Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 8. RESULTADOS PREVISTOS 8.1 VALORES CUANTITATIVOS ESTIMADOS PARA LOS INDICADORES Y SU JUSTIFICACIÓN En general, los estudios del ámbito de la Ingeniería se han caracterizado por tener una elevada dificultad conceptual y requerir una alta capacidad de abstracción, lo que ha incidido en la existencia de problemas de rendimiento académico en un porcentaje no menor de estudiantes. Los indicadores utilizados como base en esta propuesta de título de Máster para el análisis histórico y la estimación de previsiones son los siguientes: Tasa de Graduación: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto del plan de estudios (d) en un año académico más (d + 1) en relación con su cohorte de entrada Tasa de graduación del título nº de estudiantes que alcanza el titulo en 1 año ――――――――――――――――――――― x 100 nº estudiantes matriculados Tasa de Abandono (para títulos de máster de un año): porcentaje del número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron finalizar la titulación en el curso anterior y que no se han matriculado, ni en ese curso ni en el posterior. Expresa el grado de no continuidad de los estudiantes en un programa formativo. Tasa de abandono del título nº estudiantes que, sin finalizar los estudios, no se matriculan en el año t+1 y t+2 ――――――――――--------------------―――――――――――――― x 100 nº de estudiantes matriculados en el curso t Tasa de Eficiencia: relación porcentual entre el número total de créditos matriculados por los estudiantes en un determinado curso académico y el número total de créditos en los que han tenido que matricularse para superar estos a los largo de sus estudios. Tasa de eficiencia del título nº de créditos totales matriculados por los estudiantes en dicho curso ―――――――――――――――――――――――――――――― x 100 nº de créditos necesarios para obtener la graduación en el curso x nº de estudiantes Tasa de Rendimiento: relación entre el número de créditos superados en un determinado curso académico y el número total de créditos en los que se han presentado los estudiantes para superar estos. Tasa de Rendimiento del Título M á s t e r U n i v e r s i t a r i o e n T e c n o l o g í a s I n d u s t r i a l e s Página 101 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Suma nº de créditos totales superados ――――――――――――――――――― x 100 Suma nº créditos totales matriculados Como datos orientativos de carreras de segundo ciclo con orientación profesional, se muestran algunos datos relativos a las titulaciones de ingeniero industrial e ingeniero de telecomunicación, en las tablas 8.1 y 8.2, respectivamente. AÑO ACADÉMICO INDICADOR 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 Tasa de eficiencia del título (TET) 45% 43% 52% 53% 78% Tasa de rendimiento del título (TRT) 72% 73% 79% 78% 65% Tasa de abandono del título (TAT) 32% 36% 56% 60% 48% Tabla 8.1 Indicadores en los últimos cursos académicos completados de la titulación de Ingeniero de Telecomunicación; (Fuente: Documento Verifica Master Universitario en Ingenieriía de Telecomunicación ULPGC) AÑO ACADÉMICO INDICADOR 2005/06 2006/07 2007/08 Tasa de eficiencia del título (TET)* 100% 99% 95% Tasa de rendimiento del título (TRT) 13% 13% 15% Tasa de abandono del título (TAT) 49% 47% 36% Tasa de graduación del título (TGT) 13% 13% 16% Tabla 8.2 Indicadores en los últimos cursos académicos completados de la titulación de Ingeniero Industrial (*plan 2000 - cinco años); (Fuente: Documento Verifica Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales ULPGC) M á s t e r U n i v e r s i t a r i o e n T e c n o l o g í a s I n d u s t r i a l e s Página 102 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria No obstante, la orientación de investigación del máster aquí propuesto resulta decisiva, por lo que estimativamente se ha considerado como referencia para este máster de investigación, los valores de otro máster de investigación en el ámbito de las enseñanzas técnicas y ya impartiéndose en su tercera edición en el curso 2010/2011 dentro de la ULPGC: el Master Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería, del Instituto Universitario de Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería (SIANI), también con 60 ECTS. Sus datos son los siguientes: AÑO ACADÉMICO INDICADOR 2008/09 2009/10 Tasa de eficiencia del título (TET) 77,45% 78,09% Tasa de rendimiento del título (TRT) 65,95% 85,52% Tasa de graduación del título (TGT) 11,76% 57,14% Tasa de abandono del título (TAT) 41,18% - Tabla 8.3 Indicadores en los últimos cursos académicos completados del Máster SIANI En base a los anteriores indicadores, y dado que ambos máster comparten orientación investigadora, carga docente (60 ECTS), así como perfil de ámbito (perteneciendo ambos a Ingeniería y Arquitectura), se toma como estimación para este Master Universitario en Tecnologías Industriales los siguientes indicadores. INDICADOR AÑO ACADÉMICO Tasa de eficiencia del título (TET) 70% Tasa de rendimiento del título (TRT) 80% Tasa de graduación del título (TGT) 55% Tasa de abandono del título (TAT) 25% Tabla 8.4 Previsión de indicadores para el Master Universitario en Tecnologías Industriales 8.2 PROGRESOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los Centros de la ULPGC analizan y tienen en cuenta los resultados de la formación. Para ello, se dotan de procedimientos que le permitan garantizar la medición, el análisis, y la aplicación de los resultados del aprendizaje, de la inserción laboral y de la satisfacción de los distintos grupos de interés. M á s t e r U n i v e r s i t a r i o e n T e c n o l o g í a s I n d u s t r i a l e s Página 103 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria El Sistema de Garantía de Calidad de la EIIC tiene establecido un procedimiento mediante el cual se pretende medir y analizar, entre otros, los resultados del aprendizaje y en el que se propone el uso de una batería de indicadores. Este procedimiento se complementa con los procedimientos de apoyo PAC07 (Procedimiento de apoyo para la medición, análisis y mejora de resultados) y PAC08 (Procedimiento de apoyo para la revisión y mejora de las titulaciones). En consecuencia, y para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes, los responsables académicos del Máster recibirán periódicamente: - Información sobre las necesidades y expectativas de los distintos grupos de interés en relación con la calidad de las enseñanzas. Esta información se transmitirá mediante los canales de comunicación que dichos responsables consideren. - Los resultados académicos de los estudiantes y los valores sucesivos de las tasas de graduación, abandono y eficiencia. - Las informaciones procedentes de los directores de los departamentos implicados en el título de Máster, así como del profesorado responsable de las diferentes materias sobre el progreso en la adquisición de competencias y los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Por otro lado, los responsables académicos del título de Máster que se propone revisarán de forma sistemática las informaciones recibidas para controlar y mejorar tanto los resultados como la fiabilidad de los datos utilizados, a fin de valorar: - El contenido de las informaciones recibidas y su nivel de acuerdo o desacuerdo con las necesidades y expectativas de los agentes implicados y con los objetivos establecidos para la titulación. - Los valores de las tasas de rendimiento en créditos, de éxito en créditos, de graduación, de abandono, de eficiencia, de duración media de los estudios y del tamaño medio del grupo, y su nivel de acuerdo o desacuerdo con las previsiones y su posición en la comparación con otras titulaciones. - El procedimiento a seguir para asegurarse de la fiabilidad de los datos recibidos, para analizar y valorar estas informaciones. - Las actuaciones de mejora que debe acometer el Centro según el análisis y valoración del progreso y resultados, así como las propuestas de acciones transversales que mejoren dichos resultados. De igual forma, los responsables académicos deberán aportar las medidas posibles de actuación para incorporar mejoras al proceso de enseñanzaaprendizaje, según el análisis y valoración del progreso y resultados. Para ello, tendrá en cuenta los datos aportados por pruebas externas de evaluación y los resultados obtenidos por los estudiantes en los trabajos de fin de máster. M á s t e r U n i v e r s i t a r i o e n T e c n o l o g í a s I n d u s t r i a l e s Página 104