CURSO VIRTUAL “CUIDANDO MI SALUD Y MI VIDA” PLAN DE AULA ANUAL NIVEL EDUCATIVO: FECHAS Prebásica ÁREA Desarrollo en relación con entorno AÑO:_____________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD la el Conociendo Jardín Mi Desarrollo personal y social Aprendo Jugando Desarrollo en relación con entorno Mi Familia la el BLOQUE OBJETIVO DEL BLOQUE DE APRENDIZAJE Aspectos referidos a las formas de organización y las actividades humanas. Obtener conocimientos y experiencias necesarias que le permitan desenvolverse en su entorno físico y social procurando la preservación y mejoramiento de los mismos. Brindar oportunidades de desarrollo social, emocional, intelectual de organización en todos los campos de aprendizaje Aspectos cognoscitivos, afectivos y relacionales, implicados en la adquisición de habilidades básicas del trabajo y del juego. Aspectos referidos a las formas de organización y a las actividades humanas Obtener conocimientos y experiencias necesarias que le permitan desenvolverse en su entorno físico y social procurando la preservación y mejoramiento de los mismos. CONTENIDOS CONCEPTUALES Y ACTITUDINALES El centro educativo en la comunidad El juego importancia y El núcleo familiar su OBJETIVO DEL CONTENIDO Propiciar la adaptación del niño y la niña al centro educativo como su segundo hogar Disfrutar el juego como un método de aprendizaje Identificar los miembros de su familia y actividades que éstos realizan. PROCESOS Y ACTIVIDADES EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y FORMATIVA RECURSOS Desarrollo personal y social Creciendo valores Desarrollo personal y social en Identidad Fortalecer su identidad personal, su aceptación, su imagen global que le permita actuar con iniciativa y seguridad en todo momento Rescate de valores Esquema corporal Conocimiento del cuerpo y del concepto de si mismo (a) Demostrar un conocimiento general y gradual de su cuerpo, que le permita el desarrollo motor, para mantener, la unidad en las múltiples acciones que puedan ejecutar en el espacio. El cuerpo humano como ser viviente Desarrollo personal y social Conozco mi cuerpo Conocimiento del cuerpo y del concepto de sí mismo (a) Demostrar un conocimiento general y gradual de su cuerpo, que le permita el desarrollo motor, para mantener, la unidad en las múltiples acciones que puedan ejecutar en el espacio. Diferencias sexuales Desarrollo personal y social Higiene corporal Conocimiento cuerpo y Demostrar un conocimiento general y Cuidado de la higiene del cuerpo, sus del del Estimular el desarrollo de la identidad personal a través de la práctica de actitudes propias de si mismo (a) Describir la textura externa de su cuerpo. Identificar las características de su cuerpo y cualidades personales. Aprender a cuidar y amar su cuerpo Reconocer las características del sexo, expresando las semejanzas y diferencias. Reconocer en forma específica la funcionalidad y cuidados del sexo según el género. Cultivar hábitos de concepto mismo (a) de sí gradual de su cuerpo, que le permita el desarrollo motor, para mantener, la unidad en las múltiples acciones que puedan ejecutar en el espacio. Fortalecer su identidad personal, su aceptación, su imagen global que le permita actuar con iniciativa y seguridad en todo momento. partes y órganos Desarrollo personal y social ¿Quién soy? Identidad Desarrollo personal y social Mi comportamiento Conocimiento del cuerpo y del concepto de sí mismo (a) Demostrar un conocimiento general y gradual de su cuerpo, que le permita el desarrollo motor, para mantener, la unidad en las múltiples acciones que puedan ejecutar en el espacio. Conductas agradables desagradables Desarrollo personal y social Demuestro afecto La autoestima Fortalecer la autoestima como condición importante para el despliegue de sus potencialidades Emociones sentimientos mi higiene en todo su cuerpo, partes y órganos que lo forman. Identidad personal y y Estimular el desarrollo de la identidad personal a través de la práctica de actitudes propias de sí mismo (a). Demostrar su agrado y desagrado ante personas y situaciones. Aprender a diferenciar entre una conducta agradable y una desagradable Describir sus preferencias, rechazos, miedos, expectativas y particulares y globales y el desarrollo progresivo de una valoración positiva de sí mismo (a). Desarrollo de comunicación y representación la la Hablando comunico Desarrollo de relación con entorno la el Desarrollo personal y social me Aspectos referidos al desarrollo del lenguaje oral y de la expresión escrita Utilizar el lenguaje oral y la expresión verbal como un instrumento de planificación, regulación y control de la actividad propia y ajena para responder a las demandas y consignas de la vida Expresión verbal Etapas de la vida Aspectos referidos a las formas de organización y a las actividades humanas Etapas crecimiento desarrollo del humano La concepción Conocimiento del cuerpo y del concepto de sí mismo (a) Obtener conocimientos y experiencias necesarias que le permitan desenvolverse en su entorno físico y social procurando la preservación y mejoramiento de los mismos. Demostrar un conocimiento general y gradual de su cuerpo, que le permita el desarrollo motor, para mantener, la unidad en Seres humanos del y ser emociones frente a una situación problemática. Expresar sin temor sus propias emociones y sentimientos. Expresar oralmente experiencias, ideas, intereses y sentimientos. Demostrar interés por participar en conversaciones con las y los demás. Reconocer las etapas de crecimiento y desarrollo que se dan en el ser humano desde su nacimiento. Adquirir nociones sobre el origen y reproducción de los seres humanos. Desarrollo de relación con entorno la el Lactancia materna Entorno físico las múltiples acciones que puedan ejecutar en el espacio. Conocer y valorar las funciones e importancia del entorno físico para la vida humana y fomentar actividades favorables para su conservación y mejoramiento. Los alimentos Reconocer la importancia, valor nutritivo y variedad de los alimentos. Nombre del Centro Educativo:___________________________________Departamento:___________________________________ Municipio:____________________ Aldea:________________________ Distrito Escolar #: _______________________ Nombre de los Docentes Participantes (según identidad):____________________________ , _______________________________ V.B. Director del Centro Educativo:_______________________________________________(firma/sello) Lugar y Fecha de elaboración:________________________________________________________________ Calificación/Unidad V: ________