Reglas de textualización

Reglas de textualización
Aunque un texto se puede definir como una secuencia de oraciones, no cualquier
secuencia de acciones constituye un texto. Para que una secuencia sea aceptada como
un texto coherente tiene que cumplir con ciertas normas de “buena formación textual”, las
que se denominan reglas de textualización y se establecen a través de los fenómenos de
recurrencia, progresión y relación.
1. Regla de Recurrencia.
La regla de recurrencia exige la manutención de los referentes dentro de un texto,
lo que se logra toda vez que las oraciones retoman elementos de las oraciones anteriores.
Los cuatro mecanismos que permiten cumplir la regla de recurrencia son la simple
repetición, diversos procedimientos anafóricos, sustituciones léxicas y la co-referencia
léxica.
a. La simple repetición: se da cuando un término aparece retomado en la misma forma
en otras oraciones.
Ejemplo:
Las ventajas globales que para la economía chilena van a surgir del Tratado de
Libre Comercio que suscribirán Chile y Estados Unidos son enormes, no sólo porque
aumentará el comercio, sino porque seremos un país al que llegará más inversión
internacional, seremos un país en el que habrá más inversión en progreso tecnológico,
seremos un país en el que habrá más conocimientos y adelantos de todo orden.
b. Procedimientos anafóricos: son diversos mecanismos lingüísticos que permiten la
recurrencia sin repetir la palabra. Se trata de palabras que cumplen otras funciones, pero
que permiten la reproducción de un referente.
 Pronombres
Ejemplos:
- .La escritora chilena Isabel Allende y el colombiano Gabriel García Márquez
ocupan los primeros lugares en la lista de libros más vendidos este verano. Ellos
fueron los únicos latinoamericanos que figuraron entre los de mayor venta en
Italia.
- Rose y Joseph Kennedy tuvieron muchos hijos, dos de los cuales murieron
asesinados.
 Adjetivos
Ejemplo:
- El agente secreto de la Reina de Inglaterra cumple cuarenta años. Su
debut fue en 1962 con “Dr. No”
 Desinencias verbales
Ejemplo:
- El querido “Puente viejo” se comenzó a construir en 1934. Hoy es un
valioso testimonio del empuje penquista que convirtió a Concepción en la
capital del Sur.
 Adverbios
Ejemplo:
- No cabía un alfiler en la Casa del Deporte donde el 08 de noviembre se realizó
una de las etapas del Tercer Encuentro Sudamericano del Hip Hop.

Substitución léxica: es el reemplazo que se puede dar entre palabras que
significan algo equivalente.
Ejemplos:
- Los analistas darán los resultados la próxima semana. De todos modos, los
estudiosos no aseguran que con estos resultados se ponga fin a la investigación.
- El alcoholismo cuesta millones de dólares. Este vicio provoca dificultades a un
25% de la fuerza laboral chilena.
-
Quince deportistas sufrieron un accidente menor en el bus que los conducía al
estadio. No obstante, los futbolistas pudieron llegar a tiempo al encuentro
internacional.

Co-referncia léxica: son expresiones que retoman un tema con una fórmula
lingüística que establece una relación que sólo es valida dentro del discurso que
es generada.
Ejemplos:
- Una veintena de pilotos de parapente se reunieron en Tomé, para practicar esta
audaz disciplina deportiva.
- Patricio Aylwin se refirió al tema educativo. No debe olvidarse que el ex
mandatario chileno es padre de antigua ministra de educación.
ACTIVIDADES
1. Determine a qué mecanismo de recurrencia corresponde lo destacado en cada
texto. Señale la alternativa correcta.
a) Simple repetición
c)Sustitución léxica: hiperónimo
e) Proc. Anafórico: desinencia verbal
g) Sustitución léxica: hipónimo
b) Proc. Anafórico: adjetivo
d) Co-referencia léxica
f) Sustitución léxica: sinónimo
h) Proc. Anafórico: pronombre
i) Proc. Anafórico: adverbio
1) ___ Usa el nuevo Mouse Fijación de Wella. Si tu pelo no tiene mucho cuerpo, este
producto es el indicado para darte volumen.
2) ___ Las cosas se hicieron primero; su para qué, después.
3) ___ Clara Szczaranski dio una entrevista. En ella, la ex presidenta del Consejo
de Defensa del Estado dijo que quedó satisfecha con la Operación Océano.
4) ___ El diputado socialista Alejandro Navarro expresó su crítica sobre el trabajo de
la comisión. Navarro piensa que no cumplió las expectativas.
5) ___ Los E.E.U.U inventaron las armas nucleares y han sido la primera y única
nación que las ha hecho explotar contra poblaciones civiles.
2. Sintetice ambas oraciones, redactando una sola. Al hacerlo, reemplace lo que está
en negrita por el mecanismo de recurrencia solicitado en el paréntesis.
Ejemplo:
- A Carlos y a mí nos presionaron.
(desinencia verbal)
- Carlos y yo tuvimos que decir que si.
A Carlos y a mí nos presionaron, por lo que tuvimos que decir que sí.
1) (adjetivo)
a. El Dr. Edwin Neher, Premio Nobel de Fisiología y Medicina, visitó como turista
común la ciudad de Valdivia.
b. La esposa acompañó al Dr. Edwin Neher.
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2) (pronombre)
a. Ha sido posible transplantar el tejido cerebral.
b. Con la posibilidad de transplante de tejido cerebral la ficción se hizo realidad.
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3) (adverbio)
a. El accidente se produjo en la esquina.
b. En la esquina los semáforos no estaban funcionando normalmente.
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4) (desinencia verbal)
a. Científicos del gobierno de Estados Unidos señalan que un microchip implantado
en el ojo humano permitiría recuperar la vista a miles de personas.
b. Científicos del gobierno de Estados Unidos trabajan para poder operar al primer
paciente en dos años más.
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5) (sustitución léxica)
a. Aún son alarmantes las cifras de abandono de los estudios.
b. El Ministerio de Educación implementó medidas para superar el Problema del
abandono escolar.
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6) (co-referencia léxica)
a. los perros se lucieron en la exposición de mascotas.
b. La exposición de mascotas estuvo especialmente dedicada al perro.
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3. Después de leer el siguiente texto, indique en el espacio correspondiente cual es
el antecedente al que hace referencia la palabra destacada.
El doctor Anderson sometió a 200 estudiantes secundarios a un llamativo
experimento. En éste hizo pensar a los jóvenes que se habían inscrito en un taller de
psicología que mejoraría sus habilidades motoras. Sin embargo, el estudio pretendía
medir el nivel de agresividad de las personas que juegan videos violentos.
éste: experimento
hizo : ……………………………………………………
jóvenes: ………………………………………………..
se: ………………………………………………………
que: …………………………………………………….
sus: …………………………………………………….
estudio: …………………………………………………
que: ……………………………………………………..
4. Reemplaza las palabras subrayadas por otras más precisas





La delincuencia es una cuestión terrible. _________________________________
El abuelo tenía un fuerte dolor de espalda.________________________________
Una de las cosas que más me desagrada es la envidia.______________________
Luisa hizo un cuento y luego hizo un poema.______________________________
Pedro puso sus zapatos en el closet. ____________________________________
2. Regla de Progresión.
Observemos el siguiente texto:
En el Anfiteatro natural de la Laguna Grande, en San Pedro de la Paz, se
realizarán diversas actividades culturales. Ahí, en el anfiteatro que se encuentra junto a la
Laguna Grande, en la comuna de San Pedro de la Paz, se desarrollará una variedad de
espectáculos de índole cultural. Una muestra de variadas actividades de carácter cultural
serán realizadas en San Pedro de la Paz, más específicamente en el Anfiteatro Natural de
la Laguna Grande.
A pesar de que los elementos de recurrencia funcionan bastante bien en el
ejemplo, no podríamos considerarlo un buen texto, porque no hace sino repetir
indefinidamente la misma información. En la comunicación normal, un caso así nos
parecería extraño, dado que no hay de un enunciado a otro información nueva.
Dicho de otro modo, este texto cumple muy bien la regla de Recurrencia, pero no
cumple una segunda regla necesaria para la buena formación de un texto: LA REGLA DE
PROGRESIÓN.
La regla de recurrencia, que asegura la continuidad de la información, no es
suficiente para la buena formación textual. En un texto bien formado, cada oración debe,
de algún modo, hablar de lo mismo (recurrencia), pero al mismo tiempo debe aportar
información nueva (progresión).
Tipos de Progresión.
a) Progresión con tema constante (continuo).
En este tipo de progresión, el texto conserva el mismo TEMA (se habla siempre del
mismo sujeto), y la nueva información se refiere siempre a ese mismo sujeto.
Ejemplo:
Ricardo Arjona cumplió su palabra. Hace unos meses prometió regresar y lo hace
en este momento, para presentarse en dos conciertos los días 23 y 24 de junio en
Santiago. Además, el artista, sentirá los aires sureños de Chile, ya que ofrecerá un
concierto en Concepción. El cantante estará en Chile dos semanas en el marco de su
gira latinoamericana.
b) Progresión lineal.
En este tipo de progresión, la información nueva de la primera oración se
transforma en información conocida de la secuencia siguiente; a propósito de ella, se
presenta otra información nueva, la que más adelante es retomada como tema conocido y
da pie a la introducción de nueva información, y así sucesivamente.
Ejemplo:
De la tierra nace el trigo
y del trigo nace el pan
y del pan nace el derecho,
el derecho a comer pan
c) Progresión derivada de un hipertema.
En este tipo de progresión, la primera oración presenta una idea principal, la que a
medida que el texto progresa se va descomponiendo en sus diversos elementos
constitutivos.
Ejemplo:
Los servicios públicos de las ciudades austriacas funcionan a la perfección. Los
trenes salen puntualmente, el correo no pierde una sola carta y la policía, los
bomberos y ambulancias están rápidamente donde se les necesita.
Como se puede observar, de una oración a otra van apareciendo temas que parecen
nuevos: los trenes, la policía, etc. Todos ellos están incluidos en el conjunto “servicios
públicos”, expresión que funciona como un hipertema que va dando origen a los subtemas
siguientes.
d) Progresión por tema disociado.
Es la progresión que caracteriza las comparaciones de semejanza o diferencia. En
un texto en que aparecen dos o más individuos o temas, el texto progresa con
informaciones a menudo alternativas sobre uno de ellos, luego sobre el otro, etc. Los
temas van siendo desarrollados en forma separada.
Ejemplo:
Cada mujer produce a lo largo de su vida un cierto número de óvulos que son
genéticamente idénticos. Cada uno tiene veintitrés cromosomas, entre ellos uno
relativamente largo llamado cromosoma X.
Los hombres, por el contrario, producen dos tipos de células espermáticas: uno
contiene veintitrés cromosomas, entre ellos el X…
ACTIVIDADES
1) El siguiente texto avanza a través de la progresión de tema constante. Aunque no lo
explicita desde el comienzo, ¿Cuál es el tema del texto?
Son tan esenciales para la sobrevivencia de la especie humana, que la necesidad de
conseguirlos ha condicionado l historia de la humanidad. Por obtenerlos, el hombre ha
desencadenado guerras y se ha desplazado provocando desastrosas consecuencias
ecológicas. En los últimos años se han logrado importantes avances en la producción de
alimentos gracias a la ciencia y a la tecnología, pero aún hay millones de personas que no
pueden satisfacer sus necesidades alimenticias debido a la explosión demográfica y a
políticas deficientes.
Tema: _________________________________
2) el siguiente texto avanza a través de la progresión lineal. Después de leerlo. Complete
el esquema con la secuencia temática desarrollada en él.
Hoy, al estar en buenas condiciones físicas es casi una verdadera moda. Por estar a la
moda, las personas se someten a actividades físicas excesivas. Cuando una persona se
lanza a practicar deportes en forma desenfrenada, consume oxígeno en exceso. Este
proceso de exceso de oxígeno consumido provoca la liberación de tóxicos. Éstos pueden
eliminar células de vital importancia, lo que pone en riesgo su salud.
1.La moda de estar en buenas condiciones físicas.
3.Consumo excesivo de oxígeno.
6.Salud en Riesgo