Programa de Mejora Continua del Centro de Capacitación para el

Programa de Mejora Continua del
Centro de Capacitación para el
Trabajo Industrial No. 140
Ciclo Escolar 2012-2013___
Ixtlán del Rio, Nayarit
Octubre 2012
O
1
CECATI No.140
Ponciano Arriaga N0. 75 Sur Colonia Los Leones
Teléfono 01324-243-20-44
Fax
01324-243-20-44
cecati140@hotmail.com; cecati140.dir@dgcft.sems.gob.mx
____________________URL (PÁGINA WEB)_________________
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DIRECTORIO
ING. FERNANDO ZÚÑIGA TORO
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FOMACIÓN PARA
EL TRABAJO
ING. MARTHA ELBA MADERO ESTRADA
COORDINADOR ESTATAL DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
LIC. ILIA IVET AVALOS LEMUS
SUBDIRECTOR DE COORDINACIÓN DE ENLACE
OPERATIVO Ó ASISTENTE DE LA DIRECCIÓN
GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO EN EL ESTADO DE NAYARIT.
LIC. ALBA ELENA TALAMANTES ROSALES
DIRECTOR DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO INDUSTRIAL No.140
PROFESORA MA. GUADALUPE PARRA ALTAMIRANO
JEFE DEL ÁREA DE CAPACITACIÓN
ING. OSCAR GONZALEZ FLORES
JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR
PRODUCTIVO
LIC. CARLOS MEDRANO MENDOZA
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. MISIÓN
3. VISIÓN
4. DIAGNÓSTICO
4.1. ANÁLISIS FODA
4.2. ACCIONES DE MEJORA
5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)
6. COMPROMISO
ANEXOS
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1. INTRODUCCIÓN
El presente documento es el resultado conjunto del trabajo
desarrollado
por
el
personal
directivo
del
Centro
de
Capacitación para el Trabajo Industrial Número Ciento Cuarenta.
En este documento denominado “Plan Académico de Mejora Continua”
correspondiente al ciclo escolar 2012-2013 se encuentran
inmersos los ejes rectores que dan origen al Sistema de Mejor
Continua implementado por la Secretaria de Educación Publica a
través de la Subsecretaria de Educación Media Superior y de
todos los Subsistemas dependientes de ésta.
En este documento entregamos información relativa a nuestro
Centro Educativo, describiendo cual es nuestra Misión, Visión y
Valores que tenemos establecidos en nuestro quehacer diario
mismos que tienen el objetivo principal de
normar la conducta
laboral de quienes conformamos la comunidad del CECATI N0. 140,
encaminado a la mejora continua en nuestra tarea diaria
educativa.
Mención especial representa los apartados relativos diagnostico,
contexto del plantel, identificación de prioridades y el
Programa de Mejora Continua correspondiente al Ciclo Escolar
2012-2013.
De ahí que convocamos a que se lleve a cabo un análisis
exhaustivo a lo que contiene el presente documento para que
conozcan cuales son las metas que nos hemos propuesto llevar a
cabo en el presente ciclo escolar las cuales en su mayoría están
inmersas en la atención a la demanda y en la calidad de nuestros
servicios, así mismo creemos que es necesario que se lleve a
cabo una política institucional que tienda a incorporar nuestros
servicios a grupos vulnerables de nuestro entorno, así como al
grueso de jóvenes que aún se les ha negado su ingreso a la
educación media superior para con ello superar el grave problema
social por el que atraviesa nuestro país relativo al incremento
de la violencia misma que solo será derrotada con más y mejores
empleos y con educación equitativa y de calidad.
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A continuación describiremos los conceptos de Dirección
Estratégica del Centro de Capacitación para el Trabajo
Industrial Numero Ciento Cuarenta
2. MISIÓN
Formar y capacitar para y en el trabajo a las personas
demandantes
que
buscan
su
incorporación
y/o
actualización en el mercado laboral, a través de una
estructura de servicios flexibles, con el propósito de
contribuir al desarrollo personal y crecimiento de la
economía del estado sustentada en valores y principios
de calidad.
3. VISIÓN
Ser la Institución líder que promueva, impulse y regule
el funcionamiento del CECATI en el estado, que garantice
la calidad, equidad y permanencia de los servicios de
formación integral de capacitación para y en el trabajo
que se ofrecen a la comunidad contribuyendo a su
desarrollo, preservando los valores y el respeto al medio
ambiente para futuras generaciones.
Valores: Calidad, Eficiencia, Calidez, Atención Trabajo,
Integridad.
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EL CECATI No. 140 tiene como políticas y objetivos institucionales
los que a continuación detallamos.
 El de participar en la formación de los recursos humanos
necesarios para satisfacer la demanda del sector productivo
de la entidad cumpliéndose los parámetros establecidos de
calidad para acrecentar la productividad y la competitividad
que la globalización impone.
 El generar las condiciones adecuadas para acrecentar cada día
nuestros servicios de capacitación a mayores sectores de la
población flexibilizando los trámites administrativos y el
acercar nuestros servicios a la población demandante que se
encuentra en condiciones de desventaja.
 El vincular a nuestro Centro Educativo de manera real y
formal al sector productivo de nuestro entorno con el
propósito de instaurar los vínculos de comunicación que nos
conduzcan a cumplir de manera real con los lineamientos que
para el caso tenemos establecidos por parte de nuestra
dirección General, e ir de manera conjunta en satisfacer las
necesidades que estos presentan.
 El fomentar el servicio de Reconocimiento Oficial de la
Competencia Ocupacional obtenida fuera de las aulas para ello
se instrumentara un programa de promoción para todas aquellas
personas que gracias al autodidactismo y a la experiencia han
acumulado una serie de conocimientos prácticos que puedan en
su momento ser avalados y certificados por nuestro plantel.
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4. DIAGNÓSTICO.
El Centro de Capacitación para el Trabajo Industria No. 140 fue
inaugurado en 1987, está ubicado a 86 kilómetros aproximadamente
de Tepic Capital del Estado de Nayarit, es zona suburbana y con
afluencia de población de zona serrana y rural, así como grupos
indígenas del entorno;
se encuentra en un lugar privilegiado
dentro del ámbito de la capacitación en la localidad cumpliendo en
este año 25 años al servicio de la comunidad con una planta
docente que reúne experiencia y conocimientos; la totalidad de los
programas de estudio están diseñados bajo normas de competencia
laboral. Es el único plantel en el Municipio y la Región, la
diversidad
de
cursos
de
Capacitación
permiten
participar
ofertándolos en sus diferentes modalidades como son: Cursos
Regulares en EBC, Capacitación Acelerada Especifica, Cursos de
Extensión y Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional.
Ha tenido poca variación en lo que respecta a sus Especialidades
que oferta proporcionando actualmente capacitación para el trabajo
en la modalidad de cursos presenciales en las Especialidades de
Informática,
Diseño
y
Fabricación
de
Muebles
de
Madera,
Electricidad, Mantenimiento Automotriz, Refrigeración y Aire
Acondicionado,
Asistencia
Ejecutiva,
Estilismo
y
Bienestar
Personal.
Cuenta con una planta docente que en su mayoría tienen
correspondencia entre su perfil académico y la especialidad que
imparten, la atención a la demanda que se observo en el ciclo
escolar anterior fue a la alza en un 71.18% con una Eficiencia
Terminal DE 95.44% Logrando así rebasar a los ciclos Escolares que
antecedieron al 2011-2012 a pesar de que se registraron
jubilaciones de dos Instructores frente a grupo, así como de un
directivo que por promoción paso a ocupar la Dirección de otro
plantel quedando como Encargado de la Dirección el Área de
Servicios administrativos, sobresaliendo la atención que el
Plantel ha estado brindando a grupos marginados a través de
Acciones Móviles de Capacitación, particularmente en los poblados
de Ixtlán del Rio Nay así como en el municipio de Jala Nay. El
CECATI 140 para este ciclo escolar incremento el número de
Especialidades autorizadas por lo que se encuentra en espera de
contratación de personal las cuales son: Alimentos y Bebidas,
inglés, Instalaciones Hidráulicas y Gas, Mecánica Diesel, con este
incremento en la oferta educativa que indudablemente deberá estar
acorde a las necesidades del medio y de los Sectores Productivos
de la Entidad que garanticen de manera real y efectiva la
viabilidad de nuestros egresados
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4.1. ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS
Sin lugar a dudas el CECATI No
140 a estas fechas presenta una
serie de hechos positivos que
nos obliga a tomarlos en cuenta
y a buscar afanosamente a
fortalecerlos y a
multiplicarlos para que sirvan
como ejes de lanzamiento en el
proceso de mejora continua en
donde nos encontramos inmersos
por ello a manera de síntesis
los que a nuestro juicio tienen
mayor trascendencia siendo estos
los que describimos a
continuación:
 Contamos con una planta
Docente que reúne experiencia
y conocimientos.
 Nuestros programas de estudio
están diseñados en normas de
competencia laboral.
 Flexibilización de nuestros
servicios a través de cursos
de capacitación enfocados a la
realidad de nuestra localidad
 La política de apoyo a través
de becas en la exención de
pago de cuotas de inscripción
a grupos vulnerables
 Ser el único Cecati en el
Municipio y la Región
DEBILIDADES
Indiscutiblemente en el tiempo
que nos esta tocando transitar
encontramos una serie de
elementos que inciden de
manera directa en obstaculizar
el desarrollo de la
Instituciones Educativas como
la nuestra pudiendo mencionar
como importantes:
 El poco recurso económico
que destina la Secretaria
de Educación Pública Para
equipamiento.
 Limitantes en el uso de
recursos para mejores
programas de promoción.
 Cubrir con los trámites para
la contratación de personal
docente.
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OPORTUNIDADES
En el caso particular de Nuestro
Centro de Capacitación vemos que
estos tiempos nos convocan a
redoblar
nuestro
esfuerzo,
capacidad
y
talento
para
revertir
este
escenario
y
convertirlo
en
un
nicho
de
oportunidades
por
lo
que
matizaremos
los
siguientes
rubros
que
nos
conduzcan
a
volverlos más competitivos en
este mundo globalizado.
 Capacitar
más
y
mejor
al
personal
docente
y
administrativo
en
área
especificas
para
que
estos
puedan enfrentar con éxito los
requerimientos de calidad que
el mercado impone.
 Fomentar con mayor énfasis la
atención a grupos de personas
que
se
encuentran
en
condiciones de desventaja o en
índices marcados de pobreza a
través de la flexibilización
de nuestros cursos así como
con apoyo de becas en el
sistema
escolarizado
dentro
del
Plantel,
de
la
misma
manera en Acciones Móviles de
Capacitación
que
acerque
nuestro servicio a este sector
de la población.
 Creación
de
nuevas
Especialidades que cubran la
demanda
de
los
nuevos
requerimientos
del
Sector
Productivo.
 Acciones
permanentes
de
difusión
para
aumentar
la
matricula.
 Participar
en
Procesos
de
Certificación y de Calidad.
 Vinculación con Productivo de
la
Región
así
como
celebración de convenios.
AMENAZAS
El desarrollo tecnológico ha
rebasado el equipamiento de
nuestros talleres, la zona
donde nos encontramos no es
precisamente Industrial.
 La falta de Programas
Federales que incidan en las
Guías de Equipamiento en las
diferentes Especialidades.
 La economía en la que se
encuentra nuestro país, que
mantiene a nuestros
planteles sin apoyo en la
Infraestructura.
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4.2
.
ACCIÓNES DE MEJORA
ÁMBITOS DONDE SE GENERARÁN LAS ACCIONES DE MEJORA DEL PLANTEL
INDICADORES ACADÉMICOS
1.1.1 Crecimiento de 
la matrícula
1.1.2 Atención a la
demanda
1.2.3 Utilización de
la capacidad máxima 
de atención del
plantel

2.1.2 Deserción
total de la
formación para y en
el trabajo

2.3.7 Alumnos en
prácticas
complementarias de
capacitación
2.5.1 Costo por

alumno
3.1.2 Eficiencia

Terminal de la
formación para y en
el trabajo
4.2.2 Alumnos por
espacio educativo
(aulas de usos
múltiples y
talleres)
4.2.7 Alumnos por
PLANTA Y ASPECTOS
DOCENTES
Certificación
del personal
docente en su
totalidad.
Capacitación
Docente.
Incorporación
al Sistema de
Gestión de
Calidad.
Estancias
Docentes en el
Sector
Productivo.
Actualización
Docente.
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
Impermeabilización
y rehabilitación
de talleres.
Construcción de
Edificio
Administrativo.
Adecuación de
Redes
Informáticas.
Equipamiento de
talleres de
Inglés,
Mantenimiento
Automotriz,
Estilismo y
bienestar
Personal.
PROCESOS Y
SERVICIOS
EDUCATIVOS
Reubicar en un
solo espacio el
área de control
escolar
optimizando así
los
servicios
que se brindan a
los
capacitandos.
PLANES DE
EMERGENCIA
Programa de
Simulacros de
sismos,
incendios y
primeros
auxilios.
Prevención de
drogas,
alcoholismo,
bullyng, robo,
riñas.
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grupo
5.1.2 Alumnos por
computadora
conectada a internet
5.1.3 Docentes por
computadora con
acceso a Internet
5.2.14 Libros con
correspondencia a la
oferta educativa por
alumno
6.1.2 Personal
docente titulado
(educación superior)
6.1.5 Actualización
del personal docente
6.1.6 Docentes con
formación
profesional acorde a
la asignatura que
imparten
6.1.16 Docentes
frente a grupo
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5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)
5.1 INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3).
OBJETIVO DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3)
Implementar y adoptar una política de
sugiere la DGCFT apoyados en Matrices
alcanzarse en el corto y mediano plazo y
como ISO 9000 con el Sistema de Gestión
mejora continua de manera Institucional como las que
de análisis como F.O.D.A., La mejora continua deberá
deberá ser evaluada y medida bajo estándares de calidad
de Calidad en todos los niveles del plantel educativo.
ESTRATEGIAS DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3)
E1: CRECIMIENTO DE LA MATRICULA
META DE MEJORA: Mantener la Matricula alcanzada en el Ciclo escolar anterior.
ESTRATEGIA: Mejorar y aumentar la difusión del plantel, mediante perifoneo en la región,
volanteo, colocación de anuncios, lonas, otros, además de realizar Jornadas de apoyo a la
comunidad y eventos de índole social, cultural y deportivos para atraer al alumno,
incluyendo visitas al sector productivo, escuelas y dependencias.
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E2:COBERTURA DE LA CAPACIDAD DE LA ESCUELA
META: Mantener la cobertura del servicio de capacitación a la demanda por cada Instructor
ESTRATEGIA: Desarrollar una campaña amplia de nuestros servicios.
E3:ALUMNOS POR DOCENTE FRENTE A GRUPO
META: Mantener el porcentaje de atención a la demanda por cada Instructor.
ESTRATEGIA: Flexibilización de cursos y horarios de labores de las distintas
especialidades.
E4:PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN PRACTICAS COMPLEMENTARIAS DE CAPACITACION
META: Incrementar el 100% con respecto al ciclo escolar anterior alumnos que realicen
prácticas.
ESTRATEGIA: Llevar a cabo una campaña de concientización y sensibilización con los
alumnos de las diferentes Especialidades para que realicen dichas prácticas.
E5: CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTE
META: Que el 100% del personal docente participe cuando menos en un curso de
capacitación.
ESTRATEGIA: Participar en el Programa Institucional de Capacitación para el Personal
Docente ya sea en línea o presencial.
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INDICADORES ACADÉMICOS TIPO T3 (LOGROS 2011-2012, METAS 2012-2013)
INDICADOR TIPO "T3"
1.1.1 Crecimiento de la matrícula
LOGRO 2011-2012
1075
71.18%
META 2012-2013
1077
0.19%
100%
100%
1.2.3 Utilización de la capacidad máxima de
atención del plantel
2.1.2 Deserción total de la formación para y en
el trabajo
2.3.7 Alumnos en prácticas complementarias de
capacitación
83.01%
94.72
1.95%
1.95
0.93
1.86
2.5.1 Costo por alumno
126.79
126.55
3.1.2 Eficiencia Terminal de la formación para y
en el trabajo
4.2.2 Alumnos por espacio educativo (aulas de
usos múltiples y talleres)
95.44%
95.36
36.46%
36.54
4.2.7 Alumnos por grupo
8.5
12.52
5.1.2 Alumnos por computadora conectada a
internet
5.1.3 Docentes por computadora con acceso a
Internet
5.2.14 Libros con correspondencia a la oferta
educativa por alumno
6.1.2 Personal docente titulado (educación
superior)
0.69
0.69
1.83
1.67
4.8%
4.79
63.64%
70.00
35.71
35.71
100%
100%
1.1.2 Atención a la demanda
6.1.5 Actualización del personal docente
6.1.6 Docentes con formación profesional acorde a
la asignatura que imparten
6.1.16 Docentes frente a grupo
78,57%
71.43
15
5.2. ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE LAS ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL
ÁMBITOS
A1:
Crecimiento a la
Matrícula.
ACCIONES DE MEJORA
AM1:
Programación de cursos
de acuerdo a la demanda.
AM2:
colaboración
productivo.
Convenios
con
de
sector
AM3:
Implementación
acciones
móviles
capacitación.
A2:
Deserción.
OBJETIVOS
AM1:
de
de
AM2:
Seguimiento a
inasistencias de docentes y
alumnos
Optimizar las
actividades de control
escolar.
E1:
Flexibilización de la
oferta educativa.
E2:
Mediante el comité de
Vinculación hacer los
acuerdos de colaboración
según necesidades propias.
E3:
Acercar la capacitación
a grupos marginados de la
comunidad a través de
acciones móviles de
capacitación.
E1:
Supervisión de
docents.
AM3:
Mantener la
matricula del ciclo
escolar anterior.
ESTRATEGIAS
Mantener un bajo
porcentaje de
deserción.
Mejorar la información
en cuanto a la oferta
educativa.
E2:
Implementación de
programa de becas del
plantel.
E3:
Flexibilidad en
horarios de acuerdo a la
demanda.
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A3:
Actualización
Docente.
AM1:
Detección de
necesidades de capacitación
AM2:
Enviar necesidades de
capacitación a área central.
AM3:
Factibilidad de
actualización en nuestro
entorno.
A4:
Prácticas
complementarias a la
capacitación.
AM1:
Detección de
necesidades de las empresas
y/o instituciones.
AM2:
Concientizar a los
alumnos sobre los beneficios
al realizar dichas prácticas.
AM3:
Realizar convenios con
el sector productivo en los
que se indique perfil del
capacitando.
E1:
Participar en el
Mantener el porcentaje programa institucional de
actualización docente.
de atención a la
E2: Concentrar capacitación
demanda por cada
con cobertura local.
Instructor.
E3: Certificación al 100%
en la Unidad de Impartición
de Cursos Presenciales.
Que el alumno aplique
los conocimientos
adquiridos y reafirme
su capacitación.
E1:
A través de las
reuniones con el comité de
vinculación del plantel
conocer necesidades del
sector productivo.
E2:
Dar a conocer el
catálogo de servicios del
plantel.
E3:
Activar la bolsa de
trabajo.
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PROGRAMACIÓN ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL (PRIORIDADES)
ACCIÓN DE MEJORA
(PRIORIDADES)
CRECIMIENTO DE LA
MATRICULA
COBERTURA DE LA
CAPACIDAD MAXIMA DE LA
ESCUELA
ALUMNOS POR DOCENTE
FRENTE A GRUPO
PARTICIPACION DE LOS
ALUMNOS EN PRACTICAS
COMPLEMENTARIAS DE
CAPACITACION
ACTUALIZACION Y
CAPACITACION DOCENTE
META DE LA ACCIÓN DE MEJORA
CALENDARIZACIÓN
(CICLO ESCOLAR 2012-2013)
2012
2013
A S O N D E F M A M J J
MANTENER LA MATRICULA ALCANZADA EN EL
CICLO ESCOLAR ANTERIOR
MANTENER LA COBERTURA DEL SERVICIO DE
CAPACITACION A LA DEMANDA POR CADA
INSTRUCTOR
INCREMENTAR EL PORCENTAJE DE ATENCION A LA
DEMANDA POR CADA INSTRUCTOR
INCREMENTAR EL 100% CON RESPECTO AL CICLO
ESCOLAR ANTERIOR EN LO QUE RESPECTA A
ALUMNOS QUE REALICEN PRACTICAS.
QUE EL 100% DEL PERSONAL DOCENTE PARTICIPE
EN CUANDO MENOS UN CURSO DE CAPACITACION
EN EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
CAPACITACION PARA EL PERSONAL DOCENTE YA
SEA EN LINEA O PRESENCIAL.
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6. COMPROMISO
En apego a las políticas de transparencia, rendición de
cuentas y mejora continua, manifestamos nuestro compromiso de
actuar en el marco de nuestras funciones y atribuciones con
el fin de lograr en los periodos acordados, las metas de
mejora que se establecen en este programa, e involucrar en su
desarrollo a los tres niveles de gestión de la DGCFT así como
a la sociedad en general.
ELABORÓ
Vo.Bo.
LIC. ALBA ELENA TALAMENTES
ROSALES.
DIRECTOR DEL PLANTEL
LIC. ILIA IVET AVALOS LEMUS.
ASISTENTE DE LA DGCFT EN
NAYARIT
COLABORADORES
PROFRA. MA. GUADALUPE PARRA
ALTAMIRANO.
JEFE DE ÁREA DE CAPACITACIÓN
ING. OSCAR GONZALEZ LOPEZ.
JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN
CON EL SECTOR PRODUCTIVO
LIC. CARLOS MEDRANO MENDOZA
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS
PROFR. SALVADOR MUÑOZ
HERNANDEZ.
PRESIDENTE MUNICIPAL DE
IXTLAN DEL RIO, NAYARIT.
19
ORGANIGRAMA
20
ANEXOS
FOSA DE ALINEACION
TALLER : MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
REHABILITACION DE TALLER
21
ANEXOS
FOSA DE ALINEACION
TALLER : MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
REHABILITACION DE TALLER
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