ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL Carátula Índice Resumen en

ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL
Carátula
Índice
Resumen en lengua indígena originaria y/o castellana
Introducción
Antecedentes (optativo)
1
Marco contextual de la comunidad educativa donde se llevó a cabo la experiencia -----1 a 2 hojas)
1.1
Contexto regional
1.2
Contexto local
1.3
Contexto social
1.4
Contexto cultural
1.5
Contexto económico
1.6
Contexto político
2
Marco metodológico
(Diseño de prácticas de concreción del MESCP) Matriz
3
Relato y análisis COLECTIVO - individual de la experiencia de transformación de la
práctica educativa
(Relato COLECTIVO de los aspectos comunes/Conformación del Equipo/PSP/P.A.B./P.D.C.) ----- (5 Hojas)
3.1.
Relato Maestro 1: Prof.: ….. ------------------ (10 a N Hojas)
3.2.
Relato Maestro 2: Prof.: ….. ------------------ (10 a N Hojas)
3.3.
Relato Maestro 3: Prof.: ….. ------------------ (10 a N Hojas)
3.4.
Relato Maestro 4: Prof.: ….. ------------------ (10 a N Hojas)
4
Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de
las prácticas educativas-------------- (10 a N Hojas)
4.1.
Prof. Xxx Xxxx Xxxx
(Testimonios/comparación antes y ahora) ---------------- (1 a 2 hojas)
4.2.
Prof. Www Www Www (Testimonios/comparación antes y ahora) ---------------- (1 a 2 hojas)
4.3.
Prof. Yyy Yyy Yyy
(Testimonios/comparación antes y ahora) ---------------- (1 a 2 hojas)
4.4.
Prof. Zzz Zzz Zzz
(Testimonios/comparación antes y ahora) ---------------- (1 a 2 hojas)
4.5.
Ejes de reflexión (análisis e interpretación)
4.6.
Ejes de Reflexión (análisis e interpretación)
4.7.
Ejes de Reflexión (análisis e interpretación)
5
Productos y resultados (elegir una de las tres opciones) ------------------ (1 a 2 Hojas)
Sugerencias o propuestas desde la experiencia (Una estrategia metodológica para la concreción del MESCP)
Sugerencias o propuestas desde la experiencia (Guías de concreción curricular)
Sugerencias o propuestas desde la experiencia (Propuestas de concreción de los elementos curriculares)
6
Conclusiones y recomendaciones ------------------ (1 a 2 Hojas)
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¿Cuál es o ha sido la incidencia educativa de la experiencia de concreción, en relación a las y los
estudiantes y la comunidad educativa?,
¿Cómo esta experiencia de concreción ha transformado a las y los estudiantes?
¿Cuáles son nuestras lecciones aprendidas o aprendizajes de este proceso de concreción?,
Como equipo de sistematización, ¿de qué manera como maestras/os hemos transformando
nuestra práctica educativa?,
¿Cómo hemos trascendiendo la auto referencialidad de la escuela?
¿De qué manera nuestra experiencia de concreción está contribuyendo a transformar las
problemáticas a las cuales responde el MESCP?,
¿Cómo nuestra experiencia está contribuyendo a profundizar y consolidar la implementación
del MESCP?,
¿Qué elementos de nuestra experiencia pueden enriquecer la propuesta o lineamientos del
MESCP?
Bibliografía y fuentes