INTERPRETACIÓN CORRECTA DE LAS PROPORCIONES FENOTÍPICAS EN UN CRUZAMIENTO DIHÍBRIDO 1-. FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR Eje temático: Variabilidad, herencia y evolución Contenido: Aplicación de los conceptos de alelos recesivos y dominantes en la selección de un carácter por cruzamiento dirigido. Habilidad: Aplicación Nivel: 2º medio 2-. INTRODUCCIÓN: En este ítem el postulante debe ser capaz de aplicar correctamente los conceptos de alelos recesivos y dominantes, utilizando una correcta metódica para resolver un ejercicio en donde los caracteres que se heredan cumplen las leyes de Mendel. 3-. EJEMPLO: Pregunta: En un cruzamiento dihíbrido, donde los progenitores son homocigotos para ambos caracteres, siendo uno doblemente dominante y el otro doblemente recesivo, se puede esperar que en la F 2 : A) se obtenga una relación fenotípica de 3:1 B) no se presenten individuos con las características parentales. C) 9/16 presenten el fenotipo del parental dominante en ambos caracteres. D) 3/16 presenten el fenotipo doblemente recesivo. E) se obtengan solamente 3 fenotipos distintos. ERRORES FRECUENTES: I) Respuesta A: los postulantes no leen bien el enunciado o confunden un cruzamiento monohíbrido con un cruzamiento dihíbrido. La proporción fenotípica en la F2 en un cruzamiento monohíbrido efectivamente es 3:1. En cambio la proporción fenotípica en la F2 correspondiente a un cruzamiento dihíbrido es de 9:3:3:1. El alumno debe darse cuenta y dominar el resultado de un cruzamiento dihíbrido para poder responder exitosamente este ítem. Este ítem resultó ser el distractor más fuerte ya que fue contestado por el 23,8 % de los postulantes. II) Respuesta B: fue contestada sólo por un 9,5 % de los postulantes. En este caso los alumnos no leen bien el enunciado y no se dan cuenta que no se pregunta por la F1, sino que se pregunta por la F2. Efectivamente en la F1 la proporción genotípica es 100% heterocigotos, lo que implica que el 100% de los descendientes tiene fenotipo dominante, “desapareciendo” aparentemente el carácter recesivo. Este error induce a los postulantes a pensar que los individuos no presentan al menos el carácter recesivo. III) Respuesta D: fue omitida por el 100 % de los postulantes. Lo correcto es que sólo un 1/16 de los descendientes presenten el fenotipo doblemente recesivo. IV) Respuesta E: un 14,3 % responde erróneamente esta alternativa. Posiblemente confundiendo dos contenidos al mismo tiempo: en un cruzamiento monohíbrido, se obtienen 3 genotipos distintos. 4-. EXPLICACIÓN El estudiante debe saber que la proporción fenotípica en un cruzamiento dihíbrido es de 9:3:3:1, siendo 9/16 los individuos que presentan el fenotipo del parental dominante en ambos caracteres. Respuesta C, contestada por el 14,3 % de los postulantes. El estudiante debe saber utilizar conceptos (homocigoto y recesivo) y teorías (Leyes de Mendel), en una situación nueva, utilizando una metodología adecuada (tabla de Punnett). Finalmente es necesario entender bien el enunciado para responder adecuadamente la pregunta.