Léxico y vocabulario

Léxico y vocabulario
−Palabra policémica: Palabra que tiene varios significados.
EJEMPLO: Perro: 1 animal carnívoro domestico de la familia de los cánidos de diferentes razas y clases. //2
fam. y col. perezoso. //3 astuto. //4
familiarmente insulto.
−Acepción: Cada uno de los distintos significados de una palabra policémica.
EJEMPLO: La palabra "gato" tiene 2 acepciones:
1 mamífero doméstico de la familia de los felinos, de distintas razas y
clases. //2 instrumento para levantar objetos pesados.
−Alfabeto: Conjunto de palabras, signos gráficos, o letras con los que representamos los
sonidos de palabras.
−Teatro: Representación de una historia hecha por unos actores ante un publico.
Los sonidos y las letras
1. Fonemas, sonidos y letras.
−Sonido: Es la expresión acústica que percibimos por el oído.
−Letra: Representación escrita del sonido que expresamos por medio de
grafias.
*A cada sonido le suele corresponder una letra pero no siempre es así.
−Fonemas: Representación ideal de un sonido. El castellano tiene 24 fonemas:
−Fonemas vocálicos: Se pronuncian directamente a través de la cavidad bucal sin que el aire encuentre
ningún obstáculo a su salida: [a, e, i, o, u].
−Fonemas consonánticos: Se producen a diferencia de los anteriores cuando encuentran algún obstáculo a la
salida del aire: [b, c, ch...].
2. La sílaba.
−Sílaba: Grupo de sonidos que se pronuncian en un solo golpe de voz.
EJEMPLO: Ra−ci−mo.
* Las vocales pueden formar sílabas por si solo.
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EJEMPLO: A−é−re−o
* Las consonantes necesitan la ayuda de una o más vocales para escribir una palabra.
EJEMPLO: fal−ta−ba.
* La unión de dos vocales en una misma sílaba recibe el nombre de diptongo.
EJEMPLO: E−mi−lio, guan−te.
* En el diptongo combinamos las vocales abiertas (a, e, o) con las vocales cerradas
(i, u). O bien combinamos solo las dos cerradas.
CRECIENTE DECRECIENTE
ia ua ai au
io uo ei eu
ie ue oi ou
iu ui
* La unión de tres vocales una abierta y las otras dos vocales en una sola sílaba recibe
el nombre de triptongo.
EJEMPLO: te−a−tro, ri−o.
* Las sílabas que pronunciamos con mayor intensidad reciben el nombre de tónicas.
Léxico y vocabulario
1. Elementos de comunicación.
Lenguaje: Capacidad que tienen los seres vivos para comunicarse entre sí.
Lenguaje humano: Capacidad que tienen los hombres para comunicarse mediante signos lingüísticos.
Comunicación: Intercambio de información entre 2 o más individuos.
Elementos de la comunicación: Cuando nos comunicamos con otra persona
podemos hacerlo mediante diferentes clases de signos:
Palabras, gestos, caricias, dibujos, etc.
* Para que la comunicación sea correcta los dos tienen que conocer esos signos.
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* Los dos elementos que intervienen en un acto comunicativo son los siguientes:
código
Emisor mensaje Receptor
canal
EJEMPLO: Juan y María son compañeros de clase el Lunes por la mañana, a la hora
del patio Juan le dice a María:
−Mí perro se ha muerto.
−Lo siento − responde María.
Receptor: Persona que recibe el mensaje.
Emisor: Persona que emite el mensaje.
2. La entonación
Entonación: La entonación o curva melódica contribuye en el significado global de un
enunciado: Señala la intención del hablante y su estado de ánimo: Alegría, tristeza, sorpresa, duda, mandato,
etc.
EJEMPLO:
−INDIFERENCIA: Mis padres vienen a buscarme.
−ALEGRÍA: ¡¡Mis padres vienen a buscarme!!
−SORPRESA: ¡Mis padres vienen a buscarme!
−DUDA: No se si mis padres vendrán a buscarme.
−PREGUNTA: ¿Vendrán mis padres a buscarme?
−MANDATO: ¡ Que vengan mis padres a buscarme!
−TRISTEZA: Mis padres vienen a buscarme...
Ortografía
Reglas generales de acentuación:
1− Clases de palabras por el acento.
−tónicas.
−átonas.
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Palabras tónicas: Palabras que tienen acento. Nombres, verbos, adverbios y adjetivos.
Palabras átonas: Palabras que no tienen acento. Preposiciones y conjunciones.
Acento: Mayor fuerza de voz con que se pronuncia una sílaba.
Tilde: Llamamos tilde a la representación gráfica del acento (acento ortográfico). Las reglas generales de la
acentuación indican en que casos debemos poner tilde y en cuáles no.
2−Clases de palabras por el número de sílabas.
Monosílabas 1
Bisílabas 2
Trisílabas 3
Polisílabas 4
3− Clases de palabras por la posición del acento.
Monosílabas −−
Agudas −−−
Llanas −−−
Esdrújulas −−−−
Sobreesdrújulas −−−
4− Reglas generales de acentuación.
Monosílabas, no se acentúan nunca.
Agudas, se acentúan cuando acaba en vocal n, o, s.
Llanas, se acentúa cuándo acaban en vocal n, o, s.
Esdrújula, se acentúan todas.
Sobreesdrújulas, se acentúan todas.
Gramática
1. La opinión gramatical
1− Clases de palabras:
Palabra: Unidad léxica que tiene estructura completa, significado propio y puede aparecer sola.
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Clases de palabras: Clasificamos las palabras por su estructura interna y por su función: Categorías
gramaticales.
2. Las preposiciones
Son: A, ante bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, durante,
mediante.
Cabe: "Junto a" ya no se utiliza.
So: "Debajo de" ya no se utiliza.
Durante y mediante: Son participios que funcionan como si fueran preposiciones.
A las 17 preposiciones hemos añadido 2 durante y mediante. Existen otras preposiciones impropias: Pro,
salvo, excepto.
3. La oración gramatical
La lengua es un instrumento de comunicación. Nos comunicamos mediante bloques o unidades de
información.
Las unidades de información se denominan enunciados u oraciones.
EJEMPLO:
−Mí padre está enfermo. ORACIÓN
−¿Que tiene? SI ES ORACIÓN PERO FALTAN ELEMENTOS
−No sé.
−Bah.
−Que té calles.
−¡Un cortado!
Cualquier unidad de comunicación puede funcionar perfectamente cómo información, pero, desde el punto de
vista gramatical solo son oraciones aquellos enunciados completos y autónomos, es decir, que no necesitan
apoyarse en el contexto para ser entendidos.
Oración gramatical: Unidad de comunicación formada por una palabra o grupo de palabras que tienen
sentido completo en sí misma, autonomía sintáctica (que no le falta ningún elemento) y entonación propia
normalmente está formada por un sujeto y un predicado.
4. Las modalidades oracionales
Al hablar de la entonación vimos que esta señala la entonación del hablante, y su estado de ánimo. Según cuál
sea la actitud del hablante, su estado de ánimo y su intención comunicativa (modalidad oracional).
Clasificamos las oraciones en:
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ENUNCIATIVAS:
−Afirmativas: −Juan estudia.
−Negativas: −Juan no estudia.
INTERROGATIVAS:
−¿Juan estudia?
EXCLAMATIVAS:
¡Que bien que Juan estudie!
DUBITATIVAS:
¿Estudiará Juan?
DESIDERATIVAS:
Ojalá Juan estudiase.
IMPERATIVOS: ¡Juan estudia!
5. Sujeto y predicado
El sujeto es la parte de la oración de la que se afirma o se niega algo: Realiza o recibe la acción del verbo, o es
la parte de al oración a al que se refiere el verbo para el verbo para expresar estados o procesos.
EJEMPLO: Luisa corre −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− realiza al oración.
María está enferma −−−−−−−−−−−−−−−−−−−− expresa un estado.
El techo se cae −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− expresa un proceso.
Juan se opera de amigdalitis −−−−−−−−−−−− Recibe la acción.
* Desde el punto de vista gramatical, el sujeto es al parte de al oración que concuerda en persona y número
con el verbo, no lleva preposición, excepto "entre" y "hasta", y en pasiva desempeña al función de
complemento agente.
EJEMPLO: Mi perro ladra por las noches.
Mi perro ladran.
Este verano iré de vacaciones a Mallorca.
Me gusta Leonardo Dicaprio.
Los pronombres personales átonos JAMÁS pueden ser sujeto: Me, te, lo, la, le, se, nos, os, los, las, les.
SOLO pueden ser sujeto los siguientes pronombres:
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Yo, tú, huested, él/a, nosotros/as, vosotros/as, huestedes, ellos/as.
Me gusta Leonardo Dicaprio. (el)
A Luis le encanta el coche de sus padres.
Entre María y Pere harán este ejercicio.
Hasta Ferran hace este ejercicio.
Juan come un bocadillo.
Un bocadillo es comido por Juan.
María compra flores.
Las flores son compradas por María.
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