Cognición visual

UIB
Universitat de les
Illes Balears
Postgrado en Cognición y Evolución Humana (Doctorado)
DESCRIPTOR DE CURSO
Ficha técnica
Curso
Nombre del curso: Cognición visual
Código: 10041
Profesorado
Profesor responsable:
Nombre: Enric Munar Roca
Contacto: enric.munar@uib.es
Nombre: Fernando del Valle-Inclán Alsina
Contacto: fval@udc.es
Profesor suplente:
Nombre: Jaume Rosselló Mir
Contacto: jaume.rossello@uib.es
Número de créditos: 5
Horas de trabajo presencial: 20 horas de trabajo presencial. 10 horas de clase virtual.
Horas de trabajo individual: 95
Objetivos
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Conocimiento y uso de las revistas científicas más relevantes en el estudio de la visión.
Comprender las controversias más notorias y actuales sobre el estudio de la visión.
Asimilar sucintamente los conocimientos sobre física directamente relacionados con el
estudio de la visión.
Manejar adecuadamente los conceptos y los constructos idiosincrásicos en el ámbito de
estudio de la visión.
Comprender las explicaciones más asentadas sobre fenómenos característicos y
privativos de la experiencia visual.
Adquirir un conocimiento relativamente sólido de los fundamentos neuropsicológicos
más actuales sobre el estudio de la visión.
Conocer, comprender y, en lo posible, manejar los procedimientos experimentales
(psicofísicos, neuroimagen y simulación) más utilizados en el ámbito del estudio de la
visión.
Contenidos
1. Los debates sobre la operatividad de la visión humana
 Visión, información i conocimiento.
 ¿Realismo o fenomenismo? ¿Ilusión, apariencia o realidad?
 ¿Percepción directa o procesamiento de la información?
 ¿Ver para percibir o ver para actuar?
2. Caracterización física de la estimulación visual
 La luz: ¿alimento o mensajero de la visión?
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 Bordes y superficies: color, contraste, movimiento y estereopsis.
 Los objetos.
 Las invariancias.
3. La experiencia visual
 Organización visual. Gestalts.
 Reconocimiento visual.
 La constancia perceptiva en la visión.
 Fenómenos visuales, entre la anomalía y la peculiaridad:
- Postefectos sensoriales
- Ilusiones visuales
- Rivalidad binocular
- Disonancia visual.
4. La arquitectura funcional del sistema visual humano
 Procesamiento visual temprano: retina, núcleo geniculado lateral y corteza
estriada.
 Corteza extra-estriada: color, forma y movimiento.
 Las dos vías visuales:
- La vía cognitivo-motora ventral. La ruta del qué y del cómo
- La vía sensorio-motora dorsal. La ruta del dónde y del cómo
 La retroalimentación del lóbulo frontal sobre la información visual.
5. Procedimientos experimentales para el estudio de la visión
 Experimentación psicofísica.
 Técnicas de neuroimagen.
 Simulación de procesos visuales.
Metodología de enseñanza y aprendizaje
Objetivos de la
asignatura
Manejar
adecuadamente los
conceptos y
constructos
idiosincrásicos en
el estudio de la
visión.
Comprender las
controversias más
notorias y actuales
sobre el estudio de
la visión.
Asimilar
sucintamente los
conocimientos
sobre física
directamente
relacionados con el
estudio de la
visión.
Comprender las
explicaciones más
asentadas sobre
fenómenos
característicos y
privativos de la
experiencia visual.
Metodología de
aprendizaje
Lecturas indicadas
y exposición en
clase
Tipo de grupo
Lectura individual
y exposición son el
grupo completo
Horas de trabajo
Horas lectivas
individual
10 horas
2 horas
Lectura capítulos o Lectura individual
artículos indicados y comentarios con
y comentados en
el grupo completo
clase
20 horas
2 horas
Clases teóricas
Grupo completo
6 horas
2 horas
Comprobaciones
de esas
experiencias
visuales, lectura de
revisiones
indicadas y
exposición en
grupo
Lectura individual 30 horas
y exposición con
el grupo. Contraste
en grupo de la
experiencia.
6 horas
2
Adquirir un
conocimiento
relativamente
sólido de los
fundamentos
neuropsicológicos
más actuales sobre
visión.
Conocimiento y
uso de las revistas
científicas más
relevantes en el
estudio de la
visión.
Manejar
dispositivos para la
investigación en el
estudio de la
visión.
Elaboración y
presentación de
informes.
Lecturas de
Lectura individual
capítulos indicados y explicación en
y explicaciones del grupo
profesor con el
grupo
20 horas
4 horas
Consulta del
contenido de
revistas (presencial
u online) y puesta
en común de estas
consultas
Explicaciones con
demostraciones en
el laboratorio
Consulta
20 horas
individual y puesta
en común con el
grupo completo
2 horas
Grupos de 4
personas
4 horas
12 horas
Clase teórica,
trabajo individual
y tutorías
individualizadas
del informe
Clase teórica en
grupo y revisión
en tutorías
15 horas
10 horas
Criterios y procedimientos de evaluación
Criterios de evaluación:
 Tener una adecuada comprensión de los planteamientos teóricos y de las cuestiones
abiertas en el estudio de la visión.
 Asimilación de conocimientos sobre física, fisiología y psicología del proceso visual.
 Comprender el uso y ser capaces de manejar algunos de los programas utilizados en la
experimentación psicofísica del estudio de la visión.
 Elaboración de informes de forma adecuada según criterios estándar.
Instrumentos de evaluación:
 Examen oral de los conocimientos adquiridos durante el curso .
 Evaluación de un diseño experimental
Criterios de calificación:
 El examen oral supondrá el 70% y el diseño el 30%
Bibliografía
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