3º ESO CLASICISMO

LA MÚSICA DEL CLASICISMO
MOZART
BEETHOVEN
HAYDN
1. INTRODUCCIÓN
El Clasicismo es un periodo que se enmarca entre el Barroco y el
Romanticismo. Suele fecharse convencionalmente entre 1750 (muerte de
J.S.Bach) y 1827 (año en el que muere Beethoven). Es una etapa corta que marca
la transición de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea.
✓ CONTEXTO HISTÓRICO:
Es la época de la ascensión de la burguesía a amplios sectores del poder político
y económico, lo cual tendrá consecuencias en el mundo de la cultura y de la
música. En la 2ª mitad del siglo XVIII se van a dar una serie de acontecimientos
históricos importantes y reformas sociales que darán lugar a violentos
movimientos de masas, destacando entre ellos "La Revolución Francesa" de
1789, hecho que romperá con las monarquías absolutas. El lema revolucionario de
"Libertad, Igualdad y Fraternidad" será llevado a todos los contextos, también al
de la música.
✓ CONTEXTO CULTURAL:
El Clasicismo es la época de la Ilustración, un movimiento intelectual promovido
por la burguesía y la pequeña nobleza, cuya principal creación fue “La
Enciclopedia” de Diderot y D'Alambert que divulgará la cultura en amplias capas
de la población. En Francia, al movimiento de la Ilustración se le denomina
Enciclopedismo. Este movimiento encabezará la Revolución Francesa.
Los músicos, encontrarán en la burguesía un nuevo público que paga por
apreciar sus obras y al que debían satisfacer con creaciones entretenidas y
naturales; de esta forma se van liberar poco a poco de las obligaciones de trabajar
supeditados al gusto de los mecenas, obteniendo así una mayor independencia
creativa pero contando con el reto de tener que depender del público para
rentabilizar sus ingresos. La música irá abandonando los círculos eclesiásticos y
palaciegos para desenvolverse en casas privadas de la burguesía y en espectáculos
públicos.
✓ CONTEXTO ARTÍSTICO:
En este periodo se produce una vuelta a los ideales de la cultura clásica
grecorromana, basados sobretodo en el equilibrio, la sencillez y la belleza (dejando
atrás el estilo recargado del Barroco); por ello, en el resto de las artes se conoce a
este periodo como "Neoclasicismo". No sucede esto con la música, ya que no
pueden copiar los modelos clásicos porque no nos han llegado; sin embargo, sí
van a compartir la “búsqueda de la belleza” y la “perfección formal”.
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Entre los precursores de la música de este periodo podemos nombrar a dos de
los hijos de Bach: C.P.E. Bach y J.C. Bach, pero los tres compositores que se van a
convertir en las grandes figuras de este periodo son Haydn, Mozart y Beethoven,
que trabajarán en Viena, ya que ésta es considerada la ciudad más importante
dentro del contexto musical.
2. LA MÚSICA RELIGIOSA
Como ya habíamos adelantado, la música religiosa va a estar en decadencia en
esta época, ya que tanto la música instrumental como la ópera se van a convertir
en géneros mucho más solicitados por el público en general.
En el terreno de la música religiosa, no cabe señalar grandes cambios musicales
respecto a la época anterior. Se seguirán creando prácticamente los mismos
géneros, dentro de los cuales destacará la “misa”. Un tipo de misa especial que va
a adquirir gran importancia en este periodo es el Réquiem.
El Réquiem es la música compuesta para la misa de los difuntos de la Iglesia
católica. Dicha música es ligeramente distinta de la de otras misas, ya que se
prescinde de las partes consideradas demasiado alegres para una ocasión de
duelo.
Dentro de este tipo de género, podemos destacar el Réquiem de Mozart, obra
maestra de la música clásica. Según cuenta la leyenda, esta obra le fue encargada a
Mozart por un desconocido. El compositor, que entonces ya estaba gravemente
enfermo, creyó que se trataba de un encargo del “más allá” para su propio funeral
y murió componiendo la séptima parte de la obra que lleva por título Lacrimosa.
Esta parte termina con la palabra Amen, palabra que se utilizaba al final de la
misa, algo extraño teniendo en cuenta que a Mozart aún le quedaba la mitad del
réquiem por componer. La obra sería completada, siguiendo las instrucciones que
el compositor dejó escritas, por su alumno Süsmayr.
3. LA ÓPERA SERIA
El Clasicismo fue uno de los periodos históricos más importantes para el género
operístico. Este género, nacido en el Barroco dentro de los círculos aristocráticos,
experimentará durante el Clasicismo un cambio, ya que se eliminarán los excesos
barrocos y se tenderá a la naturalidad y acercamiento del argumento al público.
Por otra parte los teatros se multiplicaron y el público aumentó, costeando el
trabajo de los compositores mediante el dinero que aportaban con la compra de
entradas.
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A mediados del siglo XVIII, y especialmente en Francia, la ópera seria había
alcanzado una gran complejidad y artificiosidad: los argumentos sobre temas
mitológicos eran demasiado sofisticados y difíciles de entender. Esto hacía que el
público cada vez estuviese más descontento con este tipo de ópera.
En 1752 se produjo un cambio, ya que una compañía ambulante de ópera se
instaló en París y presentó la famosa ópera bufa de Pergolesi "La serva padrona".
Su éxito fue muy grande, hasta tal punto que se crearon dos bandos, uno que va a
defender este tipo de ópera y otro que va a estar en contra. A este enfrentamiento
se le conoce como "La querella de los bufones".
En una lado estarán los que defendían la tradición de la ópera seria francesa,
mucho más elaborada que la ópera bufa italiana, a la que acusaban de frívola y
superficial. Encabezaba este grupo Rameau. En el otro bando, estaban los
defensores de la ópera bufa que había llegado desde Italia, la cual consideraban
que se ajustaba mejor a los ideales del Clasicismo de sencillez y claridad. Era
mucho más fácil de entender para todo tipo de público, ya que sus argumentos
eran mucho más cercanos al pueblo y además destacaban por la belleza de sus
melodías. Al frente de este grupo estaba Rouseau y algunos otros enciclopedistas.
En este contexto de enfrentamiento surgió la figura de W.C. Gluck, que buscó la
reconciliación de ambos grupos, realizando una reforma de la ópera seria para que
se acercase más a lo que el público pedía. En el prefacio de su ópera "Orfeo y
Eurídice" expone los principios de la reforma que la ópera seria debía adoptar,
que se resumen en los siguientes puntos:
1. Utilizar música sencilla, dejando de lado la complejidad a la que había llegado
la ópera seria.
2. Evitar los contrastes entre recitativo y aria haciendo las arias más simples y los
recitativos más expresivos.
3. El argumento debe ser más sencillo y verosímil, desechando los elementos
fantásticos y artificiales de Barroco.
4. La música debe estar siempre al servicio del libreto y de los personajes.
Bajo estos parámetros se va a componer la mayor parte de la ópera seria en
Europa.
4. LA ÓPERA BUFA
Es en esta época cuando la ópera bufa va a ganar importancia gracias, sobretodo a
la llegada de la burguesía al poder. En Nápoles era habitual intercalar fragmentos
cómicos entre los diferentes actos de las óperas serias. Estos fragmentos se fueron
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desarrollando y acabaron independizándose, dando lugar a un género nuevo
llamado ópera bufa. Esto sucedió a finales del Barroco y principios del Clasicismo.
Pronto se convirtió en el género preferido del público, que tomará el modelo de
“La Serva Padrona” de Pergolesi y alcanzará su máximo esplendor en las óperas de
W.A. Mozart. A pesar de utilizar las mismas características musicales que la ópera
seria, la ópera bufa contaba con algunas particularidades:
1. Los argumentos recogen temas de la vida cotidiana, dándoles un carácter
cómico y en ocasiones sentimental.
2. Utilizan el idioma de cada país y en ocasiones sustituye los recitativos por
partes habladas.
3. Los dúos y los conjuntos vocales se fueron haciendo cada vez más habituales.
4. En los finales de acto los personajes entraban de manera gradual, de forma que
la tensión iba en aumento y se resolvía cuando todos cantaban juntos al final.
5. El lenguaje que utilizaban era asequible, sin grandes grandilocuencias.
Se trata por lo tanto de una ópera mucho más fresca y alegre que la ópera
seria. Esto no es extraño si tenemos en cuenta que su principal misión era la de
entretener al público, cada vez más amplio y sin conocimientos musicales.
Mozart, que como hemos dicho será uno de los principales compositores de este
género, escribirá óperas bufas tanto en italiano (Las bodas de Fígaro) como en
alemán (La flauta Mágica). La ópera bufa italiana llegó a toda Europa. En
Alemania se denominó Singpiel y en Francia se llamó Ópera Cómique.
5. LA MÚSICA INSTRUMENTAL
La música instrumental del Clasicismo va a girar en torno a dos agrupaciones:
LA MÚSICA DE CÁMARA:
Llamamos así a la música compuesta para un grupo reducido de instrumentos,
en contraposición a la música de orquesta. El nombre viene de los lugares en los
que ensayaban pequeños grupos de músicos durante la Edad Media y el
Renacimiento. A esas habitaciones, no muy grandes, se les llamaba cámaras.
Relegada hasta entonces a los salones de la aristocracia, la música de cámara
comenzará poco a poco a difundirse en pequeñas salas de concierto y en casas
particulares. Esto viene provocado por el acceso de la burguesía a la práctica
instrumental y a los conocimientos musicales y también porque económicamente
una agrupación de cámara era mucho más rentable que una orquesta.
Con frecuencia, los compositores recibían encargos de música sencilla que
pudiera ser interpretada por aficionados.
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Las obras de cámara podían ser para un instrumento solista (como el piano o la
guitarra), para un trío (por ejemplo un violín, un piano o un violonchelo)…; pero
sin duda las agrupaciones de cámara que se convirtieron en favoritas fueron el
cuarteto de cuerda (dos violines, viola y violonchelo) y el quinteto (que sumaba a esos
instrumentos del cuarteto un instrumento de viento)
LA MÚSICA DE ORQUESTA:
Durante el Clasicismo, la orquesta evoluciona hasta convertirse en uno de los
medios de expresión más utilizados por los compositores.
La constitución de las orquestas va a seguir dependiendo de las posibilidades
económicas y de la disponibilidad de instrumentistas. Sin embargo, las orquestas
poco a poco se fueron uniformando, de manera que hacia finales del siglo XVIII
ya podemos hablar de un modelo de orquesta clásica con una sección de cuerda
(violines, violas, violonchelos y contrabajos), una de viento (flautas, oboes,
clarinetes, fagots, trompas,…) y una de percusión (timbales, platillos,…)
En esta concreción de la orquesta hubo un personaje que influye en gran
medida: Johann Stamitz. Este hombre fue promotor y director de “La Escuela de
Mannheim”, una escuela de música situada en esa localidad alemana que en su
época contó con la mejor orquesta del mundo.
Dentro de las novedades que Stamitz introduce en el mundo de la orquesta
podemos destacar las siguientes:
1 Disciplina en el estudio: a su orquesta se le conocía con el sobrenombre de
“Ejército de generales”
2 Trabajo por secciones instrumentales: antes de comenzar con los ensayos
generales.
3 Búsqueda y desarrollo del color orquestal: la orquesta se debe comportar como
un solo instrumento, no como un conjunto de instrumentos.
4 Incorporación de nuevos recursos que aumentan las posibilidades tímbricas de
la orquesta como el Crescendo y el Diminuendo.
Muchas de estas y otras innovaciones que Stamitz introduce en el mundo de la
orquesta siguen vigentes hoy en día.
6. LAS FORMAS INSTRUMENTALES
Durante el Clasicismo, los compositores van a trabajar innumerables formas
musicales, que adaptaban a las necesidades de los pedidos de la aristocracia.
Algunas formas que destacaron fueron el divertimento, la serenata o la casación. Sin
embargo, las tres formas más importantes de la época fueron las siguientes:
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✓ LA SONATA:
Esta forma instrumental surgida en el Barroco, se convertirá durante el
Clasicismo en el principal modelo de composición para la música instrumental de
la época. Se trata de una obra musical compuesta para teclado solista o para otro
instrumento con acompañamiento de teclado. La sonata consta de cuatro partes
denominadas movimientos. Cada uno de esos movimientos se distingue por su
tempo y por su estructura, distinta de los demás.
1. Rápido (Allegro) 2. Lento (Andante o largo) 3. Ligero (suele ser un Minueto)
4. Rápido (Allegro o presto)
✓ LA SINFONÍA:
Podemos decir que es una sonata construida para una orquesta completa aunque
de manera más compleja. Tenía, en principio, tres partes o movimientos que luego
se convertirán en cuatro. Se considera a Haydn como el compositor que dio la
forma definitiva a este género, aunque los músicos de la Escuela de Manheim
también desarrollaron este género en gran medida.
Las orquestas sinfónicas reciben este nombre, ya que en principio eran concebidas
para interpretar sinfonías.
Para nombrar sinfonías se emplea el número de orden en el que se ha escrito. Por
eso hablamos de la 5º sinfonía de Beethoven o la 83 de Haydn. Muchas de ellas
también tienen un sobrenombre; por ejemplo, la tercera de Beethoven se conoce
como La Heroica y la 101 de Haydn se conoce como la “Sinfonía del reloj”.
Entre los mejores compositores de sinfonías podemos nombrar:
Haydn, que compuso más de 100; Mozart, que compuso 41 y Beethoven: que creó
9 sinfonías.
✓ CONCIERTO PARA INSTRUMENTO SOLISTA Y ORQUESTA
Es una forma musical basada en la alternancia entre un instrumento solista y toda
la orquesta. Generalmente, la forma del concierto es la misma que la de la sinfonía
pero prescinde del tercer movimiento. Este tipo de obras se convirtió en uno de
los favoritos de los compositores del Clasicismo, ya que va a aunar en una sólo
forma los nuevos avances de la orquesta (timbre orquestal y novedades de la
Escuela de Manheim) y el virtuosismo del solista.
En un principio, el instrumento que más utilizaban los compositores para realizar
el papel de solista eran el violín. Sin embargo, poco a poco se fueron escribiendo
conciertos para otros instrumentos (piano, violonchelo, flauta travesera, trompeta,
clarinete).
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7. LOS INSTRUMENTOS
Durante el periodo del Clasicismo los instrumentos experimentan cambios
notables. Algunos de los instrumentos de la época barroca van cayendo en
desuso. Por ejemplo el clave es reemplazado por el piano, que posee mejores
posibilidades dinámicas que el primero. Otros como el laúd, la flauta de pico o la
viola de gamba tienden a desaparecer, ya que sus características tímbricas no se
adecuaban al nuevo estilo musical.
Otros instrumentos, sobretodo los de viento, mejorarán sus posibilidades ya que
serán mejorados técnicamente por los constructores. Esto permitirá ampliar
registros, mejorar timbres,…
Una de las grandes aportaciones del Clasicismo fue la mejora e incorporación del
clarinete a la orquesta. Este instrumento de viento fascinó a Mozart, que
compuso para él uno de sus más bellos conciertos.
8. LA DANZA CLÁSICA
A finales del siglo XVIII se van a producir una serie de cambios muy importantes
para la evolución de la danza. Uno de ellos fue el acceso de las mujeres a los
ballets oficiales. De hecho, hasta ese momento sólo se permitía bailar a las
mujeres en las fiestas cortesanas. En las representaciones teatrales y operísticas
los papeles femeninos eran asumidos por hombres vestidos de mujer.
Otro aspecto destacable fue que la danza se independizó de la ópera. A partir
de entonces, el ballet puso en escena una historia concreta, con ayuda de música
pero sin ayuda de cantantes que la explicasen. Nacerán así los bailarines
profesionales, que dedicarán su vida al ballet. Es lo que ha llegado hasta nuestros
días como la Danza Clásica.
Sin embargo, en los salones de la nobleza francesa, se seguirán realizando danzas
de nobles, heredadas del periodo anterior. En este tipo de bailes la influencia
francesa se hizo patente en toda Europa, por lo que todas esas danzas tendrán un
carácter delicado, elegante y fino al estilo francés.
9. PRINCIPALES AUTORES CLÁSICOS
LUDWIG VAN BEETHOVEN (1770-1827 Alemania)
Nació en Bonn, tuvo una infancia problemática. Su padre era cantante de capilla
del Elector de Bonn, adicto al alcohol y violento, que al descubrir el talento
musical de su hijo, le puso bajo un estricto régimen de estudios de piano. Más
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tarde sufriría la pérdida de su madre. En Viena conoce a Mozart, que no se
entusiasma mucho con el joven talento de Beethoven. Posteriormente conoce a
Haydn, quien lo invitó a estudiar con él en Viena, donde acude en 1792 para
instalarse definitivamente.
Pero el genio indomable y rebelde de Beethoven busca nuevos horizontes y
pasiones de creación musical, por lo que acude a nuevos profesores y nobles que
lo apoyen. En 1801 comienzan los primeros síntomas de sordera, a los que
seguirán problemas psicológicos, por lo que en 1812 redacta el conocido como
Testamento de Heiligenstadt, casi al borde del suicidio.
De espíritu perfeccionista, hizo múltiples correcciones de sus manuscritos, por lo
que su catálogo de obras no es tan abundante como cabría esperar. Su estilo
sinfónico influiría en las siguiente generaciones de compositores y se proyecta
hasta bien entrado el siglo XX.
FRANZ JOSEPH HAYDN (1732-1809 Austria)
Compositor austríaco. Junto a Mozart y Beethoven, es una de las figuras claves
del Clasicismo, considerado creador de la sinfonía, la sonata y el cuarteto de
cuerdas. De origen humilde, estudia música con un pariente y luego en Viena. Más
tarde, recibirá clases de Porpora, a través del cual conoce la obra de Gluck.
Sin embargo, su mejor amigo fue el joven prodigio Mozart, veinticuatro años
menor que él. Fue profesor de Beethoven, pero no llegaron a congeniar. Su
talento maduró lentamente y fue modelo de la evolución del lenguaje artístico. Su
música se caracteriza por su buen humor y picardía, aunque también ha creado
pasajes de gran profundidad. Su amplio catálogo abarca 108 sinfonías, 68
cuartetos de cuerda, 47 sonatas para piano, 26 óperas, algunas misas y un Stabat
Mater.
WOLFGANG AMADEUS MOZART (1756-1791 Austria)
Compositor austríaco considerado el más grande genio de la música de todos los
tiempos. Con una vida de sólo 35 años fue capaz de cultivar con excelencia todos
los géneros, desde la música sacra y coral hasta la ópera, pasando por la sinfonía y la
música de cámara, representando junto a Haydn y Beethoven la cúspide del
Clasicismo musical.
Su padre, Leopoldo, ejerció una notable influencia en él, como maestro de
composición y violín, dedicado en exclusiva a la educación y el sueño precoz de su
hijo. Siendo niño, exhibió sus habilidades interpretativas y creativas en Francia,
Inglaterra, Holanda, así como en las principales ciudades austríacas y alemanas.
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10. CUESTIONARIO
1. INTRODUCCIÓN
1) ¿Cuáles son los límites cronológicos (temporales) del Clasicismo?
2) ¿Qué hecho social destacará en la sociedad europea del siglo XVIII? Explícalo.
3) ¿Qué movimiento cultural surge en la Europa del siglo XVIII? Explícalo.
4) ¿Cómo influirá la burguesía en el mundo de la música?
5) ¿Qué caracteriza el arte clásico?
6) ¿Quiénes son los principales autores musicales de esta época?
2. LA MÚSICA RELIGIOSA
1) ¿Qué géneros musicales van a destacar en el Clasicismo?
2) ¿Qué es un Requiem?
3) ¿Qué historia surgió sobre Mozart y la composición de su Requiem?
3. LA ÓPERA SERIA
1) ¿ Cuándo y donde nace la ópera seria? Describe los cambios que se producen
durante el Clasicismo en la ópera seria.
2) ¿Por qué empezó a decaer la ópera seria en Francia?
3) A qué llamamos "La querella de los bufones".
4) Señala las principales diferencias entre la ópera seria francesa y la ópera bufa.
5) ¿Qué autores encabezaron estos diferentes grupos?
6) ¿Cuál fue la postura de Gluck en la disputa entre ópera seria y ópera bufa?
Explica los puntos que resumen su pensamiento.
4. LA ÓPERA BUFA
1) ¿Cuál fue el origen de la ópera bufa? Escribe el nombre y el autor de la ópera que se
tomó como modelo para impulsar este estilo.
2) ¿Cuáles son las principales características de la ópera bufa?
3) ¿Cómo se denominaban este tipo de óperas en Alemania y en Francia? Escribe el
nombre de dos óperas bufas de Mozart.
5. LA MÚSICA INSTRUMENTAL
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1) Cuáles son las dos agrupaciones que van a dominar la música instrumental del
Clasicismo.
2) ¿Qué cambio provocará el auge de la burguesía en la música de cámara?
3) Describe los principales tipos de música de cámara ( para solista, trío, etc.)
4) ¿Cuál es el modelo de orquesta clásica?
5) ¿Quién fue Johann Stamitz?
6) Describe las principales innovaciones de Stamitz.
6. LAS FORMAS INSTRUMENTALES
1) Cuáles son las principales formas de la música instrumental del Clasicismo.
2) ¿Qué es una sonata? Describe su estructura.
3) ¿Qué es una sinfonía? Escribe quienes fueron sus principales impulsores.
4) ¿Qué es un concierto? Señala qué ventajas ofrecía esta forma a los
compositores.
5) ¿Qué instrumentos se utilizaban como solistas en los conciertos clásicos?
7. LOS INSTRUMENTOS
1) ¿ Qué instrumentos barrocos caerán en desuso durante el Clasicismo? Explica
porqué.
2) Busca informació sobre el clarinete
8. LA DANZA CLÁSICA
1) ¿Qué dos cambios principales se producan en la evolución de la danza
durante el siglo XVIII?
2) ¿Por qué al estilo francés dominará en los bailes de salón de la nobleza
europea?
9. PRINCIPALES AUTORES CLÁSICOS
1) Beethoven.
2) Haydn.
3) Mozart.
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11. AUDICIONES
ÉPOCA.
ÉPOCA.
GÉNERO.
GÉNERO.
INSTRUMENTO.
INSTRUMENTO.
FORMA.
FORMA.
TEXTURA.
TEXTURA.
AUTOR.
AUTOR.
ÉPOCA.
ÉPOCA.
GÉNERO.
GÉNERO.
INSTRUMENTO.
INSTRUMENTO.
FORMA.
FORMA.
TEXTURA.
TEXTURA.
AUTOR.
AUTOR.
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