Actividad 1 del Módulo 1

Actividad obligatoria: Aprendizaje móvil
Carmen Marta-Lazo
Universidad de Zaragoza
Actividad 1 del Módulo 1: La educación mediática como
primer contacto con Twitter
Índice
1. Introducción .................................................................................................................. 2
2. Objetivo ........................................................................................................................ 2
3. Fases ............................................................................................................................. 2
Fase 1: Abrir una cuenta en Twitter ............................................................................. 2
Fase 2: Publicar tres tuits sobre educación mediática .................................................. 2
Fase 3: Participar en el debate ...................................................................................... 3
Fase 4: Elaborar un informe ......................................................................................... 3
Fase 5: Subir el informe a la plataforma ...................................................................... 4
Fase 6: Participar en la evaluación de tus compañeros ................................................ 4
4. Sistema de evaluación .................................................................................................. 4
Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad Zaragoza
1. Introducción
La actividad obligatoria hace referencia al módulo 1 del MOOC.
2. Objetivo
Participar en el entorno de Twitter en un debate o dialéctica sobre el papel de la
educación mediática, con el objetivo de conocer la red social y sus condicionantes, así
como profundizar e intercambiar perspectivas acerca de la importancia de la educación
en medios y comunicación.
3. Fases
La actividad tendrá las siguientes fases de realización:
Fase 1: Abrir una cuenta en Twitter
A menos que ya tengas una, abrir una cuenta en Twitter es el primer paso. Si aún no lo
has hecho y no sabes cómo, puedes consultar el tutorial en Youtube de la profesora
Sonia Santoveña.
En la plataforma hay un hilo del foro dedicado a esta actividad. Se llama "Módulo 1.
Actividad 1. ¿Tuiteamos?" En él, además de hacer consultas, si lo necesitas, también
puedes presentarte al resto de compañeros.
Fase 2: Publicar tres tuits sobre educación mediática
Publica en Twitter tres tuits con tu opinión sobre el papel de la educación mediática y
recuerda siempre incluir en ellos el hashtag o etiqueta #ECO_CAM_1A. Twitter no
permite infinitos caracteres, así que tendrás que ser breve y conciso en tus mensajes, y
es casi seguro que tendrás que acabar haciendo uso de las abreviaturas más comunes.
Además, necesitarás haber leído la lectura "El proceso de recepción televisiva como
interacción de contextos", que puedes encontrar en el listado de Lecturas del Módulo 1.
Esta lectura está asociada a la educación mediática y la televisión, pero puedes extender
lo aprendido a los nuevos entornos digitales.
Fase 3: Participar en el debate
Haciendo una búsqueda del hashtag o etiqueta #ECO_CAM_1A, podrás ver en pantalla
las aportaciones de otros compañeros. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con ellos?
Márcalos como favoritos y retuitéalos, pero, sobre todo, coméntalos, compleméntalos,
rebátelos, involúcrate en el debate. Y recuerda: usa siempre el hashtag #ECO_CAM_1A
Fase 4: Elaborar un informe
Abre tu procesador de textos (Microsoft Word, Open Office u otro que uses
habitualmente) y vuelca en él una captura de pantalla por cada tuit que hayas publicado
(recuerda, 3 como mínimo).
En la siguiente página del documento, de forma separada, incluye al menos dos capturas
de pantalla de tu interacción con otros estudiantes.
A continuación, un ejemplo de tuit pegado mediante captura de pantalla:
Url del Tweet
Cuando lo hayas terminado, guárdalo en formato .doc, .docx o .pdf.
Algunos enlaces de interés:
•
¿Cómo hacer una captura de pantalla?
•
Descargar Open Office de forma legal y gratuita
Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad Zaragoza
Fase 5: Subir el informe a la plataforma
Sube tu documento al espacio destinado en el curso, en el cajón asociado a la actividad
1 del módulo 1. Encontrarás un botón para adjuntar tu archivo.
Fase 6: Participar en la evaluación de tus compañeros
Una vez hayas subido tu trabajo, como se indica en la fase 5, aparecerá en tu pantalla un
mensaje que te invitará a "revisar las entregas de otros compañeros". Encontrarás una
rúbrica para evaluar al menos dos trabajos.
Si por el contrario, la plataforma te informa de que "no hay ninguna entrega que
necesite revisión", prueba a volver más tarde para dar tiempo a otros compañeros a
terminar sus informes. Es importante que lo hagas, porque tu nota también depende de
que otros compañeros te evalúen.
4. Sistema de evaluación
Para superar el tema, el estudiante tendrá que obtener una calificación de APTO en la
evaluación procedente de dos de sus compañeros del curso. La evaluación del estudiante
se basará en el sistema de rúbricas que encontrará en archivo adjunto a este recurso.