¿Percibimos todos los sonidos? Actividad La contaminación acústica

CONAMA
Capítulo V: Ciudades y Núcleos Urbanos • Duodécima Región de Magallanes y Antártica Chilena
Oxidos de
Nitrógeno
Polvo
Oxidación del nitrógeno
atmosférico a
temperaturas altas;
automóviles; aviones;
hornos; incendios
forestales.
Fricciones; automóviles;
industrias;
construcciones;
deforestación.
Alteraciones respiratorias.
Destrucción de bosques
Aumento de mortalidad por
en zonas industriales.
bronquitis en niños y ancianos. Destrucción de la Capa
de Ozono.
Alergias y asma.
Suciedad; pérdida de
valor del paisaje; bloquea
la fotosíntesis al impedir
que llegue luz a las
plantas.
Fuente: Extractado de Muñoz, 1996.
Actividad
Intenta tú también identificar los principales
problemas ambientales de tu ciudad, ligados al
aire; quizás obtienes resultados diferentes.
La contaminación acústica
El ruido es el contaminante más común, y puede
definirse como cualquier sonido que sea
calificado por quien lo recibe como algo molesto,
indeseado, inoportuno o desagradable. Así, lo
que suena como música para una persona,
puede ser calificado como ruido por otra. El
ruido es una de las agresiones más siniestras
de nuestra civilización contemporánea, y sus
efectos se van acumulando en el tiempo. El
efecto más importante de este tipo de
contaminación es la sordera. Hay además otros
posibles efectos, los que pueden ir desde
alteraciones al ritmo cardíaco hasta estrés.
El sonido es un fenómeno que se propaga a 340
m/seg. y se produce por una sucesión de altos y
bajos niveles de presión en un punto dado del
espacio. Cuando se habla de que un sonido tiene
una frecuencia de 440 ciclos/seg, quiere decir que
la presión del aire oscila 440 veces por un segundo.
La unidad de medida es el Hertz (Hz) y equivale a
un ciclo por segundo. En este caso se dirá que la
frecuencia es de 440 Hz. Al desplazarse el sonido,
no existe desplazamiento de aire, sino oscilación
de las moléculas atmosféricas, transmitiendo esto
de una a la otra hasta llegar al oído, donde una
serie de presiones y depresiones hace oscilar el
tímpano al mismo ritmo y produce la sensación
sonora. El espectro de los sonidos se divide en:
• INFRASONIDOS (menos de 20 Hz)
• AUDICION HUMANA (de 20 a 20.000 Hz)
• U LT R A S O N I D O S ( m á s d e 2 0 . 0 0 0 H z )
¿Percibimos todos los sonidos?
No, los seres humanos no percibimos los infra
ni los ultra sonidos, siendo el nivel normal para
nosotros escuchar aproximadamente desde los
20 a los 20.000 Hz. El rango desde la más baja
nota hasta la más alta nota del piano va desde
27.5 Hz a los 4.186 Hz.
La otra unidad importante para describir un sonido
es la amplitud de las variaciones de sonido. Esta
unidad es el DECIBEL (dB). El decibel es una unidad
que es usada para medir el nivel de presión sonora,
y es una relación matemática del tipo logarítmica,
donde si aumenta 3 dB un ruido, significa que
aumenta al doble la energía sonora percibida. El
umbral de audición (mínimo) está en el 0 dB, y el
umbral del dolor (máximo), en los 120 dB.
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Debido a que nuestro oído no responde igual a
todas las frecuencias de un ruido, vale decir, que
escuchamos mejor ciertos sonidos que otros,
dependiendo de su frecuencia, se inventó el
decibel A (dBA). Está es otra unidad basada en
el decibel que es una aproximación de la
percepción auditiva del oído humano y se obtiene
mediante la utilización de un filtro incluido en el
instrumental de medición, el sonómetro.
Por supuesto que el hombre no es capaz de
percibir ni los ultra ni los infra sonidos, siendo el
nivel normal para el ser humano los 16 a 30 Hz.
Por otro lado, la unidad que mide la intensidad
relativa del sonido (sea audible por el hombre o
no) y que te será quizás más familiar, es el
DECIBELIO (dB), siendo el máximo permitido 70
dB (un avión, al despegar, emite una intensidad
sonora de 130 dB, aproximadamente).
Por tanto, y usualmente, la contaminación acústica
o sónica en las ciudades se encuentra relacionada
directamente con la actividad industrial, la
construcción y los medios de movilización
terrestres y aéreos, resaltando siempre como
mayor fuente contaminante, el tráfico vehicular
(bocinas).
Se calcula que los vehículos a motor generan
el 80% del ruido en una ciudad; el 10%
corresponde a las industrias; el 6% a
ferrocarriles o trenes urbanos; y el 4% a locales
comerciales, de entretención, talleres
industriales, etc. Hay zonas especialmente
afectadas por estar construidas cerca de vías
férreas o aeropuertos. En general, las personas
sufren una multiexposición a ruidos ya sea en
las calles, o en los hogares y sitios de trabajo,
lo cual incide sobre la salud personal
dependiendo del tiempo de exposición que se
sufre y el grado de sensibilidad que posea cada
individuo.
Las "disco" como fuentes emisoras
En el interior de lugares como discotecas o
pubs, el ruido puede alcanzar el nivel de
potencia de sonido que hace el despegue de
un avión Boeing. Si medimos el ruido desde la
puerta del local, podemos encontrar sobre 70
dBA.
¿Qué efectos tiene el ruido sobre la salud
humana?
El efecto es similar al asociado al miedo y la
tensión, con un aumento de pulsaciones,
modificación del ritmo respiratorio, tensión
muscular, presión arterial, resistencia de la piel
agudeza de visión y vasoconstricción periférica.
Estos efectos no son permanentes, desaparecen
al cesar el ruido, aunque se pueden presentar
estados de nerviosismo asociado. La pérdida
de audición inducida por el ruido es irreversible,
por la incapacidad de regeneración de las
células ciliares de la audición. La sordera podría
aparecer en casos en que se deba soportar
niveles de ruido de 90 dB o más en forma
sostenida. Además, el ruido puede causar
efectos sobre el sistema cardiovascular, con
alteraciones del ritmo cardíaco, riesgo coronario,
hipertensión arterial, etc.
Los expertos indican que la única solución
efectiva al problema del ruido pasaría por
incorporar estudios de niveles acústicos en
los procesos de planificación urbana, con el
fin de crear "islas sonoras" o insonorizar los
edificios y construcciones próximos a los
puntos de mayor ruido, lo cual involucra
costos elevadísimos. Sin duda alguna, la
mejor forma de contribuir a aminorar el
problema es a través de la educación
ambiental, cooperando todos para generar
menores niveles de ruido.
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En el cuadro siguiente encontrarás una breve
lista de diversos ruidos que te son familiares,
con sus niveles correspondientes.
UMBRAL DE DOLOR
Pájaro cantando
Bocina automóvil
Bocina Bus
Interior Discotecas
Conversación Normal
Moto sin silenciador
Avión sobre la ciudad
140 dB
10 dB
90 dB
100 dB
110 dB
50 dB
115 dB
130 dB
Zonificación Actual
¿Qué dice la norma?
La Norma de Emisión de Ruidos Molestos
Generados por Fuentes Fijas establece cuatro zonas
según los usos de suelo permitidos por los
instrumentos de planificación territorial, y les asigna
niveles permisibles máximos de presión sonora. Los
niveles de presión sonora del ruido molesto deben
ser medidos en el lugar donde se encuentre el
receptor o afectado y deben ser comparados con
la tabla, según la zona en donde él se encuentre.
Esta normativa funciona por denuncias y éstas
deben hacerse al Servicio de Salud correspondiente.
Decibeles A
diarios
(de 7 a 21 horas)
Zona I: corresponde a habitación y equipamiento vecinal.
55
Zona II: corresponde a habitación, equipamiento vecinal,
comunal, y/o regional.
60
Zona III: corresponde a habitación, equipamiento vecinal,
comunal, y/o regional e industria inofensiva.
65
Zona IV: corresponde a habitación, equipamiento vecinal,
comunal, y/o regional e industria inofensiva y/o molesta.
70
¿Y en las áreas rurales?
En las áreas rurales también se aplica esta norma
para fuentes fijas. Si el receptor o afectado vive en
un área rural (según los instrumentos de planificación
territorial), los niveles medidos no podrán superar
al ruido de fondo en 10 dB (A) o más.
Contaminación electromagnética
Otro tipo de contaminación del aire o atmósfera de
la que rara vez se habla, es la contaminación
electromagnética. Esta es provocada por los campos
electromagnéticos de las antenas satelitales, pantallas
de televisión y computadores, cables eléctricos, luces
y unidades de potencia, sistemas de radar, telefonía
celular, estaciones transmisoras de radio, hornos
Decibeles A
nocturnos
(de 21 horas a 7 horas)
45
50
55
70
microondas, etc. Cada una de estas fuentes genera
un campo magnético de diferente intensidad. El
conocimiento científico es aún escaso sobre las
lesiones que puede causar esta contaminación, pero
son crecientes las evidencias de jaquecas, dolores
de cabeza, trastornos oculares, factores
cancerígenos, alteraciones cardíacas, etc. Respecto
a los cables de alta tensión, los países desarrollados
han incrementado las medidas de seguridad,
prohibiendo la instalación de viviendas cerca de sus
tendidos. El contacto prolongado con la radiación
de frecuencia extremadamente baja que emana del
tendido eléctrico, es relacionada con un gran número
de enfermedades. La fuerza del campo creado por
un cable de alta tensión depende de factores como
el voltaje, la topografía del lugar y el clima, así como
de fracturas subterráneas y geológicas.
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Los residuos sólidos
Este es quizás el tema más controvertido entre
todos aquellos que generan impacto al ambiente
urbano. Los residuos sólidos, tanto domiciliarios
(RSD) como los industriales (RIS), constituyen un
problema palpable y que nos afecta a todos, aunque
nadie quiere aceptar como propio dicho problema.
La basura es una realidad en nuestra vida diaria.
Como seres humanos generamos basura (o
mejor dicho, desechos) durante prácticamente
todas nuestras actividades. Una vez que la
generamos, dependemos totalmente de los
sistemas de manejo de desechos para su
disposición final. Si no son reutilizados,
reciclados, enterrados o incinerados (cuando
es posible y apropiado), los desechos impactan
nuestro entorno y la calidad de nuestras vidas.
El problema, si bien tiene su origen en las
ciudades o concentraciones urbanas, afecta
tanto a dichas áreas como a las áreas rurales,
en donde usualmente se disponen, en buena o
mala forma, finalmente los desechos.
Se puede definir a los residuos sólidos como:
"todos los materiales sólidos o semisólidos que
no son considerados con un valor suficiente como
para ser retenidos". Es importante, por tanto,
enfatizar el concepto de valor. Muchas veces los
desechos tienen un valor, pero cuesta reconocerlo
o aprovecharlo; el reciclaje y el compostaje son
dos alternativas de aprovechamiento del valor de
los desechos, mientras que la incineración y el
relleno sanitario, son métodos para deshacerse
de los desechos.
Un buen sistema de manejo de residuos permite
disminuir la cantidad de basura, posibilitando
la optimización del personal y la maquinaria
existente. En la mayoría de las ciudades, los
municipios son los responsables, directos o
indirectos, del manejo de los residuos sólidos,
respondiendo de una u otra manera a dicha
necesidad.
Causas del aumento de los residuos
sólidos urbanos
El desarrollo industrial y los progresos
tecnológicos en las últimas décadas, han
permitido un mejoramiento del manejo de los
residuos sólidos. Sin embargo, el progreso ha
ido acompañado por un aumento y
diversificación de los tipos de desechos y la
contaminación resultante en los medios
naturales. Podríamos señalar cinco causas
principales del aumento de los residuos sólidos
urbanos en Chile:
a) El crecimiento demográfico;
b) La concentración de la población en los
centros urbanos;
c) La utilización de bienes materiales de rápido
envejecimiento;
d) El uso generalizado de envases desechables
o no retornables;
e) El crecimiento y desarrollo económico
f) El consumismo.
Además del crecimiento macroeconómico que ha
experimentado el país, otra causa muy relevante
del aumento de residuos sólidos es el incremento
de la actividad turística. En aquellas zonas, como
la XII Región, en donde el turismo es una actividad
creciente, este efecto puede notarse claramente;
especialmente en las ciudades de Punta Arenas
y Puerto Natales, aunque en lugares como la
Antártica, dicho problema cobra, como ya vimos
en el capítulo 3, aún mayor relevancia. En la
siguiente tabla, se describen algunos factores
más relevantes que han incidido en el incremento
de la cantidad y diversificación de desechos
sólidos en Chile en los últimos años.
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FACTOR
• El nivel socioeconómico de la población
involucrada
• La época del año.
(turismo, por ejemplo).
• El modo de vida de la población.
• Los métodos de comercialización y distribución
de mercancías.
• El perfil de desarrollo de las comunas.
• Planificación urbana.
EXPLICACION
• Mientras más alto, mayor cantidad de residuos.
• Aumentos o disminución por cambios de población
• Migración diaria entre la ciudad y la periferia.
• Envases no retornables o reciclables.
• Ciudades industriales o más rurales.
• Existencia o no de instrumentos de planificación
del desarrollo local y su pertinencia (destacan las
políticas de ordenamiento territorial).
Fuente: Modificado de Femenías et al, 1998.
Origen de los residuos sólidos urbanos
Saber el origen de los tipos de residuos sólidos,
así como su composición y niveles de
generación, es fundamental para el correcto
diseño de iniciativas de manejo adecuadas a la
realidad de la comuna. Los orígenes de los
residuos sólidos en una comunidad están, en
general, relacionados con el uso del suelo y su
localización. Aunque pueden desarrollarse un
número variable de clasificaciones, las
siguientes categorías son útiles para determinar
tipos y cantidad de residuos.
(combustibles) e inorgánicos (no combustibles),
de zonas residenciales. Típicamente están
formados por residuos de alimentos, papeles de
todo tipo, cartones, plásticos, textiles, goma, cuero
madera, residuos de jardín, vidrio, cerámicas y
restos mezclados.
Los residuos comerciales son todos aquellos que
provienen del funcionamiento de establecimientos
comerciales, por ejemplo, los embalajes de
artículos electrónicos para el hogar, sobras de
alimentos de locales de comida, cartones de los
mercados, etc.
• Los residuos sólidos domésticos.
• Los residuos comerciales (supermercados, ferias,
tiendas, etc.).
• Los residuos institucionales (universidades,
hospitales, colegios, etc.).
• Los residuos sólidos y semi-sólidos de agua.
• Los residuos de la construcción.
• Los residuos sólidos generados en las zonas
industriales.
• Los residuos generados por la actividad en el
campo.
Los residuos institucionales provienen de
instituciones, principalmente estatales. Los
residuos generados en estas instituciones son
similares a los producidos en las zonas
residenciales y establecimientos comerciales.
Los residuos sólidos domésticos consisten,
generalmente, en residuos sólidos orgánicos
Los residuos sólidos y semi-sólidos de agua,
son el resultado del tratamiento de aguas servidas
Los residuos de la construcción conforman
cantidades difíciles de estimar, su composición
es variable, pero puede incluir piedras, hormigón,
ladrillos, maderas, grava, piezas de calefacción,
electricidad, y agua potable.
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(por ejemplo, aquellos que se obtienen en la planta
de tratamiento de aguas servidas de Puerto
Natales), normalmente son depositados en los
vertederos municipales (debido a que no existe
una norma clara).
Los residuos sólidos generados en las zonas
industriales son, en general, metales, plásticos,
gomas, papel, madera, tela, residuos químicos,
carnes, grasas, cáscaras de productos
vegetales, pegamentos, tintas, vidrio, chatarra
de metales, escoria, pintura, envases,
embalajes, solventes y productos derivados del
petróleo.
Los residuos generados por la actividad en el
campo, sean orgánicos o inorgánicos, se
refieren a estiércol de animales, madera,
Componente
Antofagasta
Materia Orgánica (%)
Papeles/Cartones (%)
Plásticos (%)
Textiles (%)
Metales (%)
Vidrios (%)
Escombros/Cenizas (%)
Otros (%)
Fuente: Femenias et al, 1998.
36
20
12
7
10
15
neumáticos, restos de comida, pasto suelto,
chatarra, plásticos, etc.
Tipos de residuos sólidos urbanos
La composición de los residuos sólidos urbanos
es heterogénea y entre muchas formas de
clasificación se pueden considerar cuatro
grupos: inertes, fermentables, combustibles
y otros (mezclas y/o tóxicos).
La generación y característica de los desechos
es similar en zonas geográficas del país que
presentan un clima y una actividad económica
parecida. Para que tengas una idea de la
composición aproximada de nuestros desechos
en algunas ciudades de Chile, te invito a ver el
siguiente cuadro.
Región
Metropolitana
56
14
10
4
2
2
7
6
Si observas y comparas los valores
presentados en el cuadro anterior, podrás
apreciar que los porcentajes de los
componentes varían de una región a otra y
de ciudad en ciudad. En Antofagasta, el
porcentaje de desechos metálicos es el más
alto. Ello podría explicarse por ser una zona
minera; además, por ser una zona cuyo clima
no permite el crecimiento abundante de
especies vegetales, el porcentaje de
Temuco
Valdivia
Pto. Montt
55
9
8
3
3
2
11
8
54
8
7
3
3
25
57
6
4
1
2
3
26
residuos orgánicos es el más bajo. En
ciudades del sur de Chile, el papel y cartón
representa entre un seis y un nueve por
ciento de la composición de la basura (valor
bajo si lo comparamos con Antofagasta o la
Región Metropolitana). Ello se debe a que,
posiblemente, dichos materiales son
utilizados en la calefacción de las casas. En
el caso de Temuco y Valdivia, la composición
d e l a s b a s u r a s d o m i c i l i a r i a s e s s i m i l a r.
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Actividad
MATERIALES Y METODOS:
¿Te parecieron interesantes los datos aportados
por el cuadro anterior? Si fue así, te invito a
que averigües cuál es la composición de tu
basura, teniendo presente que los resultados
tendrán una validez parcial ya que la
composición de la basura varía de acuerdo a
los distintos barrios, por tanto tus resultados
reflejarán sólo el universo cubierto por los barrios
donde viven tus compañeros. Organiza a tu
curso y pídele al profesor que los guíe usando
la siguiente metodología el Taller "CONOCE
TUS BASURAS".
Se recomienda utilizar abundante material
audiovisual para explicar a los alumnos los
conceptos involucrados en los objetivos
educativos del taller, incluyendo posiblemente
una visita a una planta de tratamiento de aguas
servidas (Natales) y al vertedero municipal.
Taller "CONOCE TUS BASURAS"
DESCRIPCIÓN:
El taller, con una duración de una hora y media
por grupo, se divide en dos partes. En la primera,
se pretende transmitir los conceptos básicos en
torno a los desechos sólidos domiciliarios; en
la segunda, se procede a hacer una clasificación
selectiva de la basura proveniente de bolsa de
desechos traídas de las propias casas de los
alumnos.
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
• Establecer de manera precisa el concepto
de "basura" y comprender su significado.
• Conocer la composición de la basura local
y compararla con la de otras regiones
de Chile.
• Conocer y comentar el destino actual de las
basuras domiciliarias (realidad local).
• Definir el concepto de "reciclaje de la basura"
incluyendo su destino final.
• Entender la importancia de la clasificación
selectiva, como un medio para revalorizar
sus componentes (reciclar o reutilizar).
• Explicar el concepto de "compostaje" en el
caso de reutilización de desechos orgánicos.
Para el trabajo experimental, se elegirá en forma
voluntaria a algunos alumnos (tantos como
categorías de selección se desee emplear), los
que provistos de guantes quirúrgicos (dobles)
y mascarillas, clasificarán la basura mientras
sus compañeros de grupo observan y se
preparan para el siguiente paso.
Luego de seleccionar los desechos en bolsas
separadas, se pesarán, obteniendo el porcentaje
correspondiente a cada categoría seleccionada.
Finalmente se les pedirá graficar los resultados
obtenidos por cada grupo y compararlos con
los datos de otros lugares del país. Además, se
les alentará a completar el ciclo respecto del
destino final que puede darse a los diferente
desechos, un aspecto que no debe dejarse al
azar cuando se impulse cualquier plan de
reciclaje.
¡VAMOS, MANOS A LA OBRA!