VI- PROPUESTA: Las propuestas alternativas que se

DIAGNÓSTICO DEL PLAN CURRICULAR DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
OBSTETRICIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Y SUS EFECTOS EN
EL PERFIL PROFESIONAL. Rojas Espinoza , Clara Hilda.
tesis UNMSM
VI- PROPUESTA:
Las propuestas alternativas que se presentan es consecuencia de la presente
investigación, sobre el diagnóstico del Plan Curricular de la Escuela Académico
Profesional de Obstetricia de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos y sus efectos en el Perfil Profesional en el período (1996 –
2000).
Debido a la existencia de cambios globales en la comunidad, que significa
exigencias y desafíos en el entorno, se reflejan en la respuesta universitaria, en la
filosofía de la educación que se imparte, desde las políticas de admisión, la
estructura del cuerpo docente, la metodología pedagógica, los perfiles
profesionales, así como la importancia de las investigaciones en el área específica.
Del análisis del Plan Curricular de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia
de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, urge
una Visión explícita de dar cumplimiento a la formación de profesionales críticos y
calificados, a la generación de conocimientos útiles en la creación de nuevos
conocimientos y a la socialización del saber universitario.
Es necesario tener en cuenta:
1- La integración funcional de los procesos de generación, transmisión y aplicación
de los conocimientos, los mismos que deberán ser útiles en la creación de
nuevos saberes.
2- El perfil del profesor – investigador y la recuperación de su papel estratégico y
una enorme dimensión social de los profesores, percibidos como el elemento
más perdurable e importante del proyecto universitario, en el que descansan las
tareas de investigación, diseño curricular, docencia y servicio, animadas por la
actualización, una interacción intelectual fructífera y una permanente superación
disciplinaria y pedagógica.
3- La producción de conocimientos sin fronteras atentos a los requerimientos
presentes y futuros del entorno.
4- El conocimiento de las circunstancias laborales, de los éxitos y deficiencias de
los egresados de la Escuela, para actuar vigorosa y colectivamente en su
superación.
5- El mantenimiento del liderazgo intelectual responsable y creativo.
Elaboración y diseño en formato Pdf, por la Oficina General de Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central.
DIAGNÓSTICO DEL PLAN CURRICULAR DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
OBSTETRICIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Y SUS EFECTOS EN
EL PERFIL PROFESIONAL. Rojas Espinoza , Clara Hilda.
tesis UNMSM
6.1 Objetivos
• Generar un Plan Curricular para la formación profesional biomédico – social del
Licenciado de la Escuela de Obstetricia, que traduzca y fundamente un nuevo
paradigma educativo en función de la persona y de la sociedad.
• Formar egresados con un sistema de valores que trascienda la influencia de los
cambios operados, potenciando la ética del Licenciado en Obstetricia en su
ejercicio, que garantice la función social de atender las necesidades de salud de
la población.
• Desarrollar estrategias interdisciplinarias para implementar con nuevos criterios el
currículum.
• Promover la integración docente asistencial, con la finalidad de apoyar la
investigación y aprendizaje.
• Estructurar las
asignaturas para equilibrar la adquisición de los rasgos
actitudinales del Perfil Profesional y las funciones o destrezas del Licenciado de
la Escuela académico Profesional de Obstetricia.
6.2- Propuesta de la estructura política:
• La propuesta operativa de la estructura política del Plan Curricular de la Escuela
Académico Profesional de Obstetricia, se defina como una política que armonice
los fines, objetivos y estructuras organizativas de los distintos componentes de la
educación.
• Que la Escuela Académico Profesional de Obstetricia de la Facultad de Medicina
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, establezca una política y
programas acordes con la política nacional, que impliquen un impulso audaz a
los estudios de alto nivel, como una necesidad nacional e institucional.
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OBSTETRICIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Y SUS EFECTOS EN
EL PERFIL PROFESIONAL. Rojas Espinoza , Clara Hilda.
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6.3- Propuesta de la estructura académica:
• Definir los programas o cursos como las unidades básicas del sistema, cada uno
de los cuales se soportará en planes o líneas de trabajo de producción
intelectual (científica, técnica o humanística) vinculadas a problemas nacionales
o científicos relevantes y a los que estarán adscritos todos los estudiantes y
profesores obligatoriamente.
Las propuestas alternativas a la superación de la situación actual del Plan
Curricular de la Escuela académico Profesional de Obstetricia, deben estar
orientados por los siguientes principios o postulados:
•
Pertinencia social
•
Expansión y democratización
•
Vinculación con el entorno
•
Racionalización
•
Participación, y
•
Modernización.
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