Hongos Aspergilius spp en papel almacenado

HONGOS ASPERGILIUS spp EN PAPEL ALMACENADO
Jorge Lescano Sandoval, Luis A. Vilchez Lara y Lucia E. Valdez Sena
Universidad Nacional Federico Villarreal, Facultad de Ingeniería Geográfica y Ambiental, Av.
Colonial N° 450 , Lima.
RESUMEN
Se señala a los docentes y alumnos de la U.N.F.V. como población de alto riesgo
expuestos a problemas de salud por la presencia de hongos Aspergilius spp encontrados en papel
almacenado y/o guardado. El análisis de la muestra de papel se hizo en medio de Saboreaud; de
Mac-Konque y medio enriquecido de agar y sangre, así como el Método de Graham o Cinta
Scotch. Está demostrado que la asignación de trabajos prácticos como modalidad de evaluación
educativa en la Facultad de Ingeniería Geográfica y Ambiental de la Universidad Nacional
Federico Villarreal presenta serios inconvenientes y no estaría cumpliendo con los aspectos
señalados en la normativa vigente. Se ha calculado que en la mencionada universidad se promedia
un consumo de 476 a 510 árboles anuales sólo para la asignación de trabajos prácticos en sus
18 facultades.
Palabras clave: Impacto Ambiental, Trabajos Académicos, Población en Riesgo y Hongos
Aspergillus.
INTRODUCCION
El Impacto Ambiental esta relacionado a tres aspectos, primero, a la cantidad de papel
que la Facultad y la misma Universidad generan cada año y dejan de comercializar con fines de
reciclar, sólo como producto de los trabajos prácticos asignados con escaso valor en su
contenido, lo cual en todo caso es necesario revertir por otro lado el actual consumo percápita
por alumno (generalizado a toda la Universidad) presupone un consumo de 476 a 510 árboles
anuales (FAO, 1994) por parte de la Universidad, lo cual debe permitir a toda la comunidad
Villarrealina una sensibilización y concientización en cuanto al consumo de papel. Un tercer
aspecto se relaciona al papel almacenado y/o guardado sobre todo por los docentes de la
Universidad, que se constituyen en una población de alto riesgo, pues de los análisis efectuados
se desprende la presencia de hongos Aspergillus sp causantes de una serie de infecciones de
diferente localización y gravedad; así mismo dependiendo del lugar en el que se depositen o
almacenen podrían encontrarse otros agentes sobre todo en el polvo acumulado. (Sociedad
Entomológica Aragonesa, 1997).
MATERIALES Y METODOS
Un paquete de muestras de papel guardado desde hace tres años en la sección de PostGrado de la FIGA-UNFV, fue remitido a los laboratorios del Centro Médico "Modelo" y de la
División Ambiental de SGS EcoCare del Perú. En cuanto a la primera se obtuvo información
sobre: hongos, bacterias y parasitología en medio de Saboreaud de mac-konque y medio
enriquecido de agar sangre y método de graham o cinta scotch respectivamente y la segunda
información generalizada cualitativa sobre apariencia, olor, color y observaciones generales.
RESULTADOS
Del total de entrevistados, 50 alumnos del último año de estudios de la Facultad de
Ingeniería Geográfica y Ambiental de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 20 (40 %) eran
de sexo femenino y 30 (60 %) de sexo masculino.
Del total de asignaturas llevadas por los alumnos, el consumo de hojas anual tipo bondA4 promedio por alumno fue de 420 y el gasto total anual por alumno para los trabajos asignados
fue de aproximadamente S/. 562. El 100 % de los entrevistados señalaron usar la computadora
en la realización y presentación de sus trabajos, así mismo disponerlos en folders A4 de manila.
Un dato importante que se obtuvo fue la percepción de los entrevistados acerca de los trabajos
prácticos asignados: un 80 % se refirió a que sólo lo hacia por aprobar el curso, frente a un 20
% que lo hacia con empeño. Manifestaron sentir ansiedad un 80 %, aburrimiento 10 % y ser
útiles para obtener conocimientos 10 %. Además el 80 % de los entrevistados, afirmaron que los
trabajos monográficos y de investigación bibliográfica son de interés y uso del profesor, el 100
% señaló que se le solicita información especializada y actual cuyos costos en las dependencias
públicas y privadas son altos. Se señaló que el 80 % de los trabajos no son devueltos y los de
retorno eran dispuestos en sus cuartos o habitaciones.
Si se considera el total de alumnos de la Universidad Nacional Federico Villarreal (14
300 en 1998), el consumo sería del orden de los 6 006 millares que representarían 28 a 30
toneladas de peso anual.
DISCUSION
La presencia de hongos Aspergillus sp en papel guardado, supone que los docentes de
la FIGA y UNFV, se encuentran expuestos a diversas infecciones de diferente localización y
gravedad, lo cual puede repercutir en la salud de los mismos.
Es necesario señalar que dependiendo del ambiente o lugar en el que se almacene el
papel y del entorno exterior, la acumulación de polvo de diverso origen puede ser posible, por
lo que el individuo puede estar sujeto a riesgo de otras patologías como: Neumonía, Tuberculosis,
Fiebres, Cefaleas, etc. (Geigy s, 1970).
Pueden utilizarse tratamientos desinfectantes; químicos y físicos como: modificación de
la atmósfera con determinado gas; fumigación con biocidas líquidos; tratamiento con gases
inertes; pulverización y espolvoreo con determinados biocidas, tratamiento con choque con frío
o calor intensos. (Mágan, 1995).
Inculcar en la sociedad una serie de creencias, valores ambientales positivos como
fundamento para el adecuado mantenimiento y administración de nuestro planeta tierra, está
ubicándose como un importante componente de los programas de educación ambiental a nivel
mundial. Los esfuerzos internacionales de UNESCO en la década del 70, con reuniones
celebradas en Belgrado (Yugoslavia: del 13 al 22 de Octubre de 1975), Helsinki (Finlandia: del
24 al 31 de Enero de 1977) y culminando en la Conferencia Internacional de Tbilisi sobre
Educación Ambiental (URSS: 14 AL 26 de Octubre de 1977) dieron gran importancia al fomento
de una ética ambiental entre los estudiantes.
Una de las recomendaciones surgidas en Belgrado fue "Lograr que la población mundial
tenga conciencia del Ambiente, interesándose por él y su problemática para que cuente con
conocimientos, actitudes, aptitudes, motivación y deseo necesarios para trabajar individual y
colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y previniendo lo que
pudiera pasar en lo sucesivo". Además, debemos añadir que la educación ambiental debe
fomentar la conciencia y los valores necesarios para mejorar la calidad de vida.
Podemos fomentar los valores personales, (combinándolos con modelos de moralización
y aprendizaje por imitación). La clasificación de valores es una estrategia diseñada para que el
alumno examine sus propios valores, junto con otros posibles, para luego elegir libre y
conscientemente entre las distintas alternativas (Comunidad de Madrid, 1994).
Asimismo, la modificación en la conducta, basada en la teoría de que un cambio en la
conducta de una persona realizado mediante esfuerzos positivos y negativos, traerá consigo un
correspondiente cambio en los valores de esa persona. Sin embargo no debemos olvidar que la
modificación de conducta debe utilizarse en un contexto positivo de relación con las personas,
tratándolas como individuos a las que según el caso (por ejemplo; estudiantes) hay que educar
no como objetos a manipular (UNESCO 1996).
En conclusión, la actual forma de asignación de trabajos prácticos en el nivel universitario
(UNFV, 1997) tienen impactos significativos en la economía del alumno; en el ambiente por lo
que representa la tala de árboles, pero aún más por la contaminación de espacios interiores
debido a la acumulación de papel y finalmente los riesgos a la salud humana, sobre todo del
docente por la presencia de hongos Aspergilius spp.
AGRADECIMIENTO
Nuestro reconocimiento a :SGS EcoCare, en la persona del Ing. Nelson Soto F. y al Dr. Orlando
García del Centro Médico Modelo. Kimberly: Industria Colombiana de Papeles Finos para
impresión y escritura a través de sus distinguidos representantes: Sr. Enrique Frías (Gerente de
Comercialización) Srta. Zary Ramos (del Departamento de Marketing). Mr. Antonio Valdez, de
las Empresas PRECO de Houston Texas (U.S.A.). Los alumnos de cuarto y quinto año de la
facultad de Ingeniería Geográfica y Ambiental y al Dr. Victor Ishiyama.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1.- Comunidad de Madrid (1994). El Medio Ambiente. Ministerio de Sanidad y Consumo.
Madrid - España
2.- FAO (1994). El Desafío de la Ordenación Forestal Sostenible. Edic. FAO, Roma - Italia.
3.- Geigy, S.A., J.R. (1970): "Enfermedades Infecciosas y sus Agentes Patógenos". Documenta
Geigy. Alemania.
4.- Mágan, N. (1995): Conservación y Restauración de Documentos en Bibliotecas y Archivos.
Edit. Biblioteca Nacional del Perú. Lima - Perú.
5.- Sociedad Entomológica Aragonesa. (1997). Los Artropodos y el Hombre. Boletín de la
S.E.A. N° 20 Trimestral 34 XII. Zaragosa, España.
6.- UNESCO (1996). Valoración Ambiental. Comunidad de Madrid, España.