Personalidad: Es un patrón único y de pensamiento, sentimientos y conductas del individuo que persisten a través del tiempo y de las situaciones. Tiene 2 partes importante: 1. Diferencias únicas: conceptos que distinguen a una persona de las demás 2. Estable y duradera: la definición afirma que la personalidad persiste a través de tiempo y situaciones. Teorías Psicodinámicas: Consideran que la conducta es el producto de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia. Cinco son las proposiciones son centrales para todas las psicologías: 1. Buena parte de la teoría es inconsciente. 2. Los procesos mentales como la emociones, motivaciones y pensamientos operan de forma paralela. 3. Los patrones estables de personalidad no solo empiezan a formarse en la niñez. 4. Las representaciones mentales que tenemos nosotros mismos. 5. El desarrollo de la personalidad implica aprender a regular los sentimientos sexuales y agresivos. Estructura de la Personalidad: Está compuesta por 3 estructuras 1. Ello, la única estructura de la personalidad que está presente al nacer, opera en el inconsciente de acuerdo con el principio de placer. 2. Yo, el vinculo del ello con el mundo real, controla todas las actividades de pensamiento y razonamiento y opera de acuerdo con el principio de realidad. 3. Superyó, actúa como el guardián moral o conciencia de la persona y la ayuda a funcionar en la sociedad. También compara las acciones del yo con el yo ideal de la perfección. Mecanismos de Defensa: Negación: consiste en rehusarse a reconocer una realidad dolorosa o amenazante. Represión: el mecanismo más común para borrar de la mente los sentimientos y recuerdos dolorosos de la conciencia sin darse cuenta. Proyección: si no es posible negar ni reprimir por completo un problema, podemos distorsionar la realidad para manejar más fácilmente. Identificación: consiste en adoptar las características de alguien más de manera que podamos compartir de manera vicaria sus logros. Regresión: la gente que sufre estrés severo en ocasiones vuelve a la conducta infantil porque el adulto no puede resistir el sentimiento de desamparo. Intelectualización: supone el distanciamiento de los sentimientos acerca de los problemas analizándolos de manera lógica y objetiva, casi como si fuera asunto de otra persona. Formación reactiva: expresión de ideas y emociones que son exactamente lo opuesto de lo que otra persona pensando o sintiendo en realidad. Desplazamiento: implica la redirección de los motivos y emociones reprimidas de sus objetos originales o sustitutos. Sublimación: convertir sentimiento reprimidos en formas socialmente aceptables. Desarrollo de la Personalidad: Etapa oral: (de 0-18 meses). Cuando dependen por completo de otras personas para satisfacer sus necesidades. Etapa anal: (18 meses - 3 años). Cambia de la boca a la mano. El entrenamiento de control en el que el niño empieza a derivar el placer de retener y excretar sus heces. Etapa fálica: (después de los 3 años). Descubren sus genitales y adquieren el complejo de Edipo y el complejo de Electra. Etapa de Latencia: (5-12 años). Declina la sexualidad infantil, se intensifica la represión (amnesia). Predomina la ternura por sobre los deseos sexuales. Aparecen el pudor, el asco, aspiraciones morales y éticas. La energía se concentra en actividades sociales como la escuela, el deporte, la lectura. Por eso es la edad de la escolarización. Etapa Genital: (12 a 18 años). Se completa el desarrollo psicosexual. Rebelión frente a la autoridad, se forman grupos de pares, cambios físicos y hormonales. Carl Jung: Creía que el inconsciente consta de 2 componentes: 1. Inconsciente personal: contiene los pensamientos reprimidos, experiencias olvidadas e ideas no desarrollas del individuo. 2. Inconsciente colectivo: conducta que fluye hacia nosotros de generaciones previas. La persona: es la parte de nuestra personalidad por la cual somos conocidos por los demás. Ánima: la expresión de rasgos femeninos en un hombre. Ánimus: la expresión de rasgos masculinos en una mujer.