A un olmo seco. Machado

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º DE ESO
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ACTIVIDADES DE VOCABULARIO.
ACTIVIDADES DE MORFOLOGÍA (Adjetivos y verbos)
ACTIVIDADES DE SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE.
… SOLO AL FINAL HABLAREMOS DE LEONOR.
Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo
algunas hojas verdes le han salido.
¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.
No será, cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseñores.
Ejército de hormigas en hilera
va trepando por él, y en sus entrañas
urden sus telas grises las arañas.
Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas en alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.
(A un olmo seco, Antonio Machado)
 ACTIVIDADES DE VOCABULARIO.
Indica cuál es el significado correcto que las siguientes palabras tienen en el
texto. En caso de duda consulta el diccionario:
 hendido:
- Hundido, llevado hasta el fondo.
- Rajado, abierto.
-Destrozado, inservible, completamente estropeado.
- Ningún significado es correcto, ya que hendido significa……………………..
 centenario:
- Relacionado con el centeno, que es una planta gramínea de tallo delgado y espiga larga
- Que pronto celebrará su aniversario.
- Que tiene cien o cerca de cien años de edad.
- Ningún significado es correcto, ya que centenario significa……………………..
 pardos:
- Alegres, cantarines, que animan la primavera con sus trinos.
- Tristes, melancólicos, propios de los días de lluvia.
- En peligro de extinción, como el oso pardo.
- Ningún significado es correcto, ya que pardos significa……………………..
 entrañas:
- Entrada a un lugar oscuro como, por ejemplo, una cueva.
-Lo más oculto y escondido.
-Cada uno de los órganos contenidos en el interior del cuerpo humano y de los animales.
- Ningún significado es correcto, ya que entrañas significa……………………..
 urden
-Planean algo malo, como un asesinato o un secuestro.
-Trazar un plan y llevarlo a término.
-Referido a las arañas, inocular un líquido venenoso a las plantas y a los árboles.
- Ningún significado es correcto, ya que urden significa……………………..
 yugo:
- Rueda de madera que se usaban antiguamente en los carros para que los bueyes fuesen
más lentos.
-Arte marcial de origen japonés que consiste en lograr la inmovilización del contrario,
defendiéndose y atacando sin armas mediante movimientos rápidos.
- Instrumento de madera al cual se uncen por el cuello las mulas, los bueyes, etc., y en el
que va sujeta la lanza del carro o el timón del arado.
- Ningún significado es correcto, ya que yugo significa……………………..
 descuaje
-Arranque de raíz o de cuajo plantas o malezas.
- Corte el leñador con el hacha.
-Tire, haga volcar con su fuerza el viento.
- Ningún significado es correcto, ya que descuaje significa……………………..
 tronche
- Que se parte de risa.
-Que se parta con violencia un árbol por su raíz, tronco o ramas principales.
-Que el leñador corte el árbol para hacer leña.
- Ningún significado es correcto, ya que tronche significa……………………..
 verdecida
- Verdadera, cierta, que no engaña
-Dicha de verdad, con el corazón. Palabra compuesta de verd(ad) y decida (participio de
decir)
- Bendecida, como los ramos de Pascua.
- Ningún significado es correcto, ya que verdecida significa…………………………….
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ACTIVIDADES DE MORFOLOGÍA
 ADJETIVOS.
 En este poema hay bastantes adjetivos, es decir, palabras que
señalan una cualidad del sustantivo. Algunos de estos adjetivos son
epítetos, esto es, adjetivos que indican una cualidad que ya está presente
en el sustantivo. El epíteto es un recurso muy empleado en poesía, ya
que embellece el poema y ayuda a crear su ritmo poético. Machado
emplea este recurso con frecuencia.
 Señala los epítetos que aparecen en el poema y explica en cada caso
por qué lo son.
 Una actividad más difícil: sustituye los epítetos por adjetivos
calificativos que no sean epítetos pero que resulten igualmente
poéticos.
 FORMAS VERBALES:
 En el poema predominan los presentes, tanto de indicativo como
de subjuntivo. Distínguelos.
 El presente de indicativo señala una acción real que sucede en el
momento de la acción. Sin embargo, el presente de subjuntivo señala
posibilidad, duda.
 Intenta explicar si estos valores se perciben en el poema.
 En el poema aparecen dos formas que parecen perífrasis pero que
no lo son. Localízalas y di por qué no son perífrasis.
ACTIVIDADES DE SINTAXIS
 Lee los cuatro primeros versos:
Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo
algunas hojas verdes le han salido.
 ¿Cuál es el sujeto de han salido? Te propongo tres posibilidades:
a) Al olmo viejo.
b) el sol de mayo.
c) algunas hojas verdes
¿Cuál te parece lo correcto? Razona tu respuesta. ¿Por qué las otras dos
opciones no son sujeto?

Lee los versos siguientes:
¡El olmo centenario en la colina
que lame el Duero! Un musgo amarillento
le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.
 Aquí hay dos oraciones (cada una con su verbo). ¿Alguna de las dos es
una oración subordinada? ¿Cuál? ¿Por qué?
 La oración simple posee CD y CI. Delimítalos. Explica que reglas has
empleado para localizarlos.
 Busca en estos versos un ejemplo de frase nominal y otro de frase
preposicional y haz su estructura. En ambos casos, ¿qué tipo de palabra
funciona como núcleo?

Lee los versos siguientes
Antes que te derribe, olmo del Duero,
con su hacha el leñador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, mañana,
ardas en alguna mísera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el río hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.
 Cada forma verbal tiene un sujeto, es decir, una palabra o grupo de
palabras que conciertan con el verbo en número y persona. Señala las
formas verbales que aparecen en este fragmento y di cuál es el sujeto
de cada una de ellas.
 El predicativo es un complemento verbal que responde a la pregunta
¿cómo? hecha al verbo. Es, generalmente, un adjetivo que
complementa a la vez a un verbo predicativo y al sujeto o al OD (con
los que concuerda). Localiza un predicativo en los versos anteriores.
 Subraya todos los complementos circunstanciales y clasifícalos.