SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A) IDENTIFICACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
Institución:
A) IDENTIFICACIÓN
Centro de bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios
Plantel:
No. 33
Disciplina/
Módulo/
Submódulo:
Aplicar las Técnicas de
Banco de Sangre
Profesor(es):
Semestre:
V
Carrera:
Lab.
Clínico
Periodo de aplicación:
Duración en horas:
Faustina Orozco Gutiérrez
Agosto 2010
Enero 2011
10
Fecha:
23-Agosto-10
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Que los alumnos conozcan las características de un buen donador
Tema integrador:
Categorías: Aula,
Espacio (Aula)
Sociedad
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema
integrador:
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Energía ( )
Conceptos Fundamentales: HEMODERIVADOS
Leucemias y Hemostasia
Diversidad ( )
Tiempo (10hrs)
Materia ( ).
Contenidos fácticos:
Conceptos Subsidiarios: ¿Qué son los hemoderivdos?
Contenidos procedimentales: Mediante investigación en Internet y exposiciones los alumnos conocerán las características de los
hemoderivados y su aplicación
Contenidos actitudinales: Mediante exposiciones los alumnos explicaran el proceso de separación de los hemoderivados
Competencias genéricas y atributos: 8. Competencia Genérica: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Atributos: Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Propone maneras
de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
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Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
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Competencias disciplinares: Ciencias experimentales: 9.- Argumenta la naturaleza de la ciencia como un proceso colaborativo e interdisciplinario de construcción
social del conocimiento.
Competencias profesionales: USSA0907.01 Definir la condición de las muestras citológicas ( Interpretar las muestras citológicas )
Actividades
El grupo se organizara en equipos para
que: investiguen las características de
los hemoderivados y su aplicación, así
como el proceso de separación de los
hemoderivados y las condiciones de
conservación y transporte de los mismos
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genérica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
Conocer los
4.- Escucha, interpreta y Comunicación
emite mensajes pertinentes 40.- Localiza y ordena hemoderivados.
en
distintos
contextos daros, ideas y conceptos
mediante la utilización de expresados o implícitos en
medios,
códigos
y un texto.
herramientas apropiados.
Evaluación
Impreso investigaciones de
internet
Atributos: Aplica distintas estrategias
comunicativas según quienes sean
sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que
persigue.
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Desarrollo
Competencia(s)
Actividades
Genérica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
Los alumnos trabajaran en equipo para 8.- Participa y colabora de Ciencias
la exposición de los hemoderivados, manera efectiva en equipos Experimentales
diversos.
explicando su aplicación, conservación y
transporte.
11.- Sustenta una opinión
Producto(s) de
Aprendizaje
Cuales son los
hemoderivados, como
se separan en el
laboratorio, como se
Atributos: Propone maneras de
personal
sobre
los conservan y se
solucionar un problema o desarrollar
transportan
un proyecto en equipo, definiendo un impactos del desarrollo de
curso de acción con pasos
específicos.
Evaluación
Desenvolvimiento durante la
exposición
la ciencia y la tecnología en
su vida diaria.
…
Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades
Aprendizaje
Genérica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
5.- Desarrolla innovaciones Comunicación
Por equipo los alumnos entregaran
Separación, manejo,
Esquema gráfico de los hemoderivados, y propone soluciones a 50.- Maneja las tecnologías control y transporte de
Las
Técnicas
de
separación
y problemas a partir de de la información y la los hemoderivados
métodos establecidos.
conservación .
comunicación para obtener
información
Atributo: Utiliza las tecnologías de la
información y comunicación para interpretar
procesar e interpretar información.
ideas.
y
y
procesar,
expresar
Evaluación
Fotografías de la exposición
por equipo.
Portafolio de evidencias con
el Contenido solicitado de las
actividades de cierre.
D) RECURSOS
Equipo
Pizarrón, cañón.
Material
Rotafolios
Fuentes de información
http://tratado.uninet.edu/c060102.html
E) VALIDACIÓN
Elabora:
Tec. Faustina Orozco Gutiérrez
Recibe:
Avala:
M.C. Ma. Guadalupe Lara Fajardo
M.C. Sergio Salazar Coronado
Profesor(es)
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