SISTEMAS ESTRUCTURALES - Universidad Santo Tomás

FECHA
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
SECCIONAL TUNJA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
NIT 860 012 357 - 6
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PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA
ASIGNATURA: SISTEMAS
ESTRUCTURALES
CÓDIGO: 30274
PERIODO ACADÉMICO:
2014 - 1
SEMESTRE: SEXTO
AREA:
FORMACIÓN
PROFESIONAL
COMPONENTE:
TECNOLOGÍA
REQUISITOS:
CO-REQUISITOS:
ESTRUCTURAS II
Créditos
Horas
semanales
2
Acompañamiento
6
2
Aprendizaje
Autónomo
2
Tutoría
2
1. JUSTIFICACIÓN
Docentes
La necesidad de herramientas adecuadas y de vanguardia, exigen el conocimiento
de sistemas estructurales alternos que permitan al estudiante contar con opciones
diferentes aplicables en un diseño arquitectónico.
2. OBJETIVOS
GENERAL
Contribuir en la formación de
profesionales calificados para que
propongan estructuras coherentes y
apropiadas a cada diseño ya sea de
un
sistema
convencional
o
cualquiera de los sistemas alternos
existentes.
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ESPECÍFICOS
- Tomar las decisiones correctas y de manera
inteligente sobre la forma y construcción de
un edificio, con el conocimiento de los
conceptos básicos de las estructuras
- Lograr el nivel adecuado de seguridad que
le permita estar seguro de no acercarse
demasiado a los límites del colapso al
aplicar cualquier método conocido para el
cálculo de sus estructuras.
- Conocer los elementos básicos fundamenta
les de estática
- Comprender el funcionamiento de cada
sistema de una manera conceptual y
experimental por medio de ejemplos y
modelos.
- Proponer soluciones a las diferentes
propuestas arquitectónicas
- Despertar en el estudiante la intuición que
lo
capacite
para
comprender
el
comportamiento de las Estructuras ante la
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acción de las diferentes cargas que actúa
sobre ella.
- Comprender el funcionamiento de cada
sistema de una manera conceptual y
experimental por medio de ejemplos y
modelos.
- Proponer soluciones a las diferentes
propuestas arquitectónicas
- Crear en el estudiante conciencia sobre la
necesidad de la racionalización de la
construcción, que conduzca al uso más
adecuado de los materiales y de la
tecnología
de
la
construcción,
de
conformidad con los recursos disponibles del
país.
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COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA Y
OTRA LENGUA INTERNACIONAL
BÁSICAS
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
MANEJO DE LA
INFORMACIÓN
COGNITIVAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
3. COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
GENERALES
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GENÉRICAS
HABILIDADES PARA BUSCAR,
PROCESAR Y ANALIZAR
INFORMACIÓN PROCEDENTE DE
FUENTES DIVERSAS
CAPACIDAD DE TRABAJO EN
EQUIPO
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ESPECÍFICAS
Capacidad
de
producir
toda
la
documentación técnica necesaria para la
materialización de la propuesta estructural
para el proyecto arquitectónico.
- Capacidad para planear, programar,
presupuestar
y
gestionar
proyectos
arquitectónicos de acuerdo con los diferentes
profesionales que van a intervenir en el
proyecto.
HABILIDADES
INTERPERSONALES
VALORACIÓN Y RESPETO POR LA
DIVERSIDAD Y LA
MULTICULTURALIDAD
HABILIDAD PARA TRABAJAR EN
CONTEXTOS INTERNACIONALES
CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN,
ANÁLISIS Y SÍNTESIS
- Habilidad de percibir, concebir y manejar el
espacio en sus tres dimensiones y en las
diferentes escalas.
CAPACIDAD PARA ORGANIZAR Y
PLANIFICAR EL TIEMPO
- Capacidad para reconocer, valorar,
proyectar e intervenir en la propuesta
estructural para el proyecto arquitectónico.
CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR,
PLANTEAR Y RESOLVER
PROBLEMAS
Capacidad
de
producir
toda
la
documentación técnica necesaria para la
materialización del proyecto arquitectónico.
CAPACIDAD PARA TOMAR
DECISIONES
- Capacidad para planear, programar,
presupuestar
y
gestionar
propuestas
estructurales diferentes para los proyectos
arquitectónicos.
- Habilidad para integrarse a equipos
interdisciplinarios para desarrollar peritajes,
tasaciones y valuaciones de bienes
inmuebles.
CAPACIDAD DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS EN LA
PRÁCTICA
- Habilidad de percibir, concebir y manejar el
espacio en sus tres dimensiones y en las
diferentes escalas.
CONOCIMIENTOS SOBRE EL
ÁREA DE ESTUDIO Y LA
PROFESIÓN
- Capacidad para reconocer, valorar,
proyectar e intervenir en las propuestas
estructurales arquitectónicas..
HABILIDADES EN EL USO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y DE LA
COMUNICACIÓN
- Habilidad para liderar, participar y coordinar
el trabajo interdisciplinario de las propuestas
estructurales de los diferentes proyectos
arquitectónicos.
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CAPACIDAD DE APRENDER Y
ACTUALIZARSE
PERMANENTEMENTE
- Capacidad para reconocer, valorar,
proyectar e intervenir en las propuestas
estructurales arquitectónicas..
HABILIDAD PARA TRABAJAR EN
FORMA AUTÓNOMA
CIUDADANÍA
A
- Habilidad de percibir, concebir y manejar el
espacio en sus tres dimensiones y en las
diferentes escalas.
CAPACIDAD CREATIVA
SOCIO AFECTIVAS
M
CAPACIDAD DE INVESTIGACIÓN
CAPACIDAD PARA ACTUAR EN
NUEVAS SITUACIONES
- Habilidad para liderar, participar y coordinar
el trabajo interdisciplinario de las propuestas
estructurales de los diferentes proyectos
arquitectónicos.
- Capacidad de proponer y desarrollar
sistemas
estructurales
para
proyectos
arquitectónicos, que garanticen un desarrollo
sostenible y sustentable en lo ambiental,
social, cultural y económico.
- Capacidad de definir la tecnología y los
sistemas
estructurales
y
constructivos
apropiados a las demandas del proyecto
arquitectónico y al contexto local.
COMPROMISO CON LA CALIDAD
- Capacidad de definir los sistemas
estructurales y de de instalaciones que
demanda la concepción de un proyecto
arquitectónico.
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
COMPROMISO CIUDADANO
- Conocimiento y aplicación de la normativa
legal y técnica que regula el campo de la
arquitectura, la construcción.
CAPACIDAD CRÍTICA Y
AUTOCRÍTICA
Capacidad
de
producir
toda
la
documentación técnica necesaria para la
materialización del proyecto arquitectónico.
CAPACIDAD DE MOTIVAR Y
CONDUCIR HACIA METAS
COMUNES
- Capacidad para construir, dirigir, supervisar
y
fiscalizar
la
ejecución
de
obras
arquitectónicas y en sus diferentes escalas.
COMPROMISO PARA LA
PRESERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE
- Compromiso ético frente a la disciplina y al
ejercicio de la profesión de arquitecto.
COMPROMISO CON SU MEDIO
SOCIO-CULTURAL
- Capacidad para reconocer, valorar,
proyectar y proponer propuestas estructurales
arquitectónicas.
CAPACIDAD PARA FORMULAR Y
GESTIONAR PROYECTOS
- Capacidad para planear, programar,
presupuestar
y
gestionar
proyectos
arquitectónicos de acuerdo con los diferentes
profesionales que van a intervenir en el
proyecto.
COMPROMISO ÉTICO
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PLANEACION/SEMANA
UNIDAD 1. SISTEMAS A TRACCION 5. METODOLOGÍA
4. CONTENIDOS
-Cables
- Redes de cables,
- Tensegrity,
- Membranas,
-Membranas Neumáticas
5
UNIDAD 2: SISTEMAS DE VECTOR ACTIVO
RETICULADOS
- Cerchas planas, triangulares, cordones paralelos
Trapezoidales
- Mallas espaciales de simple pared, sistemas curvos,
sistemas abovedados
- Mallas espaciales de doble pared, sistemas de
curvatura simple, sistemas en silla de montar o doble
curvatura, sistemas de cúpula, sistemas de forma
esférica
UNIDAD 3: SISTEMAS LAMINARES
- Cubiertas en cáscaras, sistemas de simple curvatura y
doble curvatura
- Cubiertas en plegaduras
TRABAJO PRESENCIAL
- Los ejercicios de aplicación del curso
se realizan desarrollando la propuesta de
diseño y el tamaño de los elementos del
proyecto que simultáneamente el alumno
está trabajando en el Taller de Diseño
Arquitectónico.
- Las exposiciones del profesor tienen
como propósito dar alcance a los
objetivos general y específicos, así como
dar respuesta a cada uno de los
cuestionamientos que surjan de los
estudiantes.
- Los talleres, trabajos y prácticas que
realizarán los estudiantes, buscan el
refuerzo y aplicación de los conceptos
teóricos desarrollados en el aula de clase
con el propósito de encontrar la habilidad
suficiente para la solución de problemas y
la comprensión integral de temas.
- Se realizará un proyecto final que
aplique los conceptos estructurales vistos
y que se relacione con la tarea o ejercicio
propio del arquitecto, con el fin de motivar
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TRABAJO AUTÓNOMO.
- Con ejercicios propuestos por el
profesor, el estudiante realizará modelos
de estructuras y durante la elaboración y
corrección de los mismos se analizarán
los conceptos estructurales.
- En cada ejercicio se discutirán y
propondrán nuevas posibilidades de
acercamiento a los sistemas ya
conocidos y estudiados.
- El estudiante investigará los estructuras
nuevas para la realización de un proyecto
enfocado a las nuevas tendencias
arquitectónicas.
- Otro factor importante dentro de la
metodología de aprendizaje es el
complemento de las prácticas que se
realizan durante la clase con propuestas
estructurales nuevas.
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6. RECURSOS
el estudio de las estructuras y sustentarla
como herramienta fundamental en el
desarrollo de la carrera.
•
•
Libros básicos que presentan los conceptos y la estructuración para la
realización de un proyecto.
Revistas especializadas que darán al estudiante las propuestas realizadas en
otras latitudes
COMPETENCIA
ESPECIFICA
7. EVALUACIÓN
8- Compromiso ético
frente a la disciplina y al
ejercicio de la profesión
de arquitecto.
EVALUACION
INTERPRETATIVA
Conocimiento de
las normas de
comportamiento
ético aplicadas a
las varias
modalidades de
desempeño del
arquitecto.
EVALUACION
ARGUMENTATIVA
Análisis crítico del
ejercicio laboral.
EVALUACION
PROPOSITIVA
Presentación de
nuevos métodos y
procesos que
faciliten el bienestar
de los que laboran
en la industria de la
construcción.
Proponer
tecnologías o
procesos
alternativos que
hagan más
eficiente el proceso
constructivo.
Brindar soluciones
que permitan hacer
rentable la
restauración y
conservación de
una estructura
deteriorada.
13- Habilidad de percibir,
concebir y manejar el
espacio en sus tres
dimensiones y en las
diferentes escalas.
Entendimiento de
los planos
constructivos.
Juzgamiento de la
efectividad de los
métodos
constructivos
propuestos o
asumidos.
18- Capacidad para
reconocer, valorar,
proyectar e intervenir en
el patrimonio
arquitectónico y urbano
edificado construido.
Reconocimiento del
valor tanto físico
como simbólico de
una edificación o de
un espacio abierto.
Considerar el valor
patrimonial sobre
los valores
exclusivamente
materiales.
20- Habilidad para liderar,
participar y coordinar el
trabajo interdisciplinario
en arquitectura y
urbanismo.
Reconocimiento de
la necesidad del
trabajo
interdisciplinario en
las diversas fases
del diseño y la
actividad
edificatoria.
Análisis de la
eficiencia de la
labor
interdisciplinaria.
Diseño e
implementación de
procesos que
agilicen el trabajo
interdisciplinario.
Investigación
acerca de los
diversos métodos
constructivos que
facilitan la
sostenibilidad.
Análisis de la
adaptabilidad de
métodos y
tecnologías
extranjeras a
nuestro medio.
Proponer métodos
y procedimientos
que faciliten la
sostenibilidad en la
actividad
edificatoria.
21- Capacidad de
desarrollar proyectos
urbano-arquitectónicos,
que garanticen un
desarrollo sostenible y
sustentable en lo
ambiental, social, cultural
y económico.
24- Capacidad de definir
la tecnología y los
sistemas constructivos
apropiados a las
demandas del proyecto
arquitectónico y al
contexto local.
25- Capacidad de definir
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Conocimiento de
los métodos
constructivos en
nuestro medio y
aquellos
disponibles en otros
países.
Conocimiento de
Juzgamiento de la
eficiencia de los
métodos
constructivos
convencionales.
Juzgamiento de la
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Proponer nuevos
procesos y
tecnologías que
hagan más
eficiente la
actividad
edificatoria.
Proponer nuevos
EVALUACION
PROYECTUAL
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los sistemas de
instalaciones que
demanda la concepción
de un proyecto
arquitectónico y/o urbano.
las determinantes
de diseño y los
procesos de
construcción de las
diversas
instalaciones
necesarias en
varios tipos de
proyectos.
26- Conocimiento y
aplicación de la normativa
legal y técnica que regula
el campo de la
arquitectura, la
construcción y el
urbanismo.
Conocimiento de
las normas locales,
regionales y
nacionales que
afectan el
presupuesto de
obra.
27- Capacidad de
producir toda la
documentación técnica
necesaria para la
materialización del
proyecto arquitectónico.
Conocimiento de
los procesos
constructivos en las
diversas fases de la
actividad
edificatoria.
28- Capacidad para
planear, programar,
presupuestar y gestionar
proyectos arquitectónicos
y urbanos en el mercado.
Consideración de
todos los rubros
directos e indirectos
que afectan el
presupuesto de
obra.
29- Capacidad para
construir, dirigir,
supervisar y fiscalizar la
ejecución de obras
arquitectónicas y urbanas
en sus diferentes escalas.
30- Habilidad para
integrarse a equipos
interdisciplinarios para
desarrollar peritajes,
tasaciones y valuaciones
de bienes inmuebles.
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Identificación y
comprensión de los
diversos
documentos
técnicos que hacen
parte de un
proyecto
arquitectónico o
urbanístico.
Conocimientos
básicos de las
diversas disciplinas
profesionales y
tecnológicas que
intervienen en el
proceso
constructivo.
eficiencia de los
métodos
constructivos y
tecnologías
convencionales.
Análisis de los
planos de
proyectos y de los
sistemas de
contratación para
determinar el
cumplimiento de
dichas normas.
Interpretación de
planos
constructivos para
la producción de un
presupuesto de
obra ajustado a los
requerimientos del
proyecto y de la
industria de la
construcción.
Investigación
acerca de
tecnologías o
procesos
alternativos que
reduzcan costos
manteniendo la
calidad de la obra.
procesos y
tecnologías que
hagan más
eficiente la
actividad
edificatoria.
Proponer los
cambios necesarios
para dar
cumplimiento a las
normas.
Proposición de un
sistema estructural
que se adapte a las
etapas de la
construcción y la
normativa de la
industria
edificatoria.
Iniciativa para la
ejecución de un
proyecto
arquitectónico.
Coordinación de los
diversos
documentos
técnicos, logísticos
y financieros para
lograr una obra
coherente.
Actitud gerencial
para la
consolidación y
puesta en marcha
del proceso
constructivo.
Búsqueda de la
eficiencia del
trabajo
interdisciplinario por
medio de una
optima
coordinación.
Implementación de
políticas de
coordinación y
trabajo del grupo
interdisciplinario.
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9. PROYECCION SOCIAL
8. INVESTIGACIÓN
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La propuesta estructural de un proyecto arquitectónico depende de diversos factores:
tecnológicos, geográficos, sociales, legales, etc. Es labor del arquitecto investigar
todos estos aspectos para dar al cliente un proyecto que optimice la utilización de los
recursos, garantizándole la máxima seguridad. Es por esto que el estudiante debe
familiarizarse, mediante la investigación personal, de los procesos requeridos para el
planteamiento de un sistema estructural diferente ante las entidades
gubernamentales, financieras y de servicios públicas y privadas.
Por medio de los ejercicios en clase y de investigación independiente por parte del
estudiante, se desarrollará una visión objetiva y crítica de los diferentes sistemas y de
la importancia de su uso eficiente. Estos nuevos conocimientos despertarán en el
estudiante la inquietud hacia la investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías o
medios constructivos que bajen los costos de edificación, potenciando que los
sectores socio-económicos más bajos tengan posibilidades reales de acceder a una
vivienda digna.
Mediante la enseñanza de las normas laborales y los derechos básicos del
trabajador, el estudiante podrá convertirse en un comunicador y defensor de los
beneficios a los que por ley son acreedores el personal obrero de la industria de la
construcción.
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1BIBLIOGRAFIA
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vo Gilli
- BAUEN UND WOHNEN No. 11 Nov. 1976 (Pág. 425 - 429)
Weitgespante Flächentragwerke
- Cejka, Jan. Tendencias de la arquitectura contemporánea.G.G. 1995.
- Engel, Heinrich. Tragsysteme-Struktur Systeme. Deutsche Verlags-AnstaltStuttgart. 1977.
Forrest, Wilson. Structure: the essence of architecture. Studio Vista: London Van
Nostrand Reinhold Company: New York
Forschung für Didaktik. Membranen (cuaderno de enseñanza). Institut für Trags
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Frei, Otto. Zugbeanspruchte Konstruktionen.Tomo 1: Pneumatische Konstruktio
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Fuller, R. B. Synergetics: Explorations in the Geometry of Thinking. New York M
acmillan Publishing Co., 1979.
Gómez, Jáuregui Valentín. Tensegrity Structures and their Application in Archite
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Herzog, Tomas. Pneumatische Konstruktionen Verlag Gerd Hatje Stuttgart 1976
- IL 9. Pneus in Natur und Technik. Institut für Leichte Flachentragwerke
- IL 12 Wandelbare Pneus Institut fuer Leichte Flachentragwerke (IL)
- IL 1 – 16 Institut für Leichte Flachentragwerke - Stuttgart
Institut für Tragkonstruktionen. Textos de los Cursos de Estática. Universidad de
Karlsruhe
Makowski, Z. S. Estructuras especiales de acero. Editorial Gustavo Gilli, Barcelo
na. 1968.
McHalle, John. R. Buckminster Fuller. Ed. Hermes. 1962
Roland, Conrad. Frei Otto Estructuras. Editorial Gustavo Gili A.A. Barcelona15,
1989.
Manuales AJ. Estructuras. Editado por Allan Hodgkinson. Herman Blume Edicion
es. 1990.
New Structures. Architectural Engineering. Editado por Robert E. Foscher. McGr
aw-Hill Book Company.
- REVISTA DETAIL- No. 6 Institut für internationale ArchitekturDokumentation GmbH. Sonnenstr, 17 80331 München, Germania.
- Roland, Konrad - Frei Otto. SPANNWEITEN - Ullstein Berlin
Frankfurt/M. Wien
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10. BIBLIOGRAFIA.
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Rossenthal, H. W. La Estructura. Editorial Blume. Biblioteca Básica de la Construcción.
- Salvadori, Mario y Heller. Robert. Estructuras para Arquitectos. Buenos Aires.
Salvadori, Mario y Heller.Robert. Diseño Estructural en Arquitectura. C.E.C.S.A.
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Munich. 1960.
- Seegy, R. Construcciones con Cables. Institut fuer TragkonstruktionenStuttgart. 1975.
- Sutherland, Lyall. MAESTROS DE LA ESTRUCTURA. Editorial Blume
- Tragsysteme (cuaderno de enseñanza) Institut fuer TragskonstruktionenKarlsruhe.
Zugbeanspruchte Konstruktionen (cuaderno de enseñanza). Institut fuer
Tragskonstruktionen-Karlsruhe.
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http://www.monografías.com/
http://www.arquitectura.US.es/depmec/estructura3.htm
http://www.frontiernet.net//
http//en.wikipedia.org.wiki/tensegrity
http//www.geigerengineers.com/
- s.garelik@icmab.es
caleon@mixmail.com-
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