El proceso de la programación en los distintos ciclos y niveles de Ed
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El proceso de la programación en los distintos ciclos y niveles de Ed. Infantil. Certificado por: El alumno que lo haya superado recibirá un Diploma certificado expedido por la Universidad Pontificia Comillas Contenidos 1. Objetivos del curso 2. Precio, duración y diploma acreditativo 3. Formación 4. Características y recursos del curso 5. Proceso de preparación 6. Evaluación 7. Requerimientos técnicos y de configuración de su equipo para poder realizar este curso 1. Objetivos del curso Al finalizar el curso el alumno será capaz de: • Delimitar el campo conceptual albergado en el término Programación • Conocer / comprender los fundamentos de la Programación • Identificar los elementos que componen una Programación • Conocer técnicas y estrategias de planificación • Diseñar Programaciones, desarrollando sus distintos elementos, para la etapa de Educación Infantil. 2. Precio, duración y diploma acreditativo Curso de Formación Permanente del Profesorado Certificado y emitido por la Universidad Pontificia Comillas. Válido para profesores y maestros en todo el ámbito nacional. La participación y evaluación positiva en estos cursos lleva consigo la obtención de una serie de horas de formación o créditos que les servirán a los profesionales de la educación para: • Aumentar sus posibilidades de obtener plaza en las oposiciones (incrementando, a través de ellos, su puntuación en la fase de concurso) • Obtener la puntuación necesaria para los sexenios (en el caso de funcionarios) El alumno recibirá el Certificado de realización del curso en, aproximadamente un mes, desde que éste finaliza. Duración del curso Precio 110 horas de formación 95 euros Edición 3ª Edición Fecha inicio Fecha finalización 14/06/2011 11/07/2011 Si eventualmente esta Edición contara con un número de alumnos inferior al requerido, la fecha de inicio del mismo vendría pospuesta. La fecha límite de matriculación de estos cursos es el día viernes posterior a la fecha de inicio de los mismos. 3. Formación Los contenidos de este Curso están totalmente actualizados y revisados con la última legislación aplicable en esta materia. Los alumnos dispondrán de los contenidos del curso, que incluyen: • Un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso. • Todos los contenidos específicos, divididos por temas, de la materia del curso. Dichos temas son: Tema 1. La programación: concepto, funciones y elementos. Tema 2. Elementos de la programación: objetivos, contenidos y evaluación. Tema 3. Elementos de la programación: metodología, atención a la diversidad. Tema 4. Las competencias básicas en Educación Infantil. Tema 5. La programación en el primer ciclo de Educación Infantil: elementos y áreas. Tema 6. La programación en el segundo ciclo de Educación Infantil: elementos y áreas curriculares. Tema 7. La programación en la etapa de Educación Infantil: orientaciones didácticas generales y evaluación. Tema 8. Diseño y defensa de la programación. Anexo I. Programación didáctica para el tercer curso del primer ciclo. Anexo II. Programación didáctica para el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Anexo III. Programación didáctica para el segundo curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Anexo IV. Programación didáctica para el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. 4. Características y recursos del curso El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos que enumeramos a continuación: • Guía didáctica: manual de instrucciones sobre el curso en el que estás inscrito, relativas a la dinámica de trabajo seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual. • Presentación del curso: objetivos, características y programa del curso. • Ejercicios prácticos: que el alumno debe entregar a lo largo del curso. • Tablón de Anuncios. • Glosario de términos. • Biblioteca específica del curso: normativa fundamental sobre los contenidos del curso. • Legislación educativa: compendio legislativo de la normativa estatal más importante. • Normativa autonómica: legislación de las Comunidades Autónomas. • Actualizaciones y noticias: cambios o modificaciones que se van produciendo en el contenido, o normativa relacionada, de los temas solicitados. • Enlaces: direcciones electrónicas de interés. • Calendario personal: para programar el estudio y la preparación, al cual pueden acceder alumno y tutor. • Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos. • Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y conversar en público; de acceso disponible para todos los participantes a un curso. • Evaluación: de los contenidos propuestos en el curso. • Calificaciones: Registro de las calificaciones obtenidas en las distintas pruebas de evaluación. • Tutorías online: El alumno contará, durante todo el desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés. 5. Proceso de preparación La secuencia de estudio y uso de este curso debe seguir las siguientes pautas: • Lectura de la Guía didáctica, que incluye Presentación del curso y Herramientas didácticas. • Estudio del Tema Introductorio. • Realización y superación del examen del Tema Introductorio, acerca del manejo de la plataforma formativa. • Realización de la prueba diagnóstica para comprobar los conocimientos previos. • Organización del estudio, plasmándolo en el Calendario personal. • Estudio del Tema 1. • Utilización de otros recursos: Consulta en las tres herramientas de Biblioteca de normativa relacionada, navegación por los Enlaces de interés,... • Utilización de las herramientas de comunicación sobre este tema: Envío de dudas por correo o foro a los tutores, participación en los foros,... • Realización de la autoevaluación del Tema 1. • Estudio del Tema 2. • Utilización de otros recursos y de las herramientas de comunicación sobre este tema. • Realización de la autoevaluación del Tema 2. • Estudio de los siguientes temas del curso. • Utilización de otros recursos y de las herramientas de comunicación sobre estos temas. • Realización y superación de las autoevaluaciones de cada uno de los temas siguientes. • Participación en los Foros de los Ejercicios prácticos. • Realización de los trabajos. • Uso de las demás utilidades: Actualizaciones y noticias, revisión de calificaciones,... • Realización y superación del Examen del Curso. 6. Evaluación El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos: • Prueba introductoria sobre el manejo del curso: en primer lugar el alumno debe afrontar una prueba inicial acerca del manejo del sistema metodológico propuesto en el curso y de la plataforma informática usada. Dicha explicación la encontrará en el Tema Introductorio que se propone. • Prueba diagnóstica sobre los conocimientos previos que posee el alumno: una vez haya realizado dicho examen tendrá acceso a una prueba diagnóstica para conocer el nivel de conocimientos de que dispone acerca de los contenidos que se expondrán en el curso. • Prueba de autoevaluación de cada tema: una vez realizada, se le presentará una prueba de autoevaluación tipo test sobre cada uno de los temas. Cada vez que realice una de ellas tendrá disponible la siguiente, y así sucesivamente. • Prueba de Evaluación tipo test de todo el curso: al finalizar la prueba de autoevaluación del último Tema se le propondrá la Prueba final del curso para comprobar que su aprendizaje global ha sido satisfactorio. La no superación de este examen conllevará la no aprobación del curso. Para superar esta evaluación final dispone de intentos ilimitados. Cada uno de los exámenes que realice puede contener preguntas distintas, de modo que esta prueba exigirá del alumno un esfuerzo continuo. Superar la prueba significa obtener, al menos, el 80% de respuestas correctas. Por ejemplo, si se proponen 50 preguntas, debe responder correctamente a 40 de ellas. • Tareas o trabajos personales supervisados, que cada alumno realizará, ayudándose de los foros. • Participación en foros. • Envíos de correos al tutor. • Frecuencia de uso del curso. El alumno habrá aprobado el curso, y tendrá derecho a la obtención del diploma acreditativo, si: • Obtiene en el Examen, tipo test, final del curso, al menos, el 80 % de respuestas acertadas. • Es calificado como apto en todas las Tareas de tipo práctico propuestas. 7. Requerimientos técnicos y de configuración de su equipo para poder realizar este curso • Ordenador con acceso a Internet • Permitir que su Navegador acepte cookies • Una cuenta habilitada de correo electrónico (preferiblemente no de Hotmail) • Permitir que el Antivirus de su ordenador acepte "pop up" o mensajes emergentes • Programas que debe tener instalados: - Internet Explorer (Versión 8.0) y resto de navegadores. - Word (cualquier versión). - Adobe Reader o cualquier otro programa lector de archivos PDF. - Adobe Digital Editions para la descarga de Ebooks (en el caso de cursos que lleven incluido algún Ebook)
