INSTITUTO EDUCACIONAL “JUAN XXIII” SEGUNDO GRADO A, B, C, D, E

INSTITUTO EDUCACIONAL “JUAN XXIII”
SEGUNDO GRADO A, B, C, D, E
APLICANDO LO APRENDIDO
SEMANA DEL 24/03/14 al 28/03/14
Mensaje: "Hagamos que la naturaleza y el hombre caminen de la mano… cuidemos lo que
tenemos”
* Mi corazón esperamos con ansias poder incorporarnos a nuestras aulas de clases lo más pronto
posible, mientras te invito a seguir fortaleciendo tus conocimientos a través de las siguientes
actividades. Recuerda continuar ejercitando para la evaluación sumativa. (Queda pendiente su
reprogramación.
Es importante hacer seguimiento de la rúbrica de lectura anexa al final del cuaderno de tareas.
Mi estrellita para que tus tareas te queden excelentes es importante que sigas
estas recomendaciones:
a) Recuerda trabajar en un lugar fresco, bien iluminado y sin ruidos
molestos.
b) Aplica hábitos de higiene antes de comenzar (lávate las manos, limpia
el área donde vas trabajar)
c) Es importante que tengas a la mano todos los instrumentos necesarios
antes de comenzar: lápiz, borrador, colores, sacapuntas, regla,
cuadernos, libros, entre otros.
d) Recuerda los hábitos de trabajo: Subrayar títulos. Sácale punta al lápiz
para que tu letra se vea bien linda.
e) Lee con calma el plan de tarea, trabaja despacio y con la ayuda de tu
representante.
f) Realiza el encabezado de esta manera:
Valencia, 24 de marzo de 2014
I. E. Juan XXIII
2do grado.
Título: Tarea
Al finalizar tu tarea recuerda subrayar con el color de tu preferencia las
mayúsculas, los títulos y el recuadro para el dibujo.
g) Recuerda ilustrar con un bello dibujo tus tareas, esto hará que tu
trabajo luzca mejor. El recuadro para el dibujo realízalo utilizando la
regla de margen a margen y al colorearlo hazlo en una misma dirección
y sin dejar espacios en blanco, termínalo realizando el fondito con viruta
del color por todo los espacios en blanco.
¡ÉXITO, SE QUE LO HARÁS MUY BIEN!
Injasdha
Inglés
Super Star, let’s improve our knowledge studying and practicing our new Unit 4. We
have the handout “Guía práctica Unit 4” with all the information we need, grammar
and vocabulary. Also we have some exercises in order to practice. If you have any
doubt you can text me by an email. Remember, you have your teacher to help you in
everything you need.
Teacher Lili email: hlilian@juanxxiii.e12.ve
Súper Estrella, mejoremos nuestro conocimiento estudiando y practicando nuestra
nueva Unidad 4. Tenemos la “Guía práctica Unit 4” con toda la información que
necesitamos, gramática y vocabulario. También, tenemos algunos ejercicios para
ejercitar. Si tienes alguna duda puedes escribirme por email. Recuerda que tienes a
tu profesora de Inglés para ayudarte en todo lo que necesites.
Teacher Lili correo: hlilian@juanxxiii.e12.ve
Lunes 24/03/14
Súper lector, con mucha concentración lee atentamente la siguiente
información para luego responder las preguntas que se te presenta. Recuerda
acompañar tu trabajo con un hermoso dibujo.
Fenómenos Naturales
Los fenómenos naturales son aquellas manifestaciones de la naturaleza tales como
terremotos, tsunamis, derrumbes, granizadas, huracanes, inundaciones, erupciones
volcánicas, tornados, entre otros. Cada vez los vemos con mayor frecuencia y
lamentablemente por lo general causan grandes pérdidas humanas y materiales.
Los fenómenos naturales son cambios que hace el planeta constantemente por sí solo, no
hay que olvidar que nuestro planeta está en constante transformación.
Algunos fenómenos naturales son capaces de afectar enormemente al ser humano debido a
la mala planificación en la construcción y a la poca conciencia al momento de preservar los
recursos naturales. Muchas veces al momento de construir no se respeta la naturaleza y son
afectados ríos, bosques, selvas, manglares, playas; lo cual termina creando un desbalance.
Siempre tenemos que respetar la naturaleza, porque sino la naturaleza se nos puede volver
en contra.
http://www.paxala.com/fenomenos-naturales/
1- ¿Cuáles fenómenos son nombrados en la lectura?
2- ¿Debido a que son capaces de afectar los fenómenos naturales al ser humano?
3- ¿Conoces algún otro fenómeno natural que no se nombro en la lectura y quieras compartir
con nosotros?
Martes 25/03/14
Actividad 1
Mi súper matemático te invito a realizar las siguientes
matemáticas y escribe en letras los resultados obtenidos.
operaciones
559.398+
650.785+
985.602-
758.006-
430.452
138.486
543.051
226.890
Actividad 2
Mi corazón para la siguiente actividad lee con mucha atención ¿Qué
son los adjetivos? Y luego en tu cuaderno de tareas o en una hoja
dibuja un fenómeno natural que más te llame la atención y a un lado
de tu dibujo coloca tres adjetivos que lo describan. Comparte con tu
maestra tu hermoso trabajo a través de su correo. Mucho éxito.
Los Adjetivos son palabras
cualidades del mismo.
que
acompañan
al
sustantivo
y
expresan
Ejemplos:
Bueno, bajo, alto, bonito, suave, perfumado, fuerte, rápido, entre otros.
Camión
Rápido
Grande
Largo
Jirafa
Alta
Flaca
Linda
Miércoles 19/03/14
Actividad 1
Amiguito te invito a completar el siguiente cuadro, con ayuda de tus
padres investiga en Internet. Al completarlo tómale una foto y
compártela con tu maestra a través de su correo.
Fenómeno
¿Cómo se
Consecuencias
Prevención
forma?
Arco iris
Tornado
Volcán
Actividad 2
Estrellita te invito escribir en tu cuaderno de tareas 4 oraciones relacionadas
con la nueva unidad de indagación “Los Fenómenos Naturales”, luego subrayar
el sujeto, verbo y el predicado y para finalizar realiza un hermoso dibujo.
Jueves 20/03/14
Actividad 1:
-
Mi estrellita con mucho entusiasmo te invito a resolver el siguiente
planteamiento matemático.
En la casa de Pedro hay una gotera, y como estuvo lloviendo el fin de semana
no pudo ir al parque y se sentó a contar las gotas que caían en el tobo. El
sábado contó 306.852 gotas y el domingo contó 265.985 ¿Cuántas gotas en
total vio caer Pedro en el tobo?
PROCEDIMIENTO
RESPUESTA
Actividad 2 (Valores):
Mi súper lector con mucho entusiasmo te invito a leer el siguiente texto, luego responde las
preguntas en tu cuaderno de tareas y acompáñalo de un bello dibujo.
Todos somos diferentes.
Cuenta una historia de que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se
reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serian impartidas durante el curso.
El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez, que la natación fuera también
incluida en el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en perpendicular en los árboles
era fundamental. El conejo quería, de todas formas, que la carrera fuera también incluida en el
programa de disciplinas de la escuela.
Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios. Al principio, el conejo se
salió magníficamente en la carrera; nadie corría con tanta velocidad como él.
Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a aprender a
volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y volara.
El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las dos piernas. No aprendió
a volar, y además no pudo seguir corriendo como antes.
Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero
claro, no lo consiguió.
Por el inmenso esfuerzo que tubo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus asas, quedando
muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo.
La misma situación fue vivida por un pez, por una ardilla y un perro que no pudieron volar,
saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.
¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes.
Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades.
Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones. Si
alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas
alguien diferente a quien debemos respetar.
http://www.guiainfantil.com/1088/todos-somos-diferentes.html
Preguntas:

¿Qué valor se ve reflejado en la lectura?

¿Qué fue lo que más te gusto del cuento?
Viernes 21/03/14
Mi corazón para practicar la fluidez lectora te invito a compartir con tu familia
la lectura de un artículo que más llame tu atención del suplemento Infantil,
notita o meridianito de este domingo. Luego comparte con los miembros de tu
familia: ¿De qué trata la lectura? ¿Qué fue lo que más te gusto? Y ¿Qué
Valores encontraste en la lectura?
¡Te queremos mucho!
Tus maestras de 2do
Ana, Maríale, Diana, Aurimar y Maureen.