United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO REGIONAL CONSULTATION ON HOLOCAUST GENOCIDE AND E D U C AT I O N I N L AT I N A M E R I C A 7-8 May 2013 Buenos Aires Argentina Reunión Regional Latinoamericana sobre Educación en el HOLOCAUSTO y el GENOCIDIO 7 y 8 de mayo del 2013 Programme Programa UNESCO’s mission is to advance international peace and the common welfare of humanity through education, culture, communication and science. Educating about the history of the Holocaust, a turning point in human history, contributes to raising awareness about contemporary dangers of genocide and other massive human rights violations. It can help engage students, educators and policy-makers in a critical reflection about the roots of genocide and the necessity to nurture peace and human rights in order to prevent such atrocities in the future. This meeting with Latin American Member States aims to raise awareness amongst policy-makers and education specialists of the region about the history of the Holocaust, genocide and mass atrocities, as it can contribute to the prevention of genocide, following United Nations General Assembly resolution 60/7 on Holocaust remembrance. It is expected that the meeting will foster cooperation between UNESCO and Member States and strengthen educational leaders’ capacity to tackle for these issues, in line with regional efforts to foster education for peace and human rights. Tuesday 7 May 2013 / Martes, 7 de mayo del 2013 Salón Leopoldo Marechal, Palacio Sarmiento, Ministerio de Educación de la Nación La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información. La UNESCO considera que es esencial aprender del Holocausto para entender mejor las causas que llevaron a Europa a caer en el genocidio, así como el posterior desarrollo de un marco de derecho internacional y de las instituciones creadas para prevenir y castigar el genocidio; y considera también que la comparación cuidadosa con otros ejemplos de violencia colectiva puede contribuir a prevenir otros genocidios y atrocidades masivas en el futuro. Esta consulta regional con los Estados Miembros de Latinoamérica tiene como objetivo sensibilizar a los y las tomadores de decisiones y especialistas en educación sobre la historia del Holocausto y su contribución a la prevención del genocidio, dando seguimiento a la Resolución de la Asamblea General 60/7 sobre la conmemoración del Holocausto. Se espera que la reunión fomente la cooperación entre la UNESCO y los Estados Miembros y que fortalezca las capacidades de líderes educacionales para abordar estos temas, en línea con los esfuerzos en la región en el ámbito de la educación para la paz y los derechos humanos. 8.30 – 9.00 Registration / Inscripción de los y las participantes 9.00 – 9.30 Opening Session / Sesión de apertura H.E. Alberto Sileoni, Minister of Education of Argentina Ministro de Educación de la Nación de Argentina Jorge Sequeira, Director, UNESCO Santiago Director, UNESCO Santiago 9.30 – 10.00Presentation of the objectives and of the agenda of the meeting Presentación de los objetivos y la agenda de la reunión Karel Fracapane, Focal Point for Holocaust Education, Section of Education for Peace and Human Rights, UNESCO Punto Focal para Educación en el Holocausto, Sección de Educación por la Paz y los Derechos Humanos , UNESCO Tour-de-Table of participants Presentación de los y las participantes 10.00 – 10.45Presentation of the activities of Argentina in the framework of the International Holocaust Remembrance Alliance Presentación del trabajo de la mesa local de International Holocaust Remembrance Alliance de Argentina Andrea Gualde, Director of Juridical and International Affairs, Secretariat of Human Rights, Ministry of Justice; Directora de Asuntos Jurídicos e Internacionales de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación Federico Villegas Beltrán, Director General of Human Rights, Ministry of External and Religious Affairs; Director General de Derechos Humanos del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto 12.30 – 14.00 Lunch / Almuerzo 14.00 – 15.30 Presentation and discussion / Introduction to comparative approaches to genocide and mass atrocities Abordajes comparativos del genocidio y atrocidades masivas Frank Chalk, Director, Montreal Institute for Genocide and Human Rights Studies, Concordia University Director, Montreal Institute for Genocide and Human Rights Studies Gabriel Brener, Under-Secretary for Equity and Quality of Education, Ministry of Education Subsecretario de Equidad y Calidad Educativa, Ministerio de Educación de la Nación 10.45 – 11.00 Coffee Break / Pausa 11.00 – 12.30 Presentation and discussion / Presentación y discusión Dealing with Holocaust remembrance and education in Latin America: Some reflections about the historical significance of the Holocaust Conmemoración del Holocausto y educación en América Latina: Algunas reflexiones sobre el significado histórico del Holocausto Daniel Rafecas, Federal Judge, Law Professor, Academic Advisor of the Buenos Aires Holocaust Museum Juez Federal, profesor de derecho, asesor académico del Museo del Holocausto de Buenos Aires Moderated by Karel Fracapane, UNESCO Moderación: Karel Fracapane, UNESCO Moderated by Mary Guinn Delaney, UNESCO Santiago Moderación: Mary Guinn Delaney, UNESCO Santiago 15.30 – 15.45 Coffee Break / Pausa 15.15 – 18.30 isit to historic sites related to State terrorism in V Argentina Visitas a sitios de memoria vinculados al terrorismo de Estado en Argentina 20.00 E vening Reception / Cóctel (Hotel BelAir, Salón Vicente López) Wednesday 8 May 2013 / Miércoles, 8 de mayo del 2013 Salón Leopoldo Marechal, Palacio Sarmiento, Ministerio de Educación de la Nación 8.30 – 10.00 he Holocaust and the history of genocides in the T curriculum: International examples El Holocausto y la historia del genocidio en el currículo: Ejemplos internacionales Holocaust education as a tool for social transformation in South Africa Educación en Holocausto como una herramienta de transformación social en Sudáfrica Tracey Petersen, Director of Education, Cape Town Holocaust Centre, South African Holocaust and Genocide Foundation Fundación del Holocausto y Genocidio de Sudáfrica Dealing with Nazi crimes in Germany / Abordando los Crímenes Nazis: Wolf Kaiser, Deputy Director, House of the Wannsee Conference Casa de la Conferencia de Wannsee Moderated by Karel Fracapane, UNESCO Moderación: Karel Fracapane, UNESCO 10.00 – 10.15 Coffee Break / Pausa 10.15 – 11.30 Workshop / Taller What and how to teach about the Holocaust and other genocides? ¿Qué y cómo enseñar sobre el Holocausto y otros genocidios? Some guidelines for classroom practice Facilitated by Peter Fredlake, Director of National Outreach for Teacher Initiatives, US Holocaust Memorial Museum Algunas orientaciones para el trabajo en aula Conducción: Peter Fredlake, US Holocaust Memorial Museum, Washington DC 11.45 – 13.00 Visit to the Buenos Aires Holocaust Museum Visita al Museo del Holocausto de Buenos Aires 13.00 – 14.30 Lunch / Almuerzo 14.30 – 16.15 eaching and learning about the Holocaust in the T context of peace education in Latin America Enseñanza y aprendizaje sobre el Holocausto en el contexto de educación para la Paz en América Latina: Estudios de caso The Challenge of Educating About Horror and Building a “Pedagogy of Memory”: Education and remembrance policies in Argentina El desafío de enseñar el horror: Hacia la construcción de una “pedagogía de la memoria.” Políticas de Educación y Memoria en Argentina Maria Celeste Adamoli, Coordinator of the Programme Education and Memory, Ministry of Education Coordinadora, Programa Educación y Memoria, Ministerio de Educación de la Nación, Argentina Emmanuel Kahan, Historian, Programme Education and Memory, Ministry of Education Emmanuel Kahan, Historiador del Programa Educación y Memoria, Ministerio de Educación de la Nación, Argentina Perspectives on Peace Education in the Latin America Region Perspectivas sobre Educación para la Paz en la Región de América Latina Carlos Alberto Alarcón Novoa, Office of Human Rights of the Archdiocese of Guatemala Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala Moderated by Victoria Uranga, UNESCO Santiago Moderación: Victoria Uranga, UNESCO Santiago 16.15 – 16.30 Coffee Break / Pausa 16.30 - 17.15 Wrap-up discussion / Discusión final Discussion on possible policy options and follow-up Opciones para la política y seguimiento Facilitated by Mary Guinn Delaney and Karel Fracapane, UNESCO Facilitada por Mary Guinn Delaney y Karel Fracapane, UNESCO 17.15 – 17.30 Concluding Remarks / Palabras de cierre Gabriel Brener, Under-Secretary for Equity and Quality of Education, Ministry of Education Subsecretario para Equidad y Calidad de la Educación, Ministerio de Educación de la Nación, Argentina SPEAKERS / PANELISTAS Karel Fracapane, Focal Point for Holocaust Education, Section of Education for Peace and Human Rights, UNESCO Punto Focal para Educación en el Holocausto, Sección de Educación por la Paz y los Derechos Humanos, UNESCO María Celeste Adamoli received her degree in sociology from the University of Buenos Aires. She completed her master’s degree in social science, specializing in education, at FLASCO – Argentina (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales). She coordinates the National Ministry of Education program, ‘Education and Memory.’ Through this program, she has participated in the publication of books and teaching materials on the theme of memory. She has also conducted workshops and conferences for teachers throughout the country on the transmission of Argentina’s recent history and Holocaust educations. She has participated in international seminars on the topic of memory. She works as a teacher in both basic and higher education for youths and adults. She has published a number of articles on teaching modern history. María Celeste Adamoli es Licenciada en Sociología de la Universidad de Buenos Aires. Realizó una Maestría en Ciencias Sociales, con mención en Educación, en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO - Argentina. Actualmente, coordina el Programa “Educación y Memoria”, del Ministerio de Educación de la Nación en Argentina. A través de este programa, ella ha participado en la publicación de textos y materiales pedagógicos sobre el tema de la Memoria. También ha facilitado talleres y conferencias sobre la transmisión de la historia reciente de Argentina, donde han participado docentes de todo el país. Ha participado como panelista en seminarios internacionales sobre temas de Memoria y ha publicado una serie de artículos en revistas especializadas. Al mismo tiempo, se ha desempeñado como docente en educación secundaria, universitaria y en bachillerato para personas jóvenes y adultas. Frank Chalk (Professor of History and Director, Montreal Institute for Genocide and Human Rights Studies at Concordia University) is the co-author, with Kurt Jonassohn, of The History and Sociology of Genocide (Yale, 1990), an associate editor of the 3-volume, Macmillan Reference USA Encyclopedia of Genocide and Crimes Against Humanity (2004), co-author with Roméo Dallaire, Kyle Matthews and others of Mobilizing the Will to Intervene: Leadership to Prevent Mass Atrocities (McGill-Queen’s, 2010), and consulting editor of Gale’s “Genocide and Persecution” series (2011-). He has been a Fellow of the Center for Advanced Holocaust Studies of the U.S. Holocaust Memorial Museum, Washington, DC and a Fulbright Professor in Ibadan, Nigeria. In May 2012, he was appointed a member of the Canadian Advisory Council of the International Holocaust Remembrance Alliance. In November 2012, he was granted a Queen Elizabeth II Diamond Jubilee Medal in recognition of his contributions to genocide studies. Peter Fredlake is Director of National Outreach for Teacher Initiatives at the United States Holocaust Memorial Museum. In his current position, Peter directs the museum’s professional development programme in Holocaust education for teachers in the United States, including training for pre-service teachers, for teachers new to the subject, and for veteran teachers of the Holocaust. In 2012, the US Holocaust Memorial Museum conducted more than 30 programmes in 20 states and the District of Columbia, reaching nearly 4,000 teachers. The Museum also recently completed a research and evaluation project that examined its evolving teacher audiences and approaches to professional development. Ultimately, the goal is to continue to evaluate and modify the programmes to meet teachers’ needs in the areas of Holocaust content and pedagogy more effectively. Peter taught secondary school English for 30 years in Arizona before joining the United States Holocaust Memorial Museum in July, 2005. Frank Chalk es Profesor de Historia y Director del Instituto de Montreal sobre Genocidio y Estudios de Derechos Humanos de la Universidad de Concordia. Es co-autor, junto con Kurt Jonassohn, del libro “Historia y Sociología del Genocidio” (Yale, 1990); editor asociado del tercer volumen de la Enciclopedia del Genocidio y los Crímenes contra la Humanidad (2004, Macmillan Reference); co-autor con Roméo Dallaire, Kyle Matthews y otros, del libro “Movilizar la voluntad de intervenir: Liderazgo para prevenir las Atrocidades Masivas” (McGill-Queen, 2010), y editor de la serie “El Genocidio y la Persecución” de Gale (2011 -). Ha sido miembro del Centro de Estudios Avanzados del Holocausto en el Museo Memorial del Holocausto en Estados Unidos, Washington, DC. También ha sido profesor Fulbright en Ibadan, Nigeria. En mayo de 2012, fue nombrado miembro del Consejo Asesor Canadiense de la Alianza Internacional por la Conmemoración del Holocausto. En noviembre de 2012, se le concedió una Medalla de Diamante con motivo del Jubileo de la Reina Isabel II de Inglaterra, en reconocimiento a sus contribuciones a estudios sobre el genocidio. Peter Fredlake es Director de Promoción Nacional de Iniciativas de Maestros en el Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos. En su cargo actual, Peter Fredlake dirige el programa de desarrollo profesional en la enseñanza del Holocausto, dirigido a maestros en los Estados Unidos, incluida la formación de profesores en formación (estudiantes de pedagogía); de docentes que recién se acercan al tema; y para maestros veteranos del Holocausto. En 2012, el Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos llevó a cabo más de 30 programas en 20 Estados y en el Distrito de Columbia, llegando a casi 4.000 profesores. El Museo también ha completado recientemente un proyecto de investigación y evaluación que examinó la evolución de sus audiencias y enfoques para el desarrollo profesional de los maestros. En última instancia, el objetivo es continuar con la evaluación y modificar los programas para satisfacer las necesidades de los maestros en las áreas de contenido del Holocausto y el uso de herramientas y enfoques pedagógicos más eficaces. Peter Fredlake fue profesor de inglés en educación secundaria durante 30 años en Arizona, antes de unirse al Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos en julio de 2005. Emmanuel Nicholas Kahan earned his PhD in history and his master’s degree in ‘History and Memory’ from the National University of La Plata (UNLP). He serves as a researcher for CONICET, based at the Institute of Research in Humanities and Social Sciences (IdICHS, UNLP). He currently teaches political theory in the Department of Sociology at the Faculty of Humanities and Education Sciences at UNLP, and he offers postgraduate courses in various masters. Since 2009, he has served as a consultant for the National Ministry of Education’s ‘Education and Memory’ program, which focuses on aspects related to history and Holocaust memory. Emmanuel Nicholas Kahan es Doctor (PhD) en Historia y Maestro en “Historia y Memoria” de la Univesridad de la Plata (UNLP). Se desempeña como investigador del CONICET, con sede en el Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de La Plata (UNLP). Actualmente es profesor de teoría política en el Departamento de Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP, y ofrece cursos de postgrado en diversos masters. Desde 2009, se ha desempeñado como consultor para el Ministerio Nacional de Educación de Argentina, para el programa “Educación y Memoria”, que se centra en los aspectos relacionados con la historia y la memoria del Holocausto. Dr. Wolf Kaiser is the Deputy Director of the House of the Wannsee Conference and Head of its Educational Department. He studied history and German literature and worked as a teacher at a Senior High School in Berlin. He has been at the House of the Wannsee Conference since its inauguration in 1992, where he has organized seminars on the Holocaust for students and adults from Germany and other countries. He published numerous papers on Holocaust history and education. He has been a member of the German delegation to the International Holocaust Remembrance Alliance since 2001. He also serves on the board of Bavarian memorial sites and the board of advisors to the International Centre for Education about Auschwitz and the Holocaust in Oświęcim, Poland. El Dr. Wolf Kaiser es Director Adjunto de la Casa de la Conferencia de Wannsee y Jefe de su Departamento de Educación. Estudió historia y literatura alemana y trabajó como profesor en una escuela de secundaria en Berlín. Él ha estado en la Casa de la Conferencia de Wannsee, desde su inauguración en 1992, donde ha organizado seminarios sobre el Holocausto para estudiantes y adultos de Alemania y otros países. Ha publicado numerosos trabajos sobre la historia del Holocausto y la educación. Ha sido miembro de la delegación alemana en la Alianza Internacional para la Conmemoración del Holocausto desde 2001. También es miembro de la junta directiva de los Sitios Conmemorativos de Bavaria y del Consejo de asesores del Centro Internacional de Educación sobre Auschwitz y el Holocausto en Oswiecim, Polonia. Tracey Petersen is the Education Director of the Cape Town Holocaust Centre. She facilitates educational programmes for high school students, history educators and the general public, and has developed educational resources. She has an M.Phil. in education from the University of Cape Town, and is working towards a Ph.D. in history at the University of the Western Cape. Her areas of interest lie in the field of human rights education, Holocaust education, as well as teacher development in societies recently emerging from repressive regimes. Tracey Petersen es Directora de Educación del Centro del Holocausto de Ciudad del Cabo, en Sudáfrica. Ella facilita programas educativos para estudiantes de secundaria, profesores de historia y el público en general, y ha desarrollado una serie de recursos educativos sobre el tema. Tracey Petersen tiene una Maestría (M. Phil.) en educación de la Universidad de Ciudad del Cabo, y está cursando estudios de Doctorado (Ph.D.) en Historia, en la Universidad de Western Cape. Sus áreas de interés se encuentran en el campo de la educación en derechos humanos, educación sobre el Holocausto, así como en la formación de docentes en sociedades que recientemente sufrieron regímenes represivos. Daniel Rafecas has been acting as Federal Judge of the Criminal court in Buenos Aires since 2004. In this capacity, he investigates crimes against humanity, including those of the “First body of army” (“Primer Cuerpo de Ejército”), one of the most significant case in Argentina, involving thousands of victims, hundreds of perpetrators and several dozens of clandestine centres of kidnapping and torture used during the last military dictatorship (1976-1983). Daniel Rafecas holds a Ph.D. in Criminal Law and is a professor at the Law School of Buenos Aires. He is also the Academic Adviser of the Buenos Aires Holocaust Museum and the author a general history of the Holocaust entitled History of the Final Solution (Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2012). Daniel Rafecas es Doctor en Derecho Penal y profesor de la Facultad de Derecho de Buenos Aires. Él es también el Asesor Académico del Museo del Holocausto de Buenos Aires y autor de un libro sobre historia general del Holocausto titulado “Historia de la Solución Final” (Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2012).Daniel Rafecas ha sido Juez Federal de la Corte Penal en Buenos Aires desde 2004. Desde este cargo ha investigado crímenes de lesa humanidad, entre ellos los del “Primer Cuerpo del Ejército”, uno de los casos más importantes en Argentina, que contó con miles de víctimas, cientos de torturadores y varias decenas de centros clandestinos de secuestro y tortura utilizados durante la última dictadura militar (1976-1983). Carlos Alberto Alarcón Novoa received his degree in Communication Sciences with a specialization in Communication for Development from Rafael Landívar University of Guatemala. He has served as the Culture of Peace Coordinator at the Guatemala Archbishop’s Human Rights Office (ODHAG) since 2001. In this capacity, he leads human rights programmes, specializing in the rights of children, historical memory, and violence prevention. He also teaches at Rafael Landívar University, where he has established a Master’s program in Childhood and Public Policy in conjunction with the ODHAG. Carlos Alarcón has participated in several international conferences and training workshops for teachers and officials from the Ministry of Education, as well as other organized groups. Carlos Alberto Alarcón Novoa recibió su licenciatura en Ciencias de la Comunicación con especialidad en Comunicación para el Desarrollo de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala. Se ha desempeñado como Coordinador de Cultura y Paz de la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG) desde 2001. En este cargo, dirige los programas de derechos humanos, especializándose en los derechos de los niños, la memoria histórica y la prevención de la violencia. También es profesor en la Universidad Rafael Landívar, donde se ha establecido un programa de Maestría en Educación y Política Pública en conjunto con la ODHAG. Carlos Alarcón ha participado en varias conferencias internacionales y talleres de capacitación para maestros y funcionarios del Ministerio de Educación, así como otros grupos organizados. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura The meeting is organized in par tnership with the Ministr y of Education of Argentina and the Argentina National Commission for Cooperation with UNESCO Esta reunión se ha organizado en forma conjunta con el Ministerio de Educación de la Nación de Argentina y la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO de Argentina. R E U N I Ó N R E G I O N A L L AT I N O A M E R I C A N A SOBRE EDUCACIÓN EN EL HOLOCAUSTO GENOCIDIO Y EL UNESCO REGIONAL CONSULTATION ON HOLOCAUST GENOCIDE AND E D U C AT I O N I N L AT I N A M E R I C A 7 y 8 de mayo del 2013 7-8 May 2013 UNESCO, Education Sector UNESCO Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean, Santiago With the participation of representatives from Argentina, Chile, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Mexico, Paraguay, Peru, and Uruguay. UNESCO, Sector de Educación. UNESCO Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC). Con la participación de representantes de Argentina, Chile, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, México, Peru, y Uruguay. Cover: Children’s Memorial at Yad Vashem, Israel ©Yad Vashem