prl para instalaciones, reparaciones, montajes, estructuras

PRL PARA INSTALACIONES,
REPARACIONES, MONTAJES, ESTRUCTURAS
METALICAS, CERRAJERIA Y CARPINTERIA
METALICA. PARTE ESPECIFICA
INFORMACIÓN GENERAL
Fecha de inicio: 27 de octubre de 2016
Fecha fin: 27 de octubre de 2016
Lugar: Vigo (Pontevedra)
Tipo de formación: Corta duración (- de 100 h.)
Modalidad: Presencial
Temática: Seguridad y salud laboral
Duración: 6 horas
Precio: € (Bonificable a través de las cuotas de la Seguridad Social)
OTROS DATOS
Certificación
Al finalizar el curso el alumno recibirá una Certificación de haber superado con aprovechamiento el curso de “PRL para
Instalaciones, Reparaciones, Montajes, Estructuras Metálicas, Cerrajería y Carpintería Metálica. Parte Específica”.
Requisitos de Acceso
Estar en posesión del título de Nivel básico de prevención en construcción o contar con formación de 2º ciclo de veinte
horas de algún oficio.
Material didáctico
• Manual del curso
• Evaluaciones
• Kit del alumno
Condiciones de la Formación:
Información Orientativa sujeta a cambios.
Gestionamos la bonificación de la formación a través de las cuotas de la Seguridad Social.
Plazas limitadas, la realización de la formación requiere de matrícula previa.
Estas fechas son orientativas, pudiéndose planificar nuevas ediciones a medida para grupos.
Más Información:
Fundación Laboral de la Construcción de Vigo
Camiño da Raposeira, 24 36214 Vigo (Pontevedra)
Tel.: 986 413 760 / Fax: 986 416 383
e-mail: cccostas@fundacionlaboral.org
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Adquirir unos conocimientos preventivos básicos y generales, tanto a nivel teórico como práctico, sobre el
funcionamiento de los trabajos de carpintería metálica así como sobre los riesgos inherentes a los mismos, su
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utilización y las técnicas preventivas específicas de aplicación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
En función del puesto de trabajo, identificar qué equipos de trabajo, componentes y tareas se incluyen
en el concepto de trabajos de instalaciones, reparaciones, montajes, estructuras metálicas, cerrajería
y carpintería metálica.
Reconocer los riesgos específicos inherentes al puesto de trabajo así como conocer las técnicas
preventivas específicas.
Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo, de su
entorno y del emplazamiento delos equipos así como a planificar las tareas desde un punto de vista
preventivo.
Identificar qué riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos
de actuación.
Provocar la participación y de la implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en
su unidad de obra.
CONTENIDOS
Unidad didáctica 1: Definición de los trabajos.
Dependiendo del puesto de trabajo, se podrán definir los siguientes trabajos: trabajos mecánicos,
ferroviarios, instalaciones de edificios, los referidos a instalaciones de telecomunicaciones, a
instalaciones de gas y agua, así como otros más específicos relativos a instalaciones y
mantenimiento urbano, montaje y desmontaje de andamios industriales y montaje de aislamiento
industrial.
Unidad didáctica 2: Técnicas preventivas específicas.
Identificación de riesgos.
Evaluación de riesgos del puesto (genérica).
Medios auxiliares (plataformas elevadoras, andamios, escaleras de mano, máquinas de tiro, de freno,
de empalmar, poleas, gatos, carros de salida a conductores, pértigas de verificación de ausencia de
tensión).
Equipos de trabajo y herramientas: riesgos y medidas preventivas.
Trabjos en altura.
Trabajos en proximidad eléctrica.
Espacios confinados.
Manipulación manual de cargas.
Medios de protección colectiva (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento).
Medios de protección individual (colocación, usos y obligaciones y mantenimiento).
Materiales y productos (etiquetado, fichas de datos de seguridad, frases R y S,...).
Señalización.
Conexiones eléctricas o mecánicas.
Mantenimiento y verificación, manual del fabricante, características de los principales elementos,
dispositivos de seguridad, documentación y sistemas de elevación.
METODOLOGÍA
Esta es una acción formativa en la que teoría y práctica forman un conjunto indivisible, es decir, independientemente de
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la distribución de las horas de formación, los contenidos siempre se abordarán integrando ambas perspectivas. De esta
forma se facilitará la aplicación por parte del alumno de los aprendizajes a su realidad laboral, con el fin de modificar
tanto su aptitud como su actitud ante la seguridad y la salud en el ámbito laboral.
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