Niveles y tipos de lenguaje

TÉCNICO
UNIVERSITARIO EN
ADMINISTRACIÓN
MUNICIPAL
CURSO:
LENGUAJE
DOCENTE:
Licda. MILDRED R.
QUIROA DIAZ
EXPRESIÓN DE LA
LENGUA:
HABLAR
ESCUCHAR.
PROCESO DE COMUNICACIÓN:
Se refiere a los pasos que se dan entre la fuente y el
receptor como consecuencia de la comunicación.
El proceso de comunicación, consta de los siguientes
pasos:
1. FUENTE
DE
COMUNICACIÓN:
Persona
transmite ideas, pensamientos, entre otros.
2. CODIFICACIÓN:
que
Se inicia el mensaje cuando la
fuente codifica un pensamiento.
Existen cuatro
condiciones en la codificación del mensaje:




HABILIDAD
ACTITUD
CONOCIMIENTOS
SISTEMA SOCIOCULTURAL
3. MENSAJE: Se refiere al producto concreto real
de la fuente
codificadora. Es todo aquello que
se comunica, tanto por el habla, por la escritura,
por las gesticulaciones, por las expresiones
artísticas como la pintura, etc.
4. CANAL:
Se refiere al medio a través del cual
transita el mensaje. Es elegido por la fuente,
quien determina si el canas es formal o informal.
5. DECODIFICACIÓN:
Se refiere a la traducción
del mensaje de la comunicación de la fuente.
Tanto la fuente como el receptor , deben tener la
suficiente capacidad para razonar; deben tener
además habilidades, actitudes, conocimientos y
la experiencia cultural necesaria.
6. RECEPTOR: Se refiere a la persona que recibe el
mensaje, supone
transmitido.
su
entendimiento
de
los
7. RETROALIMENTACIÓN:
Es el ultimo paso del
proceso, en esta parte se coloca el mensaje de
regreso en el sistema, para confirmar que no hayan
malos entendidos.
FUENTES DE DESVIACION:
Todos los pasos anteriormente definidos se
encuentran en la posibilidad de crear distorsiones
y en consecuencia afectar el proceso de la
comunicación.
Ansiedad en la comunicación:
Se refiere a la desmedida tensión que se puede
presentar tanto en la comunicación oral, escrita o
en las dos.
ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO
ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO
FUNCIONES DEL LENGUAJE:
INFORMATIVA:
Esta función se concibe no solo como transmisión
de ideas, conceptos, conocimientos sino que
incluye también los intereses, estados de ánimo,
sentimientos, actitudes que se producen entre las
personas durante la actividad conjunta.
REGULATIVA:
La función regulativa de la comunicación destaca
la interacción, el intercambio de acciones entre los
interlocutores y la influencia que ejerce uno sobre
otro en la organización de su actividad conjunta.
AFECTIVA:
 Es el proceso de la comunicación, los
hombres
no
solo
intercambian
información, sino que organizan su
actividad común, se influyen y regulan sus
acciones mutuamente.
Junto a las
funciones informativa y regulativa de la
comunicación está la función afectiva,
cuyo concepto central es la comprensión
mutua.
 La comprensión mutua representa el
aspecto afectivo de la comunicación
TIPOS DE LENGUAJE:
Lingüístico escrito:
Cuando el código empleado es lingüístico escrito.
Por ejemplo, la correspondencia por carta.
Lingüística oral: cuando el código empleado es
lingüístico oral. Por ejemplo, cuando conversamos.
No lingüístico visual:
Cuando el código empleado es no lingüístico visual.
Por ejemplo, la publicidad.
No lingüístico gestual:
Cuando el código empleado es no lingüístico gestual.
Por ejemplo, los gestos que utilizamos a diario.
No lingüístico acústica:
Cuando el código empleado es no lingüístico
acústico. Por ejemplo, la sirena de la ambulancia.
CODIGOS NO LINGÜISTICOS:
Son aquellos códigos que no necesitan del
lenguaje. No requieren de un idioma determinado
para ser capaces de transmitir el mensaje.
Para que estos códigos sean útiles, tanto el
emisor como el receptor deben saber sus
significados, pero no tienen que saber leer y
escribir. Ello se debe a que estos códigos, como
no utilizan el lenguaje, no son escritos ni orales.
Los códigos no lingüísticos se dividen:
 CÓDIGO NO LINGÜÍSTICO VISUAL
 CÓDIGO NO LINGÜÍSTICO GESTUAL
 CÓDIGO NO LINGÜÍSTICO AUDITIVO
CODIGOS NO LINGUISTICOS VISUAL:
 Se transmite a través de la vista. Para captar al
mensaje, el receptor debe ver la señal que el
emisor le envía. No se debe confundir ver con leer.
 En cuanto a la relación con el código lingüístico
escrito, también hay que verlo; pero no basta con
eso, también hay que verlo, pero no basta con eso,
porque hay que saber leer y conocer el idioma para
comprender el mensaje. En cambio, cuando nos
comunicamos con el código no lingüístico
visual,
solo basta con ver.
 Un ejemplo típico de código no lingüístico visual,
la mayoría de las señales de tránsito, que son
utilizadas en lugar de letreros escritos, de manera
que es mucho más fácil captar el mensaje aún si no
sabemos leer y escribir o si no conocemos el
idioma en el que un letrero podría estar escrito.
RAZÓN DE LA COMUNICACIÓN:
Para que la comunicación se dé, se requiere
un propósito, expresado a manera de un
mensaje a transmitir.
Se da entre el
transmisor y un receptor.
El mensaje se
codifica, es decir se convierte en una forma
simbólica, después se envía as través de un
canal receptor , quien codifica o interpreta
nuevamente el mensaje original.