¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica

¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
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¿Qué es la Ética?:
Una Perspectiva Filosófica
por
Pedro M. Rosario Barbosa
*
A. El Problema de la Fundamentación de la Ética
En el mundo contemporáneo y en la historia de la humanidad en general encontramos eventos
y hechos sociales y personales que nos alegran, y otras emociones que involucran el sentido moral, es
decir, el sentido que nos permite intuir algunas acciones como buenas o malas, correctas o incorrectas,
incluso la distinción de lo que es virtuoso o vicioso, lo que debemos valorar y lo que no. Como vimos en
¿Por qué somos seres morales? Una perspectiva biológica, el sentido moral es resultado de todo un
proceso evolutivo que hizo posible nuestra supervivencia. Sin embargo, en esta lección veremos esto
desde una perspectiva distinta, la filosófica, es decir, desde una punto de vista racional. Para ello, es
necesario reconocer que el mero hecho de tener sentido moral no basta, porque esa facultad es
imperfecta y falla ocasionalmente. A veces, por querer hacer lo que creemos que es bueno terminamos
haciendo lo malo, por ayudarnos a nosotros mismos y a otros, terminamos haciendo exactamente lo
contrario, empeorando alguna situación.
El problema filosófico al que nos enfrentamos cuando
hablamos del mundo es “¿cómo debemos actuar en determinadas circunstancias?” y “¿debería ser el
mundo como es o debería ser de otra manera?” De una forma u otra nos hacemos estas preguntas a la
luz de la pobreza y miseria de niños alrededor del mundo, las consecuencias horrendas de las guerras y
conflictos a nivel mundial, el genocidio y etnocidio, crímenes sexuales como la violación a mujeres, el
abuso infantil, o asuntos tales como la ventajería de políticos que se aprovechan de los pueblos o de
corporaciones y negocios que abusan a los consumidores y trabajadores.
*
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¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
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1. ¿Puede la Ética Fundamentarse en la Religión?
Las primeras críticas racionales y las preguntas que tenemos constancia en torno a la relación
entre la ética y la religión aparecen en la Antigua Grecia, especialmente tras el nacimiento de la
filosofía. Hoy día, se sostiene que Tales de Mileto es el primer filósofo del que tenemos constancia,
porque quiso explicar el origen del mundo racionalmente (dado el conocimiento de su época) sin tener
que recurrir a relatos religiosos. Para dar cuenta la naturaleza del mundo utilizó las diversas leyendas
mitológicas de su época, extirpó todas las referencias a los dioses y afirmó que la tierra se tiende sobre
el agua.1 Así, no debemos sorprendernos de que las ciencias naturales tengan sus raíces históricas en la
cosmología filosófica.
Otros filósofos criticaron la creencia popular de que la
religión o los dioses determinan lo que es bueno y lo que es malo
de manera absoluta.
Por ejemplo, en el diálogo de Platón
conocido como el Eutifrón, hay una extensa discusión en torno a
la “santidad” (o la “piedad”) y qué es lo que hace que algo sea
“santo”.
¿Es conducta “santa” aquélla que es determinada o
legislada por los dioses? ¿Es “santo” el comportamiento de los
dioses? En dicha obra, Sócrates intenta examinar críticamente las
acciones de los dioses según las leyendas mitológicas para
descubrir su inverosimilitud. Basta con leer la Ilíada y La Odisea
para darse cuenta de que los dioses no establecen ningún estándar
de lo que es “santo”, porque ellos se les presenta como seres
perversos, arbitrarios y crueles. Sócrates argumenta que no es que
Busto de Sócrates
(Cortesía de Eric Gaba)
un comportamiento es “santo” porque es determinado o requerido por algún dios. Es más, no puede ser
“santo” el que sigue ciegamente a los dioses, porque se estaría cumpliendo los designios de seres con
malos historiales e intenciones perversas. Éste era el motivo por el cual Sócrates no podía creer en las
antiguas historias de los dioses. Si ellos son santos, los dioses no actuarían malévolamente. ¿Cuál es el
concepto de “santidad” que favorecía Sócrates? Un concepto de “santidad” asociado a los de “justicia”,
“honestidad”, “amor” y “bondad”, todos ellos conceptos éticos. 2
Sin embargo, esta creencia perdura hoy día entre los grupos religiosos contemporáneos. En la
mente de muchos, la ética y la religión están estrechamente asociadas.
Muchos piensan que es
imposible fundamentar una vida ética sin la necesidad de una creencia religiosa. Existe otro grupo que
encuentra en la religión la fuente de la mayor parte de los males del mundo y, por lo tanto, luchan por
eliminar toda manifestación religiosa para garantizar el comportamiento ético y racional. 3 Ambos
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grupos exageran marcadamente su punto de vista en torno al rol de la religión y su relación con el bien
ético. Aún así, debemos comprender el fenómeno de la religión adecuadamente.
Desde una perspectiva biológica y antropológica, se puede explicar el fenómeno religioso como
resultado de varios factores, especialmente de aquéllos que tienen que ver con la manera en que se
organizó nuestro sistema neuronal por vía de mutación genética y selección natural, combinada con
factores ambientales y selección de grupo.
En neurología y en filosofía se sabe que existe una experiencia
entre los religiosos y aquéllos que llevan una vida espiritual que se
conoce como la experiencia o el sentimiento de lo numinoso, es
decir, el sentimiento de admiración, temor y sumo respeto ante algo o
alguien muy superior a lo que percibimos de manera limitada, a la
vez que conlleva una relación con ese algo o alguien.4 Algunos
neurólogos han postulado la existencia de un cierto “módulo de
Página de una Biblia del Siglo XV
(Cortesía de Adrian Pingstone y la Abadía de
Malmesbury, Inglaterra)
Dios”, es decir, un módulo mental que nos lleva a la experiencia de
lo numinoso. Es posible que ese módulo esté localizado en alguna
parte del cerebro o sea un módulo funcional que es resultado de la interacción de varias partes del
cerebro.5 El desarrollo de la inteligencia también contribuyó al pensamiento religioso, ya que parte del
rol de la religión es proveer explicaciones de todo tipo en lo que concierne al mundo que se nos muestra
y así darle significado tanto material como existencial a todo lo que nos rodea. Esta facultad de darle
sentido al mundo le da al individuo y a la sociedad un sentido de aspiración y propósito.
La pregunta que nos atañe en esta discusión es: ¿por qué evolucionó el cerebro para que
estemos predispuestos socialmente a las creencias religiosas? Una respuesta parcial a este problema se
halla en la selección de grupo, tal y como la hemos explicado en ¿Por qué somos seres morales? Una
perspectiva biológica. La religión es un factor muy poderoso a la hora de forjar una cohesión de grupo y
de establecer sistemas de solidaridad y altruismo necesarios para que el grupo sobreviva por encima de
otros cuya solidaridad no se halla bien arraigada. 6 Esto explica en gran medida por qué, contrario a los
que sostienen una postura antireligiosa, un buen número de sistemas religiosos a nivel mundial son más
beneficiosos que perjudiciales. En parte, las religiones tienen la habilidad de crear una espiritualidad
que puede ser beneficiosa en sentido biológico. Además, los más grandes beneficios de la religión se
pueden ver en cuanto a la creación de sistemas de solidaridad para la conservación de ciudades, etnias y
naciones, especialmente en lo que compete a crecimiento de población, crianza de niños, propensidad a
la honestidad entre individuos y la práctica de la caridad.7
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Si esto es así, entonces ¿por qué parece que
hay ocasiones en que las religiones y otros sistemas
espirituales hacen un daño social enorme? Podemos
imaginarnos lo que ocurrió en el 11 de septiembre de
2001.
¿Qué nos parece el conflicto árabe-israelí?
¿Qué diremos de todas las guerras que se han
desatado durante la historia en nombre de Dios? ¿Y
qué hay de la continua obstaculización al progreso de
las ciencias? Muchas de estas preguntas (no todas)
no pasan de ser un estereotipo que procede de
prejuicios modernos que hoy se han demostrado
El Ataque a las Torres Gemelas del 11 de Septiembre de 2001
Conmovió a Estados Unidos
(Cortesía de Michael Foran)
como históricamente equivocados más allá de toda duda. Por ejemplo, el famoso incidente de la Iglesia
Católica con Galileo Galilei y la mala representación de la mal-llamada “era medieval” o “edad oscura”,
han creado la falsa impresión de que la represión a la ciencia siempre fue el modus operandi del
catolicismo. Sin embargo, como los historiadores saben muy bien, el catolicismo y muchos sectores
protestantes promovieron las artes y las ciencias. De la misma
manera, existe el estereotipo actual con respecto al islam, por
el que se acusa a dicha religión de ser una amenaza para las
ciencias. Durante la época del siglo VII al siglo XII, el islam
permitió que se consolidara el norte de África lo suficiente
como para que prevaleciera el desarrollo de las matemáticas y
las ciencias mucho antes que la Europa cristiana.8
Solamente en situaciones socio-económicas específicas y
contextos culturales, el factor religioso puede representar un
serio impedimento al progreso social, por ejemplo, en regiones
del sur de los Estados Unidos, Irlanda del Norte, Irak, Irán y
Afghanistán.9 Aún en el caso de eventos como el ataque del 11
de septiembre del 2001, se debe mirar la condición social de
países como Arabia Saudita y su vínculo con el mercado global
promovido por los Estados Unidos y otras potencias, no
Página de El Compendio sobre Cálculo y Balance,
Libro de Matemáticas Árabe (820 DC) Escrito por
Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi.
solamente al factor religioso. Además, bastante del estereotipo
de los musulmanes contemporáneos es equivocado y la
sociedad occidental en general subestima la idiosincrasia de la mayoría de los seguidores del islam. 10
Existen otras religiones, occidentales y orientales, que han hecho contribuciones significativas a las
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ciencias y a la filosofía, aunque no todas ellas suponen la existencia de un Dios metafísico sobrenatural.
Tómese el budismo como un ejemplo de ello o al naturalismo religioso, cuyas tesis están exclusivamente
basadas en las ciencias.11
Aún así, todas las religiones que tienen sus raíces en el mundo antiguo y la gran mayoría de las
que surgieron en estos últimos siglos, comparten la mentalidad que acompañó la selección de grupo.
Un grupo puede crear un sistema efectivo de solidaridad y un comportamiento altruista internamente,
pero no así en relación con otros grupos cuando se trata de su supervivencia o expansión. No es
sorprendente que se entienda a su dios o dioses
como caritativos con aquellos que son obedientes al
sistema de solidaridad interna, mientras que
muestran poca compasión con aquéllos que la retan
y a grupos extraños a sí. Tomemos la Ilíada de
Homero en la que los combatientes apelaban a los
dioses para vencer al enemigo. En la misma Biblia,
Yahveh y sus profetas no tenían ningún reparo en
autorizar y cometer genocidio y crímenes sexuales
contra otros pueblos, que la esclavitud fuera
permitida con miembros de otras etnias e, incluso,
que se sugiriera la matanza descarnada de niños y
recién nacidos de pueblos enemigos.12 Hoy día, la
mayoría de los sectores judíos y cristianos no
operan bajo estos mandatos y conciben la
revelación divina de una manera evolutiva, en la
que la bondad de Dios se reveló gradualmente a la
Las páginas “oscuras” de la Biblia
En el contexto de la relación entre Antiguo y Nuevo Testamento,
el Sínodo también ha afrontado también el tema de las páginas de
la Biblia que resultan oscuras y difíciles, por la violencia y las
inmoralidades que a veces contienen. A este respecto, se ha de
tener presente ante todo que la revelación bíblica está arraigada
profundamente en la historia. El plan de Dios se manifiesta
progresivamente en ella y se realiza lentamente por etapas
sucesivas, no obstante la resistencia de los hombres. . . . La
revelación se acomoda al nivel cultura y moral de épocas lejanas y,
por tanto, narra hechos y costumbres como, por ejemplo,
artimañas fraudulentas, actos de violencia, exterminio de
poblaciones, sin denunciar explícitamente su inmoralidad; esto se
explica por el contexto histórico, aunque pueda sorprender al
lector moderno, sobre todo cuando se olvidan tantos
comportamientos “oscuros” que los hombres han tenido siempre a
lo largo de los siglos, y también en nuestros días. . . .. [Hay] que
ser conscientes de que la lectura de estas páginas exige una
adecuada competencia, adquirida a través de una formación que
enseñe a leer los textos en su contexto histórico-literario y en la
perspectiva cristiana, que tiene como clave hermenéutica completa
“el Evangelio y el mandamiento nuevo de Jesucristo, cumplido en
el misterio pascual”.
—Benedicto XVI, Exhortación apostólica Verbum Domini, 42.
humanidad, por lo que la comprensión de Dios en la
antigüedad debe verse como imperfecta y reflejo de
la mentalidad de la época.
Aún así, no faltan aquellos sectores literalistas del judaísmo y del
cristianismo que interpretan estos mandatos de Yahveh como propuestas éticas, es decir, mandatos que
todos están obligados a obedecer. Aún en el caso del Nuevo Testamento encontramos el libro del
Apocalipsis, donde se habla de pestes y tribulaciones enviadas por Dios y otros pasajes desconcertantes
de los evangelios, los Hechos de los Apóstoles y las diversas epístolas, que parecerían rechazables desde
un punto de vista ético.13
En el medioevo, los papas solían utilizar estos pasajes “oscuros” de la Biblia con el propósito de
justificar la expansión del poderío imperial católico de la época. Una de esas medidas fueron las
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A la Izquierda, el Cementerio Judío en Worms, Donde Todavía Quedan Restos de los Judíos Asesinados en 1096 por Cruzados
Alemanes. A la Derecha, Cruzados Lanzando Cabezas de Sarracenos a las Murallas de Niscea.
cruzadas (1095-1272), una actividad militar cristiana occidental que justificó, no solamente la matanza
indiscriminada de musulmanes, sino también de judíos europeos y cristianos orientales. 14 Muchas
denominaciones cristianas apelaban a estos pasajes bíblicos para justificar la conquista de territorios en
América, África y Asia por parte de los europeos. En el caso de Estados Unidos, la conquista se justificó
a través de la doctrina del excepcionalismo y del “destino manifiesto”, lo que costó la vida de los nativos
ya establecidos desde hacía milenios en Norteamérica.
Además, esta política ha justificado la
invasión e intervención de potencias mundiales en
países significativamente más débiles en el mundo.
También los pasajes bíblicos se han abusado
para crear situaciones de terror hasta el punto de
desembocar en muertes. Un ejemplo perfecto de ello
fue la histeria colectiva que se creó en Salem (1692Ilustración del Testimonio de Mary Walcott (1876)
1693) cuando se condenaron mujeres a morir en la
horca por el mero hecho de ser denunciadas por ser brujas. Gradualmente la comunidad se dio cuenta
(demasiado tarde) de que no hubo base alguna para las acusaciones. Esto no es un solo evento en la
historia de la humanidad, formas semejantes de esta atemorización del público continúan hoy día,
especialmente por muchos que sostienen un punto de vista apocalíptico o milenarista de estos tiempos.
¿Por qué tanta sangre en nombre de Dios? En gran medida, hay responsabilidad en la manera
que han evolucionado las religiones a nivel mundial, pero hay que matizar un poco todo esto dentro del
contexto mundial de la época. En primer lugar, no existió durante esos siglos el aparato jurisprudencial,
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económico y militar a nivel del estado y de relaciones internacionales que existen hoy día. Contrario a
la actualidad, la falta de estos recursos ponían a grupos, tribus y clanes en seria vulnerabilidad con
respecto a otros grupos. La religión era una motivación poderosa para el establecimiento de sistemas de
solidaridad dentro del grupo y a la misma vez proveía las bases ideológicas para su supervivencia. Una
estrategia de supervivencia de un grupo era la de aniquilar a otros grupos que ocupaban tierras o que
representaran una cierta amenaza. En la antigüedad, la probabilidad de ser asesinado en manos de otro
ser humano u otro grupo era mucho más alta que hoy. El infanticidio, las violaciones a mujeres, los
procesos judiciales injustos, los prejuicios contra el “otro”, además de los celos, la guerra, el conflicto,
las estructuras de dominación y la violencia masculina no ocurren solamente en el judaísmo, el
cristianismo y el islam, éstos son inherentes a la naturaleza humana y aparecen en diferentes grados en
todas las culturas y sociedades. De hecho, se manifiesta de manera mucho más marcada en estados
fallidos y países cuya estructura económica y jurisprudencial es bien pobre. 15 En una gran mayoría de
las sociedades, predominantemente religiosas o no, se utilizan estas estrategias precisamente para el
crecimiento o la supervivencia de un grupo organizado. Se han documentado actos semejantes por
líderes antireligiosos durante el siglo dieciocho, diecinueve y veinte, que también crearon maquinarias
de represión y opresión, no solo contra los religiosos en general, sino también a cualquiera que se les
opusiera.16 Por lo tanto, muchas religiones han sido históricamente violentas porque se componen de
seres humanos que, bajo ciertas condiciones específicas a nivel social, se comportan de cierta manera.
Las sociedades en general han reducido el nivel de violencia global por la aparición de factores
reguladores globales, también muchas de las diferentes religiones y denominaciones religiosas han
reducido significativamente los métodos violentos de antaño.
Los grupos religiosos que siguen
recurriendo a la violencia son, en general grupos marginales, extremistas o incluso, independientes de
esos sectores.
Esta discusión nos lleva a una conclusión: aunque tradicionalmente se asocia a la religión y a
Dios con la ética, no podemos fundamentar la ética en la religión (cualquiera que ésta sea). Esto se debe a
dos cosas:
1. Históricamente, muchos líderes o representantes de instituciones religiosas, e incluso de grupos que
siguen una espiritualidad no-organizada, han engañado y utilizado a otros seres humanos para su
beneficio propio. En otras ocasiones, las mismas doctrinas religiosas pueden confligir con el sano
sentido ético y en otras ocasiones ha atentando contra varios ámbitos del conocimiento para
sostener de manera parcial su propia doctrina. Aún en el mejor de los casos y con las mejores
intenciones, un juicio moral hecho por un líder espiritual puede ser falible, porque puede ser que
sus fundamentos éticos no estén bien establecidos.
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2. Porque no es una verdad evidente que lo que es bueno es lo que “Dios o dioses establecen”. Como
bien afirma Platón por boca de Sócrates en el Eutifrón, los actos son santos, no porque Dios o los
dioses lo determinan, sino porque siguen lo que es objetivamente bueno.
Nada de lo mostrado en esta sección implica que se deba abandonar las religiones, especialmente si
muchas de ellas son abiertas a la crítica filosófica y científica. Lo que sí hace es invitar a los creyentes a
tener una base filosófica suficientemente sólida para criticar la institución religiosa o la doctrina
espiritual a la que pertenecen desde un punto de vista ético y así cambiarla, adoptarla o abandonarla. En
parte, así es como las religiones han evolucionado, en muchos aspectos para lo mejor.
2. ¿Puede la Ética Fundamentarse en la Política?
Después de la religión, la ética parece estar asociada con la política. Parece estar tan vinculada,
que hasta Aristóteles consideraba a la ética como una rama de la política, porque la felicidad del
individuo contribuye a la felicidad de la polis (ciudad-estado).
Contrario a la ética, que se ocupa del comportamiento
individual, la política se enfoca en el bienestar colectivo. Las
normas que rigen la ética no son idénticas a las que rigen la
política. No siempre seguir la ley es lo correcto, especialmente si
dispone algo que va contra el valor y la dignidad de un ser
humano o de una sociedad en general. Es más, aunque muchos
de los que siguen a los partidos políticos reconocen que algunos
miembros de su liderato son corruptos, renuncian a su
“La política es el arte de hacer feliz a
los hombres.”
responsabilidad ética y a la hora de las elecciones, vuelven votar
~ José Martí
por estos mismos individuos. Esta renuncia ética a no votar por un político corrupto toma muchas
formas: “es corrupto, pero es de los míos”, “el otro partido también lo hizo”. Ninguno de estos
argumentos sirve como justificación alguna para ese comportamiento electoral.
Aunque las leyes del estado no son idénticas a la ética, sí se deberían fundamentar en principios
éticos. Las leyes son aprobadas por el estado con el propósito de que, en teoría, se tenga como fin
último el bienestar de todos. Para que esto ocurra, las leyes deben reconocer derechos naturales de los
seres humanos, que se derivan de su dignidad y de la buena voluntad de adoptar unas alternativas
distintas a la de la lucha violenta entre personas o entre grupos. 17
Sin embargo, en la vida política, se dan individuos con distintas formas de pensar, que forman
parte de varios grupos con diversas agendas, ideales económicos, políticos y religiosos. La política es el
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A la Izquierda, los Representantes de las Colonias a la Hora de Firmar la Declaración de Independencia de Estados Unidos; a la
Derecha una copia del Documento Original de la Constitución de los Estados Unidos. Esta Constitución se ha Utilizado como
Modelo para Países Democráticos en el Mundo.
arte de dirigir los esfuerzos para garantizar la libertad de los individuos y de los grupos a existir,
coexistir y convivir en paz. Esto implica que todos estos sectores sociales deben tener lo que el teólogo
Hans Küng llama “un consenso básico minimal sobre determinados valores, normas y actitudes [para]
una convivencia humana digna, tanto en pequeñas como en grandes sociedades.” 18
Para aspirar a esto, hace falta tres factores:
•
Separación de Iglesia y Estado: Esto significa que para garantizar la libertad religiosa de los
ciudadanos, el estado no asumirá posición alguna en torno a cosmovisiones (visión de mundo) que den
sentido existencial y espiritual al ser humano.
•
Una constitución, es decir, una ley suprema del estado que garantice un estado de derechos.
•
Un sistema de justicia efectivo que garantice un estado de derechos.
Usualmente la estructura de gobierno utilizada para garantizar estos tres factores asumen una
forma republicana de separación de poderes, que esencialmente es un sistema de frenos y
contrapesos: una rama legislativa, una ejecutiva y otra judicial. Este estado de derechos es lo que
caracteriza a los países que tienen un sistema democrático, es decir, en los que al pueblo se le da el poder
para tomar sus decisiones mediante la institucionalización de un estado de derechos.
Sin embargo, eso no quiere decir que ése es el único sistema político que existe o que ha existido
en el mundo. En la época medieval y a principios de la modernidad, prevaleció la monarquía y la
unión de la Iglesia y el estado. Existieron dos tipos de regímenes monárquicos, uno parlamentario que
establecía límites al poder del rey y otro absolutista en la que el rey tenía casi un derecho absoluto
sobre los asuntos del estado. El absolutismo monárquico se ilustra mediante las famosas palabras del
rey Luis XIV de Francia: “El estado soy yo”. La unión de la iglesia y el estado hizo que el estado
penalizara a todos aquellos que no pertenecieran a la religión oficial o se expresaran en contra de ésta.
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De este hecho histórico se estableció la Inquisición en el caso de
países católicos y la penalización de todos aquellos que difirieran de
las opiniones del estado en países protestantes durante la época
moderna europea. Bajo el absolutismo y la unión de la iglesia y el
estado no se garantizaba un estado de derechos.
Por otro lado, el estado moderno produjo otras formas de
totalitarismo, es decir, regímenes que concentraron el poder del
estado exclusivamente en un solo partido político o en alguna persona.
Hubo dos formas de estados totalitarios en el siglo veinte, uno de
ellos fue el fascismo. El fascismo es la doctrina de estado en el que
se establece un régimen alrededor de un fuerte sentimiento
nacionalista, pero también identificado con un dirigente y su partido.
Los estados fascistas reprimen los sectores de oposición mediante el
Luis XIV, Rey de Francia. Uno de los
Máximos Representantes del
Absolutismo Europeo
uso de la violencia para garantizar un ambiente propicio para la inversión corporativa y de otros
sectores asociados al partido del estado. Se suele asociar el fascismo con el nacional-socialismo (Partido
Nazi) alemán. Desgraciadamente la ideología nazi se distinguió por añadir elementos ideológicos
racistas a su visión política fascista y éstos perduran en los movimientos neo-nazis en Europa y Estados
Unidos. Sin embargo, después de la Segunda Guerra Mundial hubo otros gobiernos cuyos métodos eran
cercanos al fascismo, tales como el de Francisco Franco en España o Augusto Pinochet en Chile.
El otro estado moderno y totalitario es el comunismo, bajo el cual el estado establece un
sistema socialista a nivel económico, pero, a la misma vez, le otorga el poder a un solo partido como
representante del pueblo y de los trabajadores.
La estructura comunista
usualmente funcionó contra aquellos que diferían de la filosofía de gobierno o
subvertían el aparato del estado. Debido a que, en general, su estructura
estaba dominada por un solo partido político con una sola ideología
establecida y que determinaba la legalidad de ciertas opiniones y actividades,
se cerraba la apertura de libertades y no permitía el crecimiento de una
sociedad abierta. Un ejemplo de ello fue la Rusia socialista, bajo la dictadura
de Josef Stalin, en la que murieron miles de personas y se establecieron
instituciones tales como los gulags (campos de trabajo forzado a donde se
enviaban los criminales y los presos políticos). Hubo matanzas y asesinatos
masivos bajo los gobiernos de la Unión Soviética, China y Cambodia en
Arriba: Retrato de Adolfo
Hitler (Cortesía del Archivo
Federal Alemán); Abajo: La
Bandera de la Alemania Nazi
nombre de la “justicia social” marxista. El psicólogo y lingüista Steven Pinker,
señala que todavía hay un fuerte debate entre los historiadores en torno a
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A la Izquierda: La Bandera de la Unión Soviética; A la Derecha: Josef Stalin
temas tales como resultado de ejecuciones masivas, marchas forzadas, trabajos forzados y las
hambrunas.19 Durante su vida, Karl Marx quiso que se estableciera un sistema económico justo, pero,
por alguna razón, los esfuerzos para llevar a cabo su propuesta fracasaron.
Todo esto es evidencia de que ni las leyes, ni los partidos políticos, ni las ideologías políticas
pueden ser fundamento del comportamiento ético. Aún así, aparentemente, hay que tener en cuenta los
principios éticos para fundamentar una filosofía política saludable y así orientar al estado adecuadamente.
3. ¿Es la Ciencia el Fundamento de la Ética?
Entre las tendencias culturales que vuelven repetidas veces al pensamiento popular
encontramos el cientificismo, es decir, el establecimiento de las ciencias como la forma suprema de
conocimiento humano a la que debe subordinarse el resto del las disciplinas, incluyendo a la ética.
Veremos aquí por qué ciertos cientificistas caen en lo que los filósofos describen como una “metábasis
eis allo genos” (μετάβασις εἰς ἄλλο γένος), es decir, una invasión a otro campo del saber.
Dos filósofos modernos, Gottfried Wilhelm Leibniz y David Hume compartieron parcialmente
su parecer en torno a una distinción fundamental en la filosofía. Leibniz estableció la distinción entre lo
que él llamaba verdades-de-razón y verdades-de-hecho. Hume, inspirándose en Leibniz, estableció
para todos los efectos la misma diferencia entre relaciones-de-ideas y cuestiones-de-hechos. ¿Qué
significan estos términos?
1. Verdades-de-Razón (Relaciones-de-Ideas): Son aquellas proposiciones que afirman necesidad
lógica y universalidad. Estas verdades son conocidas a priori, es decir, sin tener como referencia a la
experiencia, sino que son descubribles solamente mediante el uso de la razón.20
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
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A la izquierda G. W. Leibniz (1646-1716), a la derecha David Hume (1711-1776)
2. Verdades-de-Hecho (Cuestiones-de-Hecho):
Son aquellas verdades que expresan hechos
particulares del mundo y que se pueden conocer solamente a posteriori, es decir, mediante la
experiencia.21
Las ciencias naturales tratan esencialmente de verdades-de-hecho, es decir, sus afirmaciones
tienen como referente a todos los ámbitos del mundo fáctico natural. Las ciencias tratan de proveer, en
la medida de lo posible, la explicación natural de los fenómenos del mundo físico y crean modelos para
comprender el mundo tal y como es. Por otro lado, la ética no trata del mundo tal y como es, sino como
debería ser en términos de cómo los individuos y la sociedad deberían actuar. El mundo como debería
ser no es un campo del cual se encargan las ciencias naturales, porque lo que debería ser no puede ser
observado, medido o investigado empíricamente.
Hume fue el primer filósofo que logró exponer la distinción entre el “ser” y el “deber ser”. No
parece haber una razón lógica de por qué las normas éticas (“deber ser”) deban derivarse de la realidad
presente de la naturaleza ni de su comportamiento (“ser”). 22 Siglos más tarde, el filósofo George E.
Moore, en su obra Principia Ethica, formalizó esta distinción al identificar la misma falla de
razonamiento bajo el nombre de falacia naturalista. La falacia naturalista ocurre cuando se pretende
derivar el “deber ser” a partir del “ser”, es decir, cuando se procura tomar algún comportamiento
encontrado en la naturaleza o en el mundo para establecerlo como alguna norma ética universal.
Muchos filósofos y científicos han intentado darle la vuelta para demostrar (sin éxito) que la ética puede
fundamentarse en la naturaleza, lo que a su vez implicaría que las ciencias naturales son las que pueden
fundamentar las normas éticas.23 A nivel histórico, hubo varios intentos de desarrollar teorías éticas con
base en las ciencias, entre los que se destacan el darwinismo social y la eugenesia.
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Aunque lo que se conoce hoy como el “darwinismo social” surgió (sin
ese nombre) antes de la publicación de El origen de las especies de Charles
Darwin, algunos pensadores de su época posteriormente abusaron de sus
obras para presentar la selección natural como un estándar ético de evolución
social. El filósofo Herbert Spencer, al que se le puede atribuir la famosa frase
“sobrevivencia del más apto” para describir al proceso evolutivo, estableció
una equivalencia entre el éxito de la supervivencia de las especies y lo que es
éticamente bueno.24 Sus ideas tenían poco o nada que ver con la propuesta de
Darwin y mucho que ver con la convicción de su época de que la evolución,
Herbert Spencer (1820-1903)
natural y social, es un proceso progresivo, concepción que era ajena a la teoría
de la evolución de Darwin. El darwinismo social proponía el laissez-faire, es decir, la teoría de que la
economía debe regirse por las leyes del mercado sin intervención alguna del estado, porque es la
competencia la que permite el “progreso social”. Solo “el más apto para sobrevivir” en el ámbito hostil
del mercado es el que “progresa”. Como consecuencia de esta perspectiva, varias compañías y los
políticos aliados a ellas justificaron el atropello a los trabajadores y abusaron a los consumidores, los
pobres y al medio ambiente.
Existió también una modalidad política de darwinismo social, específicamente la favorecida por
el nazismo alemán, bajo el mando de Hitler. De acuerdo con esta forma de pensar, la gran nación de
Alemania, vía sus tácticas militares, llegaría a dominar el mundo y restaurar la gloria de la raza aria,
además garantizar la supervivencia de ésta mediante la eliminación de los judíos, homosexuales,
comunistas y muchos otros sectores de la sociedad alemana.25
Otro grave error asociado de cierta manera al darwinismo social fue una forma particular de
eugenesia, o sea, la práctica del mejoramiento de la humanidad mediante la manipulación de herencia
genética. Hay que aclarar que no es éticamente malo mejorar a la
humanidad por vía genética, especialmente en cuanto a tratamiento o
eliminación de enfermedades que han aquejado por siglos a la
humanidad. Sin embargo, a finales del siglo diecinueve y durante el
siglo veinte, el “mejoramiento” del que se hablaba fue un problema
controversial. La eugenesia comenzó como una propuesta del primo de
Charles Darwin, Sir Francis Galton, quien contribuyó también de
manera significativa a las ciencias naturales y sus escritos todavía son
fundamento de las investigaciones científicas del siglo veintiuno. Sin
embargo, en cuanto a la eugenesia, estuvo equivocado desde las
perspectivas éticas y biológicas. Muchas figuras reconocidas a nivel
Sir Francis Galton (1822-1911)
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
14
mundial de todo el espectro político (conservador, liberal,
progresista, socialista y anarquista) abrazaron la propuesta de
Galton.26 Sin embargo, muchos de los sectores izquierdistas y
centristas que favorecieron la eugenesia terminaron por
rechazarla, debido a que, en la práctica, este “mejoramiento” de
la humanidad se entendía de manera frecuentemente arbitraria
y utilizando medios inhumanos, tales como las esterilizaciones
forzadas, especialmente en su versión radicalizada y extrema
de la Alemania Nazi.27 Un ejemplo perverso de ello se puede
ver en el caso de Puerto Rico cuando el médico norteamericano
Cornellius Rhoads confesó en una carta que él estaba tratando
de controlar la población puertorriqueña para su exterminio
mediante la inserción de tejido canceroso. 28 En la Alemania
Nazi, se practicaba la eugenesia como una medida de
Portada de la Revista Time (29 de Junio de 1949)
con la Imagen de la de Cornellius P. Rhoads
exterminio masivo de judíos y de otros sectores sociales considerados “indeseables” en campos de
concentración por razones raciales, religiosas y políticas.
Si las ciencias naturales benefician a la humanidad, ¿cómo es posible que también hayan
contribuido a este tipo de maldad? La ciencia es un campo del saber que representa una verdadera
contribución a la humanidad si se utiliza con medios
y para fines éticamente buenos. La ciencia tiene su
propia dinámica a la hora de resolver sus problemas.
Si no se establecen restricciones en cuanto a los
medios que se utilizan para realizar ciertos
experimentos y no se limitan los fines de ciertos
científicos, gobiernos o corporaciones cuyo compás
ético está desorientado, entonces las consecuencias
pueden ser fatales.
Campo de Concentración en Ebensee, Austria, donde se
Llevaban a Cabo Experimentos Científicos con Prisioneros
(Cortesía de la National Archives and Records Administration)
Por ejemplo, si se hubieran
establecido algunas de las distinciones filosóficas y
éticas que hemos visto, se hubiera aclarado que el
darwinismo social no corresponde a lo que ocurre a nivel de la evolución darwiniana y, aún si hubiera
sido así, la falacia naturalista nos muestra por qué no debemos adoptar las mismas dinámicas de la
naturaleza como si fueran principios éticos. Aunque, inicialmente y en teoría, la eugenesia parecía ser
una buena opción, en la práctica no se reflexionó éticamente lo suficiente como para establecer
mecanismos de restricción contra ciertos abusos de esa propuesta.
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
15
Finalmente, debemos enfatizar el hecho de que ninguna propuesta ética es atendida en el ámbito
científico. Los problemas científicos no incluyen a los problemas éticos. Un físico, como Albert Einstein,
atendió los problemas presentados por las fórmulas del electromagnetismo de Maxwell y formuló la
teoría especial de la relatividad, en la que pudo derivar la famosa ecuación: E=mc². Este conocimiento
fue un gran adelanto para la humanidad, desde el incremento del conocimiento científico hasta las
aplicaciones médicas. Aún así, eso no detuvo al complejo militar de Estados Unidos para utilizar esta
verdad descubierta por la física para crear las bombas atómicas que devastaron a Hiroshima y Nagasaki
en Japón. E=mc² es una ecuación que no nos dice cómo debemos utilizarla apropiadamente, sino que
simplemente nos da a conocer una verdad-de-hecho. Por lo tanto, los problemas éticos son distintos a los
problemas científicos.29
Por cierto, esto no significa que el hecho de que las ciencias no puedan fundamentar la ética
quiera decir que los eticistas no consulten a los científicos para orientar sus propuestas éticas. Al
contrario, como veremos, en el área de la ética aplicada, el eticista siempre debe tener en cuenta lo que
afirman otros campos del conocimiento humano incluyendo a las ciencias. Por otro lado, no debemos
poner a las ciencias en un estandarte tan alto en el ámbito del conocimiento humano que caigamos en
los gravísimos errores del cientificismo y de la falacia naturalista.
B. El Campo Filosófico de la Ética
Si a la ética no le corresponde el ámbito de verdades-de-hecho, entonces sí le corresponde al de
verdades-de-razón. Por eso, la ética es un campo de la filosofía. El problema de cómo podemos resolver
problemas individuales, sociales y mundiales surge debido a que muchos de estos eventos (algunos de
los que ya vimos) nos chocan, por lo que nos preguntamos “¿debería ser así?” La respuesta a estas
preguntas solamente se pueden resolver a nivel racional.
Tomemos, por ejemplo, la marginación de minorías. En el mundo moderno, prácticamente
todos estamos de acuerdo (al menos a nivel general) de que todos los seres humanos son iguales. La
pregunta que nos debemos hacer es la siguiente: “¿en qué nos basamos para decir que son iguales?” Lo
primero que nos damos cuenta cuando salimos a la calle es que cada individuo que vemos es distinto a
todos los demás individuos: algunos son altos y otros más bajos, unos más robustos y otros más débiles,
hay variación de colores de piel, pelo y ojos, ciertamente no pensamos igual y así por el estilo. La
filosofía resuelve el problema al hacer la distinción metafísica entre identidad e igualdad.
Hay
identidad cuando dos o más objetos comparten todas las características e igualdad cuando comparten
solo algunas.
Todos los seres humanos somos iguales, pero no idénticos:
compartimos nuestra
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
16
humanidad, dignidad y la capacidad innata de ser racionales y morales, pero no compartimos todas las
características individuales.30
Reflexionamos de manera semejante en torno a otros problemas:
queremos reclamar
responsabilidad a todos, incluyéndonos a nosotros mismos, y exigimos el sostenimiento de ciertos
valores y virtudes como normas de vida. En cuanto a valores, ¿por qué valoramos ciertas acciones y
otras no? ¿Por qué valoramos a nivel ético el auto-sacrificio y no valoramos el egoísmo? ¿Por qué
llamamos unas acciones “buenas” y otras “malas”?
¿Se basan estos valores en nuestra herencia
cultural? ¿Son creencias racionales o no? ¿Qué es justicia? Como hemos discutido en ¿Por qué somos
seres morales? Una perspectiva biológica, el comportamiento moral se ha desarrollado en gran medida
gracias a varios factores evolutivos. Sin embargo, en esta reflexión filosófica nos preguntamos si hay
fundamentos para saber si dicha manera de actuar es éticamente buena o no. ¿Qué es la bondad?
¿Qué es la maldad? ¿Realmente existen o son meras ficciones mentales?
Pensemos ahora en que nuestras preguntas y discusiones incluyen los siguientes conceptos:
•
igualdad
•
maldad
•
bondad
•
virtud
•
valor
•
responsabilidad
•
deber
Ninguno de estos conceptos designa a nada que se encuentra en el mundo físico, sino más bien a un
algo distinto: un ámbito abstracto de los valores y deberes. La ética no es un campo de investigación
acerca de los hechos del mundo tal y de cómo se nos da (asunto del que se ocupan las ciencias
naturales), sino más bien acerca de lo que se entiende y se comprende deberían ser las cosas. Como la
ética necesita conceptos abstractos, se hace necesaria una fundamentación metafísica de la ética, es
decir, la ética debe fundarse en aquellas categorías abstractas y racionales que brinda la filosofía. Para
ello, apreciemos el legado de Platón y Aristóteles.
1. Platón
Como ya hemos visto, ninguno de los conceptos éticos se refieren a eventos del mundo externo.
Eso se debe a que categorías tales como “igualdad”, “valores”, “deber”, “bien”, “mal”, entre otros, son
conceptos abstractos a los que los filósofos han denominado universales.
En la filosofía, los
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
17
universales son conceptos abstractos que se refieren a todos los objetos de una clase Por ejemplo, el
concepto que entendemos con la palabra “caballo” se refiere a todos los caballos existentes y aquellos
que podrían existir. Cuando decimos que “el caballo es un mamífero”, con las palabras “caballo” y
“mamífero” utilizamos dos universales para hablar de una relación universal y necesaria entre ellos, es
decir, que se aplican necesariamente a todos los caballos que existan.
Platón, discípulo de Sócrates, postulaba la existencia objetiva de estos universales al hacer una
distinción entre dos ámbitos:
•
El mundo de las formas o ideas: Éste es el ámbito de los universales, a los que llamó “esencias”
(εἶδος) o “ideas” (ἰδέα), es decir, “formas” abstractas arquetípicas. Las formas se entienden o se
comprenden racionalmente, pero no son percibidas por el cuerpo humano por ser abstractas. Platón
le llamaba “mundo de lo inteligible” y las verdades que se encuentran en ellas son universalmente
válidas y lógicamente necesarias, lo que las haría perfectas, inmutables, supra-temporales y eternas.
•
El mundo físico o mundo sensible:
los objetos del mundo físico se perciben, pero no son
entendibles. Lo característico del mundo sensible es que cambia, por lo que los objetos que se
encuentran en él están sujetos a la imperfección y a los cambios temporales. 31
Ilustremos esta propuesta de la siguiente manera:
Mundo de las Ideas
Mundo Físico-Sensible
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
18
Si miramos a todos los árboles a nuestro alrededor, percibimos
diferentes objetos que se hallan bajo distintas condiciones físicas y
tamaños, adoptando diversas figuras, entre otras características
particulares. A pesar de ello, a nivel del intelecto, podemos entender a
los árboles particulares como compartiendo un “algo en común” que
nos lleva a reconocer un patrón abstracto del que ellos participan, por
lo que los igualamos bajo un universal al que llamamos “árbol”. Para
Platón, cada vez que vemos la forma del árbol, nuestra mente recuerda
la “idea del árbol”, una forma arquetípica perfecta de la que participan
todos los árboles del mundo físico.32
En cuanto a la ética platónica, se involucraba el dominio del
Busto de Platón
(Cortesía de Marie-Lan Nguyen)
cuerpo físico para poder tener claridad racional durante la vida
terrena. Para Platón, nuestra alma, la parte inteligible de nosotros,
cayó del mundo de las ideas, lo que nos llevó a olvidarnos de nuestra naturaleza espiritual. Por lo tanto,
nuestro deber es dirigirnos a disciplinar el cuerpo para no dejarnos dominar por nuestras pasiones y por
la materia, y así usar la razón como medio para “recordar” nuestra naturaleza inteligible y purificarnos
para regresar a ese mundo inteligible. También Platón explicaba que nuestro reconocimiento de un
“buen” comportamiento se debe a que recordamos la idea del bien, de la cual participan todas las
demás ideas. Si esto es así, mientras más actuemos de acuerdo con esta idea suprema, más nos
acercamos racionalmente al ámbito inteligible y el alma se libera de las ataduras del mundo sensible. 33
2. Aristóteles
Esta teoría de las ideas no estaba exenta de problemas.
Un discípulo de Platón, llamado
Aristóteles, halló ciertas fallas que su maestro no tuvo en cuenta cuando forjó esta visión del mundo:
1. Una de las fallas es que Platón separaba los ámbitos inteligible y sensible, por lo que no está claro
cómo el mundo sensible participa de las formas del mundo de las ideas. 34
2. Otra de las fallas es que este tipo de separación de las formas de los objetos sensibles no ayuda a
establecer una comprensión unitaria de lo inteligible y lo sensible, porque pone el peso del
entendimiento racional en el ámbito de las ideas y no en el del mundo fisico. Por ende, lo que hace
Platón es duplicar innecesariamente el número de seres que existen. 35
3. Platón tampoco daba cuenta de los cambios que ocurren en el mundo, ya que todo objeto participa
al menos de una forma o idea. ¿Cómo explica Platón que un objeto que participa de la idea del
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
19
árbol puede ser cortado y transformado en otro objeto que participa de la idea de mesa? Es más,
¿cómo las cosas advienen a su existencia?36
4. Platón no daba razones para limitar las ideas a todo lo que es bueno y verdadero. ¿Por qué no
incluir también la negación de éstas (la maldad y lo falso) entre los universales? 37
5. El ámbito de las ideas caía en un “regreso al infinito”. Supongamos que los árboles participan de la
idea del árbol. Esto ocurre porque los árboles del mundo físico comparten la misma participación de
la idea del árbol.
Si los árboles participan de la idea del árbol es porque tanto los objetos
particulares como la idea-en-sí tienen algo en común, que presumiblemente sería su participación
de otra idea. Todos éstos, a su vez, tienen algo en común que los hace participar de otra idea y así
sucesivamente.38
6. La dualidad entre lo inteligible y lo sensible no explicaba cómo es posible conocer a lo inteligible en
lo sensible.39
Como la teoría de las ideas ciertamente no es viable, Aristóteles procede a forjar una
metafísica, es decir, una teoría conceptual aplicable a todas las
esferas racionales. Para él, la filosofía (hoy día se hablaría de la
metafísica) es la teoría del ser en cuanto ser. En esta disciplina, él se
encargó de hacer unas distinciones que, aún hoy, son esenciales a
toda discusión filosófica.
Contrario a Platón, la idea o la forma no se halla aparte de la
materia, sino que está intrínsecamente unida a ella en los objetos a
los que Aristóteles llamaba sustancia. Para él, una sustancia es
aquello que existe y se sostiene por sí mismo.
Esto es lo que
verdaderamente existe, el verdadero ser. Un libro y un televisor son
sustancias, sin embargo, el color verde no es una sustancia porque el
verde es una propiedad de las sustancias, no hay ningún color verde
Busto de Aristóteles
Museo Nacional de Roma
(Cortesía de Marie-Lan Nguyen)
que exista por sí mismo. En este contexto, toda sustancia tiene dos elementos inseparables en la
realidad, pero distinguibles a nivel conceptual:
•
Materia: aquello de lo que está hecha la sustancia.
•
Forma: una estructura abstracta que adopta la materia y que define qué tipo de sustancia es,
incluye su propósito o finalidad y le da sentido a la materia.
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
20
Platón hizo la misma distinción, pero cometió el error de separarlas a nivel de los hechos. Veamos un
ejemplo de lo que esto significa. En el caso de una silla como la del siguiente ejemplo, podemos
identificar la materia como madera, pero es solamente en virtud de la forma o estructura abstracta que
adopta esta madera, además del propósito para el cual es creada, cuando podemos decir que una silla es
silla.
=
+
Silla = Madera + Forma de la Silla
Esta distinción metafísica nos permite, a la vez postular otros conceptos que nos ayudarán en
discusiones éticas. Por ejemplo, Aristóteles nos ayuda a establecer la diferencia entre:
1. Esencia: es aquello que hace la sustancia ser lo que es. En muchos de los casos, Aristóteles hace una
equivalencia entre esencia y sustancia (porque la sustancia es lo que es, el ser que verdaderamente
existe) y en otras ocasiones él la equivale a la forma de la sustancia (porque la forma es la que define a
la sustancia como lo que es). Las propiedades esenciales, son aquellas sin las cuales la sustancia deja de
ser lo que es.
"La Scuola di Atene" por el pintor Rafael (1509) — En el centro, Platón y Aristóteles discutiendo en Torno a las Ideas: Platón
Señala Hacia Arriba (El Mundo de las Ideas) mientras Aristóteles encuentra las Formas en el Mundo.
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
21
2. Accidente: es aquella propiedad de la sustancia sin la cual la sustancia no deja de ser lo que es. El
accidente no define a la sustancia.
Volvamos a utilizar el ejemplo de la silla. Hay varias propiedades esenciales de la silla: ella sirve para
sentarse, es un cuerpo extenso, es sólida, entre otras cualidades.
Sin embargo, como accidentes
podemos mencionar el hecho de que esté hecha de madera, que sea marrón entre otras características.
Esto nos introduce a la dualidad real-posible. Lo real es la sustancia tal y como es ahora y lo
posible es todo aquello que la sustancia podría ser o pudiera haber sido. Otra definición de lo posible es
cualquier modo de ser de una sustancia que no conduzca a una contradicción. Puede ser posible que una
figura rectangular sea roja o azul, pero no es posible que un rectángulo sea redondo. Un rectángulo
redondo sería una contradicción, en este sentido es una imposibilidad. Lo real no es sino una
posibilidad actual entre un número indefinido de posibilidades. Aunque lo real es que nací en Puerto
Rico, hubiera sido posible que naciera en China o en Italia si se hubieran dado otras circunstancias. Lo
que sería imposible es que naciera y no naciera simultáneamente, porque eso sería una contradicción.
Aristóteles también discute otra dualidad: acto-potencia. El acto es aquello que la sustancia ha llegado a
ser, mientras que potencia es aquello que la sustancia podría llegar a ser en el futuro. Un niño es un
adulto en potencia, pero ha llegado a ser un niño en acto.
La metafísica de Aristóteles también responde a la pregunta en torno a las razones de por qué
cambian las sustancias. Él identifica cuatro causas para estos cambios:
1. Causa Material: La materia de la sustancia, aquello de lo que está hecha.
2. Causa Formal: La forma de la sustancia, su esencia.
3. Causa Eficiente: Aquello que hace que una sustancia cambie hasta ser lo que es en este momento.
4. Causa Final: El propósito de la sustancia, su finalidad, aquello por lo que se crea la sustancia.
Finalmente, la metafísica aristotélica incluye una doctrina de conocimiento y conceptuación por
la que los particulares se entienden en términos de universales. Para Aristóteles, la filosofía es una
disciplina difícil porque utiliza conceptos, lo que requiere un esfuerzo para abstraer y categorizar. Los
universales son conceptos que utilizamos para referirnos a objetos particulares. Así, por ejemplo, el
nombre universal caballo, connota un concepto que se refiere a todos los caballos existentes.
Ahora bien, hay que ver cuál es la relación entre las propiedades esenciales de aquellos objetos
que llamamos “caballos” y la cantidad de objetos que caen bajo dicho concepto. Por ejemplo, el
concepto “animal” incluye entre sus propiedades esenciales el ser vivo y el ser animado. Sin embargo,
el ser “caballo” significa el ser vivo, ser animado, ser mamífero, ser equino, ser herbívoro, ser
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
22
cuadrúpedo, entre otros. Se le conoce como intensión a las características y propiedades esenciales o
generales de los objetos que caen bajo un concepto. Por otro lado, se le conoce como extensión a los
objetos que caen bajo el concepto. Hay una relación inversa entre intensión y extensión. Nótese que la
intensión del concepto “animal” es menor que la de “caballo” y, aún así, la cantidad de objetos que caen
bajo el concepto animal (la extensión) es mucho mayor que el de caballo, porque el concepto de animal
incluye todos los objetos que caen bajo el concepto caballo mas otros animales.
Esto nos lleva a la diferencia entre género y especie. En una relación jerarquizada entre
conceptos, género es aquel concepto cuya intensión es menor que la de un concepto inferior, al que
denominamos especie. El concepto “animal” es género en relación con el concepto “caballo” y el
concepto “caballo” es especie en relación con el concepto “animal”.
Ya que Platón y Aristóteles nos han provisto las herramientas conceptuales y racionales para las
discusiones filosóficas, incluyendo las contemporáneas, pasemos a discutir esa rama de la filosofía a la
que llamamos “ética”.
3. La Ética y la Moral
La palabra “ética” tiene dos raíces. La primera es la palabra griega “ethos” (ἦθος) con la letra eta
(η) que significaba “hogar”, “morada” o “lugar donde se reside”. Específicamente se utilizaba en el
contexto del hábitat de los animales o, incluso, el lugar donde viven seres humanos. A veces, este
término llegó a utilizarse para significar “país”. 40 Por otro lado, también está la palabra griega “ethos”
(ἔθος), con la letra épsilon (ε), que connota algo más parecido a la manera que la palabra “ética” se
utiliza hoy día, es decir, el carácter o aquellas acciones por las que una persona lleva a cabo su proyecto
de vida.41 Aristóteles utilizaba, a propósito, las dos raíces de la palabra “ética” para argumentar que le
ética es parte de la política.
También existe la palabra “moral” que en términos del uso cotidiano, casi siempre se utiliza
como sinónimo de la palabra “ética”. La raíz de la palabra “moral” proviene del latín “mos” o el plural
“mores”, término que llevó a Cicerón a utilizar la palabra latina “moralis” para traducir el término griego
“ethiká” (ἦθικά). El término “moralis” significa “costumbre” o “hábito”.42
Entre los eticistas no hay un acuerdo en torno al uso de las palabras “ética” y “moral”. En
muchos casos se utilizan como sinónimos, en otros casos adquieren significados distintos dependiendo
de la doctrina filosófica que se quiera defender. Para propósitos de la discusión, utilizaremos las raíces
de las palabras “ética” y “moral” para establecer una distinción:
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
•
23
Llamemos moral a los usos y costumbres de una sociedad. Estos usos y costumbres pueden ser
religiosos, políticos, económicos y culturales en general.
•
Llamemos ética a la rama filosófica que se ocupa de dos cosas:
◦ Evaluar crítica y racionalmente las morales de cualquier sociedad.
◦ Un desarrollo teorético que busca establecer criterios racionales para dicha evaluación.
Como podrá sospechar el lector, no todas las normas morales son éticas y no todas las normas éticas
son morales. Saber cuáles prácticas morales adoptadas por una sociedad son éticas o no es uno de los
más grandes debates de la ética contemporánea, como veremos más adelante.
Finalmente, la ética se compone de dos ramas que están de una manera u otra implícitas en
cualquier propuesta ética en la filosofía:
•
Metaética: Es aquella rama de la ética que interroga y examina críticamente las propuestas éticas que
tratan de establecer de manera racional, teorética y abstracta lo que es bueno, lo que es malo, lo que es
virtuoso, lo que es vicioso, los valores que deben incluirse en cualquier sistema ético, entre otros factores.
La analogía que se suele utilizar para comprender lo que es la metaética es la siguiente: imagínense
que vengan unos seres extraterrestres al planeta Tierra y desean estudiar y evaluar el
comportamiento moral (usos y costumbres) de los seres humanos utilizando unos principios que
establecen unos criterios para saber si esa moralidad es efectivamente buena o no. Estos criterios
racionales para evaluar la moralidad de los seres humanos serían “metaéticos”. La metaética es la
parte más abstracta de la ética.
•
Ética Normativa:
Es aquella rama de la ética que se ocupa de dos temas, lo que la hace
subdividirse en otras dos ramas:
•
Teoría Ética: A veces conocida como “teoría moral”, esta rama se ocupa de aquellas teorías
éticas que sirven como criterio para nuestras acciones ante problemas que nos encontramos
cotidianamente.
•
Ética Aplicada: Ésta es, tal vez, la más densa de toda las ramas de la ética como campo
filosófico. Se ocupa de utilizar las diversas teorías discutidas en el ámbito de la teoría ética y se
aplican a diversos problemas contemporáneos que conciernen a diversos campos de la praxis y
del saber, entre los que se encuentran la economía (ética empresarial), la medicina y la biología
(bioética), el medio ambiente (ética ambiental), la política (ética política o ética gubernamental),
el periodismo (ética periodística), entre muchos otros.
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
24
El Uso de las Células Madre, los Problemas Ambientales y la Ética Empresarial son de los Temas más Discutidos en la Ética
Aplicada. (A la Izquierda: Imágenes de Células Madre – Cortesía de Nissim Benvenisty y la Public Library of Science (PloS), en el
Medio: La Cascada Hopetoun, Australia – Cortesía de David Iliff, a la Derecha: El Banco Popular de Puerto Rico)
Aunque hay eticistas que se especializan en uno de estas ramas, cada tema de discusión se enriquece
con el diálogo con los demás campos del conocimiento. Además, la discusión filosófica en torno a los
problemas éticos en la ética aplicada se enriquece más todavía con la ayuda de científicos, sociólogos,
abogados, economistas, antropólogos, artistas, técnicos, religiosos, médicos y especialistas de todo tipo.
4. Teorías Éticas
No todos los eticistas coinciden en cuál teoría ética respaldar. En parte, esto se debe al gran
número de situaciones en la que nos encontramos y que no podemos discernir claramete cuál es la
decisión correcta a tomarse. El desacuerdo entre estas teorías se debe a que en la vida cotidiana, no
todas las situaciones que requieren reflexión ética permiten distinguir claramente un buen curso de
acción de uno incorrecto.
Existen tres teorías éticas predominantes:
•
Éticas de las Virtudes: Estas teorías éticas se enfocan en el carácter práctico de las personas,
especialmente en su aspiración a la excelencia práctica.
•
Éticas Teleológicas:
También conocidas como “éticas consecuencialistas”, proponen un
comportamiento en función de un fin particular, un propósito o consecuencia. Se destaca dentro de
estas propuestas a la ética utilitarista, que promueve el comportamiento en función de la felicidad
de la mayoría de los seres humanos o de todos si es posible.
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
•
25
Éticas Deontológicas: De acuerdo con estas teorías éticas,
se enfatiza al deber como algo que debe cumplirse
absolutamente independientemente de las consecuencias.
Cada una de estas teoría éticas tienen en consideración,
en términos aristotélicos, las causas eficientes y las causas finales,
o en términos no-aristotélicos: los medios y los fines. Por
ejemplo, Aristóteles veía a la vida ética como una vida virtuosa,
es decir, una vida que procura llegar a la excelencia mediante la
práctica.
Estas virtudes son causa eficiente (medio) para la
felicidad de cada individuo (causa final o fin). Esta felicidad de
cada individuo es a su vez una causa eficiente de la felicidad de la
polis, que es la causa final suprema. De esta manera, la ética se
Immanuel Kant (1724-1804)
Padre de la Ética Deontológica
convierte, para Aristóteles, en una rama de la política, porque la
ética se ocupa de buscar aquellos principios que llevan a la felicidad de los individuos y, por ende, es un
medio para conseguir la felicidad de la polis. En el caso de la ética teleológica, se garantiza la felicidad
de la mayoría, no solo mediante la práctica de virtudes, sino también utilizando otras causas eficientes
(otros medios) tales como la educación, la eficiencia económica, la sana administración política, entre
otros. La ética deontológica sostiene que el deber es un fin-en-sí mismo, no un medio para nada más, ni
tan siquiera para la felicidad. El deber se debe cumplir como obligación absoluta, pero a su vez el deber
es un medio para otro fin-en-sí que somos los seres racionales (los seres humanos), todo ser no-racional
es medio para el bienestar de ese fin-en-sí.
C. La Importancia de la Ética
La ética es importante por una razón: porque es la que nos recuerda que los seres humanos
tienen una responsabilidad en calidad de ser moral. El teólogo y eticista Hans Küng ha identificado
dos modos simultáneos de ser responsable:
•
Identidad: Ser responsable hacia uno mismo
•
Solidaridad: Ser responsable hacia los demás seres humanos, seres vivos y el medio ambiente. 43
Como diría Immanuel Kant con una de sus formulaciones del imperativo categórico, el ser humano, en
calidad de ser racional y moral, debe considerarse fin-en-sí mismo y no solamente como un medio .
Considerar al ser humano como fin-en-sí por ser una entidad moral, capaz de ser responsable, es
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
26
reconocer su dignidad, es decir, su valor interno como ser racional, que no tiene precio. El bioeticista
Diego Gracia reformula esta aserción del imperativo categórico de la siguiente manera:
Obra . . . de tal manera que no utilices nunca tu realidad personal, la realidad de las demás
personas y de la Humanidad en su conjunto como medios sino como fines-en-sí mismos.44
La humanidad debe ser la finalidad de nuestras acciones. Todo lo demás, incluyendo el capital, la
tecnología, la religión, la política, el conocimiento y las ciencias están al servicio del ser humano y no al
revés. Como hemos visto, la maldad ocurre cuando alteramos este orden y ponemos al ser humano
como un simple medio que debe estar al servicio del capital, la religión, la política y las ciencias. 45
Finalmente, dice Küng, que esta responsabilidad es precisamente la razón de por qué la
esperanza del mundo radica en cada uno de nosotros como individuos y como comunidad global. El ser
humano en acto no está actuando como debería en relación con su prójimo y con el medio ambiente al
que todos nosotros estamos conectados. Sin embargo, por ser entes morales, los seres humanos en
potencia tenemos la capacidad de actuar de otra manera. Dice él: “En este sentido, el realismo del
principio de responsabilidad y la 'utopía' del principio de esperanza se reclaman mutuamente.” 46
Parece patente que los catastróficos procesos
económicos, sociales, políticos y ecológicos de
la primera y segunda mitad del siglo hacen
necesario, al menos ex negativo, un talante ético
global para la supervivencia, de la humanidad
sobre nuestra tierra.
Para que el hombre fuera hombre, es decir, digno
de realizar los fines de su vida, la naturaleza le
dio conciencia de ella, capacidad de conocer su
origen, sus elementos favorables y contrarios, su
trascendencia y relaciones, su deber y su
derecho, su libertad y su responsabilidad,
capacidad de perfecciones y de mejorar por si
mismo las condiciones de su ser y por sí mismo
elevar el ideal de su existencia.
~ Hans Küng
~ Eugenio María de Hostos
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
27
Notas Finales
1 Hemos recibido una tradición de parte de Aristóteles que afirma que Tales de Mileto consideraba al agua como
el principio de todas las cosas. Sin embargo, al consultar otros testimonios, aparentemente este juicio es
equivocado. Aparentemente Tales, como mercader que aprendió muchas tradiciones del mundo Mediterráneo,
encontró algunos aspectos mitológicos en común que parecían señalar que la tierra se tiende sobre el agua.
(Bernabé, 2003, pp. 44-45, 48-49).
2 Platón, 2005a.
3 Ésta es la postura que encontramos en Dawkins (2006), Harris (2005) y Hitchens (2009).
4 Para más detalles en torno al sentimiento de lo numinoso véase Otto (2005). En torno a estudios neurológicos
de este tema, véase Newberg et al. (2002), Newberg & Waldman (2007), Newberg & Waldman (2010) y
Ramachandran & Blakeslee (1998).
5 Ramachandran & Blakeslee, 1998, pp. 174-198.
6 Wilson, 2007, pp. 233-267. Ver también Wilson (2002).
7 Véase Blume (2009), Blume (2010), Clark (2006), Kaufmann (2010), Miller & Thoreson (2003). Véase Kaufmann
(2010) a la luz de Malik (2010). En cuanto a los vínculos de la religión con la salud, véase Koenig & Cohen
(2001), donde se estudiaron cerca de 100 estudios científicos en torno al tema del vínculo entre la religión y el
bienestar del paciente: 79 reportaron al menos una correlación positiva, 13 no encontraron ninguna asociación
significativa, 7 fueron resultados mixtos, y una negativa.
8 Jones & Ereira, 2007, pp. 115-138; Numbers, 2009; Losee, 1997, pp. 39-52. Para más detalles en torno al
problema de Galileo Galilei en relación con la Iglesia Católica, léase la introducción de Finocchiaro (1989).
9 En torno a la mal-llamada “batalla” entre la ciencia y la religión, véase Brooke (1991a) y Brooke (1991b). Con
un tono más cómico, el comediante Terry Jones muestra ese mismo planteamiento en: Jones & Ereira, 2007, pp.
115-138.
10 Esposito & Mogahed (2007). Las estadísticas de Gallup muestran que aproximadamente el 1% de los
musulmanes es militante armado. Del 83% al 96% de las mujeres musulmanes en diversos países están a favor
de la igualdad de género en cuando a oportunidades de empleo y en esos mismos países, del 62% al 92% de los
hombres están de acuerdo con dicha igualdad de género. En torno a la asociación de los terroristas suicidas
con el islam, es prudente consultar la obra de Robert Pape, en la que concluye que no hace falta el móvil
religioso ni la esperanza en una vida después de la muerte para que el fenómeno ocurra, las muertes suicidas
no son exclusivas del islam (Pape, 2005). De hecho, el Corán no apoya los actos de suicidio terrorista. La
mayoría de los musulmanes apoya la libertad de expresión (desde el caso de Pakistán, un 82%, a Egipto, un
94%) y valoran los principios de democracia estadounidense. Solo el 7% de los musulmanes cree plenamente
justificados los ataques a las Torres Gemelas del 11 de septiembre del 2001, aunque ninguno de ellos pudo citar
al Corán para justificarlo. Este 7% no era más religioso o piadoso que el resto, sino más bien mucho más
político. Irónicamente, son bien educados y están enterados de la política internacional. Lo que los exacerba
son las políticas internacionales de Estados Unidos y otras potencias. La mayoría de los musulmanes no utiliza
la palabra “jihad” en el sentido militar de la palabra, sino más bien como una batalla espiritual, una
perseverancia, una lucha por Dios, por la paz y por toda forma de opresión. Del 57% (Irán) al 88% (Turquía) de
los musulmanes rechaza las tácticas terroristas, es decir, el ataque indiscriminado a civiles, tal como está
prohibido por el Corán.
11 El budismo es una religión no-teísta que, en muchos aspectos, ha abrazado las ciencias naturales. Para una
información concisa del budismo, véase Conze (2006) y un ejemplo de su contribución a la neurología se puede
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
28
ver en Varela et al. (1993). Podemos encontrar ejemplos de naturalismo religioso en Goodenough (1998) y
Dowd (2007).
12 Ejemplos de genocidio en la Biblia: la aniquilación y violación de madianitas vírgenes (Num. 31); la matanza
de los amalequitas (1 Sam. 15,1-3). También parece que Yahveh y sus profetas se alegran en que se choque la
cabeza de recién nacidos y niños de pueblos enemigos contra las rocas, la violación de mujeres extranjeras y
que se les abra el vientre a las extranjeras embarazadas (2 Re. 6:12; Is. 13:16; Os. 14:1; Nah. 3:10; Sal. 137:9). En
cuanto a la trata de esclavitud de miembros de pueblos extranjeros, véase Ex. 21:2-11,20-21; Lev. 25:44-46.
13 Ejemplos de ello, en el Apocalipsis aparece la aniquilación arbitraria de la mayor parte de los seres vivientes,
incluyendo a la humanidad (Ap. 8-9;16); el rechazo perpetuo a aquellos que hayan pecado “de muerte” hasta el
punto de que se pida que no se ruegue a Dios por ellos, mientras que el amor solamente se reserva para los que
no hayan pecado “de muerte” (1 Jn. 5:16); la petición de que las mujeres sean excluidas del ministerio cristiano,
dado a que son como Eva, quien fue la primera que pecó (1 Cor. 14:33b-35; 1 Tim. 2:11-14); y en un evangelio
se condena a “los judíos” como hijos del diablo (Jn. 8:44). Hay que aclarar que estos pasajes deben entenderse
dentro de su contexto literario e histórico y que son resultado de las comunidades que escribieron estos
pasajes, específicamente sus conflictos internos y con los de otros grupos religiosos, por ejemplo, véase el caso
de la comunidad juánica en Brown (2005). Aún así, estas aserciones tomadas en sí mismas, son antiéticas. En
torno a otros pasajes bíblicos (del Antiguo y Nuevo Testamento) que resultan éticamente problemáticos, véase
Spong (2005).
14 La primera matanza sistemática de judíos europeos inspirada por la llamada a las cruzadas, ocurrió en 1096 en
Spier, Worms, Cologne, Trier, Mainz y otros pequeños pueblos en Renania (Jones & Ereira, 1994, pp.17-19;
Lehmann, 1989, pp. 49-53).
15 Brown, 1991; Pinker, 2003, p. 57.
16 McGrath & McGrath, 2007, pp. 76-84; Popescu, 2004.
17 Küng, 2003, pp. 46-47.
18 Küng, 2003, p. 46. Véase también Boff, 2004, pp. 18-19.
19 Pinker, 2002, p. 155; véase Besançon (1998), Chirot (1994), Conquest (2000), Courtois et al. (1999), Getty (2000),
Minogue (1999), Shatz (1999) y Short (1999).
20 Leibniz define “verdades-de-razón” como aquellas verdades que son absolutamente necesarias y que no pueden
negarse sin caer en alguna contradicción (Leibniz, 1715/1981, p. 103). Por otro lado, David Hume, define
“relaciones-de-ideas” solamente en términos epistemológicos: que son conocibles mediante la operación del
pensamiento sin depender en lo absoluto de la experiencia del mundo externo. (Hume, 1777/1988, pp. 47-48).
21 Leibniz define “verdades-de-hecho” como aquellas verdades que son contingentes (es decir, no lógicamente
necesarias) y su negación puede ser posible (Leibniz, 1715/1981, p. 103). Hume define “cuestiones-de-hechos”
en términos bien semejantes a los de Leibniz: la cuestión-de-hecho es una aserción cuya negación puede ser
lógicamente posible. Para el, todas las cuestiones-de-hechos son solamente descubiertas mediante la
experiencia. (Hume, 1777/1975, p. 48).
22 Hume, 1740/2001, pp. 340-344. Hay que aclarar que, debido a los prejuicios psicologistas o empiristas de
Hume, él quiere fundamentar la moral, no en la razón, sino en el sentido moral entendido en términos de
placer y de dolor. Se puede hablar de sentido moral, pero es más apropiado atenderlo a nivel fenomenológico,
es decir, en términos de algo que se nos da efectivamente por un acto de conciencia y comprendido mediante el
entendimiento humano. Xavier Zubiri sugiere acertadamente que Hume entendió a las pasiones y a la razón
como dos ocurrencias contrarias. Sin embargo, Zubiri plantea que el sentimiento producido ante lo que se nos
da intuitivamente como un acto moral o inmoral no es en principio irracional, sino que la pasión y la
racionalidad ocurren simultáneamente (Ferrer & Álvarez, 2005, pp. 438-443). Esta es una instancia en que la
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
29
fenomenología coincide perfectamente con los descubrimientos de las neurología y las ciencias cognitivas, por
las que las emociones son necesarias para juzgar moralmente, véase Damasio (2005).
23 Entre los filósofos y científicos que han intentado retar la falacia naturalista se encuentran Harris (2010),
Hauser (2006) y Moreno (1999). Véase crítica a Moreno (1999), en calidad de pragmatista clínico, en Ferrer &
Álvarez, 2005, pp. 362-365. Pinker (2002) parece ser uno de los científicos que parecen comprender bien las
implicaciones de la falacia naturalista (pp. 150, 162-163). El cientificismo en relación con la filosofía en general
aparece de la manera más descarada en Hawking & Mlodinow (2010).
24 Pinker 2002, p. 150.
25 Véase otras críticas en: Ruse, 2000, pp. 170-185.
26 Muchos académicos tienen la impresión de que las figuras que abrazaron la propuesta de la eugenesia
pertenecían al sector derechista o conservador y el sector racista. Sin embargo, como señala Pinker (2002)
muchos socialistas, progresistas y anarquistas favorecieron la eugenesia. Se pueden mencionar a Theodore
Roosevelt, H. G. Wells, Emma Goldman, George Bernard Shaw, Harold Laski, John Manyard Keynes, Sidney y
Beatrice Webb, Margaret Sanger, J. B. S. Haldane y Hermann Muller. Esto se debe a que muchos de ellos lo
veían como una alternativa al laissez-faire propuesto por los economistas conservadores (p. 153). Por otro lado,
los sectores religiosos de la sociedad estadounidense e inglesa, rechazaron la eugenesia (p. 153).
27 Ferrer & Álvarez, 2005, p. 71; Pinker, 2002, p. 153.
28 Aponte Vázquez, 2005.
29 Comte-Sponville, 2004, pp. 85-86.
30 Hill, 1997. Véase también Pinker, 2002, pp. 141-158.
31 Platón, 2005c, pp. 150-154.
32 El término “forma arquetípica” se refiere a un patrón perfecto que existe en el mundo de las ideas que es
imitado de forma imperfecta por los objetos del mundo físico. La teoría de la reminisencia (recuerdo) de estas
ideas perfectas aparece muy claramente en el diálogo conocido como el Menón (Platón, 2005b).
33 Éste es precisamente el sentido de la famosa “alegoría” de la caverna, en la que el filósofo es aquel que se libera
de las cadenas del mundo sensible y sale de la caverna para conocer las formas perfectas del ámbito inteligible,
especialmente la idea del bien, que es representada como el sol (Platón, 2005c, pp. 115-178).
34 Metafísica Α, 991b-992a.
35 Metafísica Α, 990b.
36 Metafísica Α, 991b.
37 Metafísica Α, 990b.
38 Metafísica Α, 990b. Éste es el famoso “argumento del tercer hombre” que Platón discute en su obra Parménides.
De acuerdo con esta obra, si un hombre es hombre porque participa de la idea del hombre, entonces habría que
postular otra idea más que explique por qué los dos tienen algo en común entre sí. A la vez, esta idea junto al
hombre y la idea del hombre necesitaría de otra idea, y así al infinito.
39 Metafísica Α, 991a.
40 Boff, 2004, pp. 22-23; Ferrer & Álvarez, 2005, pp. 22-23.
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
30
41 Ferrer & Álvarez, 2005, pp. 23-24.
42 Boff, 2004, pp. 23-24; Ferrer & Álvarez, 2005, p. 25.
43 Küng, 2003, p. 50.
44 Gracia, 1989, p. 489, cf. Ferrer & Álvarez, 2005, p. 446.
45 Küng, 2003, p. 50. En cuanto a la religión, viene a la mente las palabras de Jesús: “El sábado se instituyó por
causa del hombre, y no el hombre por el sábado.” (Mc. 2:27).
46 Küng, 2003, p. 50.
¿Qué es la Ética?: Una Perspectiva Filosófica
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