Estructura y Función del Cuerpo Humano I

26436 - Estructura y Función del Cuerpo
Humano I
•
•
•
•
Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa
Titulación: Grado en Enfermería
Curso académico: 2013/14
Curso: 1
Competencias / Descripción / Objetivos
Competencias Generales:
CG140: Ser capaz en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y
profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el
estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad
y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
CG141:Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas,familia o grupos,
orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y
asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de
salud.
Competencias Específicas:
CE71: Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano.
Competencias Transversales:
1.-Orientación al aprendizaje (primer nivel de dominio):Incorporar los aprendizajes propuestos por
los expertos y mostrar una actitud activa para su asimilación.
Indicadores:
1.1. Pone en práctica de forma disciplinada los enfoques, métodos y experiencias que propone el
profesor.
1.2. Comprende los elementos que componen la disciplina.
Desccripción/Resultado de aprendizaje: Describir fielmente la topografía del cuerpo humano,
valorando con propiedad la localización de las diferentes estructuras anatómicas que se describen
en la asignatura, identificando e interpretando correctamente los componentes del cuerpo humano
por aparatos y sistemas, conociendo adecuadamente las bases anatómicas de las
enfermedades.Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica de la asignatura analizando, en
grupos, estructuras anatómicas, contrastando interpretaciones sobre lo examinado.
Objetivos:Al finalizar las actividades teórico-practicas de este curso, el alumno debe ser capar de
reconocer e identificar las bases morfológicas macroscópicas de normalidad de los diferentres
aparatos y sistemas del cuerpo humano que le facilitarán la comprensión de ésta y de otras
disciplinas del grado.
Temario
- Anatomía general: Conocer la posición de referencia del cuerpo, los ejes y planos y la
terminología de relación. Tipos de articulaciones.
- Retrosoma: Reconocer el esqueleto de la espalda, las articulaciones, la musculatura, el riego y la
inervación.
- Extremidad inferior: Reconocer el esqueleto de la extremidad inferior, las articulaciones, la
musculatura, el riego y la inervación.
-Extremidad superior: Reconocer el esqueleto de la extremidad superior, las articulaciones, la
musculatura, el riego y la inervación.
-Tórax: Reconocer el esqueleto del tórax, las articulaciones, la musculatura, el riego y la
inervación. Identificar morfológicamente los componentes del aparato circulatorio, respiratorio y
del mediastino.
-Abdomen: Reconocer la musculatura abdominal, el riego y la inervación. Identificar
morfológicamente los componentes del aparato digestivo
-Pelvis: Reconocer la musculatura del suelo de la pelvis, el riego y la inervación. Identificar
morfológicamente los componentes del aparato urinario y de los genitales masculino y femenino.
-Cabeza y cuello: Reconocer el esqueleto del cráneo, la musculatura, el riego y la inervación.
-Sentidos: Reconocer los receptores, las vías y los anexos de las vías especiales.
-Sistema Nervioso Central: Reconocer anatómica y funcionalmente el Sistema Nervioso Central.
PROGRAMA PRACTICO. Material didáctico:maquetas anatómicas, atlas anatómicos y fichas
anatómicas.
Tema 1- Anatomía general.
Tema 2- Retrosoma.
Tema 3- Extremidad inferior.
Tema 4- Extremidad superior.
Tema 5- Tórax.
Tema 6- Abdomen.
Tema 7- Pelvis.
Tema 8- Cabeza y cuello.
Tema 9- Sentidos
Tema 10- Sistema nervioso Central.
Metodología
Leyenda de tipo de docencia:
M = Magistral; S = Seminario; GA = P. de Aula; GL = P. Laboratorio; GO = P.
Ordenador; GCL = P. Clínicas; TA = Taller; TI = Taller Ind.; GCA = P. de Campo;
Tipo de docencia
Tipo de
docencia
•
M
S
GA
GL
Horas de
docencia
45
presencial
15
Horas de
actividad
no
presencial 67,5
del
alumno /
alumna
22,5
GO
GCL
TA
TI
GCA
Aclaraciones:
En la preparación de las fichas de prácticas, el alumno debe anotar las horas no presenciales
empleadas en la preparación de cada tema.
Sistema de evaluación
•
•
•
•
Examen escrito tipo test
Realización de practicas (ejercicios, casos o problemas)
Trabajos individuales
Aclaraciones:
PRACTICAS DE LABORATORIO : es obligatoria la asistencia y la presentación en tiempo y forma de
los trabajos solicitados.
Competencias:
Orientación al aprendizaje (primer nivel de dominio).
Calificación en %: 10%
EXAMEN TEORICO: exámen escrito tipo test, de 40 preguntas con 4 posibles respuestas de las
cuales 1,2,3 o 4 pueden ser correctas. La puntuación final se obtiene de la siguiente manera: Cada
acierto es un punto positivo. A los aciertos se resta un punto por cada tres desaciertos. La
calificación de 5 sobre 10 precisa un total de puntuación positiva por encima del 50%. Es
necesario obtener un 4,5 en el examen escrito para que puntue la nota de prácticas. Implica un
suspenso entregar completada la totalidad de las respuestas y/o alcanzar un resultado de puntos
negativos superior a la mitad de los positivos contestados.
Competencias:
Orientación al aprendizaje (primer nivel de dominio).
Calificación en %: 90%
Materiales de uso obligatorio
Se aportarán en la presentación de la asignatura (atlas anatómico, fichas de prácticas con el
contenido de cada tema que aporta el Profesor).
Bibliografía
•
Bibliografía básica:
DRAKE, R.L.: Gray, Anatomía para estudiantes. Ed. Elsevier, Madrid 2010.
GILROY, A.M.: PROMETHEUS, Atlas de Anatomía. Ed Panamericana. Madrid 2008.
LLUSA, M.: Manual y Atlas Fotográfico de Anatomía del Aparato Locomotor. Ed. Panamericana,
Madrid 2003.
MCMINN, R.M.H.: A colour Atlas of Human Anatomy. Ed. Wolfe. Londres 1993.
NETTER, F.H.: Atlas de Anatomía Humana. Ed. Masson. Barcelona 2010.
SOBOTTA J.: Atlas de Anatomía Humana. Ed. Paramericana. 2.012.
y otras que e aportarán durante e desarrollo de las clases magistrales.
• Bibliografía profundización:
DYKES, A.: Lo esencial en Anatomía. ED. Elsevier, Madrid 2005.
FENEIS, H.: Nomenclatura anatómica ilustrada. Ed. Masson, Barcelona 2001.
HANSEN, J.T.: Fichas de autoevaluación Netter Anatomía. Ed. Elsevier-Masson, Barcelona 2007.
KAHLE-FOTSCHER: Atlas de Anatomía con correlación clínica. Ed panamericana. Madrid 2005.
LANGMAN, S.: Embriología médica. Ed. Panamericana. Madrid 2007.
LORENTE, M.: Manual de miología. Descripción, función y palpación de las extremidades. Ed.
Elsevier Doyma S.L., Barcelona 2007.
MOORE, K.L.: Compendio de Anatomía con orientación clínica. Ed. Panamericana. Madrid 2003.
NGUYEN, S.H.: Manual de Anatomía y Fisiología Humana. Ed. Difusión Avances de Enfermería.
Barcelona 2006.
THIBODEAU, G. A.: Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier-Mosby. Madrid 2007.
TORTORA, G.J.: Principios de Anatomía y Fisiología. 13ª Ed Panamericana, Barcelona 2013.
• Revistas:
•
Se aportarán en la presentación de la asignatura.
Direcciones de Internet de interés:
Sociedad Anatómica Española:
http://www.sociedadanatomica.es/SAE/HOME.html
The American Association of Anatomists:
http://www.anatomy.org/
Visible Human Navigator:
http://visiblehuman.epfl.ch/animation/index.html
Digital Anatomist Interactive Atlases:
http://www9.biostr.washington.edu/da.html
http://www.slideshare.net/nfpguare
http://www.ehu.es/eg.argandona/wiki/index.php
http://anatquest.nlm.nih.gov/Anatline/vh/index.html
http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/ANATOMY/ANATOMY.html
http://www.orlevidencia.org/enlaces1.htm#atlasanatomia
http://www.bartleby.com/107/