Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 81 POEMAS. ¿QUÉ SIENTEN LAS MUJERES? 1. NO QUIERO. ÁNGELA FIGUERA (España 1902-1984) No quiero que los besos se paguen ni la sangre se venda ni se compre la brisa ni se alquile el aliento que haya frío en las casas que haya miedo en las calles que haya rabia en los ojos. No quiero que en los labios se encierren mentiras, que en las arcas se encierren millones, que en la cárcel se encierre a los buenos, que el labriego trabaje sin agua, que el marino navegue sin brújula, que en la fábrica no haya azucenas, que en la mina no vean la aurora, que en la escuela no ría el maestro. que jamás se fabriquen misiles. No quiero que me manden Fulano y Mengano, que me fisgue el vecino de enfrente, que me pongan carteles y sellos, que decreten lo que es poesía. No quiero amar en secreto, no quiero llorar en secreto, no quiero cantar en secreto, no quiero que me tapen la boca cuando digo NO QUIERO. No quiero que las madres no tengan perfumes, que las mozas no tengan amores que los padres no tengan tabaco, que a los niños les pongan los Reyes camisetas de punto y cuadernos. No quiero que la tierra se parta en porciones, que en el mar se establezcan dominios, que en el aire se agiten banderas, que en los trajes se pongan señales, que mi hijo desfile, que los hijos de madre desfilen con fusil y con muerte en el hombro; que jamás se disparen fusiles Pilar Iglesias Aparício Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 2. MARÍA ENCADENADA, Juana Castro (España 1945- ) de la antología ALADA MÍA (1995), Diputación Provincial, Córdoba, 1995. Incluido en LA MUJER EN LOS TEXTOS LITERARIOS (A una niña, mientras le taladran los oídos.) Llora, pequeña. te están circuncidando en la belleza, llora, tus tenues agujeros de esclava pregonarán tu ser desde la sangre. Te están atando al oro para que no recuerdes ni voluntad ni inteligencia, para que seas eternamente la muñeca presa de adornos y miradas. Tus dos pétalos de rosa taladrados son el primer dolor de tu recuerdo, llora, te espera una isla de vestidos donde cada deseo te mojará las alas. Un paraíso de espejos, de tules y de encajes te da la bienvenida: tu mañana tendrá el color del maquillaje. Por los focos, las joyas y las fiestas, millares de tentáculos te apresarán el tiempo, atenazada. Sonreirás la sumisión estándar que te marquen en un mundo de estrellas y de fábulas. Pilar Iglesias Aparício Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España 82 Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 3. MADRUGADA Juana de Ibarborou (Uruguay 1895-1979) He pasado la noche inquieta y desvelada aclara el día y me escurro de la cama, aburrida hoy yo sola paseo por esta calle extrema de portones cerrados y de casas dormidas. Amanecer como de humo parece que el sol, malhumorado, con leña verde preparara el fuego para cocer su desayuno. El viento es húmedo como recién salido de un baño. En el cielo pálido, las estrellas descoloridas poco a poco se van borrando. Pasa un lechero con boina roja desde lo alto de un viejo muro me tienta un gajo curvo y felposo lleno de nísperos maduros. Ando, ando, ando, ando cuando retorne y hacia él me incline con un beso, para despertarlo, él pensará también, con gozo ávido, que acabo de salir del baño. Pilar Iglesias Aparício Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España 83 Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 84 4. YO NO QUIERO QUE A MI NIÑA. Gabriela Mistral (Chile 1889-Nueva Cork 1957) Yo no quiero que a mi niña golondrina me la vuelvan, se hunde volando en el Cielo y no baja hasta mi estera; en el alero hace el nido y mis manos no la peinan Yo no quiero que a mi niña golondrina me la vuelvan. Yo no quiero que a mi niña la vayan a hacer princesa. Con zapatitos de oro ¿cómo juega en las praderas? Y cuando llegue la noche a mi lado no se acuesta... Yo no quiero que a mi niña la vayan a hacer princesa. Y menos quiero que un día me la vayan a hacer reina. La pondrían en un trono a donde mis pies no llegan. Cuando viniese la noche yo no podría mecerla... Yo no quiero que a mi niña me la vayan a hacer reina! 5. O ESTRENA PATINES CONTRA EL VIENTO. Anabel Torres (Colombia 1948- ) En algún lugar del mundo a esta hora se colocará un suéter. Quizás piense en sus padres que están por divorciarse. Mientras ve caer el otoño, lluvia de hojas desde la ventana. O estrena patines contra el viento, va al cine. Tal vez ríe. O estrena patines contra el viento, Quizá solloce. En algún lugar del mundo a esta hora, amigo, amiga con la cual no he compartido un café ni aún el lazo fino de tu mirada está tu hija creciendo que será compañera de mi hijo. Está tu hijo creciendo que será compañero de mi hija. En algún lugar del mundo a esta hora dadle amor. Hazlo amoroso, amorosa. Pilar Iglesias Aparício Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 82 FICHA DE TRABAJO ¿Cómo se siente la “protagonista” de Madrugada? ¿Qué desean para sus hijas, para las futuras mujeres, Gabriela Mistral y Juana Castro? ¿Qué es lo que no quieren para esas futuras mujeres? ¿Cómo imagina el futuro de hombres y mujeres Anabel Torres? Pilar Iglesias Aparício Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España