Objetivos Generales Que al final del curso el alumno o la alumna

PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
UNIDAD
IZTAPALAPA
NOMBRE DEL PLAN
DIVISIÓN
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
CLAVE
2255307
H. TEOR.
4
H. PRAC.
1/2
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA II
(ARISTÓTELES Y FILOSOFÍA HELENÍSTICA)
SERIACIÓN
0
2255304
CRÉDITOS
8
TIPO
OBLIGATORIA
TRIMESTRE
III
OBJETIVO(S)
Objetivos Generales
Que al final del curso el alumno o la alumna sea capaz de:
•
•
•
•
Comprender los problemas, conceptos y argumentos filosóficos sobre la base de la
lectura directa y discusión de los textos de los autores del periodo y de algunos de sus
comentaristas y críticos.
Mostrar dicha comprensión de manera oral y/o escrita.
Ubicar a los autores del período en su contexto histórico.
Identificar, analizar y evaluar las tesis y argumentos de los autores considerados.
Objetivos Específicos
Que al final del curso el alumno o la alumna sea capaz de:
•
•
•
•
Examinar y comprender algunos de los conceptos fundamentales de la filosofía de
Aristóteles y el helenismo a partir del análisis de algunos sus problemas centrales.
Buscar y ponderar información relevante en fuentes diversas.
Argumentar una propuesta crítica sobre un tema específico.
Hacer uso claro y convincente de la lengua española.
CONTENIDO SINTÉTICO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Introducción. Contexto histórico-cultural y biografía de Aristóteles.
La historia de la filosofía en la Metafísica A.
Ciencia y opinión (Metafísica A y Primeros Analíticos)
La teoría del alma (De Anima)
La vida buena (Ética Nicomaquea I y X)
Antropología filosófica y política (Política I)
El concepto mimético del arte (Poética)
La filosofía helenística:
a) Estoicismo
b) Epicureísmo
c) Escepticismo
d) Cinismo
NOMBRE DEL PLAN
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
CLAVE
2255307
2/2
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA II (ARISTÓTELES Y FILOSOFÍA HELENÍSTICA)
MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El proceso de enseñanza–aprendizaje se llevará a cabo de una manera dinámica; el profesor será
conductor de este proceso y promoverá la participación activa de los alumnos y las alumnas.
Podrá realizarse por exposición del profesor y participación de los alumnos en discusiones
dirigidas, exposiciones individuales o de grupo u otras que serán dadas a conocer al principio del
curso.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
Global:
Incluirá evaluaciones periódicas y evaluación terminal, elaboración de fichas, controles de lectura,
participación en clase, exposiciones individuales o de grupo, elaboración de trabajos de
investigación u otros que proponga el profesor y que serán dadas a conocer al principio del curso.
Los factores de ponderación serán a juicio del profesor y serán dados a conocer al principio del
curso.
Recuperación:
Podrá incluir un trabajo de investigación sobre algún tema del programa y/o una evaluación
escrita. Ambos se harán con base en los contenidos del programa. La evaluación podrá ser global
o complementaria.
BIBLIOGRAFÍA NECESARIA O RECOMENDABLE
Aristóteles. Acerca del Alma. Gredos. Madrid. 1978.
Aristóteles. Metafísica. Gredos. Madrid. 2000.
Aristóteles. Ética Nicomaquea. Gredos. Madrid. 2000.
Aristóteles. Política. Gredos. Madrid. 2000.
Aunbenque, P. “La historia de la filosofía, ¿es o no es filosófica? Sí y no”, en Cassin, B. (comp.).
Nuestros griegos y sus modernos. Ed. Manantial. Buenos Aires. 1994.
Boeri, M. Los estoicos antiguos. Editorial universitaria. Santiago. 2004.
Capelleti, A. J. “Aristóteles, historiador de la filosofía”, en Nova Tellvs. UNAM. México. (N. 6.
1988).
Copleston, F. Historia de la filosofía. V. 1. Ariel. Barcelona. AÑO
Düring, I. Aristóteles. UNAM. México. 1990.
Jaeger, W. Aristóteles. FCE. México. 1995.
Long, A. La filosofía helenística: estoicos, epicúreos, escépticos. Alianza Editorial. Madrid. 1997.
Reyes, A. La filosofía helenística. FCE. México. 1959.