Facultad de Filosofía y Humanidades | UACh El desarrollo y difusión de la investigación teórica y aplicada en los campos de la filosofía, las humanidades y las ciencias sociales, la formación de profesionales y postgraduados comprometidos con el entorno social y natural, dispuestos al perfeccionamiento constante, son algunos de los ejes centrales de nuestra misión institucional. http://humanidades.uach.cl Creación del Instituto Ciencias de la Educación El Instituto de Ciencias de la Educación se propone desarrollar docencia e investigación de excelencia en las disciplinas que lo componen, así como generar actividades de extensión, prestación de servicios y otras formas creativas de vinculación con el medio local, regional y nacional. Esta unidad orientará su acción académica hacia el cumplimiento de la visión y misión de la Universidad y asume de manera integral los valores corporativos de excelencia, libertad, compromiso social y responsabilidad evaluativa. Para el Dr. Arancibia, el proyecto del nuevo instituto busca responder a una necesidad de la Universidad entorno a la educación y a su discusión regional y nacional. “Debemos reposicionar a la UACh en esas conversaciones y como Instituto nos proponemos estar en ellas”. En la actualidad, el grupo de académicos que propuso la creación del Instituto de Ciencias de la Educación recoge una parte sustantiva de esta trayectoria y la proyecta en cuatro ejes: a) Dar respuesta a las crecientes y urgentes necesidades del entorno local y nacional que reclaman respuestas relevantes y apropiadas a las temáticas sobre educación planteadas por los movimientos sociales en el último tiempo; b) Fortalecer el ejercicio interdisciplinario en torno a las áreas de la educación y la formación pedagógica; c) Ampliar su vocación interdisciplinaria de colaboración activa con las demás áreas del conocimiento científico; por último, d) Situarse con pertinencia y visibilidad al interior de la Universidad en la tareas concernientes a sus ámbitos propios (desarrollo docente, comisión curricular, DACIC, docencia universitaria, etc.). Así, la Dra. Claudia Contreras, docente de planta de Instituto, señaló que, dada la política pública y el posicionamiento que ha tenido el tema educativo en Chile, sobre todo pensando en la visión que tiene la universidad respecto de la educación como un derecho, “la creación del nuevo instituto, posiciona el nombre de ciencias de la educación, pero además no solo posiciona la educación como un tema importante para nuestra universidad, sino además, el que sea Ciencias de la Educación pone el tema de la educación como algo “transdiciplinar”, donde convergen una serie de disciplinas y de profesionales que tenemos distintas sensibilidades y dedicación académica, entonces la confluencia de esos temas hace que este instituto sea mucho más importante no solo por el tema educación, sino porque “habemos” gente que hace ciencias de la educación desde distintas plataformas”. 1/3 Facultad de Filosofía y Humanidades | UACh El desarrollo y difusión de la investigación teórica y aplicada en los campos de la filosofía, las humanidades y las ciencias sociales, la formación de profesionales y postgraduados comprometidos con el entorno social y natural, dispuestos al perfeccionamiento constante, son algunos de los ejes centrales de nuestra misión El Instituto de Ciencias deinstitucional. la Educación se propone contribuir a la formación profesional de los estudiantes de la Facultadhttp://humanidades.uach.cl y Universidad. La actividad docente de pregrado estará centrada en las carreras de Pedagogía y el Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales, sin descuidar su presencia formativa en otras carreras de la Universidad. Mantener y fortalecer la participación de sus académicos en los programas de postgrado; organizar eventos y seminarios permanentes de encuentro dialógico con el mundo educativo local; construir una relación laboral adecuada y eficiente entre las diferentes esferas del trabajo académico integral, que permitan desarrollar la docencia, investigación, extensión y gestión; y, liderar la conformación de un Núcleo Transdisciplinario de Investigación y Desarrollo en Fenómenos Educativos de Alta Complejidad, entre otros objetivos. Para Elizabeth Martínez Palma, coordinadora del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales, este hecho les permitirá a los estudiantes replantear algunos aspectos, sobre todo de la formación pedagógica, que se están discutiendo en los marcos de las innovaciones curriculares de las cuatro pedagogías. “El instituto será una instancia importante para ese proceso de cambio en algunas mallas, pero también para la apropiación acerca de la pedagogía y de su formación profesional como profesores”. Una de las metas del nuevo Instituto para este 2016 es salir a la comunidad y generar un diálogo académico sobre la educación, para ello se plantean la idea de crear una página web que albergue discusiones y trabajos de investigación. No por ello, dejarán de lado el trabajo con la comunidad interna. El Dr. en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Jorge Flández Valderrama, aprovechó la ocasión para afirma que la formación de este instituto es un gran hito, pues hay diversas áreas de conocimiento que se potenciarán y serán de gran aporte para la UACh y la comunidad regional y nacional. Sumar las potencialidades emergentes en el área de la educación, sustentado en un amplio capital de experiencia académica, que goza de reconocimiento regional y nacional, en los ámbitos de la docencia de pregrado y postgrado, investigación, extensión y gestión universitaria es una de las metas del nuevo Instituto de Ciencias de la Educación. 2/3 Facultad de Filosofía y Humanidades | UACh El desarrollo y difusión de la investigación teórica y aplicada en los campos de la filosofía, las humanidades y las ciencias sociales, la formación de profesionales y postgraduados comprometidos con el entorno social y natural, dispuestos al perfeccionamiento constante, son algunos de los ejes centrales de nuestra misión institucional. http://humanidades.uach.cl 3/3 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)