ok AF 4/2/05 12:49 Página 3 Presentación Los alumnos que comienzan los estudios de Formación Profesional en los ciclos formativos se enfrentan a una nueva etapa educativa en la que la motivación por aprender está íntimamente ligada a su inserción en el mundo laboral, muy diferente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), de la que proceden en su mayoría. Esta inserción, que en resumen es el objetivo final de la Formación Profesional, es imprescindible que se produzca en las condiciones más adecuadas para el alumno. Así mismo, consideramos que es necesario que el alumnado disponga de las herramientas adecuadas que le permitan adaptarse al mercado de trabajo proporcionándole tanto los contenidos teóricos como los procedimientos para que pueda resolver las diversas situaciones a las que se puede enfrentar en su ingreso en el mundo laboral. Éste ha sido nuestro objetivo al elaborar el presente texto. El módulo de Formación y Orientación Laboral, que es común a todos los ciclos formativos, tiene como finalidad proporcionar a los alumnos la formación necesaria para: • El conocimiento de la legislación laboral básica y los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales que les permita resolver las diversas situaciones que se les pudieran plantear a lo largo de su vida laboral. • La adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los posibles riesgos derivados de las situaciones de trabajo, y concienciarles de la importancia que tiene la protección de la salud laboral. • La formación necesaria para comprender la organización del sector correspondiente así como los mecanismos de inserción profesional, incluyendo tanto técnicas de búsqueda de empleo como de creación de la propia empresa. Por todo ello, el aprendizaje del contenido de este módulo pretende una formación polivalente del alumnado para que pueda adaptarse a los cambios tecnológicos y productivos que requiere una economía sometida a variaciones constantes. Hemos estructurado el texto en dieciocho unidades, estas unidades reflejan los más clara y sistemáticamente posible los contenidos que recoge la normativa vigente de Formación Profesional y potencian la iniciativa y el desarrollo de las capacidades de comprensión, análisis relación y búsqueda propias del proceso de autoaprendizaje. Cada unidad contiene casos prácticos resueltos así como comentarios de apoyo de situaciones reales, al final de las mismas cerramos con actividades, casos prácticos propuestos para reforzar los conocimientos adquiridos y permitir al alumnado su aplicación en situaciones de la vida real y por último, un test de repaso. Aunque el texto está actualizado al año vigente, en algunas actividades es necesario utilizar porcentajes y tablas que pueden variar con el transcurso del tiempo pero sin modificar en lo sustancial los conceptos utilizados ni los procedimientos aplicados. En nuestra opinión, no es tan importante la utilización de datos actualizados como interiorizar los conceptos y adquirir las técnicas necesarias que hagan que los estudiantes sepan aplicar de forma razonada los conocimientos adquiridos. De todas formas, damos las fuentes para obtener en cada momento los datos actualizados. Presentación FOL I Esperamos que este libro resulte útil y no defraude las expectativas que pudieran haber sido puestas en él. Los autores agradecemos de antemano las observaciones, sugerencias y críticas que alumnos y profesores puedan realizar y estaremos atentos a cuanto pueda mejorar la obra en futuras ediciones. Los autores 3 00