Cuenta la Preparatoria con aulas especializadas

UN AM
Número 321
13 de noviembre de 2014
http://dgenp.unam.mx/gaceta
Ó R G A N O I N F O R M AT I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O
Suplemento ENP
Cuenta la Preparatoria con
aulas especializadas
Foto:
G. Gómez.
XXEn el plantel 9,
salón exclusivo
para la enseñanza
de la geografía
C
on el objetivo de favorecer el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, y
de contar con material didáctico innovador
para la enseñanza de la geografía, el plantel 9 “Pedro de Alba” cuenta con un salón
especializado en dicha área, recientemente
inaugurado por autoridades preparatorianas.
Entre los beneficios del proyecto se encuentran: crear un ambiente propicio para
el aprendizaje de esta ciencia, de modo que
sea posible trasladar contenidos abstractos a
ejemplos concretos; fomentar la cultura informática en los alumnos y fortalecer el trabajo colegiado.
XXProyecto INFOCAB
Este espacio es producto del proyecto INFOCAB Diseño y Montaje de un Aula Geográfica
como Recurso Didáctico en la Enseñanza
de las Asignaturas Geográficas en la ENP 9,
cuya responsable es la profesora Paola Gabriela Cueto Jiménez; participan también los
docentes Germán Carrasco Anaya y Marcos
Redondo Legaria, adscritos al Colegio de
Geografía de dicha escuela.
El salón está equipado con pantalla, dispositivo Blu-ray, más de 20 títulos de películas
y audiovisuales; computadora, cañón y pantalla blanca para proyectar material digital;
12 mapas murales de distintas regiones geográficas, cartas topográficas y temáticas del
INEGI en distintas escalas. Asimismo, cuenta
con una exhibición de rocas, minerales y fósiles; modelos tridimensionales de la Tierra,
y una sección de material bibliográfico para
consultar en clase.
En la segunda etapa se adquirirá más
material cartográfico y se incrementará la bibliografía; además, se instalará un punto de
red para el uso de software especializado y
aplicaciones interactivas.
XXInauguración
En representación de la directora general de la
ENP, Silvia E. Jurado Cuéllar, el secretario académico, Alejandro Martínez Pérez, y la directora
del plantel 9, Roberta Orozco Hernández, inauguraron el aula y coincidieron en la relevancia de
los proyectos INFOCAB para el fortalecimiento
de la vida académica en la Preparatoria.
Como parte del programa, profesores del
área impartieron dos conferencias: Importancia
de la Geografía en la Vida Cotidiana, por Alejandro Ramos Trejo (plantel 1), y Aplicación del
Conocimiento Geográfico en la Práctica Profesional, por Elsa Mireya Álvarez Cruz (plantel 5).
El uso del aula asegura el acceso a alumnos
de ambos turnos, que cursan alguna asignatura
geográfica, por lo menos una vez a la semana.
Esto se traduce en aproximadamente 2 mil 400 estudiantes beneficiados durante el ciclo escolar. enp
Con información del plantel 9.
Actualizan a
la comunidad
preparatoriana
en materia de
protección civil
Editorial
La seguridad dentro de los planteles preparatorianos y la capacitación de la comunidad
para enfrentar situaciones de riesgo son objetivos importantes para la Dirección General
de la ENP, cuya responsabilidad comparten
los directores de las nueve escuelas.
Preservar ante todo la vida de alumnos,
académicos y empleados administrativos es
el compromiso institucional que está en la
base de las acciones destinadas a prevenir y,
en su caso, a dar la atención en forma oportuna y el auxilio con diligencia y eficacia.
Asimismo, es cuidado prioritario velar por el
patrimonio de la UNAM integrado por instalaciones, bienes muebles e inmuebles, así
como equipos de oficina, acervos bibliográficos y material de laboratorio, entre otros.
Es necesario, además, que en la protección
del medio ambiente, a través de los recursos
disponibles, participen todos y cada uno de los
integrantes de esta comunidad.
Dado que prevenir y capacitar son factores concurrentes en la tarea de resguardar
con éxito la integridad de las personas y de
los bienes, se organizó y llevó a buen término, en la DGENP, el curso denominado
Capacitación en Materia de Protección Civil.
De igual manera, en los planteles se hará del
conocimiento de los asistentes esta guía práctica para utilizarse en caso de siniestro.
Los expertos en labores de auxilio y emergencias orientaron en los pasos a seguir y en las
funciones de los brigadistas si ocurriera un temblor; en forma parecida, cuando se producen
incendios dentro de los inmuebles, señalaron
que se habrá de tomar en cuenta su origen para
conducirse de manera específica.
Suma, así, la Dirección General sus esfuerzos con el propósito de salvaguardar,
en primer término, el patrimonio humano,
es decir, la integridad personal de la comunidad preparatoriana. También sigue
los lineamientos establecidos por el Sistema de Protección Universitario con el objetivo
de cuidar los bienes que están al servicio de
la Preparatoria.
De ese modo, la cobertura informativa
se extiende desde las oficinas de la Dirección General hasta los planteles, haciendo
partícipes a todos aquellos interesados en
conocer el sistema de apoyo que ofrece
nuestra casa de estudios para actuar en
caso de emergencia.
XXSe
E
fomenta esta cultura a través de cursos
l Sistema de Protección Civil Universitario, desarrollado en la Dirección
General de Servicios Generales de la
UNAM, busca preservar la vida de alumnos, académicos y trabajadores, además
de proteger instalaciones, equipos y medio ambiente.
Para esto, se han generado acciones
como la capacitación de miembros de
la comunidad, quienes tendrán la posibilidad de atender emergencias con las
medidas adecuadas.
En la Dirección General de la ENP,
a través de la Secretaría de Asuntos
Estudiantiles, se impartió el curso Capacitación en Materia de Protección Civil,
cuya finalidad fue actualizar a los participantes en lo relacionado al tema. Se
llevará a cabo también en los planteles
preparatorianos, donde se convocará a
integrantes de la Comisión Local de Seguridad y al público interesado en cómo
resolver situaciones de riesgo.
XXPláticas informativas
En tres sesiones, los instructores dieron
información general acerca de la protección
civil, los primeros auxilios y del manejo
de extintores. Eduardo Jiménez Ibarra
señaló que esta forma de protegerse y
ver por los demás se desarrolla en etapas:
prevención, auxilio y recuperación, en las
cuales destaca la labor de las brigadas
ya conformadas en cada dependencia.
La plática se centró en las recomendaciones para un sismo: evacuación de
los primeros pisos y repliegue en los restantes; ubicar las zonas de menor riesgo;
mantener libres los pasillos y las rutas de
salida; no perder tiempo en la búsqueda
de objetos personales; portar identificación y seguir las indicaciones de los
brigadistas, entre otros.
Alejandro Cerón Velasco destacó
las características de las personas que
pueden prestar ayuda y, sobre todo, la
importancia de conocer qué origina los
siniestros a fin de saber cómo proceder.
Además, proporcionó los números de
emergencia al interior de la Universidad
y los de mayor uso en la ciudad.
La última sesión fue práctica y contó con la asesoría de Francisco Arenas
García y Genaro Sánchez Ortega, quienes mostraron extintores empleados en
situaciones diversas. Se explicó que los
incendios son provocados por diferentes
causas y deben ser controlados de manera específica. Asimismo, invitaron a los
asistentes a manipular uno de los equipos para explicar el uso correcto.
Cabe destacar que a lo largo del curso
se resolvieron las dudas de los participantes,
de manera clara y con ejemplos suscitados en nuestra sociedad. enp
Foto: G
. Gómez
.
II
Gaceta ENP 13 de noviembre 2014
Concluyó ciclo de conferencias
sobre la Constitución de Apatzingán
Roselia Osorio Clark
C
on la participación de especialistas en la historia de México se realizó el Ciclo de Conferencias La
Constitución de Apatzingán, 200 Años, coordinado
por la Escuela Nacional Preparatoria, a través de
la Secretaría de Difusión Cultural y la Jefatura del
Colegio de Historia, el Museo de las Constituciones
y el Recinto de Homenaje a Don Benito Juárez.
El objetivo fue compartir los resultados de
las investigaciones relacionadas con el tema,
con alumnos preparatorianos y público en general, ya que en fechas recientes se llevó a cabo
la conmemoración de tan importante documento
para nuestro país.
XXParticipación de profesores
Como parte del programa, se contó con la intervención de docentes de la ENP: Dionisio Rodríguez
Cabrera presentó Trayectoria Histórica del Congreso de Chilpancingo (1811-1814); Luis Enrique
Rodríguez Fernández, Los Sentimientos de la
Nación. Circunstancias Históricas; Estela Salazar
Bueno, Los Sentimientos de la Nación. Documento Histórico; Luis Manuel Martínez Escutia,
Apatzingán y Cádiz, Dos Constituciones Producto de la Independencia Española; Karina Capello
Sánchez, La Trascendencia Política y Social de
la Constitución de Apatzingán, Fundadora de la
Organización Republicana en México, y María
de la Luz Rivas Pastrana dictó La Constitución de
Apatzingán: su Publicación.
XXClausura
Es un trabajo realmente admirable, afirmó,
con una perfecta estructura dogmática, donde
Patricia Galeana, directora del Instituto Nacio- se halla la declaración de derechos después conal de Estudios Históricos de las Revoluciones nocidos como garantías individuales y todos los
de México, cerró el ciclo con la conferencia principios constitucionales de soberanía popular
Influencias y Trascendencia de la Primera y nacional; y en la parte orgánica se encuentran
Constitución de México, donde explicó, de ma- las funciones gubernamentales, divididas en los
nera didáctica y clara, el proceso para llegar poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
a la creación de este documento y confirmó
Si bien se estableció el Decreto Constituque fue una Constitución con vigencia y más cional para la Libertad de la América Mexicana
avanzada que la de Cádiz.
con carácter provisional, se señala que no
Las influencias ideológicas de la Cons- se hará ninguna reforma hasta las nuevas
titución de Apatzingán, dijo, provienen de elecciones. En cuanto a su trascendencia,
la Ilustración, la segunda escolástica de los destaca que la soberanía está presente en
jesuitas de Salamanca, las constituciones todas las constituciones de México como la
de Estados Unidos y Francia, y del sistema facultad del pueblo para otorgarse libremente
las leyes que considere.
electoral de Cádiz.
“Esta conferencia busca rendir
Fotos: G. Gómez.
homenaje al puñado de patriotas
que pusieron las simientes del
Estado mexicano. Una Constitución
tan avanzada, cuyos principios
siguen vigentes, nos lleva a la
reflexión de que la finalidad es
abatir la pobreza y conseguir la
felicidad común, una meta que
nos queda por alcanzar en nuestro presente”, subrayó.
XXDanza
El grupo de danza folclórica del plantel 2 “Erasmo Castellanos Quinto”,
dirigido por la profesora Areli
Hernández Falcón, interpretó Homenaje a la vida (de la Huasteca
hidalguense), Chinito Koy Koy (del
estado de Yucatán), Revolución,
Jarabe tapatío y dos popurrís, uno
nayarita y otro jalisciense. enp
13 de noviembre 2014 Gaceta ENP
III
Promueven el aprendizaje de la física con obra teatral
A
cercar a los jóvenes al mundo de las ciencias no es tarea sencilla; sin embargo, el Centro
de Geociencias de la UNAM creó, con este objetivo, el proyecto Experimentos Simples para
Entender una Tierra Complicada, del cual se
han generado diversas actividades con gran
aceptación entre las nuevas generaciones.
Tal es el caso de la obra Desesperimentos,
presentada en los auditorios de los
planteles 2 “Erasmo Castellanos
Quinto”, 6 “Antonio Caso” y
8 “Miguel E. Schulz”, informó
Fernando Terán Mendieta, jefe
del Departamento de Física
de la ENP. El espectáculo,
señaló, está basado en una
colección de libros titulada
como el proyecto.
Fotos:
G. Gómez.
XXPropuesta
En una conferencia fuera de lo común, se
presentan conceptos físicos como la ley de la
gravedad, la presión atmosférica, la resistencia
del aire, los fluidos, las ondas sonoras y la refracción de la luz, surgidos, la mayoría de ellos,
por accidente. Asimismo, se invita al público a
formar parte de esta aventura para comprobar
las leyes físicas.
El interés central es lograr que el espectador ponga en duda sus conocimientos y se
pregunte acerca de lo que cree o puede ser,
a partir de la elaboración de experimentos de
manera divertida.
Desesperimentos está dirigida y producida
por Claudia Ivonne Cervantes, con la asesoría
científica de Susana Alaniz, investigadora de
dicho centro de estudios, y es interpretada por
Jesica Bastidas y Lucía Pardo.
XXLa colección
Cabe destacar que los libros de la colección
están basados en diez experimentos, publicados por la revista Physics World, considerados
los más bellos de la historia por su simplicidad,
elegancia y por haber transformado el pensamiento de su época.
El propósito es que los alumnos, a través de
los ejercicios, comprendan diversos fenómenos
de este planeta o de la vida diaria. enp
L
a primera etapa de la Feria de la Salud se
Imprescindible, educar
presentó en los nueve planteles de la ENP, como
parte de los programas que ofrece la Dirección
General de Servicios Médicos de la UNAM, con
el objetivo de contribuir en la formación integral
de la comunidad estudiantil, a través de la promoción de la cultura del autocuidado de la salud.
Para esta campaña resulta imprescindible,
además de transmitir datos relevantes, motivar a
la comunidad a adoptar las medidas necesarias
a fin de mejorar su salud física, mental y social;
prevenir enfermedades, así como detectar factores y comportamientos de riesgo, es decir, educar
para la salud.
En esta actividad se contó también con la
participación de las direcciones generales de
Atención a la Comunidad Universitaria y de Actividades Deportivas y Recreativas, del Instituto
Mexicano del Seguro Social, de la Fundación de
Investigaciones Sociales, de laboratorios médicos y centros deportivos, entre otras instancias.
para la salud
XXFeria informativa en los
planteles de la ENP
XXActividades
En la feria se realizaron diversas dinámicas para
atraer la atención de los jóvenes en temas propios de su edad y lograr que aprendan en una
forma divertida. Hubo juegos, concursos, muestras didácticas, distribución de folletos y artículos
para el cuidado de la salud.
Los alumnos se acercaron a los módulos con
disposición de recibir orientación sobre alcoholismo,
seguridad vial, tabaquismo, nutrición, sexualidad,
violencia y depresión, por citar algunos temas. En
este ciclo escolar, la feria regresará en una segunda etapa a reforzar la información y a propiciar, así,
nuevos estilos de vida entre los estudiantes. enp
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA. DIRECCIÓN GENERAL: Mtra. Silvia Estela Jurado Cuéllar, Directora General; Lic. Rogelio Cepeda Cervantes, Secretario General; Biól. Alejandro Martínez Pérez,
Secretario Académico; Lic. Luis Felipe Ortega Montiel, Secretario Administrativo; Dra. Carolina Sarmiento Silva, Secretaria de Planeación; Ing. Daniel Z. Mendoza Morales, Secretario de Asuntos Estudiantiles; Mtro. Juan
Neftalí Hernández Nolasco, Secretario de Difusión Cultural. Lic. Araceli Pérez Hernández, Coordinadora Jurídica. DIRECCIÓN DE PLANTELES: Dra. Virginia Hernández Ricárdez, 1 “Gabino Barreda”; Lic. Antonio Meza,
2 “Erasmo Castellanos Quinto”; M.en C. Laura Elena Cruz Lara, 3 “Justo Sierra”; Mtro. Hugo Martín Flores Hernández, 4 “Vidal Castañeda y Nájera”; Biól. Ma. Dolores Valle Martínez, 5 “José Vasconcelos”; Mtra. Alma
Angélica Martínez Pérez, 6 “Antonio Caso”; Psic. José Ricardo García Rodríguez, 7 “Ezequiel A. Chávez”; Arq. Ángel Huitrón Bernal, 8 “Miguel E. Schulz”; Q.F.B. Roberta Ma. del Refugio Orozco Hernández, 9 “Pedro de Alba”.
GACETA ENP: Mario Ávila Ledesma, Coordinador; Federico Osorio Altúzar, Editor; Roselia E. Osorio Clark, Información y Redacción; Edgar Franco Rodríguez, Diseño; Lorena Márquez López y Edgar Franco Rodríguez,
Codificación en Internet; Guillermo Gómez Figueroa, Fotografía. Gaceta ENP. Suplemento de Gaceta UNAM. Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle, C.P. 03100.Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23.