801663. ARTE DEL SIGLO XVII Y BARROCO TARDÍO Carácter: obligatoria Créditos ECTS: 6 Presenciales: 2,4 Clases magistrales: 1,8 Actividades presenciales: 0,6 No presenciales: 3,6 Semestre: 5 Profesores: Breve descriptor Estudio general de las creaciones artísticas del Barroco durante el siglo XVII y hasta finales del XVIII. Objetivos 1. Aprender las nociones básicas referidas a la Historia del Arte en la época del Barroco, así como su metodología, terminología y bibliografía fundamentales. 2. Aprender a obtener y gestionar información acerca de la Historia del Arte en los momentos del Barroco, así como con el patrimonio histórico cultural del momento. 3. Aprender a desarrollar trabajos individuales y en equipo y a participar en debates sobre estos temas. Competencias CE2. Conocimiento y entendimiento generalistas de la historia de la producción artística – arquitectura, urbanismo, artes visuales– de las principales civilizaciones, culturas y períodos históricos, con atención tanto a su diversidad como a los elementos comunes a la creatividad humana y al uso social del arte. CE3. Conocimiento y entendimiento más específicos del arte occidental. CE5. Conocimiento y comprensión de los procesos de creación (en lo material y técnico, en lo formal y en lo significativo), utilización, recepción, conservación y difusión de la producción artística. CE6. Familiaridad con las metodologías de aprendizaje, interpretación, investigación y difusión empleadas habitualmente en el campo de la Historia del Arte, y con los debates propios de la disciplina. CE7. Capacidad de observación, competencia en la descripción empleando la terminología específica y correcta interpretación que valore los diversos contextos históricos y culturales. CE8. Capacidad de obtener información (a partir de fuentes tradicionales documentales, literarias, gráficas y bibliográficas, y de recursos propios de las modernas tecnologías) y proponer juicios aplicados a nuevos objetos de estudio comparables a los conocidos a lo largo de su formación. CE9. Capacidad de transmitir conocimientos, argumentos y valoraciones relativos a las distintas facetas de la producción artística a lo largo de la historia, de manera adecuada a las circunstancias del público al que se dirigen, oralmente, por escrito, con ayuda de materiales visuales o con las tecnologías adecuadas en cada caso en un nivel básico, con utilización apropiada de los recursos de la lengua española. CE10. Capacidad de gestionar informaciones de diversa naturaleza y priorizar su relevancia, con la correspondiente generación de discursos razonados, así como de valorar adecuadamente argumentaciones diversas sobre la base de su familiaridad con la bibliografía especializada. CE11. Conocimientos y competencias para el tratamiento de la producción artística en su faceta de patrimonio cultural, en lo que corresponde a su conservación, gestión y difusión, con especial atención a su valoración actual cultural, social y económica, y con consideración a la ética y a la deontología profesional. Contenidos temáticos 1. Concepto e historia del término barroco. La clientela y el artista. Iglesia y monarquía. La sociedad. 2. La arquitectura barroca y su evolución. Espacio y urbanismo. Italia: Bernini y Borromini. Francia: el clasicismo de Le Vau y Mansart. El mundo británico: Wren. La España de los Austrias: Madrid y las escuelas regionales hasta 1700. Portugal. 3. La escultura barroca y el nuevo uso de los materiales; el retrato y el monumento ecuestre; la escultura funeraria. Bernini y Algardi. Francia: el clasicismo oficial. La escultura española: el realismo y la imagen religiosa; las diferentes escuelas. 4. La pintura italiana: naturalismo y clasicismo; el barroco decorativo. Francia: de la realidad al clasicismo. Flandes: Rubens y Van Dyck. Holanda: Hals y Rembrandt. España: etapas, temas y escuelas. Ribera, Zurbarán, Cano, Velázquez y Murillo. 5. La arquitectura del siglo XVIII y el Rococó. Italia: Juvarra y Vanvitelli. Los estilos franceses de Luis XV y Luis XVI. El mundo germánico. La España de los Borbones: barroco exaltado y clasicismo cortesano; el academicismo. Portugal. 6. La escultura del siglo XVIII. Italia: el eco de Bernini. Francia y Centroeuropa. España: tradición y barroquismo; el taller de la Corte y el posterior academicismo; el influjo italiano en Salzillo. 7. La pintura del siglo XVIII. Italia: Venecia, Nápoles y Roma. Francia: Watteau y la pintura galante. La pintura británica: Hogarth, Reynolds y Gainsborough. La pintura española: artistas extranjeros y españoles; lo decorativo, lo religioso y lo popular. Goya. Evaluación Se sigue el proceso de evaluación continua y el peso de las pruebas o trabajos se ajusta al peso de las actividades exigidas por el ECTS. Ninguna prueba supera el 65% del total de la calificación y como máximo cada asignatura tendrá entre tres y siete evidencias para la evaluación. • Pruebas de desarrollo 35-65% • Trabajos y otras actividades 25-50% • Asistencia con participación 10-30 % Bibliografía BOTTINEAU, Y., El arte barroco, Tres Cantos, 1990. MARTIN, J.R., El barroco, Bilbao, 1986. BOUCHER, B., La escultura barroca en Italia, Barcelona, 1999. VV. AA., Los siglos del Barroco, Tres Cantos, 1997. Volúmenes correspondientes de Ars Hispaniae, Manuales de Arte Cátedra y Planeta.