Inglés Inicial Medio - Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa

R-RS-01-25-03
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA- AZTLAN
NOMBRE DEL PROGRAMA
LICENCIADO EN NUTRICIÓN Y CIENCIA DE LOS ALIMENTOS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INGLÉS INICIAL MEDIO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LUGAR Y FECHA
CD. REYNOSA, TAMPS. AGOSTO 2012
DATOS REFERENCIALES
NUCLEO
DE
PERIODO
CLAVE
CREDITOS
FORMACION
Cocurricular
H
CARGA
HORARIA
1
ASIGNATURAS
M.EH47.033 04-04
4
O
CONDUCIDAS
POR PROFESOR
4
4
R
A
S
DE TRABAJO
INDEPENDIENTES
DEL ALUMNO
0
ANTECEDENTE
CONSECUENTE
Ninguna
Ingles inicial Avanzado
DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA
La enseñanza del idioma Ingles como lenguaje extranjero. Los alumnos en todos los niveles tendrán un
tronco común estatalmente.
INTENCION EDUCATIVA
Capacitar al alumno en el idioma Ingles, manejando aspectos culturales de México y los Estados
Unidos de América, desarrollando las cuatro habilidades del dominio del lenguaje. El objetivo es que el
alumno pueda desarrollarse a nivel personal, académico y de trabajo en el idioma Ingles.
OBJETIVO(S) GENERAL (ES)
Al terminar el curso el alumno podrá mantener una conversación en Ingles.
Podrá hacer preguntas y responderá en forma negativa y afirmativa en ingles, dando respuestas breves
y extensas.
Podrá responder en forma oral y escrita las preguntas que se le formulen con respecto a su familia,
trabajo, vacaciones, comida, ocupaciones, etc., empleando los tiempos en presente pasado y futuro.
UNIDADES
UNIDAD 0
Conociéndote
UNIDAD 1
COMO
COMPARAR
UTILIZANDO EL
VERBO GOING
TO
CONTENIDOS TEMATICOS
Presentarse a si mismo y a otros
Hablando acerca de nacionalidades
Saludar a la gente
Saber deletrear en ingles
Dar inf de cómo utilizar el verbo going to
Hablando sobre planes a futuro
Describiendo fotos
UNIDAD 2
PRSENTACION
DE LOS
GRADOS DE
COMPARACION
UNIDAD 3
Utilización de la
forma condicional
EXAMEN
Hablando acerca de artículos personales
Explicación de forma perfecta
Usos del ever and never
Usar expresiones
OBJETIVOS PARTICULARES
Comprensión del presente simple: TO BE
( ser o estar)
Preguntas con WH: WHAT Y WHERE (que y
donde ) + TO BE ( ser o estar)
Pronombres
Artículos the,a, an
Preguntas con WH WHERE (donde)+DO/DOES
(auxiliares en tiempo presente).
PRONOMBRES
Utilizar palabras y frases utilizadas en la lección
Preguntas con WH: WHAT( que )+ DO/DOES (
auxiliares en tiempo presente)
Presente simple y verbos en acción
Dialogar e interactuar con los alumnos
Presentarles el uso de for and since.
Describiendo gente hablando acerca de lo que la gente
esta vistiendo
Saber hablar con el verbo “tener”
Discutir la apariencia física
Lectura con adj y adverbios
La “s” posesiva
Presente progresivo
Adj opuestos
Pronombre “whose”
Verbo “to have”
1er Examen parcial
Retroalimentación
pasadas.
de
todas
las
unidades
UNIDAD 4
DESCRIPCION Y
DEFINICION DE
EL
CONDICIONAL
UNIDAD 5
UTILIZACION
DEL VERBO
COULD
Hablando acerca de gustos y repudios
Identificar objetos
Utilizar preposiciones de lugar y tiempo
Descripción de casa y muebles.
Pregunta con yes / no DO/DOES (auxiliares en
tiempo presente)+ LIKE ( gustar) and dislike
Preposiciones
Preguntas afirmando y negando
Hablando acerca de habito de alimento y comida
Actividades marcando el uso de las prep.
Expresar interés en deportes
Responder positivamente
Hablar situaciones permanentes
Hablar de actividades y tiempo libre
Usar forma simple
Elaborar preguntas con “wh”
Preguntas “yes or no” contestación corta
Hablar de tiempo libre
. HACIENDO PREGUNTAS UTILIZANDO EL COULD.
. Solicitar al alumno como hacer reservación de hotel
. Discutir sobre el tema relacionado con hoteles, viajes,
alimentos en un restaurante.
UNIDAD 6
USO DEL
I’RATHER,
I’PREFER , I’
LIKE TO
I’BETTER
Hablando acerca de rutinas
Identificando gente
Preguntando y diciendo lo que le gente esta haciendo
Saber hablar sobre los adverbios de frecuencia
Preguntando y diciendo cuando ocurren las cosas
Hablar sobre actividades y sobre tiempo libro
Haciendo y contestando preguntas acerca De
PREFERENCIAS,
Modo gramatical: Could (poder, para habilidad)
Adverbios de frecuencia
( always,never,often,sometimos,usually)
Practices en forma simple
Preguntas
con
WH:
WHEN
(¿Cuándo?)+DO/DOES ( auxiliares en tiempo
presente)
Preguntas con WH: WHERE
Cuantificadores: SOME ( algunos-s) ANY
(cualquiera- cualesquiera)
Leer mapas de ciudades
Preguntas de direcciones
Transportes y viajes
Pronombres objetivos.
Utilizando verbos regulares e irregulares, dar las
direcciones
Saber describir un viaje
Que puedan distinguir los medios de transporte
Tratar de ver las unidades vistas
Practicar vocabulario visto en todas las unidades. .
EXAMEN
Utilizar toda la gramática vista
SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION
BASICA
1
EVALUACION Listening……30%
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMETARIA
NEW GREAT VALUES FOR
GREAT STUDENTS, 2011,
BY VIKA SADZHAYA PROGRESO
EDITORIAL CON SELLO UAT.
Speaking……30%
2
EVALUACION Writing………40%
100%
3
EVALUACION
NOMBRE
COMISION ELABORADORA
FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION
Lic. Delia Edith Rodríguez Castillón: Licenciada en lengua
extranjera, Maestra en Educación Superior, Certificada en TKT,
Diplomado en Medio Ambiente
Universidad Autónoma de Tamaulipas
Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa - Aztlán