Medir con una regla en pulgadas

Geometría y
medición: 2.9.D
PROCESOS MATEMÁTICOS
2.1.C, 2.1.F
Nombre
16.2
MANOS A
LA OBRA
?
Medir con una regla
en pulgadas
Pregunta esencial
¿De qué manera usas una regla en pulgadas
para medir la longitud?
Manos a
la obra
Explora
Explora
La cuenta mide 1 pulgada de largo. Usa la cuenta
para hallar la longitud de cada pedazo de cuerda.
Haz un dibujo para mostrar lo que hiciste.
aproximadamente — pulgadas
aproximadamente — pulgadas
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
aproximadamente — pulgadas
Charla
matemática
Procesos matemáticos
PARA EL MAESTRO • Pida a los niños que miren el
dibujo y que predigan cuántas cuentas irán en cada
pedazo de cuerda. Luego, pídales que, sin medir,
estimen la longitud de cada pedazo de cuerda.
Módulo 16
Describe de qué
manera usaste la cuenta
para hallar la longitud
de cada pedazo de
cuerda.
quinientos cincuenta y uno
551
Representa
Representa yy dibuja
dibuja
Paso 1
¿Cuál es la longitud de la cuerda a
la pulgada más cercana?
0
pulgadas
1
2
3
— pulgadas
Alinea el extremo
de la cuerda con la
marca de cero de
la regla.
4
Paso 2
Halla la marca de
pulgada más cercana
al otro extremo de
la cuerda.
Comparte
Comparte yy muestra
muestra
Mide la longitud a la pulgada más cercana.
1.
— pulgadas
2.
— pulgadas
— pulgadas
4.
— pulgadas
552
quinientos cincuenta y dos
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
3.
Nombre
Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
Mide la longitud a la pulgada más cercana.
5.
— pulgadas
6.
— pulgadas
7.
— pulgadas
Resuelve.
8.
Múltiples pasos
¿Cuánto más larga que la cuerda
azul es la cuerda roja?
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits:
— pulgadas más larga
9.
Si extendieras las cuerdas
roja y azul, y las pusieras una a
continuación de la otra, ¿cuál sería la
longitud total?
— pulgadas
Módulo 16 • Lección 2
quinientos cincuenta y tres
553
Procesos matemáticos
P
Tarea
Tarea diaria
diaria de
de evaluación
evaluación
Representar ¥ Razonar ¥ Comunicar
R
Elige la respuesta correcta.
10. Usa herramientas de medición Usa una regla en
pulgadas. ¿Cuál es la longitud de la cinta a la
pulgada más cercana?
5 pulgadas
2 pulgadas
4 pulgadas
11. Aplica Usa una regla en pulgadas. ¿Cuál es la
longitud del clip a la pulgada más cercana?
4 pulgadas
1 pulgada
2 pulgadas
Preparación para la
Usa una regla en pulgadas. ¿Cuál
prueba de TEXAS
es la longitud del lápiz a la pulgada más cercana?
1 pulgada
4 pulgadas
3 pulgadas
ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que mida la longitud de algunos objetos
a la pulgada más cercana con una regla o una herramienta de medición similar.
554
quinientos cincuenta y cuatro
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits:
12.
Geometría y medición: 2.9.D
PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.F
Ta rea
y práctica
16.2
Nombre
Medir con una regla en pulgadas
MANOS A
LA OBRA
Mide la longitud a la pulgada más cercana.
1.
— pulgadas
2.
— pulgadas
3.
— pulgadas
Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
4. Múltiples pasos Mide la longitud a la pulgada más cercana.
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
¿Cuánto más corta que el estambre es la cinta?
— pulgada más corta
Módulo 16
quinientos cincuenta y cinco
555
Preparación para la
prueba de TEXAS
Repaso
lecció
R epaso de
Repaso
de la
la lección
lección
Elige la respuesta correcta.
1 pulgada
5. Jack eligió un objeto que mide aproximadamente
2 pulgadas de largo. ¿Qué objeto eligió Jack?
bolígrafo
cinta
goma de borrar
6. Jane eligió un objeto que mide aproximadamente
bolígrafo
cinta
goma de borrar
7. Usa una regla en pulgadas. ¿Cuál es la longitud del
marcador a la pulgada más cercana?
aproximadamente 5 pulgadas
aproximadamente 6 pulgadas
aproximadamente 3 pulgadas
556
quinientos cincuenta y seis
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: (t) ©Stockbyte Silver/Alamy
3 pulgadas de largo. ¿Qué objeto eligió Jane?