III HIPÓTESIS, VARIABLES E INDICADORES 3.1

INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA, SATISFACCIÓN CON LA PROFESIÓN ELEGIDA Y LA
FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL COEFICIENTE INTELECTUAL DE LOS ESTUDIANTES DEL
TERCER AÑO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. Vildoso Villegas, Jesahel Yanette
Tesis UNMSM
III HIPÓTESIS, VARIABLES E INDICADORES
3.1
Planteamiento de la hipótesis
3.1.1 Hipótesis General:
Hi: La autoestima, la satisfacción con la profesión
elegida
y
la
formación
académica
influyen significativamente en el
profesional
coeficiente
intelectual de los estudiantes del tercer año de
la Facultad de Educación.
3.1.2 Hipótesis Nula:
Ho: La autoestima, la satisfacción con la profesión
elegida y la formación académica profesional no
influyen significativamente en el
coeficiente
intelectual de los estudiantes del tercer año de
la Facultad de Educación
3.1.3 Sub. hipótesis
H1 La
autoestima
coeficiente
influye
intelectual
tercer año de
significativamente
de
los
en
estudiantes
el
del
la Facultad de Educación.
Ho La autoestima no influye significativamente en el
coeficiente
intelectual
tercer año de
de
los
estudiantes
la Facultad de Educación.
Elaboración y diseño en formato Pdf, por la Oficina General de Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central.
del
INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA, SATISFACCIÓN CON LA PROFESIÓN ELEGIDA Y LA
FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL COEFICIENTE INTELECTUAL DE LOS ESTUDIANTES DEL
TERCER AÑO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. Vildoso Villegas, Jesahel Yanette
Tesis UNMSM
H2
La
satisfacción
influye
con
la
significativamente
profesión
en
el
elegida
coeficiente
intelectual de los estudiantes del tercer año de
la
Facultad de Educación.
Ho La satisfacción con la profesión elegida
influye
significativamente
en
el
no
coeficiente
intelectual de los estudiantes del tercer año de
la
Facultad de Educación.
H3
La
formación
académica
profesional
influye
significativamente en el coeficiente intelectual de
los estudiantes del tercer año de
la Facultad de
Educación.
Ho
La
formación
académica
profesional
no
influye
significativamente en el coeficiente intelectual de
los estudiantes del tercer año de
la Facultad de
Educación.
3.2
Variables
Variables independiente:
• Autoestima
• Satisfacción con la profesión elegida
• Formación académica profesional
Variable dependiente.
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FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL COEFICIENTE INTELECTUAL DE LOS ESTUDIANTES DEL
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• Coeficiente intelectual
Variables intervinientes:
• Personalidad
• Motivación
• Inteligencia
• Actividades extracurriculares
3.3 Operacionalización de las variables
Indicadores:
- Si mismo
- Social pares
Variable (X1):
- Hogar padres
Autoestima
- Universidad
La Autoestima se ha medido en una escala de intervalo de
50 puntos, convertida
datos
se
han
luego a la escala vigesimal. Los
obtenido
mediante
la
aplicación
del
Inventario de Autoestima de Coopersmith.
Indicadores
Variable X2:
-Seguridad
Satisfacción
-Pertenencia
Con la
-Estima
Profesión
-Autorrealización
Elegida
La Satisfacción con la Profesión Elegida se ha medido en una
escala de intervalo de
33 puntos, convertida luego a una escala
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vigesimal. Los datos se han obtenido mediante la aplicación del
Inventario de Satisfacción con la Profesión Elegida elaborada
para la presente investigación.
Indicadores
Variable (X3):
asignaturas
Formación
del Primero,
Académica
segundo
Y tercer año de
educación
La
Formación
Académica
es
el
puntaje
obtenido
de
la
población examinada, es decir de los
estudiantes del
tercer año de la Facultad de Educación.
Esta variable se
ha
medido
convertida
obtenido
en
a
una
la
mediante
escala
escala
la
de
intervalo
vigesimal.
aplicación
Los
de
de
50
datos
la
puntos,
se
han
Prueba
de
Suficiencia de Formación Académica.
Indicadores:
Variable (Y):
- series
Coeficiente
- clasificación
Intelectual
- matrices
- condiciones
El coeficiente Intelectual se ha medido en una escala de
intervalo de 50 puntos, convertida luego a la escala
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FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL COEFICIENTE INTELECTUAL DE LOS ESTUDIANTES DEL
TERCER AÑO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. Vildoso Villegas, Jesahel Yanette
Tesis UNMSM
vigesimal.
Los
aplicación del
datos
se
han
obtenido
mediante
Test de Factor “G” de Catell escala 3.
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la