Se deben hacer esfuerzos conjuntos para fortalecer la atención a la

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Se deben hacer esfuerzos conjuntos para fortalecer
la atención a la primera infancia
Jueves, 27 de Mayo de 2010 El trabajo intersectorial fue el llamado de los
expertos nacionales e internacionales en la reunión de países andinos que
analiza el desarrollo infantil y la evaluación de la calidad.
La evaluación del desarrollo infantil, el trabajo intersectorial y los avances y retos de la
evaluación del desarrollo y de los aprendizajes de los niños y niñas conformaron el eje
temático en el que giró la jornada inicial de la Primera Reunión de de Países Andinos sobre
Desarrollo Infantil y Evaluación de la Calidad, que tiene lugar en la ciudad de Medellín. El
miécoles 26 de marzo, se reunieron los delegados de los países andinos y de otras naciones,
representantes de agencias internacionales, expertos y funcionarios del Gobierno Nacional,
para analizar los esfuerzos conjuntos que permitan estrategias sólidas de atención integral a
los niños y niñas.
Veronica Silva, consultora y Asesora en Coordinación Intersectorial del Banco
Mundial; Gaby Fujimoto, especialista Senior de Educación del Departamento de Desarrollo
Humano, Educación y Cultura de la Organización de Estados Americanos -OEA-; y el
secretario de Educación de Medellín, Felipe Gil Barrera, analizaron desde sus propias
experiencias institucionales cómo se viene desarrollando el trabajo intersectorial
encaminado a brindar una atención integral a los más pequeños.
La chilena Verónica Silva destacó que "el foco de la política son las necesidades del
desarrollo de los niños" y señaló que este debe ser el norte de cualquier estrategia dirigida a
la primera infancia. Durante su presentación, hizo un llamado para que las entidades y
organizaciones consoliden la información que refleje el desarrollo de las estrategias de
atención integral.
En su presentación, Silva enfatizó que se necesita la aplicación práctica de la política
desde los diferentes sectores. Las políticas pueden darse a nivel sectorial, intersectorial,
multisectorial y comprehensiva (multisectorial pero ajustada a las necesidades de cada
niño). "En las políticas sectoriales se enfocan en brindar un servicio y los demás son
elementos del contexto", puntualizó.
Por su parte, la peruana Gaby Fujimoto expresó que hay una necesidad en las naciones
de saber qué hay en los procesos de atención a los niños y niñas y que esto debe reconocerse
para comenzar a fortalecer la información.
"Debemos aceptar que hay errores, y esto contribuye al fortalecimiento de la
capacidad de atención a la primera infancia", señaló la experta de la OEA, añadiendo que
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reconocer esta carencia y desarrollar estrategias para solucionarla debe involucrar a las
instituciones y la sociedad civil, y que es importante contar con sistemas de evaluación que
midan el desarrollo infantil temprano.
La participación nacional en este panel estuvo presente con el programa de atención
integral a la primera infancia en Medellín, Buen Comienzo, presentado por el Secretario de
Educación de este municipio. Esta estrategia, promovida por la alcaldía de la capital
antioqueña, cuenta con un destacado trabajo intersectorial para que los niños y niñas de la
ciudad tengan un adecuado desarrollo con la presencia de los componentes de educación,
salud, nutrición y cuidado.
"Hemos querido interpretar desde los deseos de los niños y niñas, la promoción de la
ciudad , el juego y los espacios reflexivos para que ellos se expresen. Somos una ciudad que
los quiere reconocer y visibilizar", destacó el Secretario de Educación.
Las actividades de la primera jornada de la reunión de los países andinos se cerraron
con el desarrollo de mesas de trabajo con los representantes de cada uno de los países
invitados: Ecuador, Bolivia, Perú, Colombia y de las otras naciones presentes
quienesanalizaron los indicadores de evaluación de la intersectorialidad en respuesta a la
atención integral a la primera infancia, una discusión cuyos resultados serán parte de las
conclusiones de este foro que cierra el viernes 28 de marzo y que durante sus tres días de
trabajo busca establecer nuevas estrategias y consolidar procesos para permitir iniciativas
sólidas de evaluación y de seguimiento de la calidad de la atención a los niños y niñas de la
región.