes con diversidad étnica, cultural y social. Circular a los profesores Revisar las reuniones de aulas y conocer los acuerdos y compromisos alcanzados. Exigir una valoración médica integral de los estudiantes con necesidades básicas para saber sus condiciones, generar un currículo y las adaptaciones para su respectivo seguimiento. Fomentar la cultura de respeto a la diversidad cultural. Participación en actividades deportivas, culturales, sociales y religiosas. Conseguir la práctica de valores de respeto, tolerancia y aceptar las diferencias e individualidad es de cada actor de la comunidad educativa. 67 Todos los actores de la comunidad educativa participarán en los eventos programados. Realizar reuniones mensuales con los estudiantes a fin de levantar actas de compromiso en los grados y cursos para un buen vivir escolar Mensual Generar muchos espacios de participación y los docentes sufren desgastes PLAN DE COMUNICACIÓN OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLE Difundir entre todos los miembros de la Comunidad Educativa del Código de Convivencia a través de los diferentes espacios de comunicación con los que cuenta la institución con el propósito de que conozcan los compromisos, sus derechos y obligaciones y de esta manera los puedan cumplir y propender a una cultura de paz y sana convivencia. Publicar en la página WEB y block de los docentes el Código de Convivencia para que la comunidad educativa lo conozca y socialice. Publicación del Código de Convivencia en la página WEB y en el block de los docentes de la Institución. Laboratorio de Informática Publicación de anuncio en las carteleras institucionales y laboratorios virtuales disponibles y envió de circulares que motiven a los diferentes actores de la Comunidad Educativa para que descarguen el Código de Convivencia de la Pagina WEB de la Institución. Secretaria del Plantel Socializar a través de las carteleras, circulares, escuelas para padres, celebraciones estudiantiles, convivencias, asambleas de curso y laboratorios virtuales y el Código de Convivencia institucional. Conocer los acuerdos y compromisos del Código de Convivencia con la finalidad que se aplique en la vida cotidiana de la institución. Garantizar que se cumplan los derechos y deberes de los diferentes actores de la Comunidad Educativa Jacinto Jijón y Caamaño de Amaguaña con la finalidad de cumplir una cultura de paz y buen vivir. Socialización del Código de Convivencia en la Escuela para padres, asambleas de aulas y cursos, celebraciones espirituales, en los círculos de estudios docentes, entrega de reportes y distintos espacios de reuniones estudiantiles. Dinamización de las asambleas de aula como espacios donde haya comunicación reciproca donde los estudiantes puedan exponer necesidades e inquietudes y con esta información tomar los correctivos para propender para que se cumplan sus derechos (los tutores de cursos enviaran copias del acta de las asambleas de curso a la comisión de promoción y veeduría de la Convivencia Institucional, a través del DECE). 68 Consejo Estudiantil Tutores de grado y curso Comisión de Promoción y Veeduría de la Convivencia Institucional PRESUPUESTO Los presupuestos para gestión del talento humano y recurso así como mejoramiento del clima organizacional y convivencia escolar, se asignaran dentro del presupuesto general de la institución como se detalla a continuación. RUBRO COMUNICACIÓN Y PUBLICACION DEL CODIGO DE CONVIVENCIA MATERIAL DE ASEO MANTENIMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO ARREGLO DE MOBILIARIO UNIDAD CANTIDAD PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL AFICHES PARA CARTELERAS 6 10,00 60,00 MANUAL DEL CODIGO DE CONVIVENCIA 500 4,00 2000,00 CARTELERAS 3 200,00 600,00 PROYECTOR 1 900,00 900,00 ANFORAS DE SUGERENCIAS 2 1,00 2,00 ANFORAS DE VOTACION 20 2,00 40,00 FUNDAS DE BASURA 50 0,50 25,00 ESCOBAS 20 3,00 60,00 DETERGENTES 50 2,50 125,00 AMBIENTADORES 50 3,00 150,00 DESINFECTANTES 50 1,75 87,50 PINTURA CANES 4 20,00 80,00 BROCHAS 20 2,00 40,00 FOCOS FLUORESCENTES 100 6,00 600,00 RODILLO 5 5 25,00 PUPITRES DAÑADOS 50 15,00 750,00 PUPITRES 50 10,00 500,00 10 30,00 300,00 PARA PINTAR ESCRITORIOS MANTENIMIENTO COMPUTADORAS 70 69 40,00 2800,00 DE EQUIPO TECNOLOGICO MANTENIMIENTO DE SERVICIOS HIGIENICOS MATERIALES PARA LA ADMINISTRACION FOTOCOPIADORAS 2 100,00 200,00 GRABADORAS 5 250,00 1250,00 TAPAS DE INODORO 8 20,00 160,00 TAPAS PARA EL TANQUE 5 25,00 125,00 MANUBRIO DE SERVICIOS HIGIENICOS 3 10,00 30,00 MANTENIMIENTO URINARIOS F.V. 5 15,00 75,00 JUEGOS DE TANQUE 20 25,00 500,00 ARREGLOS DE LAVABOS 6 40,00 240,00 ARREGLOS DE LLAVES 5 30,00 150,00 TONNERS FOTOCOPIADORAS 8 95,00 760,00 TINTA PARA IMPRESORA 3 25,00 75,00 CAJAS DE MARCADORES LIQUIDOS 5 25,00 125,00 ARCHIVADORES 100 3,50 350,00 ESPIRALES Y PASTA PARA ENCUADERNACION 600 1,25 750,00 4 15,00 60,00 TARJETAS DE MEMORIA 8GB SUMA TOTAL 13994,50 70 anexos 71 INFORME DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA 2014-2015 Los niveles de desarrollo y crecimiento de un país están sostenidos en gran medida por la calidad de educación. Sin educación de calidad, un país no podrá progresar de manera sustantiva y sostenida. Así, la educación es reconocida como palanca de desarrollo, como factor de innovación, como ventaja estratégica para la producción y como medio insustituible para asegurar la identidad nacional pero mucho más para aprender el arte de saber vivir en comunidad mediado por la práctica de valores y de este modo garantizar una convivencia social armónica entre todos los actores de la comunidad educativa. En calidad de Directora de la Escuela de Educación General Básica, Particular Jacinto Jijón y Caamaño, tengo a bien presentar a la comunidad educativa in informe del proceso de construcción del Código de Convivencia 2014-2015 con la participación activa y corresponsable de todos los actores de nuestra comunidad educativa con el detalle de las siguientes actividades. Iniciamos una reunión con el Consejo Ejecutivo para dar a conocer el proceso de elaboración de un Código de Convivencia, luego se realizan reuniones con el personal docente y administrativo, padres-madres de familia, talleres con estudiantes y con miembros del Consejo Estudiantil, realizamos una reunión final con representantes de la comunidad educativa con el fin de socializar el documento final para el consenso participativo y corresponsable entre todos los actores. Este trabajo ha permito entre otras cosas: Ø Evidenciar el trabajo realizado conjuntamente con directivos, docentes, estudiantes, padres de familia, para lograr el buen vivir. Ø Se ha cumplido los requerimientos que marca el Ministerio de Educación y demás organismo que nos regulan. Ø Se propició la autoevaluación y la evaluación para determinar conflictos y lograr soluciones. 72 73 74 75 76 77 78 ELECCIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTIL POSESIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTIL 79 MINUTOS CÍVICOS SEMANALES Día del Escudo Nacional Día de la Policía Nacional EUCARISTIAS SEMANALES REUNION DEL CONSEJO EJECUTIVO 80 CONVIVENCIA CON PADRES DE FAMILIA CASA ABIERTA SOBRE LA LONCHERA NUTRITIVA 81 INAGURACION DE LOS DEPORTES SIMULACROS 82 MISIONES ANUNCIATAS RAYMI SHUNGO FIESTAS DE QUITO 83 NAVIDAD 84 PREGON DE FIESTAS PATRONALES CASA ABIERTA PARTICIPACION ESTUDIANTIL 85 REUNIONES CON LA COMUNIDAD DE AMAGUAÑA CLUBES 86 CLUBES EXTRACURRICULARES SALIDAS PEDAGOGICAS SALIDAS PEDAGOGICAS 87 ESCUELA SEGURA 88